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Algebra Superior
Nombre de la Licenciatura
Ingenieríía Industrial y Administracioí n
Matrícula
Nombre de la Tarea
Ecuaciones
Unidad 4
Ecuaciones
Fecha
31/05/2018
Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior
ACTIVIDAD 4
Objetivos:
1. Conocer y resolver las ecuaciones lineales de primer grado, cuadráticas y con
radicales.
Desarrollo de la actividad:
1x = 1500
x = 1500/1 x= 1500
10b – 4b + 8 = 20
10b – 4b = 20 – 8
6b = 12
b = 12/6 b=6/3 b=2
Tip de solución:
Instrucciones para resolver ecuaciones lineales:
1. Los térmicos que contengan la letra o “variable” los trasladas al miembro izquierdo y
los números o “constantes” al miembro de la derecha; recuerda que los que cambian de
lugar cambia su signo (si son positivos pasan negativos y viceversa).
2. Se hacen las operaciones adecuadas en cada miembro de la ecuación (las “variables”
y las “constantes”), con la intención de agruparlas en un solo térmico.
3. Dejar sola la “variable” teniendo en cuanta que lo que está multiplicando a la
“variable” debe pasar dividiendo a la “constante”; y sí hubiera algo dividiendo a la “variable”
pasaría multiplicando a la “constante”. El objetivo es dejar a la “variable” con signo positivo
y “sola”.
4. Puedes hacer una comprobación para validar tus resultados.
2
Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior
Contexto:
Si el perímetro de un departamento, de forma rectangular, mide 30 metros, y si lo largo
mide el doble de lo ancho.
Resuelve:
¿Cuáles son las dimensiones del departamento? Para responder lo anterior obtén una
expresión para el área de un rectángulo tal que responda:
Tip de solución:
Considera que el perímetro de una figura geométrica es igual a la sumatoria de sus
lados.
P = x + 2x + x + 2x = 6x = 30
6x = 30 =10
6 6 =1010
X=5
=5
3
Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior
Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas por el método que consideres más
adecuado:
-x2 + 6x + 1 = 0
x= -6± 62 – 4 (-1)(1)
2(-1)
x= -6± 36 +4 x= -6± 40
-2 -2
X1 = 6 + 40 = 6 + 6.32 = - 6.16
-2 -2
x2 = 6 - 40 = 6 - 6.32 = 0.16
-2 -2
Tip de solución:
La ecuación de segundo grado tiene la incógnita elevada al cuadrado:
ax2+bx+c
Donde “a” es lo que acompaña a x2, “b” acompaña a x, “c” es el término independiente.
Procura primero hacer las operaciones con polinomios y/o despejes (si es el caso), y
después resolver la ecuación cuadrática.
Puedes hacer una comprobación para validar tus resultados.
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Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior
Contexto:
Un contenedor para reciclar botellas de PET tiene una capacidad de almacenaje de 700
unidades.
Resuelve:
¿Cuáles son las dimensiones del contenedor? (obtén una expresión matemática)
Tip de solución:
5
Unidad 4. Ecuaciones
Álgebra superior
Contexto:
Los científicos han determinado que la distancia que una persona puede ver en un día claro
Responde:
Si un observador puede ver 140 millas ¿A qué altura sobre el suelo se encuentra (en pies)?
Tip de solución:
Recuerda que la operación opuesta a la raíz cuadrada es la potencia 2.
Referencias bibliográficas