Validation Student Stress

Validation Student Stress
Start of Block: Consentimiento
Q25 TÍTULO DEL
PROYECTO: Estrés y sus Consecuencias en Jóvenes
Universitarios: Validación de Instrumentos en México 
INVESTIGADOR PRINCIPAL: Dra. Nadia
Corral Frias Uno de los objetivos de la Universidad de Sonora
es la investigación y la generación de conocimientos. Estamos realizando un estudios sobre
estrés y sus consecuencias en universitarios. Por este motivo te solicitamos de la manera más
atenta que nos ayudes a responder las siguientes preguntas de manera voluntaria, tu
participación será de gran utilidad para lograr los objetivos de investigación planteados. Te
pedimos que leas cada uno de los siguientes puntos y si está de acuerdo en participar firme de
manera electrónica al final de esta introducción. INTRODUCCIÓN / PROPÓSITO: La mayoría de los instrumentos que se
utilizan en la medición de estrés y sus consecuencias han sido desarrollados o adaptados de
otros países. Es sumamente importante medir confiablidad y validez de estos para asegurarnos
que realmente estamos midiendo lo que queremos medir. Tu participación en este estudio nos
ayudará en la validación de varios instrumentos de emociones. <o:p></o:p> PROCEDIMIENTOS / INTERVENCIONES QUE SE
LLEVARÁN A CABO: Si deseas ser parte de esta investigación nos ayudarás a
responder preguntas acerca de tus preferencias, experiencia y acciones de manera
electrónica. El cuestionario tarda en llenarse entre 10-15
minutos.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> RIESGOS /
INCOMODIDADES QUE PUEDE EXPERIEMENTAR EL PARTICIPANTE: No se
prevé ningún riesgo al participar en esta investigación.<o:p></o:p>
<o:p> </o:p> BENEFICIOS PREVISIBLES: Aunque no
obtendrás beneficios directos de tu participación ayudarás al avance de la ciencia. Los
conocimientos adquiridos podrán ayudar a informar sobre como el estrés afecta a los jóvenes
universitarios. <o:p></o:p> <o:p> </o:p> COMPENSACIÓN: No existe una compensación directa económica
por tu participación en el estudio.<o:p></o:p> <o:p></o:p> CONFIDENCIALIDAD DE LA INFORMACIÓN: No
pondrás tu nombre ya que las respuestas son confidenciales. Para identificar a quien
corresponden las respuestas los instrumentos contarán con número de folio (o participante)
para su análisis. Solamente los investigadores responsables del proyecto tendrán acceso al
manejo confidencial de los datos. Todas las respuestas que se obtengan serán 100%
confidenciales y nadie sabrá sobre ellas.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> PROBLEMAS O PREGUNTAS: Al introducir tu firma
electrónica confirma que ha tenido la oportunidad de formular con anterioridad todas tus
preguntas sobre el estudio a los investigadores. Para cualquier pregunta relacionada con la
investigación y poder acudir en caso de presentarse alguna molestia resultante del estudio,
puedes contactar a la Dra. Nadia Corral Frías
(nadia.corral@unison.mx).<o:p></o:p> <o:p> </o:p>
 Consentimiento/Participación Voluntaria: Acepto participar voluntariamente en este
estudio. He tenido la oportunidad de formular todas mis preguntas sobre el estudio a los
investigadores.<o:p></o:p> 
o He leído todo y quiero participar.

o No quiero participar.
End of Block: Consentimiento
Start of Block: Conductas Antisociales
Page 2 of 22
Antisoc Indica que tan a menudo presentas las siguentes conductas.
Algunas
Nunca Pocas Veces Muy Seguido Siempre
Veces
Alborotar o silbar
en una reunión,
lugar público o
de trabajo.
o o o o o
Salir sin permiso
(del trabajo, de
casa o del
colegio).
o o o o o
Entrar a un lugar
prohibido (jardín
privado, casa
vacía).
o o o o o
Ensuciar las
calles/banquetas,
rompiendo
botellas o
tumbando botes
o o o o o
de basura.
Decir groserías o
palabras fuertes. o o o o o
Molestar o
engañar a
personas
desconocidas.
o o o o o
Llegar tarde al
trabajo, escuela
o reunión. o o o o o
Hacer trampa (en
examen,
competencia
importante,
información de
o o o o o
resultados.
Tirar basura en
el suelo (Cuando
hay cerca una
papelera o bote o o o o o
de basura).
Hacer grafitis o
pintas en lugares o o o o o
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prohibidos
(pared, banco,
mesa, etc.)
Tomar frutas de
un jardín o
huerto que
pertenece a otra o o o o o
persona.
Romper o tirar al
suelo cosas que
son de otra
persona.
o o o o o
Hacer bromas
pesadas a la
gente, como
empujarlas
dentro de un
charco o o o o o o
quitarles la silla
cuando van a
sentarse.
Llegar a
propósito más
tarde de lo
permitido (a
casa, trabajo,
o o o o o
obligación).
Arrancar o
pisotear flores o
plantas de un
parque o jardín.
o o o o o
Tocar la puerta
de alguien y salir
corriendo. o o o o o
Comer cuando
está prohibido en
el trabajo, clase,
cine, etc.
o o o o o
Contestar mal a
un superior o
autoridad
(trabajo, clase, o o o o o
calle.)
Page 4 of 22
Negarse a hacer
las tareas
encomendadas
(trabajo, clase o o o o o o
casa.)
Pelearse con
otros (con
golpes, insultos o
palabras o o o o o
ofensivas).
End of Block: Conductas Antisociales
Start of Block: ERI
Page 5 of 22
Q23 Por favor, haga click cómo las afirmaciones siguientes
reflejan su situación en los últimos 3 meses. Muchas gracias por su colaboración al contestar
todas las preguntas.<o:p></o:p>
Ocurrió
Ocurrió y Ocurrió y me Ocurrió y
pero no me
No ocurrió me afectó afectó me afectó
afectó en
poco moderadamente mucho
absoluto
Tengo constantes
presiones de tiempo
debido a una fuerte
carga de trabajo en o o o o o
la escuela.
Me interrumpen y
molestan con
frecuencia mientras
estoy en la escuela.
o o o o o
Tengo mucha
responsabilidades
en la escuela. o o o o o
A menudo, me veo
obligado a trabajar
más tiempo del
estipulado.
o o o o o
Últimamente, la
escuela es cada
vez más
demandante.
o o o o o
Mis
maestros/superiores
me dan el
reconocimiento que o o o o o
merezco.
Mis compañeros de
la escuela me dan
el reconocimiento
que merezco.
o o o o o
En situaciones
difíciles de la
escuela, recibo el
apoyo necesario.
o o o o o
Me tratan
injustamente en la
escuela. o o o o o
Page 6 of 22
Las oportunidades
de crecimiento en la
escuela son
escasas.
o o o o o
Estoy padeciendo –
o esperando- un
empeoramiento de
mis condiciones de
la escuela (horario,
o o o o o
carga, etc.).
Si pienso en todo el
trabajo y esfuerzo
que he realizado, el
reconocimiento que
recibo en la escuela o o o o o
me parece
adecuado.
Page 7 of 22
Q24 Por favor, indique en qué medida está de acuerdo con las siguientes frases.
Marque con una cruz o con un círculo la respuesta que mejor se
ajusta a su situación personal en relación con el trabajo. Muchas
gracias por contestar todas las preguntas.
Muy en
En desacuerdo De acuerdo Muy de acuerdo
desacuerdo
Siempre me falta
tiempo para
terminar el
trabajo.
o o o o
Muchos días me
despierto con los
problemas de la
escuela en la o o o o
cabeza.
Al llegar a casa
me olvido
fácilmente de la
escuela.
o o o o
Las personas
más cercanas
dicen que me
sacrifico
demasiado por
o o o o
la escuela.
No puedo
olvidarme de la
escuela, incluso
por la noche
estoy pensando
o o o o
en él .
Cuando aplazo
algo que
necesariamente
tenía que hacer
hoy, no puedo o o o o
dormir por la
noche.
End of Block: ERI
Start of Block: PSS_Español
Page 8 of 22
Page 9 of 22
Q2 Marca la opción que mejor se adecúe a tu situación actual, teniendo en cuenta el ÚLTIMO
MES.
De vez en Muy a
Nunca Casi nunca A menudo
cuando menudo
¿Con qué
frecuencia has
estado afectado/a
por algo que ha
ocurrido
o o o o o
inesperadamente?
¿Con qué
frecuencia te has
sentido incapaz
de controlar las
cosas importantes
o o o o o
de tu vida?
¿Con qué
frecuencia te has
sentido nerviso/a
o estresado/a o o o o o
(lleno de tensión)?
¿Con qué
frecuencia has
estado seguro
sobre tu
capacidad de
manejar tus
o o o o o
problemas
personales?
¿Con qué
frecuencia has
sentido que las
cosas van bien?
o o o o o
¿Con qué
frecuencia has
sentido que no
podías afrontar
todas las cosas o o o o o
que tenías que
hacer?
¿Con qué
frecuencias has
podido controlar
las dificultades de o o o o o
tu vida?
Page 10 of 22
¿Con qué
frecuencia has
sentido que tienes
el control de todo?
o o o o o
¿Con qué
frecuencia has
estado enojado/a
por que las cosas
que te han
ocurrido estaban
o o o o o
fuera de tu
control?
¿Con qué
frecuencia has
sentido que las
dificultades se
acumulan tanto o o o o o
que no puedes
superarlas?
End of Block: PSS_Español
Start of Block: Docena Sucia
Page 11 of 22
Q18 Por favor, indica cuanto estás de
acuerdo o en desacuerdo con cada una de las siguientes oraciones. Recuerda que solo puedes
elegir una opción de respuesta.<o:p></o:p>
Muy en Muy de
- - - - - - -
desacuerdo acuerdo
Tiendo a
manipular a
otros para
obtener lo que o o o o o o o o o
quiero.
He engañado o
mentido para
conseguir lo
que quiero.
o o o o o o o o o
He adulado
para obtener lo
que quiero. o o o o o o o o o
He explotado a
otros para mi
propio
beneficio.
o o o o o o o o o
Tengo poco
remordimiento. o o o o o o o o o
Tiendo a ser
despreocupado
con la
moralidad de o o o o o o o o o
mis acciones.
Tiendo a ser
cruel o
insensible. o o o o o o o o o
Tiendo a ser
cínico/a. o o o o o o o o o
Tiendo a
buscar/querer
que otros me
admiren.
o o o o o o o o o
Tiendo a
querer que
otros me
presten o o o o o o o o o
atención.
Page 12 of 22
Tiendo a
buscar
prestigio o
status.
o o o o o o o o o
Tiendo a
buscar favores
especiales de
otros.
o o o o o o o o o
End of Block: Docena Sucia
Start of Block: ERQ_Español
Page 13 of 22
Q19 A continuación nos gustaría que contestaras unas preguntas sobre tu vida emocional,
en concreto, sobre como controlas tus emociones. Estamos interesados en dos aspectos. El
primero es sobre tus experiencias emocionales o lo que sientes internamente. El segundo es
sobre tu expresión emocional o como muestras tus emociones a través de palabras, gestos y
comportamientos. Aunque algunas de las cuestiones pueden parecer similares a otras, estas
difieren de forma importante. <o:p></o:p>
Ni en
Ligeramente Totalmente
Totalmente En Ligeramente acuerdo ni En
en en
de acuerdo acuerdo de acuerdo en desacuerdo
desacuerdo desacuerdo
desacuerdo
Cuando quiero
aumentar mis
emociones
positivas (p.ej.
alegría,
diversión),
cambio el tema
o o o o o o o
sobre lo que
estoy
pensando.
Guardo mis
emociones
para mí
mismo.
o o o o o o o
Cuando quiero
reducir mis
emociones
negativas (p.ej.
tristeza,
enojo), cambio o o o o o o o
el tema sobre
lo que estoy
pensando.
Cuando estoy
sintiendo
emociones
positivas,
tengo cuidado o o o o o o o
de no
expresarlas.
Cuando me
enfrento a una
situación
estresante,
intento pensar
o o o o o o o
en ella de un
Page 14 of 22
modo que me
ayude a
mantener la
calma.
Controlo mis
emociones no
expresándolas. o o o o o o o
Cuando quiero
aumentar mis
emociones
positivas,
cambio mi
manera de
o o o o o o o
pensar sobre
la situación.
Controlo mis
emociones
cambiando mi
forma de
pensar sobre
la situación en
o o o o o o o
la que me
encuentro.
Cuando estoy
sintiendo
emociones
negativas, me
aseguro de no
o o o o o o o
expresarlas.
Cuando quiero
reducir mis
emociones
negativas,
cambio mi
manera de
o o o o o o o
pensar sobre
la situación.
End of Block: ERQ_Español
Start of Block: MASQ_Spanish
Page 15 of 22
Q20 <table class="UserTable"><tbody><tr> <td>Por favor utiliza la siguiente escala para
seleccionar la respuesta que mejor describa cuánto has sentido o tenido la experiencia
descrita en cada ítem DURANTE LA SEMANA PASADA, incluyendo
hoy.</td></tr></tbody></table>
Nada en
Un poco Algo Mucho Extremadamente
absoluto
Me sentí
desanimado/a. o o o o o
Mis manos
estaban
temblorosas. o o o o o
Me sentí inútil.
o o o o o
Me sentí muy
feliz. o o o o o
Me sentí
deprimido/a. o o o o o
Me faltó aire.
o o o o o
Me sentí
incómodo/a. o o o o o
Tuve
escalofríos o
bochornos. o o o o o
Me sentí como
un fracaso. o o o o o
Sentí como
que me estaba
divirtiendo
mucho.
o o o o o
Mis manos
estuvieron
frías y
sudorosas.
o o o o o
Me sentí
alejado de las
otras
personas.
o o o o o
Page 16 of 22
Me sentí
tenso, "al
borde". o o o o o
Me sentí como
si tuviera
mucha
energía.
o o o o o
Estuve
temblando o
estremecido/a. o o o o o
Tuve
problemas
para tragar. o o o o o
Sentí
desesperación. o o o o o
Me sentí
mareado/a o
aturdido/a. o o o o o
Me sentí
realmente
"arriba" o
animado/a.
o o o o o
Me sentí como
si estuviera
ahogándome. o o o o o
Mis músculos
temblaban o
se contraían. o o o o o
Tuve la boca
muy seca. o o o o o
Sentí que tenía
un montón de
cosas
interesantes o o o o o
que hacer.
Sentí que nada

era agradable. o o o o o
Sentí como si
tuviera mucho
por delante. o o o o o
Page 17 of 22
Sentí tenso o
"excitable". o o o o o
Q21 (© Copyright, 1991, D. B. Watson & L. A. Clark)
End of Block: MASQ_Spanish
Start of Block: Demograficas_SocioEcon
Q3 Número de participante.
________________________________________________________________
Q4 En caso de no tener número de participante, y te darán puntos extra en clase, por favor
danos tu correo electrónico y la clase a la que se te asignarán puntos.
________________________________________________________________
Q5 Edad
________________________________________________________________
Q6 Sexo
o Femenino.
o Masculino.
Page 18 of 22
Q7 Estado Civil
o Casado/a.
o Soltero/a.
o Divorciado/a.
o Viudo/a.
o Unión Libre.
Q8 ¿Cuántos años de educación tienes? <div>Primaria completa: 6

años</div><div>Secundaria completa: 9 años</div><div>Preparatoria completa: 12
años</div><div>Licenciatura completa: 16-17 años</div><div>Maestría completa: 19-20
años</div><div>Doctorado completo: 21-25 años</div>
________________________________________________________________
Page 19 of 22
Q9 ¿Cuál es tu ocupación?
o Estudiante.
o Profesionista.
o Técnico/a.
o Trabajador/a de la educación.
o Funcionario/a o directivo/a.
o Trabajador/a agropecuario.
o Artesano/a o obrero/a.
o Operador/a de maquinaria fija.
o Operador/a de transporte.
o Jefe y supervisor/a administrativo/a.
o Oficinista.
o Comerciante.
o Trabajador/a doméstico.
o Trabajador/a en protección y vigilancia.
o Otro.
Q10 Si otro menciona cual.
________________________________________________________________
Page 20 of 22
Q11 ¿Aparte de estudiar trabajas?
o Si
o No
Q12 ¿Si trabajas cuál es tu ingreso total al mes?
________________________________________________________________
Q13 ¿Si no trabajas y vives con tus padres cuál es el ingreso total de tu padre al mes?
________________________________________________________________
Q14 ¿Si no trabajas y vives con tus padres cuál es el ingreso total de tu madre al mes?
________________________________________________________________
Q15 ¿Si no trabajas y vives con tu pareja cuál es el ingreso total de tu pareja al mes?
________________________________________________________________
Q16 ¿Si eres estudiante, en que licenciatura o posgrado estas inscrito/a?
________________________________________________________________
Q17 ¿Si eres estudiante, que semestre cursas?
________________________________________________________________
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End of Block: Demograficas_SocioEcon
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Q25 <p><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-

o He leído todo y quiero participar.

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Sentí que nada

Q21 (© Copyright, 1991, D. B. Watson & L. A. Clark)

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Q8 ¿Cuántos años de educación tienes? <div>Primaria completa: 6

Q10 Si otro menciona cual.

Q12 ¿Si trabajas cuál es tu ingreso total al mes?

Q16 ¿Si eres estudiante, en que licenciatura o posgrado estas inscrito/a?

Q17 ¿Si eres estudiante, que semestre cursas?

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