En los lineamientos se entiende:

Autonomía de Gestión.- Es la capacidad de la

escuela para tomar decisiones orientadas a mejorar
la calidad del servicio educativo que ofrece. Esto es,
que la escuela centre su actividad en el logro de
aprendizajes de todos y cada uno de los estudiantes
que atiende.

1
Las sesiones del CTE deben
estructurarse y organizarse para cumplir
con los propósitos planteados y
establecidos por el director de la escuela
y la mayoría de los integrantes del
Consejo.

2
En el Consejo Técnico Escolar solo en las escuelas de
organización completa participan con derecho de voz y
voto la totalidad del personal directivo y docente, que
labora en el plantel, así como asesores técnico
pedagógicos y demás personal directamente relacionado
con los procesos de enseñanza y aprendizaje de los
estudiantes de acuerdo con las disposiciones que emita
la autoridad educativa.

3
Estrategias Globales de Mejora Escolar.- Son
herramientas con las que el colectivo docente,
organiza las actividades establecidas en la
planeación de su Ruta de Mejora Escolar para
atender las prioridades educativas del plantel de
manera integral, es decir considerando los
diferentes ámbitos de gestión escolar.

4
Los días señalados para las sesiones ordinarias en el
Calendario Escolar emitido por la SEP, podrán
modificarse seleccionando cualquier otro día dentro de la
semana del mes en que esté programada cada sesión,
de acuerdo con los procedimientos establecidos en los
Lineamientos específicos para que las Autoridades
Escolares soliciten autorización para realizar ajustes al
Calendario Escolar.

5
Uno de los propósitos del CTE es

Fomentar el desarrollo de los maestros y directivos

de la escuela en función de sus necesidades e
intereses profesionales.

6
Con la intención de mejorar la calidad del servicio
que ofrecen las escuelas, el CTE tiene como
propósito:
Establecer acciones, compromisos y
responsabilidades de manera colegiada para
atender las prioridades educativas de la escuela con
la participación de la comunidad escolar.

7
 Es atribución del CTE

Usar la información disponible con respecto a los

resultados educativos de la escuela para determinar
y fortalecer las acciones de su Ruta de Mejora
Escolar.

8
 Una función del CTE es

Solicitar los instrumentos para el seguimiento y

evaluación de las acciones de la Ruta de Mejora
escolar a la autoridad educativa local.

9
El CTE deberá sustentar los procesos de planeación,
implementación, seguimiento, evaluación y rendición
de cuentas de su Ruta de mejora, con evidencias
objetivas que den cuenta de la situación escolar
respecto de las prioridades educativas atendidas.

10
El trabajo del CTE en la fase intensiva y ordinaria
estará organizado a partir del proceso de la Ruta de
Mejora Escolar: planeación, implementación,
evaluación, seguimiento y rendición de cuentas.

11
La fase intensiva se destinará a la planeación de la
Ruta de Mejora de cada escuela a partir del
diagnóstico de necesidades específicas del plantel.

12
El colectivo docente, podrá utilizar instrumentos sencillos
y autorizados por la autoridad local para identificar y
argumentar de manera específica la situación actual de
la escuela en una o más de las prioridades educativas
del Sistema Básico de Mejora Escolar.

13
La planeación de la Ruta de Mejora Escolar se
registrará en un documento que considere como
mínimo los siguientes elementos: prioridades
educativas de la escuela, objetivos viables, metas
verificables, acciones iniciales por implementar,
responsables y tiempos para su desarrollo.

14
El CTE informará a los padres de familia, en coordinación
con el CEPS, los objetivos y metas que se establecieron
como escuela, así como de los aprendizajes esperados
durante el ciclo escolar con la finalidad de involucrarlos
en el proceso de aprendizaje de los alumnos.

15
En la primera sesión ordinaria el colectivo realizará
ajustes a la planeación de la Ruta de Mejora
Escolar, a partir de los resultados de la evaluación
diagnóstica de los alumnos

16
El Director deberá reportar inmediatamente a la
autoridad educativa local del incumplimiento de las
responsabilidades y obligaciones derivadas de los
presentes lineamientos para los efectos
correspondientes.

17
La planeación, en el caso de que la escuela
implemente un calendario de 185 días, solo deberá
incluir las propuestas para el uso óptimo del tiempo
escolar

18
Los docentes deberán considerar en la planeación
didáctica para el desarrollo de su programa de
estudio, la incorporación de los acuerdos y
compromisos establecidos en la Ruta de Mejora
Escolar relacionados con las prioridades educativas
atendidas. Los resultados de sus alumnos y la
mejora de su práctica docente son materia de trabajo
del Consejo Técnico Escolar.

19
 En la fase ordinaria de los CTE

Se destinará principalmente al diálogo, reflexión, y la

reorganización de la ruta de mejora de acuerdo a las
necesidades que van surgiendo.

20
La implementación considera la puesta en práctica de las
acciones y compromisos que se establecen en la Ruta
de Mejora Escolar, para el cumplimiento de sus
objetivos.

Las acciones que el colectivo decida implementar podrán

organizarse en la Estrategia Global de Mejora Escolar
que elabore cada docente para atender las necesidades
específicas de su grupo

21
Los resultados de la evaluación externa e interna de
la escuela son la materia prima de las
conversaciones del colectivo docente para identificar
avances en el logro de metas y objetivos, tomar
decisiones efectivas y oportunas sobre la
continuidad de acciones o modificaciones que deban
hacerse a las mismas. Además, si el CTE lo
considera necesario, podrá aplicar instrumentos
propios de evaluación del aprendizaje en distintos
momentos del ciclo escolar para cumplir con estos
propósitos.

22
 Se entiende por:

Autoevaluación diagnóstica.- Punto de partida de

la planeación en la cual la escuela observa y analiza
sus resultados educativos considerando los factores
internos y externos de su contexto, para sustentar
sus decisiones sobre la mejora escolar.

23
Es facultad del CTE

Realizar ajustes al Calendario escolar ya sea de 200

o de 185 días hábiles

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