UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA

TEMA: ONDAS ELECTROMAGNETICAS (EL EXPERIMENTO

DE HERTZ)

PROFESOR: Francisca Teresa Salinas Gamero

APELLIDOS Y NOMBRES
CÓDIGO
Lagos Melendez, Mirko B.
201421160

NOTA DE INFORME:

FECHA DE ENTREGA: 23-05-2018

 Tabla de contenido
 Objetivo

 Preguntas de indagación o hipótesis, que orientan la

investigación

 Marco teórico (Bibliografía)

 Un ejemplo simulado

 Procedimiento del experimento

 Toma de datos ( tablas)

 Procesamiento de datos ( analítico con ecuaciones y

gráfico)

 Como se piensa interpretar los resultados y comparar

con las preguntas de indagación.

 Aplicaciones a la ingeniería industrial

 Objetivos

 Reproducir el Experimento de Hertz, apegándonos lo más posible al

experimento original, principalmente utilizando materiales iguales y
en algunos casos similares para buscar una reproducción más fiel.

 Producir y medir Ondas Hertzianas, iguales a las que Hertz produjo

en el experimento original, del mismo modo que él lo hizo.
Comprobar que las ondas Hertzianas se transmiten entre dos
sistemas sin que haya una conexión alámbrica entre ellos.
 Preguntas de indagación o hipótesis, que
orientan la investigación
Buscamos reproducir el experimento que Heinrich Hertz realizara entre los
años 1886 y 1891, por medio del cual descubrió las ondas electromagnéticas
que son la base de las comunicaciones inalámbricas que simplifican nuestra
vida diaria por las comodidades que suponen.

Marco teórico

Ondas de Hertz

HEINRICH HERTZ (1857-1894), profesor de la Escuela Politécnica de

Karlsruhe, en Alemania, se interesó en la teoría electromagnética
propuesta por Maxwell. La reformuló matemáticamente logrando que las
ecuaciones fueran más sencillas, y simétricas. Desde 1884 Hertz pensó
en la manera de generar y detectar en un laboratorio las ondas
electromagnéticas que Maxwell había predicho. Después de mucho
trabajo y de experiencias sin éxito, en 1887 construyó un dispositivo con
el que logró su fin. El experimento que realizó fue a la vez genial y
sencillo.

Utilizó un carrete o bobina de Ruhmkorff; que es un transformador que

produce un voltaje muy alto. En seguida conectó el carrete a un
dispositivo formado por dos varillas de cobre (Figura 29); en uno de los
extremos de cada varilla añadió una esfera grande y en el otro una
pequeña. Cada una de las esferas grandes servía como condensador
para almacenar carga eléctrica. Una vez hecha la conexión, en cierto
instante el voltaje entre las esferas chicas era lo suficientemente grande
para que saltara una chispa entre ellas. Hertz razonó que al saltar estas
chispas se produciría un campo eléctrico variable en la región vecina a
las esferas chicas, que según Maxwell debería inducir un campo
magnético, también variable. Estos campos serían una perturbación que
se debería propagar, es decir, debería producirse una onda
electromagnética. De esta forma, Hertz construyó un radiador de ondas
electromagnéticas. Efectivamente, al conectar el carrete de Ruhmkorff a
su dispositivo, Hertz observó que saltaban chispas entre las esferas
chicas de manera intermitente. Así logró construir un generador de ondas
electromagnéticas.

Esquema del aparato generador de ondas electromagnéticas

construido por Hertz.

El siguiente paso fue construir un detector de las ondas

electromagnéticas que supuso eran emitidas por su dispositivo. Para este
fin construyó varios detectores. Uno de ellos era simplemente otro
dispositivo similar al radiador; otro tipo fue una espira metálica en forma
circular que tenía en sus extremos dos esferas, también conductoras,
separadas una pequeña distancia. El argumento de Hertz fue el
siguiente: si en efecto existen ondas electromagnéticas, al ser emitidas
por el circuito se propagarán en todo el espacio circundante. Al llegar las
ondas al detector, se inducirá en él un campo eléctrico (además del
magnético) y por tanto, en las varillas conductoras o en la espira se
inducirá una corriente eléctrica. Esto hará que a través de sus extremos
se induzca un voltaje, que si llega a tener un valor suficientemente
grande, dará lugar a que salte una chispa entre las esferas. Mientras
mayor sea el valor de la amplitud de la corriente eléctrica en el circuito
emisor, mayor será la magnitud del campo eléctrico inducido y por lo
tanto, mayor será la diferencia de potencial entre los extremos de la
espira del receptor. Esto es precisamente lo que encontró Hertz en su
experimento. Con su detector situado a una distancia de alrededor de 30
m del radiador, observó que saltaba una chispa entre las esferas del
detector, con lo que demostró que las ondas electromagnéticas
¡efectivamente existen! Más tarde, el mismo Hertz pudo demostrar que
estas ondas se reflejan, se refractan y se comportan como las ondas de
luz hecho considerado por la teoría de Maxwell. Así lo reportó Hertz en
1888: "Es fascinante que los procesos que investigué representan, en
una escala un millón de veces más amplia, los mismos fenómenos que
se producen en la vecindad de un espejo de Fresnel, o entre las
delgadas láminas para exhibir los anillos de Newton." Con esto, Hertz se
refería a que la longitud de onda de las ondas que su aparato produjo
eran un millón de veces la longitud de onda de la luz visible.
 Un ejemplo simulado

Referencia:https://www.edumedia-sciences.com/es/media/222-onda-
electromagnetica
 Procedimiento del experimento

Para empezar, lo que se hizo en el desarrollo del experimento fue

comprar los distintos materiales que son papel aluminio, cinta de
aluminio, madera, un encendedor eléctrico, cables cocodrilo, cable solido
de cobre y focos alternos. Se dispuso a desarrollar y armar el
experimento con las distintas fallas que puedan suceder durante el
procedimiento y armado de equipo. Por ejemplo, quisimos utilizar focos
led pero hubo problemas porque no funcionaba. Sin embargo, notamos
nuestro error al saber que el foco led dispone de una corriente continua y
lo que nosotros necesitábamos era una corriente alterna. Además, se
quiso añadirle una fuente para que la corriente se amplifique pero
necesitábamos un módulo, el cual, no se pudo hallar. El propósito era
generar un pico de corriente para que la intensidad sea mucha más
fuerte entonces el rango sería mucho más grande por las ondas
magnéticas se distribuyan. Por consiguiente, utilizamos un encendedor
eléctrico el cual genere un pico de corriente para que por medio de las
planchas de aluminio pueda transportar ondas magnéticas y a la vez
electricidad. Al final llegar al resultado esperado y funcione el foco
conectado con los cables de cobre.

Procesamiento de datos ( analítico con ecuaciones

y gráfico)

De los valores que utilizó para los elementos del circuito, Hertz estimó
que la frecuencia f de la onda era de alrededor de 3 x 107 Hz. Además
Hertz determinó que la longitud de la onda l era de 10 m. Con estos
valores determinó que la velocidad v de la onda es:

v = f. = (3 X 107 Hz) X (10 m) = 3 X 108 m/s = 300 000

km/s
Recordemos que como hay una relación entre la frecuencia y la longitud
de onda dada por la ecuación antes mencionada, si se conoce una se
puede obtener la otra.

No había motivo por el cual no se pudiesen generar ondas con diferentes

frecuencias, desde las más bajas hasta las más altas. Al conjunto de
posibles valores de la frecuencia (o de la longitud de onda) se le llama el
espectro electromagnético. Posteriormente, con diferentes tipos de
técnicas electrónicas ha sido posible generar, detectar y analizar casi
todo el dominio de valores de las ondas electromagnéticas.

Por consiguiente, se presenta un diagrama del espectro

electromagnético, con los nombres que reciben los diferentes dominios.
Se presentan tanto los valores de la frecuencia como de su longitud de
onda.

Dentro del espectro electromagnético hay una región, entre las

longitudes de onda de 4 x 10-5 cm hasta 7 x 10-5 cm, que constituye la
luz visible. La retina humana es sensible a ondas electromagnéticas
dentro de este dominio. Al llegar ondas de estas longitudes de onda a
nuestros ojos nos dan la sensación de luz. El ojo humano no ve las
ondas electromagnéticas que están fuera de este dominio.
 Conclusiones

 Concluimos que las ondas electromagnéticas pueden ser

percibidas de acuerdo a su frecuencia, parecido a esto es lo que
sucede con los colores, cuando la luz se refracta en un prisma no
todos los colores son igual de intensos, todo depende como de la
longitud de onda ésta vez.
 A manera de síntesis se pudo comprender la aplicación y cómo
actúan en el medio externo las ondas electromagnéticas como
estas se reflejan en aparatos de uso doméstico y en general en la
sociedad como la televisión, los celulares, las ondas de radio y
muchos más que pueden hacer parte de nuestra vida cotidiana.
 Las ondas electromagnéticas se muestran sumamente favorables
para la comunicación. Son veloces, efectivas en el sentido que
requieren de muy poca energía para enviarlas y recibirlas, y su
conocimiento y dominio tiene que desarrollarse mucho antes que la
técnica de lanzamiento de naves espaciales.

Como se piensa interpretar los resultados y

comparar con las preguntas de indagación

De esta manera se realizó en forma brillante la primera demostración

experimental de la existencia de ondas electromagnéticas, generadas
para una frecuencia (y por tanto, longitud de onda) particular.
Recordemos que como hay una relación entre la frecuencia y la longitud
de onda dada por la ecuación antes mencionada, si se conoce una se
puede obtener la otra. Además, luego del experimento de Hertz que fue
muy bien recibido y dio lugar a que se aceptara rápidamente el trabajo de
Maxwell, dándose así posteriormente aplicaciones prácticas
espectaculares, como las comunicaciones inalámbricas, campo que se
desarrolló a partir de fines del siglo pasado y que ha logrado
extraordinarios avances y aplicaciones en nuestro siglo, convirtiéndose
en una de las características de la civilización contemporánea.
 Aplicaciones a la ingeniería industrial

EL TREN DE LEVITACIÓN MAGNÉTICA (MAGLEV)

El tren de levitación magnética, conocido como Maglev (Magnetically

levited), se trata de un tren en el cual cada vehículo transita levitando
sobre un carril guía mediante fuerzas electromagnéticas. La diferencia
fundamental con respecto a los trenes convencionales se centra en tres
aspectos, el sistema de sustentación, la forma empleada para el guiado y
el tipo de propulsión.

TELECOMUNICACIONES: Ondas electromagnéticas

Los teléfonos móviles tienen un emisor-receptor que enlaza con un

"radioenlace" que es capaz de recibir y reenviar los mensajes dentro de
su zona de cobertura. Los teléfonos móviles utilizan en Europa
frecuencias entre 900 y 1800 MHz y cada número de móvil corresponde
a una frecuencia. Un problema importante es cómo conseguir el mayor
número de frecuencias disponibles, evitando las interferencias entre
ellas. El uso del teléfono móvil se inició en la Segunda Guerra Mundial y
desde entonces se han desarrollado varios sistemas hasta su
popularización. Actualmente se ofrece la tercera generación (3G) con el
sistema UMTS (Universal Mobile Telecommunications System).

Bibliografía
 http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/11
2/htm/sec_17.htm
 https://www.edumedia-sciences.com/es/media/222-onda-
electromagnetica
 http://e-
ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/3000/3233/
html/3_aplicaciones_de_las_ondas_electromagnticas_telecomunic
aciones.html
 https://www.feriadelasciencias.unam.mx/anteriores/feria15/hertz.pdf