SECUNDARIA TÉCNICA 101

ESPAÑOL III. BLOQUE 2

Nombre:_____________________________________Grupo:________________Turno:_______

INSTRUCCIONES: Contesta al final, en la sección de respuestas.

1.- Elige la oración que utilice mayúsculas correctamente

a) La historia es una ciencia que estudia el pasado del Ser Humano. b) Mi mascota se llama Panda.
c) el Perro ladra. d) La Ciudad de Toluca es bonita.

2.-¿Qué son los argumentos?

a) Juicios o conceptos que se tienen sobre algo cuestionable
b) Serie de razonamientos basados en datos o hechos comprobables, se hacen para convencer o persuadir a alguien.
c) Recopilación y selección de textos de varios autores. d) Análisis de la información que se encuentra en un texto.

3. ¿Qué es el acta de nacimiento?

a) Documento en el cual se obliga a transferir temporalmente el uso y goce de un inmueble.
b) Documento en el cual se especifican a través de una serie de números una clave única de identificación personal, por
lo que se utiliza para un gran número de trámites.
c) Documento importante para realizar trámites y llenar formularios. Entre los datos que se encuentran en él, están el
nombre de la persona y los de sus padres.
d) Documento personal que te acredita capacitado o apto en determinada asignatura.

4. ¿Cómo son las respuestas predeterminadas en un formulario en línea?

a) Son respuestas en las que se tiene un espacio amplio para cortar y pegar la opción correcta.
b) Son aquellas respuestas en que puedes expresar tus opiniones ampliamente.
c) Son aquellas respuestas en las que tienes que dar una explicación de por qué sí o por qué no.
d) Son respuestas con casillas en las que se despliega un menú con opciones para elegir.

5. La profesora mostró a sus alumnos diferentes textos para que identificaran cuál de ellos era el ejemplo de un
prólogo. ¿Cuál es la opción correcta?
a) Para que la obra esté mejor aprovechada, incluimos una serie de actividades que orientan el análisis de cada texto.
b) Recuerdos de la era analógica. Una antología del futuro es de lo mejor que he leído en mucho tiempo, lo que debería
significar que es un libro cuando menos digno y original, ya que soy un lector voraz que procura leer cosas interesantes.
c) La poesía es una forma especial de lenguaje. Nuestro propósito es que se conozcan, y que disfruten las poesías.
d) Dentro del marco de las celebraciones por el bicentenario, el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura edita la
Antología de los Centenarios, compuesta por los libros El edén subvertido, Poemas de la Revolución Mexicana y Las
fiestas patrias en la narrativa nacional.

6.-¿Cuál de las siguientes opciones describe una diferencia entre el prólogo y la introducción?
a) El prólogo tiene un lenguaje cotidiano y la introducción, un lenguaje técnico.
b) El prólogo se utiliza en obras literarias y la introducción, en textos científicos.
c) El prólogo presenta las fuentes que analizó el autor y la introducción, la opinión sobre el autor.
d) El prólogo puede ser redactado por otras personas y la introducción la elabora el autor.

7. Los alumnos determinaron que el lenguaje adecuado para redactar su prólogo será el directo ¿En cuál de las
siguientes opciones se muestra un ejemplo del lenguaje indirecto?
A).En este libro encontrarás cuentos de todo el mundo B) En este libro usted encontrará cuentos del mundo
C) En este libro el lector encontrará cuentos de todo el mundo. D) En este libro ustedes encontrarán cuentos d el mundo.

8.-¿Para qué es útil la instrucción en un formulario?

a) Para solicitar o indicar información importante b) Para conocer los datos que se solicitan.
c) Para conocer los argumentos de los entrevistados. d) Para identificar el sector a trabajar

9.- Documento que acredita nuestra identidad, y es útil al momento de llenar un formulario:
a) Tarjeta de crédito b) Credencial de la biblioteca c) Acta de nacimiento d) Cartilla de vacunación

10.- Son recursos tipográficos se utilizan comúnmente en los formularios y que ayudan a un mejor llenado:
a) Negritas, mayúsculas, subrayados b) Mayúsculas, agudas, diagramas
c) Diferentes tamaños de mayúsculas d) Recuadros y minúsculas

11.- Es la función de los formularios electrónicos:

a) Agilizar trámites y facilitar la recopilación de información por línea b) Hacer trámites escolares por vía electrónica
c) Solicitar documentos oficiales a instituciones públicas d) Complicar trámites mediante su realización en línea

LEE EL TEXTO COMPLETO:

Andrés: Creo que en la actualidad es difícil que
cualquier persona de nuestra edad se embarace cuando
no lo desea, ya que contamos con mucha información
sobre sexualidad que nos permite tomar buenas
decisiones.
Bety: Estoy de acuerdo con Andrés en que actualmente
circula demasiada información sobre temas referentes a
lo sexual; sin embargo, creo que mucha de ella no está
contextualizada y, en algunas ocasiones, no se presenta
de manera completa. En las escuelas, desde la primaria,
solo nos dicen las partes de los aparatos reproductores
y algo del ciclo menstrual, de anticonceptivos, pero
nunca pasa de esa información, es todo…
David: Sí claro, pero también es responsabilidad de
nosotros los jóvenes y, sobre todo de ustedes las
mujeres, pedir información, y cuidarnos para que no
seamos padres a nuestra edad. En la actualidad, hay
muchos métodos anticonceptivos que las mujeres
pueden utilizar para no quedar embarazadas y traer a
sufrir niños al mundo.
Carla: Comparto con todos ustedes y respeto su
opinión, el beneficio que ha traído la información sobre
el conocimiento de nuestro cuerpo, el embarazo y
algunos métodos anticonceptivos, pero también es
cierto que mucha de la información sobre sexualidad
que tenemos los jóvenes no siempre es la más
adecuada. Por ejemplo, pensamos en esta información
en las escuelas de las ciudades, pero qué pasa con las
de zonas rurales o indígenas, donde quedar
embarazada es casi un destino social, o que una de las
mayores causas de deserción escolar sea un embarazo.
Entonces, ¿qué está pasando con la información que
recibimos, ya que siguen presentándose estos casos?
Tenemos mucha información, pero debemos
preguntarnos si esta es de verdad útil.
Andrés: ¿Qué está pasando? Que a hombres y mujeres
de nuestra edad no nos importa toda la información que
tenemos desde la primaria y nos gana la hormona al
momento de tener relaciones sexuales. No estamos
actuando responsablemente y sería un error decir que
es por culpa de la información que tenemos. Antes el
pretexto era que los padres y en las escuelas no se
hablaba de esto, pero ahora hay información en todos
lados.
Bety: Pero mucha de la información a la que tenemos
acceso de forma fácil es errónea. Cuando platicamos
con algunas compañeras y compañeros la mayor parte
de la información que usan proviene de amigos y de
Internet. Eso nos hace pensar sobre la calidad y
veracidad de la información que tenemos los jóvenes
sobre su sexualidad y las problemáticas de un
embarazo a una edad temprana, además de las
responsabilidades que se adquieren al tener un hijo, la
médica Michelle indicó que los embarazos en
adolescentes representan un reto para el país y dijo que
se debían: “fortalecer las condiciones y vías de
comunicación para que los y las adolescentes ejerzan
su sexualidad de manera responsable e informada”.
David: Entonces no tengan relaciones sexuales. La
única forma segura para no embarazarse es no tener
relaciones, pero no podemos culpar a la información, la
cual tenemos desde la primaria. Por otra parte, quienes
deben cuidarse más son las mujeres, porque ellas son
las que quedan embarazadas, no nosotros. Si ellas se
informaran sobre su cuerpo y métodos anticonceptivos
no tendríamos ningún problema.
Carla: Tener un hijo debe ser bello, pero cuando uno
mismo lo decida y no que sea por casualidad o falta de
información; es un derecho decidir cuándo y cuántos
hijos deseamos tener. La responsabilidad para evitar
embarazos a edades tempranas debe ser de la pareja,
no solo de las mujeres. Además, el Estado y la sociedad
en general deben dotarnos de herramientas realmente
útiles para ejercer nuestra sexualidad de manera
responsable y promover programas de salud
reproductiva para los jóvenes. Por lo tanto, el tema de
los embarazos adolescentes da mucho que decir, desde
diferentes puntos de vista, pero se deben unificar
esfuerzos para evitar estas situaciones.

12.- ¿Cuántas personas participaron en este panel? a) 3 b) 4 c) 5 d) 6

13.- El tema del que hablaron es…

a) Anticonceptivos b) Relaciones sexuales c) Embarazos en adolescentes d) Internet.

14.- En la última intervención David, asegura que quien debe cuidarse son…
a) Mujeres b) Hombres c) Hombres y mujeres d) Los novios.

15.- ¿En qué intervención Andrés basa su argumento en opinión? a) 1 b) 2 c) 3 d) 0

16.- ¿Qué panelista emite su argumento basado en datos? a) Andrés b) Bety c) David d) Carla

17.- ¿Tiene razón David cuando comenta que la única forma de no embarazarse es evitar tener relaciones
sexuales?
a) Sí, porque las relaciones sexuales se deben tener únicamente para fines de reproducción.
b) Sí, porque los adolescentes no tienen por qué estar teniendo relaciones sexuales
c) No, porque todo ser humano tiene el derecho natural de disfrutar de su sexualidad.
d) No, porque existen muchos métodos anticonceptivos efectivos y saludables.

18.- En la segunda intervención de Bety, ¿cuál es la relación lógica entre su opinión y la justificación que da?
a) Los conocimientos que se tienen actualmente sobre salud humana son insuficientes o inexactos.
b) La abundante información disponible sobre sexualidad no indica
que esta sea pertinente o veraz.
c) La educación sexual que se da en las escuelas es equivocada, lo
cual no permite tomar decisiones.
d) El fácil acceso a la información de los adolescentes no significa
que puedan tomar decisiones sobre sus cuerpos.

19.- ¿Qué panelista utiliza el recurso de ejemplificación? a)

Andrés b) Betty c) David d) Carla

20.- Selecciona la opción de una secuencia argumentativa de

responsabilidad:
a) Creo que en la actualidad es difícil que cualquier persona de
nuestra edad se embarace cuando no lo desea.
b) Por otra parte, quienes deben cuidarse más son las mujeres,
porque ellas son las que quedan embarazadas, no nosotros. Si
ellas se informaran sobre su cuerpo y métodos anticonceptivos no
tendríamos ningún problema.
c) También es responsabilidad de nosotros los jóvenes y, sobre
todo de ustedes las mujeres, pedir información, y cuidarnos para
que no seamos padres a nuestra edad.
d) Pero mucha de la información a la que tenemos acceso de forma
fácil es errónea. Cuando platicamos con algunas compañeras y
compañeros la mayor parte de la información que se usan proviene
de amigos y de internet.