UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Escuela Profesional de Psicología

Adicción a redes sociales en estudiantes del nivel secundario de la institución

educativa particular Ciencias y la institución educativa nacional Jiménez
Pimentel Tarapoto, 2018.

Por:
Hilda Sherliet Osorio Palacios
Jhimi Muñoz Jiménez
David Rodas Becerra

ASESOR:
Mg. Renzo Carranza Esteban

Tarapoto 2018

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 Capítulo I
EL PROBLEMA
I. planteamiento del problema.
El tema de las redes sociales es un fenómeno que está en pleno unge, las
nuevas tecnologías se está convirtiendo en una rutina diaria por su
rapidez y fácil comunicación con el mundo exterior (Salas, 2016) también
el desarrollo de las Tecnologías ha evolucionado notablemente en los
últimos años, ahora está al alcance de todas las personas, conllevando a
una comunicación más rápida, y efectiva (Sangay Lozada, 2017) sim
embargo su uso excesivo en mayor medida por las redes sociales, tiene
como consecuencia la adicción, definida como alerta a sus actividades
generando un estancamiento en el desarrollo del individuo, además las
redes sociales son sitios de internet caracterizadas por ser una nueva
forma de comunicación e interacción con personas de otros lugares,
formado por comunidades que pretende por compartir actividades en
común. Este recurso por ser sencillo y rápido al crearse lazos entre los usuarios es
comúnmente utilizado por los adolescentes (CHUNGA PURIZACA, 2017)

A. Formulación del problema o enunciados del problema

Problemas General
¿Existe diferencias significativas entre la adicción a redes sociales en los estudiantes de la
institución educativa particular ciencias y la institución educativa nacional Jiménez Pimentel,
2018?
Problemas específicos

¿Existe diferencias significativas entre la saliencia en los estudiantes de la institución

educativa particular ciencias y la institución educativa nacional Jiménez Pimentel, 2018?

¿Existe diferencias significativas entre la Tolerancia en los estudiantes de la institución

educativa particular ciencias y la institución educativa nacional Jiménez Pimentel, 2018?

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 ¿Existe diferencias significativas entre los cambios de Humor en los estudiantes de la
institución educativa particular ciencias y la institución educativa nacional Jiménez Pimentel,
2018?

¿Existe diferencias significativas entre el conflicto en los estudiantes de la institución

educativa particular ciencias y la institución educativa nacional Jiménez Pimentel, 2018?

¿Existe diferencias significativas entre en síndrome de abstinencia en los estudiantes de la

institución educativa particular ciencias y la institución educativa nacional Jiménez Pimentel,
2018?

¿Existe diferencias significativas entre la Recaída en los estudiantes de la institución

educativa particular ciencias y la institución educativa nacional Jiménez Pimentel, 2018?

B. Justificación
El uso constante de las redes sociales se está volviendo cada día un estilo de vida de las
personas, es preocupante ya que muchas los seres humanos se están siendo influenciados en
estas páginas donde les permiten publicar cosas de su vida privada sin medir las
consecuencias, así mismo el contacto con personas desconocidas, citas cibernéticas.
Generando todo esto peligros a un más para los adolescentes. Porque es esencial conocer el
tiempo que ocupan los estudiantes en las redes sociales, por ende, esta investigación tiene
como objetivo ayudar o a elaborar un plan de intervención con el único fin de realizar talleres,
charlas de sensibilización y la prevención de futuros trastornos psiquiátricos y patológicos
debido al mal uso del internet.

C. Objetivos
Objetivo general
Comparar la adicción a redes sociales en los estudiantes de la institución educativa particular
ciencias y la institución educativa nacional Jiménez Pimentel, 2018.

Objetivos específicos
Comparar la saliencia en los estudiantes de la institución educativa particular ciencias y la
institución educativa nacional Jiménez Pimentel, 2018.

Comparar la Tolerancia en los estudiantes de la institución educativa particular ciencias y la

institución educativa nacional Jiménez Pimentel, 2018.

Comparar los Cambios de humor en los estudiantes de la institución educativa particular

ciencias y la institución educativa nacional Jiménez Pimentel, 2018.

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 Comparar el conflicto en los estudiantes del nivel secundario de la institución educativa
particular ciencias y la institución educativa nacional Jiménez Pimentel, 2018.

Comparar el síndrome de abstinencia del nivel secundario de la institución educativa

particular ciencias y la institución educativa nacional Jiménez Pimentel, 2018.

Comparar la Recaída en los estudiantes del nivel secundario de la institución educativa

particular ciencias y la institución educativa nacional Jiménez Pimentel, 2018.

D. Antecedentes bibliográficos.

E. Variables, dimensiones (o sub variables) e indicadores.

F. Hipótesis (según tipo de estudio)

MARCO TEORICO
A. Fundamentos bíblico-filosófico.
B. Bases teóricas del estudio.
C. Definición conceptual de términos.

DISEÑO METODOLOGICO
A. Diseño y tipo de investigación.
B. Población y muestra.
C. Instrumentos de correlación de datos (nombre del instrumento, autor, descripción de la
validación, características del instrumento).
D. Proceso de la relación de datos
E. Procedimiento de análisis de datos

Administración del proyecto

A. Cronograma y presupuesto
B. Colaboradores (si los hubiera)

Lista de referencias
Anexos: Matriz de consistencia, instrumentos, otros

Diseño no experimental de corte transversal, descriptivo de tipo comparativo.

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 HOJA DE RESPUESTAS

TEST ADICCIONES A LAS REDES SOCIALES

(Meyva)

Apellidos y Nombres: Edad:

Fecha de Nacimiento: Grado Instrucción:

INSTRUCCIONES
Si usted utiliza las redes sociales como: (Facebook, MySpace, twitter, hi5, Skype, entre
otros) este Test le ayudara a encontrar la manera de pensar, sentir y actuar con respecto
a esta actividad. Recuerde, no hay respuestas correctas ni incorrectas, lo importante es
que usted responda con la total sinceridad posible. Para responder marque con una(x)
utilizando las siguientes alternativas.
Siempre A veces Nunca

N° Cuestionario MEYVA Siempre Aveces Nunca

Me siento intranquilo cuando no estoy conectado a una

1 red social (Facebook, Twitter, YouTube, gmail, etc.).

2 Siento que las redes sociales dan sentido a mi vida.

Disfruto más hablando con mis amigos de las redes
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sociales que con los que están cerca.
Pierdo horas de sueño por estar conectado a las redes
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sociales.
Pienso que necesito más tiempo para continuar
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conectado a las redes sociales.
Me molesto cuando alguien me interrumpe durante el
6 tiempo que me encuentro navegando en la red social.

Me siento triste, cuando no tengo Likes o no comparten

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mis publicaciones en las redes sociales.
Cuando estoy conectado a las redes sociales siento que
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me produce consuelo y me relaja.
Mis padres me recriminan porque estoy más tiempo en
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las redes sociales que con ellos.
Mis amigos consideran que dedico más tiempo a las redes
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sociales.

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 Los docentes me llaman la atención por mis
11 calificaciones bajas debido al el tiempo que paso en las
redes sociales
Estar conectado a las redes sociales hace que me olvide
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de los problemas.
Si encontraría otra manera de distraerme me distanciaría
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de las redes sociales.
He Intentado alejarme de las redes sociales pero siento
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que no puedo.
Cuando me decidí alejarme de las redes sociales, mi vida
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no era la misma.
Estoy conectado a mis cuentas de redes sociales (celular,
16 laptop, tablet, computadora, etc) mientras realizo mis
actividades diarias.
Durante el día pienso y planeo en lo que haré la próxima
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vez que me conecte a una red social.
Tengo más amigos en mis cuentas de las redes sociales
18 que en el trabajo (Universidad, Colegio, Instituto).

Descuido mi alimentación por estar conectado a las redes

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sociales.
Tengo cuenta en varias redes sociales como facebook,
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myspace, twitter, hi5, skype.
Necesito más tiempo para solucionar las actividades
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pendientes en las redes sociales.
El no estar conectado a mi red favorita me hace sentir
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triste, aburrido y sin ganas de hacer nada.
Disfruto viendo las publicaciones de mis amigos y jugando
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en las redes sociales.
Perdí una relación sentimental porque dedico más tiempo
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a las redes sociales.
Pienso que es más entretenido expresar a mis amigos lo
25 que siento a través de las redes sociales que cuando estoy
junto a ellos.
Tengo problemas con mis profesores por llegar
26 tarde a clases debido al tiempo que paso en las
redes sociales.
Quiero dejar de frecuentarlas redes sociales por cuestión
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económica.
Cuando me intento alejarme de las redes sociales, siento
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que mi vida no tiene control.
Cuando estaba alejado (a) de las redes sociales
29 extrañaba conversar con mis amigos y decidí
conectarme nuevamente.

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 Últimamente he dejado de lado las tareas, colegio o
30 Universidad entre otros por mantenerme siempre en
contacto en las redes sociales.
Pienso que primero tengo que conocer por medio de las
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redes sociales que personalmente.
Teno cuenta en varias redes sociales como facebook,
32
myspace, twitter, hi5, skype. .
Me molesto cuando alguien me interrumpe ante una
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conversación con mis amigos de las redes sociales.
Pienso que las clases sin estar conectado a las redes
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sociales serian aburridas.
35 La red social es el mejor sitio para disfrutar del día.
Siento que mis padres no me entienden como mis amigos
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de las de las redes sociales.
Mis amigos me dicen que sea discreto por las
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publicaciones que hago en las redes sociales.
He tenido que mentir sobre un trabajo que no hice por
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estar conectado a las redes sociales.
39 Pienso que no podría estar un día sin las redes sociales.
Mi familia me ha pedido que me aleje de las redes
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sociales.
Siento que al alejarme de las redes sociales perderé
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amigos y mi popularidad.
Después de haber intentado dejar las redes sociales me
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conecto con más frecuencia
Normalmente tiendo a decir, solo serán unos minutos y
43 al final me quedo horas navegando en las redes sociales.

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