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EDAD SUMAR
20 ----- 24 33
25----- 29 34
30----- 34 36
35----- 39 38
40----- 44 40
45----- 49 42
50----- 54 44
55----- 59 46
60----- 64 48
50 48 73 64 96 97
51 49 74 66 97 99
52 49 75 67 98 100
53 50 76 69 99 101
54 51 77 70
55 52 78 72 100 103
56 52 79 73 101 105
57 53 102 106
58 54 80 74 103 108
59 55 81 76 104 110
82 77 105 112
60 55 83 79 106 114
61 56 84 80 107 116
62 57 85 81 108 118
63 57 86 83 109 120
64 58 87 84
65 59 88 86 110 122
66 59 111 124
67 60 89 87 112 126
68 61 90 89 113 129
69 62 91 90 114 132
92 92 115 135
70 62 93 93 116 137
71 63 94 94 117 140
72 64 95 96 118 143
ESCALA DE MEMORIA WECHSLER
Conversión a Rangos
C.M RANGO
2º Test de Orientación: Consiste en 5 preguntas simples como ¿En que año estamos? ¿Qué
día es hoy?, etc. Designado a evaluar la orientación inmediata del sujeto. Como el test de
información contribuye muy poco como discriminante al puntaje total pero fue incluido con
razones similares aquellas mencionadas para el uso de los ítems personales de información.
3º Test de Control Mental: Consiste en tres ítems: Contar hacia atrás de 20 hacia 1,
repetición del alfabeto, contra de 3 en 3. Su valor está básicamente en caso de enfermedad
orgánico cerebral que no están muy avanzados; pero los cuales no serían detectados por
ítems simples de memoria.
5º Test de Retención de Dígitos: hacia delante y hacia atrás, las series usadas son las
empleadas en la escala de inteligencia de Belleuve en las que el máximo número de dígito
usados limitados a 8 y 7 respectivamente.
6º Test de Reproducción Visual: que requiere que el sujeto dibuje de memoria figuras
geométricas expuestas por un período de 10 segundos. Las figuras son tomadas de las
usadas en el ARMY performance escales “primera guerra mundial”, la tercera es del Binet.
7º Test de Aprendizaje Asociado: que consiste en 10 pares asociados, algunos fáciles y
otros difíciles que se piden al sujeto que aprenda en 3 ensayos. El ítem incluido ha sido
derivado de la lista de pares asociados originalmente usados por el autor en su estudio del
defecto de retención en la Psicosis de Korsakov.
Como se ha mencionado ya, la presente escala es el resultado de 10 años de experimentación
durante las cuales varios ítems y grupos de ítems fueron eliminados en la presente forma. Ha
sido usado desde 1940 en el Hospital de Bellow con sumas provisionales basadas en el
exámen aproximadamente con 200 sujetos normales de edades comprendidas entre 25 y 50
años, hombres y mujeres. Los sujetos no eran pacientes del hospital.
En aproximadamente 100 de los puntajes de inteligencia obtenidos con la escala de adultos
de Weschsler, Bellow estaba también al alcance disponible. La estandarización fue hecha de
la siguiente manera: Puntajes medios para la población fueron obtenidos de edad era
entonces comparado con los puntajes medios de memoria para determinar edades frente a
puntajes pesados de la escala de Wells (grupo de edad 20-24) y después ensayando varias
constantes que mantendrían el CM medio para cualquier grupo de edad equivalente al CI
medio de ese grupo de edad. La forma general de la ecuación que llegamos:
Y=X Ca, donde: Y=Puntaje correcto o ajustado
X= Es el puntaje original del sujeto en la escala de memoria.
Ca Una constante que es función de la edad del sujeto.
La escala será útil para detectar defectos de memoria espaciales en individuos con lesión
Orgánico Cerebral específico y brindará una prueba de valor concreto en el examen de algunos
de los soldados y navegantes que regresan con lesión en la cabeza.
CALIFICACIÓN DE LA ESCALA DE MEMORIA DE WECHSLER FORMA I
II.- Orientación.
Calificación
Dar un punto para cada ítem correctamente contestado.
Puntaje máximo: 5
Parte II. Instrucción: “Quiero ver cuan rápido puede usted decirme el alfabeto a,b,
c,.........siga usted”.
Tiempo Límite: 30”
Calificación:
Dar 2 puntos por ningún error.
Dar un punto si hay un error.
Darán punto extra si lo ha hecho correctamente en los 10”.
Puntaje máximo: 3
Parte III: “Quiero ver cuan rápido puede usted contar de 3 en 3 empezando de 1. Así 1, 4,
7,.........siga adelante.
Detenga al sujeto cuando llega a 40. Contar tiempo y errores igual que en las 2 anteriores
partes.
Tiempo Límite:45”
Calificación:
Dar 2 puntos si no hay errores.
Dar un punto si no hay 1 error.
Dar un punto extra si lo ha hecho correctamente en los 20”
Puntaje máximo: 3
Puntaje máximo total: en las tres partes: 9
Calificación:
Para A: 1.- Dos líneas cruzadas con 4 banderas 1 punto
2.- Correctamente una frente a la otras 1 punto
3.- Exactitud (las líneas casi iguales
correctamente interceptadas, los ángulos
correctos, las banderas casi cuadradas 1 punto
Puntaje máximo: 3 puntos
VII.-Aprendizaje Asociado
Instrucciones: “Le voy a leer una lista de palabras, dos a la vez. Escuche cuidadosamente
porque después que yo termine, esperaré que usted recuerde las palabras que van juntas
por ej. si las palabras son: Este, Oeste, Oro, plata, entonces cuando yo diga Este esperaré
que diga Oeste. En cuanto yo le diga Oro, usted por supuesto contestará plata,
comprende”,
“Ahora escuche cuidadosamente la lista conforme le voy leyendo”.
Se lee un par de palabras cada segundo.
Después que el Primer recuerdo ha sido completado se dan 5” para responder las palabras
asociativas, si el paciente da una asociativa incorrecta se le dice correcta y se prosigue con
las palabras. Después de la primera columna que ha sido completada permita un intervalo
de 10” y dé la lista de la segunda presentación procediendo como antes.
Repita una segunda vez haciendo 3 presentaciones en toda la prueba.
NOMBRE.............................................................................EDAD......................SEXO......................
PEDIDO POR...............................................FECHA...................EXAMIDOR....................................
PUNTAJE PUNTAJE
1. Edad................................... _______ 1. Año................................. ________
2. Cuando nació..................... _______ 2. Mes................................ ________
3. Presidente.......................... _______ 3. Día................................. ________
4. Anterior............................. _______ 1. Dónde............................ ________
5. Premier............................. _______ 2. Ciudad........................... ________
6. Alcalde............................ _______
TOTAL _______ TOTAL ________
III. CONTROL MENTAL (Un círculo en las omisiones y un aspa en los errores)
1. (30”) 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
2. (30”) A B C D E F G H I J K L LL M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z
3. (45”) 1 4 7 10 13 16 19 22 25 28 31 34 37 40
TIEMPO ERRORES PUNTAJE PUNTAJE TOTAL
........................... .......................... ............................. ..................................
........................... .......................... ............................. ..................................
........................... .......................... ............................. ..................................
(B) El día 20/de diciembre/todos los alumnos/ de los colegios/y escuelas/ de la ciudad/ se reunieron/
en el paraninfo/ de la Universidad para celebrar un gran concierto/ cada uno de ellos/ tenía que actuar/
en una u otra parte del programa/ este programa/ consistió en coros escolares/ bailes regionales/
fantasías musicales/ y finalmente/ representación de Autosacramental / la venta de entradas/
proporcionó más de 800 soles.
Ptje._________
PUNTAJE TOTAL (A+B) :_____________
V. MEMORIA DE DÍGITOS
C
VII. APRENDIZAJE ASOCIADO
C.M. = RANGO: