VICERRECTORADO ACADÉMICO

Unidad de Desarrollo Educativo

1. DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: CÓDIGO: NRC: 1130, 1475, NIVEL: CRÉDITOS:

MACROECONOMÍA CADM-25132 1476, 1477, 1478, Tercer nivel 4
1479, 1480
DEPARTAMENTO: CARRERAS: ÁREA DEL CONOCIMIENTO:
CIENCIAS ECONÓMICAS Ingeniería: en Finanzas, comercial y Economía
ADMINISTRATIVAS Y DE Mercadotecnia
COMERCIO
DOCENTE: PERÍODO ACADÉMICO: SESIONES/SEMANA: EJE DE
Econ. Yolanda Flores; Octubre 2014 – Enero 2015 TEÓRICAS: PRACTICAS: FORMACIÓN:
Econ. Pedro Boada; FECHA ELABORACIÓN: 2H 2H PROFESIONAL
26/09/2014
PRE-REQUISITOS: Microeconomía ,Estadística, Matemática, Contabilidad

CO-REQUISITOS: Contabilidad de Costos I, Herramientas para la toma de decisiones I ,Matemática Aplicada a la

Administración II ,Estadística Aplicada a la Administración, Administración de Recursos Humanos, Desarrollo de Emprendedores
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

Esta asignatura proporciona al estudiante el conocimiento para realizar el análisis de las variables macroeconómicas,
instrumentos de análisis de la situación económica de un país y sus efectos en el entorno empresarial y familiar. También,
tendrá la capacidad de interpretar los resultados de las principales variables macroeconómicas (PIB, empleo, inflación, balanza
comercial, consumo, inversión, etc.). Así mismo este conocimiento le facilitara la toma decisiones de inversión o para emprender
proyectos de inversión

UNIDADES DE COMPETENCIAS A LOGRAR:

GENÉRICAS:

Desarrollar la capacidad de Interpretar y analizar las principales variables macroeconómicas de un país para la elaborar y
programar sus estrategias empresariales, teniendo en cuenta los efectos que provocan las políticas públicas.

ESPECÍFICAS:

Aplica el conocimiento para el análisis de PIB, PNB, la inflación, el consumo, el ahorro, la inversión, la balanza comercial, el ciclo
económico; el comportamiento de los agentes económicos como: las empresas desde el punto de vista de la producción y la
inversión; las familias desde el punto de vista del consumo y el ahorro; el gobierno desde el punto de vista de la producción,
ingresos fiscales, gasto fiscal; y el conocimiento sobre los efectos producen las políticas fiscales (tributación), política monetaria
en las decisiones del sector empresarial privado; y el sector externo desde el punto de vista del comercio exterior, los términos
de intercambio, la inversión extranjera, el crédito etc.

ELEMENTO DE COMPETENCIA:

1. Analiza y aplica el conocimiento macroeconómico para el análisis empresarial.

2. Toma decisiones de inversión en proyectos empresariales teniendo en cuento la realidad macroeconómica del país
3. Capacidad de analizar las variables macroeconómicas adoptando estrategias para prevenir impactos negativos como efecto
de la aplicación de políticas fiscales;
4. Asesora para tomar las mejores decisiones empresariales teniendo en cuenta los resultados macroeconómicos

RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE:

Estudiantes preparados con capacidad analítica, crítica y con competencias para asesorar o tomar decisiones.

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL:

El conocimiento de la macroeconomía permitirá al estudiante, futuro profesional, tener competencias para efectuar análisis del
comportamiento macroeconómico del país y su incidencia en el entorno empresarial, en el ámbito de la producción, costos,
ventas, precios, empleo y mercados.

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE ESTUDIO

EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE

No. UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS
TAREAS
Producto de unidad:
Unidad 1: Entender, analizar y predecir la evolución de los principales
agregados macroeconómicos, los ciclos económicos.
LA MEDICIÓN DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA Elabora diagnósticos y plantea posibles soluciones a
problemas de la macroeconomía, como el desempleo, la
inflación el bajo crecimiento económico etc.
1. Introducción, Importancia del estudio de la Tarea principal 1:
1
macroeconomía Estudiar y comprender la importancia del estudio de
2. Qué es la Macroeconomía macroeconomía para los futuros profesionales.
3. El ciclo económico
4. El flujo circular del ingreso y el gasto, en una Tarea principal 2
economía cerrada en una economía abierta y con o Estudiar las relaciones entre los agentes económicos, en una
sin gobierno economía cerrada, economía abierta, y con la participación del
5. El PIB y El PNB gobierno.
6. El Cálculo del PIB por el método del gasto, del
ingreso y del valor agregado Estudiar y comprender los ciclos económicos, las fluctuaciones
7. PIB nominal y PIB real. económicas sus causas y efectos. Estudiar para lección oral
8. EL PIB per-cápita y sus limitaciones para medir el
bienestar Tarea principal 3
9. El empleo, el desempleo, subempleo e informalidad Estudiar y realizar un taller para aplicar las tres formas de
10. Tasa de desempleo medir el PIB: mediante el método del valor agregado, ingresos
11. Población en edad de trabajar (PEA) y gastos.
12. El nivel de precios en la economía y la inflación Estudiar para lección oral y evaluación escrita
13. Medición de la tasa de inflación
14. Causas de la inflación Tarea principal 4
15. Ritmos de Inflación: Acelerada, moderada, Estudiar, calcular las variables reales y nominales, el
hiperinflación deflactor del PIB, tasas de crecimiento del PIB y la inflación
16. Análisis de la inflación en el Ecuador medida a través del deflactor del PIB (taller)
17. Balanza comercial. Estudiar para evaluación escrita

Tarea principal 5
Analizar los indicadores macroeconómicos del Ecuador.
Destacar las relaciones con el empleo, producción, inversión,
el ahorro y la inflación.
Estudiar para evaluación acumulativa
Unidad 2: Producto de unidad:
Analizar las corrientes del pensamiento en las que se basa
Las teorías sobre la oferta y demanda agregada, el el estudio de la oferta y demanda agregada (teoría de
consumo, el ahorro y las tasas de interés Keynes y los Clásicos). Tener una opinión crítica sobre
estas dos teorías.
Tarea principal 1
Estudiar la oferta agregada; la demanda agregada, el
2 El equilibrio macroeconómico equilibrio macroeconómico,
los efectos de los cambios en la oferta agregada y la demanda
1. La determinación de la oferta Agregada, teoría agregada sobre el crecimiento económico,
clásica y keynesiana Estudiar para hacer Taller y lección oral
2. La determinación de la demanda agregada Tarea principal 2
3. El equilibrio de la oferta agregada y demanda Estudiar qué determina la demanda y oferta de trabajo, y cómo
agregada el equilibrio del mercado laboral determina el empleo, el salario
4. Salario nominal y real real, la brecha del producto.
5. La productividad marginal del trabajo Estudiar para lección oral, para Taller y trabajo individual
6. Las rigideces del salario según Keynes y los Clásicos Tarea principal 3
Estudiar las rigideces del salario según Keynes y los clásicos
Estudiar para lección y evaluación acumulativa, y trabajo grupal

2
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Unidad 3: Producto de unidad: Capacidad de analizar la incidencia

El ahorro y la inversión y la cuenta corriente.
La política económica y su incidencia en economía de un
país
del ahorro y la inversión en la economía. Los efectos que
provoca en endeudamiento en la balanza de pagos y la
cuenta corriente. Sabe analizar y discernir el impacto que
provoca la política Fiscal y monetaria en las actividades
económicas.

1. El ahorro y la Inversión
2. Ahorro de las empresas, ahorro de las familias,
Tarea principal 1
ahorro del gobierno.
Estudiar cómo interactúan la inversión y el ahorro en una
3. La balanza de pagos
economía cerrada y su incidencia en la tasa de interés
4. La cuenta corriente y el endeudamiento externo
nacional. Los shock provocados por desequilibrios entre el
5. Términos de intercambio, ,
ahorro y la inversión provocan variaciones de las tasas de
6. La caída de los términos de intercambio y sus efectos
interés.
7. La cuenta corriente influenciada por el
Estudiar para lección oral.
endeudamiento externo sus efectos económicos y
Preparar trabajo individual sobre temas señalados
sociales.
Tarea principal 2
La política fiscal, monetaria
Estudiar incidencia de los gobiernos a través de la política
fiscal sobre la demanda agregada, la tasa de interés real, el
8. Política Fiscal y Monetaria
ahorro y la inversión, los subsidios, efectos económicos y
9. La incidencia de la política fiscal en el contexto
sociales.
familiar, empresarial.
Estudiar la incidencia de la política monetaria.
10. La expansión o contracción de la demanda agregada,
Estudiar par lección oral
por intervención del Estado
Preparar trabajo grupal para exposición de temas señalados
11. Las políticas pro cíclica y anti cíclicas
12. La política Monetaria
Trabajo principal 3
13. Dolarización y el sistema monetario vigente en el
Revisar y analizar los procesos de integración subregional y
Ecuador,
regional
14. Antecedentes histórico para llegar a la dolarización,
causas y efectos
Tarea principal 4.
15. La Globalización
Analizar la crisis financiera internacional y su impacto en las
16. La Gestión Macroeconómica en la Economía Global
economías
17. Principales procesos de integración crecimiento
Preparar trabajo grupal para exposición de temas señalados
económico
Estudiar para evaluación acumulativa
18. Analizar la crisis financiera internacional y su
incidencia en la economía del Ecuador.
19. Analizar las perspectivas económicas para el
Ecuador.

3. RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES:

LOGRO O NIVELES DE LOGRO
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
A B
Alta Media
Conocer e interpretar la evolución de las
variables macroeconómicas de un país
Realizar el análisis de los efectos que
provoca la inflación en el entorno
empresarial y familiar.
Analizar el crecimiento económico de un
país para tener en cuenta al diseñar
políticas y estrategias empresariales
Identificar las variables que inciden en el
equilibrio macroeconómico de un país
Participar activamente dentro de equipos
de trabajo
El estudiante
C
Baja
Pruebas para evaluar el conocimiento
X
Taller con el análisis de la inflación en el
X Ecuador y los efectos que provoca.
Elaborar un análisis de la economía del
X Ecuador, para tomar decisiones de inversión
empresariales y familiares
Análisis del equilibrio macroeconómico del
X
Ecuador, utilizando las estadísticas del BC
Evaluar y calificar el trabajo de cada
X
miembro del equipo.

3
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Participar en foros de discusión, Presentación de un trabajo final en los temas
sustentando argumentalmente las ideas de trabajo asignados para el III parcial, serán
X
planteadas expuestos para conocimiento de los alumnos
del curso y del profesor

4. FORMAS Y PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN

1er 2do 3er

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
Parcial Parcial Parcial
Trabajos fuera de clase: Informes 10% 10% 10%
Talleres o trabajos grupales en clase 20% 20% 20%
Participación en clase- control de lecturas 20% 20% 20%
Exposiciones (presentaciones profesionales) 10% 10% 10%
Pruebas 10% 10% 10%
Exámenes 30% 30% 30%
Otros (especifique)
Total: 100% 100% 100%

5. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:

Se iniciará con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los aspectos más
significativos, los conceptos; y propone la secuencia de trabajo en cada unidad de estudio
El estudiante deberá leer los artículos científicos, lecturas recomendadas, previa su asistencia a las sesiones, de
acuerdo a la programación definida para cada sesión, a fin de que exista una interacción fundamentada.
Plantear interrogantes a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situación económica del país.
Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es su obligación diseñar estrategias y actividades de aprendizaje,
que oriente a los estudiantes en qué hacer con la información científica actualizada.
Las tareas y actividades plateadas en la metodología permitirán el desarrollo de las capacidades mentales de orden
superior en los estudiantes (análisis, síntesis, reflexión, pensamiento crítico, pensamiento sistémico, pensamiento
creativo, manejo de información, investigación, meta cognición, entre otros).
Se realizaran talleres para la resolución de ejercicios para aplicar el conocimiento en el calculó del PIB, de la inflación,
balanza comercial y de pagos. Así como analizar los efectos de la aplicación de las políticas públicas.
Se buscará que el aprendizaje se base en el análisis y solución de problemas; usando información en forma
significativa; favoreciendo la retención; la comprensión; el uso o aplicación de la información, los conceptos, las ideas,
los principios y las habilidades en la resolución de problemas.

El empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje:

• Materiales propios de la asignatura,

• utilizaran calculadoras o computadoras personales,
• TIC (correo electrónico, herramientas de la Web 2.0, entre otras).
• Algunas fuentes de interés se señala a continuación: Scholar Google, observatorio.espe.edu.ec,
Bibliotecas virtuales – ESPE:,
• Búsquedas avanzadas en Google, Altavista, y http//:www.google boxn.com.

6. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:

4
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CONFERENCIAS
CLASES
Unidad de Desarrollo Educativo Trabajo
TOTAL ORIENTADORAS TALLERES CLASES CLASES autónomo
PRÁCTICAS LABORATORIOS
HORAS DEL DEBATES EVALUACIÓN del
(Talleres)
CONTENIDO estudiante

64 26 12 14 6 6 64