HISTORIA Y GEOGRAFÌA:

I) CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

1.- ¿Qué es el medio ambiente y cuáles son los elementos que lo componen?. Redacta
una definición:

R) El medio ambiente es todo lo que nos rodea, los àrboles, las montañas, los
animales, el medio físico y las demás personas.

(DESAFIO 3): Describe el medio ambiente en que habitan. Luego señala qué acciones
realizas habitualmente para cuidarlo?

R) El medio ambiente donde vivo es desértico costero, tiene àrboles, plantas, playas,
casas, departamentos.

Las acciones que realizo para cuidarlo es tratar de no contaminar botando la basura
donde corresponde. Cuido el agua cuando bebo y cuando me cepillo los dientes. Cada
vez que no necesito hacer uso de la luz, la apago.

2.- ¿Qué es la contaminación?

R) La contaminación es la alteración del medio ambiente a través de agentes químicos,

físicos y biológicos que son nocivos para la salud y puede afectar al aire, agua y suelo.

3.- Cuáles son las principales actividades generadoras de impacto ambiental? Y

menciona cuáles serían medidas que pueden ayudar en estas actividades

R) PRINCIPALES ACTIVIDADES GENERADORAS DE IMPACTO AMBIENTAL:

a) Actividades Agropecuarias: Sobreexplotan el suelo y producen vertimientos y

residuos tóxicos. Medidas: Utilizar fertilizante orgánico.

b) Transporte: Produce emisiones de gases, ruido, contaminación visual y residuos

sólidos. Medida: Aumentar uso de vehículos catalíticos.

c) Actividades industriales, comerciales y de servicio: Consumen grandes cantidades

de energía y generan contaminación visual, residual y auditivita, emiten líquidos y
gases tóxicos. Medidas: Prohibirlos contaminantes (chimeneas, en cambio de ello
usar elementos que no dañen el medio ambiente)

d) Actividades domésticas: Consumen energía, producen fluidos tóxicos y residuos

Sólidos. Medidas: Educación ambiental para todos los ciudadanos.

MAYORES LEYES PARA LA PROTECCION DEL MEDIO AMBIENTE, APLICANDO MULTAS

RÌGIDAS.!!
II) DESARROLLO SOSTENIBLE: (Desafìo 3)

1.- ¿Qué es el desarrollo sostenible?

R) Es satisfacer las necesidades de la generación presente sin comprometer la

capacidad de las generaciones futuras de satisfacer sus propias necesidades.

2) ¿Qué generaciones estarían vinculadas en la implementación de éste tipo de

desarrollo?

R) Todas, las anteriores a nosotros, las presentes y las generaciones futuras.

2.1) ¿Qué deberes tienen estas generaciones?

R) Tienen el deber de conservar y proteger el medio ambiente usando la regla de las

“3R” (Reducir, Reutilizar y Reciclar)

MEDIDAS PARA UN DESARROLLO SOSTENIBLE:

Reducir: Disminuir al mínimo el consumo de productos y recursos como el agua, la luz

y el gas.

Reutilizar: Volver a utilizar las cosas la mayor cantidad de veces posibles.

Por ejemplo: El vidrio.

Reciclar: Consiste en devolver desechos al proceso productivo para ser utilizados

nuevamente como materias primas.
Por ejemplo: Las latas y los cartones.

2.2) ¿Cómo se relacionan la sociedad, la economía y el medio ambiente en este tipo

de desarrollo? Argumente

R) Se relacionan en la educación ambiental, el estudio de impacto ambiental, evitando

la explotación en las actividades mineras por ejemplo evitando o reduciendo las
emisiones contaminantes.
III) EL CUIDADO DEL PATRIMONIO: ( Desafìo 5)
CARACTERIZO EL PATRIMONIO

a) ¿Qué es el patrimonio y qué elementos los componen?

R) El patrimonio son bienes materiales e inmateriales vinculados a episodios, hechos,
personajes, formas de vida, costumbres que manifiesta el pasado que aportan a la
identidad de una nación.

b) ¿Qué distingue a los monumentos nacionales respecto de otras expresiones del

patrimonio cultural?

R) Los monumentos nacionales: Es un bien patrimonial que cuenta con protección

oficial de una ley, puede ser material o inmaterial.

El patrimonio cultural: Se entiende como patrimonio al ambiente donde se vive,

campos, ciudades y pueblos, tradiciones y creencias, tangibles o intangibles y naturales
porque se le atribuyen valores.

(Desafìo 6) COMPRENDO, ANALIZO Y APLICO RESPECTO DEL CUIDADO DEL

PATRIMONIO.

a) ¿Qué rol cumple el Estado, otras instituciones y las personas respecto al cuidado del
patrimonio en Chile?

R) EL ESTADO: Otorga protección mediante el reconocimiento de los diversos tipos de

patrimonio a través de la ley.

OTRAS INSTITUCIONES: Las instituciones se encargan de la protección,

mantención, cuidado y restauración del patrimonio.

LAS PERSONAS: El rol en las personas puede ser obligatorio, a través de las leyes y
también voluntario, lo cual significa que cualquier persona es la que le otroga
importancia histórica, científica, valòrica.

b) ¿Por qué el cuidado del patrimonio puede ser considerado una actitud cívica?

R) Porque el patrimonio deriva de hechos históricos o recae sobre bienes que

presentan una importancia a nivel nacional y porque es importante su reconocimiento
y la protección de éste.

c) Investiga y señale ejemplos del patrimonio de la región que habitan

R) Ejemplos: El Morro de Arica, Cuevas de Anzota, Santuario Humedal Rio Lluta.

c.1) En el caso del patrimonio cultural inmaterial, explique en qué consiste y quienes
lo practican.

R) PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL: Son todas las manifestaciones y creaciones

basadas en la tradición heredadas de los antepasados y legados a las futuras
generaciones.

Lo practican las comunidades en general, por ejemplo: Lenguajes, costumbres,

religiones, leyendas, mitos, música, la danza, poesías, canciones.

d) Si decidieran crear un plan para cuidar el patrimonio de su región, ¿En qué tipo de
patrimonio se centrarían y en qué consistiría ese plan?

R) En el patrimonio natural del Santuario Humedal Rio Lluta.

Mi plan consistiría en conservar los diferentes tipos de aves que viven y emigran a ese
Lugar, poniendo protección física (rejas) para que la gente no acceda directamente al
humedal y a su vez, que estas rejas no dañen la vegetación nativa que hay. Poner
basureros para evitar la contaminación que provocan las personas, botando basuras.

PATRIMONIO NATURAL (RESERVAS DE LA BIÒSFERA EN CHILE)

- Bahía de Cumberland en Juan Fernàndez

- Parque Fray Jorge
- Isla Juan Fernàndez
- Parque La Campana – Peñuelas
- Laguna San Rafael
- Torres de Paine
- Parque Lauca
- Parque Las Araucarias
En Arica: El Morro de Arica

PATRIMONIO CULTURAL (DE LA HUMANIDAD EN CHILE)

- La Ciudad minera de Sewell

- El Barrio histórico de la Ciudad de Valparaíso
- Parque nacional de Rapa-Nui
- Salitreras Humberstone y Santa Laura
- Las iglesias de Chiloé
- Sistema Vial Andino
En Arica: Iglesia San Miguel de Azapa
PATRIMONIO NACIONAL. ESTÀ COMPUESTA POR:

Patrimonio cultural inmaterial - Patrimonio cultural material

Patrimonio cultural
Patrimonio Natural
- Patrimonio Cultural de la Humanidad
- Reservas de la Biòsfera
- Monumentos Naturales
- Santuarios de la naturaleza
- Reservas naturales
- Parques nacionales

IV) LOS PODERES DEL ESTADO Y LAS AUTORIDAES POLÌTICAS (Desafìo 2)

CARGOS Y AUTORIDADES POLÌTICAS:

Analizo los poderes del Estado

a) ¿Por qué es necesaria la limitación de los poderes del estado?. Argumenten.

R) La limitación de los poderes del estado son necesarias para asegurar los derechos
de las personas y separarlas del poder a través de las leyes para que exista libertad
para no concentrar el poder en sòlo algunos.

b) ¿Sobre qué instituciones o cargos políticos recaen los distintos poderes del Estado?

R) Los poderes del estado recaen en:

b.1) PODER EJECUTIVO: Gobernar y administrar el estado
b.2) PODER LEGISLATIVO: Discutir, rechazar o aprobar las leyes
b.3) PODER JUDICIAL: Resolver temas civiles y criminales.

c) ¿Cómo escogen y cuánto tiempo duran en sus cargos los representantes de los tres
poderes del estado?

R) c.1) Poder Ejecutivo: se eligen por votación democrática. Dura 4 años, está a cargo
del Presidente de la República junto a sus Ministros, Intendentes y Gobernadores.

c.2) Poder Legislativo: Se eligen por votación democrática.

Los Senadores: Duran 8 años y se renuevan cada 4 años. Por votación democràtica
Los Diputados: Duran 4 años, por votación democrática.
c.3) Poder Judicial: Son nombrados por el Presidente de la República con el acuerdo
del senado. Está encabezado por la Corte Suprema, Corte de Apelaciones y Tribunales
de Justicia.