Curso TOPOGRAFIA I

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

TEMA: TEORIA DE ERRORES

CONTENIDO:
Carátula
Índice (con Nº de pág)
Introducción
En el trabajo de mediciones muchas veces hay imperfecciones en los aparatos y en el manejo de los
mismos, por tanto ninguna medida es exacta en topografía y es por eso que la naturaleza y
magnitud de los errores deben ser comprendidas para obtener buenos resultados.
Los errores son producidas por falta de cuidado, distracción o falta de conocimiento.
Cuando se trata de determinar el valor de una magnitud, el número que se obtiene como resultado
de las medidas no es el valor exacto de dicha magnitud, sino que estará afectado por un cierto error
debido a múltiples factores. Hablando en términos generales, se llama error de una medida a la
diferencia entre el valor obtenido y el valor real de la magnitud medida. Si, repitiendo la experiencia,
medimos varias veces la misma magnitud, obtendremos cada vez un valor distinto y se nos plantea
el problema de decidir cuál de todos los valores hallados es el que ofrece mayores garantías de
exactitud. A la resolución de este problema se encamina el contenido de este Capítulo.
El que inicia su contacto con la experimentación, debe dejar de lado la idea de que puede obtener el
valor exacto de una magnitud física. La premisa fundamental de la que debe partir es que la
exactitud total es inalcanzable. Con este punto de arranque y con la ayuda de la teoría de errores,
las conclusiones deberían ir surgiendo solas a lo largo de la realización de las prácticas, siendo
algunas de ellas:
• El resultado de una medida es de poco valor si no se conoce su precisión.
• La precisión de una medida puede ser en sí misma objeto de estudio.
• El diseño de un experimento incluye el estudio previo de los errores que se cometerán.
Concepto
Causas
ERRORES PERSONALES
CONCEPTO
Son los que nacen de las limitaciones de los sentidos del hombre como son el oído, la vista y
el tacto (Cleves, 2007).

El operador al medir depende de sus sentidos. La agudeza de la vista o sensibilidad del tacto
son los que intervienen con más frecuencia. Por su importancia y frecuencia se cita: el
centrado y calaje (al ubicar deficientemente el instrumento o sus accesorios), la visación (por
falta de una exacta coincidencia dentro del campo del anteojo), la coincidencia de trazos,
imágenes, bordes, etc., la apreciación (al estimar fracciones, interpretarlas, interpolar), el
redondeo (al suprimir medidas por exceder las exigencias propias de la tarea. Cabe señalar que
la actuación personal se extiende a la elección de los procedimientos y métodos, las tareas de
cálculo y descripción final motivo del trabajo.

EJEMPLO:

El hilo vertical del teodolito no alineado sobre el objetivo; estadal no vertical.

EJEMPLO
ERRORES INSTRUMENTALES
CONCEPTO
Son los provocados por las imperfecciones que haya en la fabricación y ajuste o por el posterior
mantenimiento. (Cleves, 2007)

Por estos errores es muy importante el hecho de revisar los instrumentos a utilizar antes de
cualquier inicio de trabajo. (Hudiel, 2010)

Estos errores tienen la ventaja de poder corregirse o bien compensarse mediante métodos de
medición o sino calcular su influencia para corregir las lecturas afectadas. Además todas las
escalas de medición lineal y angular tienen limitaciones que impone su menor división.

EJEMPLO

Error de fábrica en la elaboración de teodolito.

ERRORES NATURALES

CONCEPTO
Debido a las variaciones de los fenómenos de la naturaleza como sol, viento, humedad,
temperatura, etc. (Hudiel, 2010)
Se destacan las atmosféricas y del lugar. La atmósfera, el viento el sol, la temperatura la
humedad y presión son de suma importancia pues llegan a impedir las tareas. Los parámetros
de precisión, asimismo, se establecen para condiciones favorables o desfavorables. Respecto
del lugar en términos generales, operar con comodidad y seguridad mejora los resultados. La
inestabilidad, la vegetación, cursos de agua, fango, relieve escarpado, etc. dificultan las
operaciones, particularmente los movimientos y la visibilidad.

EJEMPLOS
La longitud variable de una cinta debida a cambios de temperatura.
CLASES
ERRORES SISTEMÁTICOS (CONCEPTO Y EJEMPLOS)
ERRORES ALEATORIOS (CONCEPTO Y EJEMPLOS)
OTROS TIPOS DE ERRORES
ERROR POR TEMPERATURA
CONCEPTO
Los cambios de temperatura producen deformaciones en las longitudes de las
cintas usadas en el campo. Por ejemplo la cinta de acero se normaliza
generalmente a 20º centígrado es decir que su longitud nominal corresponde a
esta temperatura.
Si al realizar la medición la temperatura es mayor de 20º centígrados la cinta se
dilata, en caso contrario si la temperatura es menor a 20º centígrados la cinta se
contrae lo que incurre en un error por temperatura y se calcula de la siguiente
forma:

𝐶𝑥 = 𝐾 (𝑇 − 𝑇𝑜) 𝐿

𝑇𝑜= Es la temperatura de normalización de la cinta

𝑇= Es la temperatura promedia al realizar la medición en campo
𝐿= Es la longitud nominal de la cinta.
𝐾: Coeficiente de dilactación o contracción térmica de material de la cinta
expresado en kg/mm2. (0.0000117= Es el coeficiente de dilatación térmica de la
cinta de acero. El de las cintas INVAR es alrededor de 13 veces menor).

EJEMPLO

Calcular la longitud real de una medición Longitud Medida es 281.72m, Longitud

nominal de cinta 30 m a una Tº promedio de – 0.466ºc.

DATOS

𝐿𝑅= ?
𝐿𝑚= 281.72m
𝐿𝑛= 30m
𝑇º= - 0.466ºC
𝐶𝑥= 0.0000117 (-0.466º - 20C) 30m
𝐶𝑥= - 7.18 x 10³

SOLUCION

Por regla de tres:

𝑆𝑖 30  -7.2x10³
281.72  𝑋

𝑋 = 281.72𝑥 − 7.2𝑥103 /30

𝑋 = − 0.0113
𝐿𝑅 = 281.72 – 0.0113
𝐿𝑅 = 281.71𝑚

ERROR POR LONGITUD INCORRECTA

Algunas veces las cintas traen errores en su medida. Llamamos longitud nominal
a la longitud ideal o la que dice le fabricante que tiene así la longitud real será la
comparada por un patrón la conexión, es decir la que en verdad tiene. La
corrección por longitud errónea se obtiene mediante la siguiente fórmula:

𝐶𝐿 = 𝐿´ − 𝐿
𝐿´= Es la longitud real de la cinta producida del contraste del patrón.
𝐿= Es la longitud nominal de la cinta.
𝐶𝐿= corrección de la longitud.

EJEMPLO
Determinar la longitud real entre 2 puntos A y B para el que se utilizó una cinta
de 30 m que al ser contrastada con un patrón resulto ser de 30.064 m, la
longitud entre A y B fue de 108.31 m.

L´= 30mts
L= 30.064mts
LAB= 108.31mts

Corrección por Longitud = Cl= 0.064 m

Por relación de tres 30 m – 0.064 m despejando X= 0.23 m

108.3 m - X
Longitud Real= 108.31 m +0.23 m ; LR= 108.54 m

ERROR POR FALTA DE HORIZONTALIDAD

Cuando el terreno es dependiente uniforme, se puede hacer la medición
directamente sobre el terreno con menos error que en el banqueo partiendo de
la medición en pendiente se calcula la distancia horizontal la corrección por
falta de horizontalidad es:
Ch= h²/ (2S)

h= Es el desnivel entre los puntos externos de la cinta

s= Es la distancia de la parte inclinada del terreno

EJEMPLO
Determinar la distancia horizontal entre 2 puntos, si la distancia medida en
pendiente fue de 30.044m y el desnivel 1.35 m.

h= 1.35
Ch= (1.35)² = 0.029 m
2 (30.644)
LR= 30.644 – 0.029 m
LR= 30.615 m

ERROR POR CATENARIA:

Se da por la forma convexa que presenta la cinta suspendida entre dos apoyos
debido principalmente al peso de la cinta y a la tensión aplicada al momento de
realizar la medición estos aspectos hacen que se acorte la medida de la
distancia horizontal entre las graduaciones de dos puntos de la cinta la
corrección es:

𝐶𝑐 = −𝑊2
𝐿 /24𝑝2
𝐶𝑐= Corrección por catenaria la cual por defecto es negativa.
𝑊= peso de la longitud de cinta empleada en kilogramos
𝑝= Es la tensión aplicada al realizar la medición en kilogramos
𝐿 = longitud nominal de cinta en m.

EJEMPLO:
Determinar la longitud real de una línea con magnitud igual de 540.60 m si se
utiliza una cinta de 30 m de longitud nominal a la cual se le aplicó una tensión
promedio de 20 Kg y cuyo peso es de 0.58 Kg.

𝐶𝑐 = −( 0.58) ² 30 = − 0.0116 𝑚
𝑃: 6𝑘𝑔 24 (6)²
𝑊: 0.58𝑘𝑔
𝑃𝑜𝑟 𝑟𝑒𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑡𝑟𝑒𝑠 30 𝑚 − 0.01 𝑚
540.60 − 𝑥 ; 𝑥 = 0.21 𝑚
𝐿𝑅 = 540.60 𝑚 – 0.21 𝑚; 𝐿𝑅 = 540.38 𝑚

ERROR POR TENSIÓN:

Los fabricantes de cintas definen ciertas características de operación para
obtener la longitud Nominal de las cintas que fabrican.

EJEMPLO:
Para las cintas de acero apoyadas en toda su longitud la tensión es de 4.5 kg y
suspendidas en los apoyos 5.4 kg si la tensión aplicada es mayor que estos se
produce un error por tensión y la conexión por tensión se obtiene de la forma
siguiente:

𝐶𝑝 = (𝑃 − 𝑃𝑜) 𝐿 /𝐴𝐸

𝐿: 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑙.
𝑃 = 𝑡𝑒𝑛𝑠𝑖ó𝑛 𝑎𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑑𝑎 𝑎𝑙 𝑚𝑜𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑒𝑥𝑡𝑒𝑛𝑠𝑖ó𝑛
𝑃𝑜 = 𝑡𝑒𝑛𝑠𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑓𝑎𝑏𝑟𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑖𝑛𝑡𝑎 𝑘𝑔
𝐴 = á𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑡𝑟𝑎𝑛𝑠𝑣𝑒𝑟𝑠𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑖𝑛𝑡𝑎
𝐸 = 𝑀ó𝑑𝑢𝑙𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑒𝑙𝑎𝑠𝑡𝑖𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒𝑙 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑟𝑖𝑎𝑙. 𝐸𝑙 𝑎𝑐𝑒𝑟𝑜 𝑜𝑠𝑐𝑖𝑙𝑎 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 2.1 − 2.4
∗ 104 𝑘𝑔/𝑚𝑚2(23000 𝑘𝑔/𝑚𝑚2)

EJEMPLO
Se ha medido una distancia 5 veces obteniendo los siguientes resultados o
valores observados, calcular los errores accidentales y la presión en la
medición. Determinar la magnitud de una línea que ha sido medida con una
cinta de 30m, si la tensión aplicada fue de 12 Kg la cinta se utilizó apoyada en
2 apoyos el área es de 4 mm² y la longitud medida fue de 1500m. Considere
tensión nominal de 5.4 kg.

𝐿: 30𝑚
𝐴: 4 𝑚𝑚²
𝐸: 2.1 𝑥 104 𝑘𝑔/𝑚𝑚²
𝑃𝑜: 5.4𝑘𝑔
𝑃: 12 𝐾𝑔

𝐶𝑝: (𝑃 − 𝑃𝑜)𝐿/ 𝐴𝐸
𝐶𝑝: (12𝑘𝑔 – 5.4𝑘𝑔) 30𝑚 = 0.002357 𝑚
4 ∗ 21000
𝐿𝑅: 30 𝑚 – 0.0023 𝑚
1500 𝑚 – 𝑋 𝑋 = 0.1178 𝑚
𝐿𝑅: 1500 + 0.1170
𝐿𝑅: 1500.1878 𝑚

EJERCICIO

Determinar la longitud real de una línea cuyo valor al ser medido fue de
875.92mts, las condiciones de operación de la cinta empleada la Tº media
observada de 30 ºC la tensión aplicada promedio es de 10kg longitud nominal
de la cinta es de 30mts, la longitud real es de 29.93mts el peso de la cinta es
de 4.5kg y el área de la sección transversal es de 3mm².

𝑆: 875.9𝑚𝑡𝑠
𝑇º: 30º𝐶
𝑇: 10𝑘𝑔
𝐿: 30𝑚𝑡𝑠
𝐿𝑅: 29.93𝑚𝑡𝑠
𝑊: 0.68𝑘𝑔
𝑃: 4.5𝑘𝑔
𝐴: 3𝑚𝑚²
𝐿𝑅: ?

LOS ERRORES ACCIDENTALES

En su particular usan la estadística como herramienta de estudio. Para ellos es
necesario tomar en cuenta algunos conceptos básicos:

Frecuencia: es el número de veces que aparece un evento en la

experimentación.

Peso: Es el grado de confiabilidad que nos brinda una información. Puede ser
el resultado del número de observaciones. Y también puede ser una
combinación de ambas circunstancias.

Error medio cuadrático:

En una serie de medidas, el error residual que no se compensó, es
proporcional a la raíz cuadrada del número de oportunidades de que ocurra el
error medio, o sea del número de observaciones.

Error probable:
El error que más probabilidad tiene de ocurrencia cada vez que se ejecuta una
observación.

El Error Real
Es la diferencia que existe entre los valores observados en la medición de una
determinada magnitud y el ´´Valor Real´´ de dicha magnitud.

Error probable de la media aritmética:

Es el error más representativo del valor promedio.

Error máximo:
Es la probabilidad de cometer un error superior cuatro veces el error probable.

VALOR PROMEDIO O VALOR PROBABLE - (𝑉𝑝)

 𝑉𝑝 = ∑ 𝑋𝑖 /𝑛 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒

𝛴 𝑋𝑖. = 𝐸𝑠 𝑙𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎𝑡𝑜𝑟𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑡𝑜𝑑𝑎𝑠 𝑙𝑎𝑠 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑎𝑠 𝑟𝑒𝑎𝑙𝑖𝑧𝑎𝑑𝑎𝑠 𝑢 𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠

𝑛: 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠
𝑉𝑝 = 𝛴 𝑋𝑖 /𝑛 = 10,004.49/ 10
= 1000.45 𝑚.

ERROR RESIDUAL – r

El Error Residual podemos calcularlo, ya que este es la diferencia que existe

entre los valores observados Xi, en la medición de determinada magnitud y el
valor más cercano al valor real que asumimos como valor promedio o media
aritmética, así tenemos:

Dónde:

𝑟 – 𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑅𝑒𝑠𝑖𝑑𝑢𝑎𝑙 𝑜 𝑅𝑒𝑠𝑖𝑑𝑢𝑜 𝑑𝑒 𝑢𝑛𝑎 𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑐𝑖ó𝑛.

𝑋𝑖 – 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑎.
𝑉𝑝 – 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑜 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 𝐴𝑟𝑖𝑡𝑚é𝑡𝑖𝑐𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠.

El Error Residual puede ser Positivo (+) o Negativo (-) y atendiendo a las
probabilidades podemos concluir que la sumatoria de los Errores Residuales de
un conjunto de observaciones realizadas en la medición de determinada
magnitud es igual a CERO, es decir:
𝛴𝑟 = 𝑋𝑖 – 𝑉𝑝

Para el primer dato observado 𝑟 = 1000.57 − 1000.45 = + 0.12 𝑚

ERROR RESIDUAL CUADRÁTICO (r²)

Para la primera observación

𝑟² = ( 𝑋𝑖 – 𝑉𝑝)²
𝑟² = (𝑋1 − 𝑉𝑝 )² = (0.12)² = 0.0144

Los restantes cálculos se presentan en la siguiente tabla:

Numero
Observaciones
Error Residual (r)
Error Residual

COMPENSACIÓN DE ERRORES
Grandall (concepto, fórmulas y ejemplos)
Brújula (concepto, fórmulas y ejemplos)
Etc
Minimos Cuadrados (concepto, fórmulas y ejemplos)
Etc
Definir:
Para muchas personas, exactitud y precisión es la misma cosa: para alguien involucrado en las
medidas, los dos términos deben tener significados muy diferentes.
La medida, por su naturaleza, es inexacta; la magnitud de esa "inexactitud" es el error. Esto es
distinto de una equivocación que es un error grande, y por consiguiente un error que puede
descubrirse y corrigiese. Una equivocación es un error real en la aplicación de una medida, como
leer mal un instrumento. El error es inherente a la medida, e incorpora tales cosas como la precisión
y la exactitud
Quizás la manera más fácil de ilustrar la diferencia entre la exactitud y la precisión es usar la
analogía de un tirador a quien la "verdad" representa el tiro al blanco. (Cleves, 2007)

PRESICIÓN (concepto y ejemplos de topografía)

CONCEPTO
El grado de refinamiento en la ejecución de una medida, o el grado de perfección en los
instrumentos y métodos obteniendo un resultado. Una indicación de la uniformidad o
reproductibilidad de un resultado. La precisión relaciona a la calidad de un manejo por el que un
resultado se obtiene, y es distinguido de exactitud que relaciona a la calidad del resultado. En la Fig.
27, el tirador ha logrado una uniformidad, aunque es inexacto.
Representa la relación entre el error y la distancia en la cual se comete dicho error.

𝑃 = 1 / 𝑉𝑝/𝐸𝑣 = 1 / 1000.45/0.0259 = 1/ 38487

Es el grado en el cual la información de un mapa o en una base de datos digital se muestra verdadera
o con valores aceptables. La exactitud es un asunto perteneciente a la cualidad de los datos y al
número de errores contenidos en un conjunto de datos o mapa. Analizando una base de datos de un
SIG, es posible considerar la exactitud horizontal y vertical con respecto a la posición geográfica, tanto
atributiva y conceptual, como en la agudeza lógica.
 El nivel de exactitud requerido puede variar enormemente de unos casos a otros.
 Producir y compilar una gran exactitud en los datos puede ser muy difícil y costoso.

EJEMPLO:
Si la longitud verdadera es 100 m, y las mediciones efectuadas dan los siguientes valores:

90.05 m
89.98 m VALOR REAL = 100 M
90.02 m

El promedio  “valor real”, entonces la medición NO es exacta Una medición es muy similar a la
siguiente, entonces es precisa

EXACTITUD (concepto y ejemplos de topografía)

Es el grado de conformidad con una norma (la "verdad"). La Exactitud relaciona a la calidad de
un resultado, y se distingue de la precisión que relaciona la calidad del funcionamiento por el
que el resultado se obtiene. En la Fig. 28, el tirador se ha acercado la "verdad", aunque sin gran
precisión. Puede ser que el tirador necesitará cambiar el equipo o la metodología, si se
requiere un grado de precisión mayor, cuando él ha alcanzado las limitaciones asociadas con
su equipo y metodología.

Hace referencia a la medida y exactitud de las descripciones en las base de datos de un SIG.
Los atributos de información precisos pueden especificar las características de los elementos
con gran detalle. Es importante observar, no obstante, que los datos precisos - no importando
el cuidado en su medida - pueden ser inexactos. Los topógrafos pueden cometer errores, o
bien los datos pueden ser introducidos en las bases de datos incorrectamente.

 El nivel de precisión requerido puede variar enormemente de unos casos a otros. Los
proyectos de ingeniería como el de una carretera, y las herramientas de construcción,
requieren una muy precisa medida, de milímetros a decenas de centímetros. Análisis
demográficos de las tendencias del electorado pueden prescindir de esta precisión
mediante un código postal o de circunscripción.

 Obtener datos altamente precisos puede ser verdaderamente difícil y costoso.

 Topografiar cuidadosamente las localizaciones requiere de compañías específicas para

la recogida de la información.

Ejemplo:

Si la longitud verdadera es 100 m, y las mediciones efectuadas dan los siguientes valores:

100.04 m

99.98 m

99.95 m VALOR REAL = 100 M

100.03 m

El promedio = “valor real”, entonces la medición es exacta VALOR REAL = 100 M

La necesidad de mayor precisión lleva normalmente a costos mayores. Para obtener un grado más
alto de precisión, puede ser necesario usar equipo o una metodología sofisticada y más tiempo.
Qué metodología el topógrafo debe determinar y se necesita para lograr la precisión y la exactitud
requerida para un trabajo.