UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

SÍLABO

ASIGNATURA:

MACROECONOMÍA

SEMESTRE: V

2018-1

DOCENTE

CPC. JOSE DAVID YUCRA RAMOS

AZANGARO – PUNO - PERÚ

 VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIVERSIDAD ANDINA OFICINA DE SERVICIOS ACADEMICOS
“NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ” OFICINA DE GESTION DE CALIDAD
ACADEMICA

SÍLABO 2018–1
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. ASIGNATURA : MACROECONOMIA
1.2. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : 10C14
1.3. CRÉDITOS : 04
1.4. REQUISITO :
1.5. FACULTAD : CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
1.6. ESCUELA PROFESIONAL : CONTABILIDAD
1.7. TIPO DE ESTUDIOS : ESPECIFICO
1.8. SEMESTRE/SECCIONES : SEMESTRE: V SECCION: “A”
1.9. SEMESTRE ACADÉMICO : 2018 – 1
1.10. HORAS SEMANALES : Hrs. Teóricas: 3 Hrs. Prácticas:2 Total: 5
1.11. DURACIÓN DEL CURSO : 15 Semanas
1.12. TURNO : NOCHE
1.13. EQUIPO DOCENTE/ Email : CPC. JOSE DAVID YUCRA RAMOS
adavidyr@hotmail.com

I. CONTENIDO TRANSVERSAL
 Realización profesional con liderazgo para el trabajo.
 Desarrollo organizacional con responsabilidad social para el mejoramiento del nivel y calidad de vida, el
desarrollo humano y conservación del medio ambiente.
II. DESCRIPCIÓN DEL COMPOMENTE O ASIGNATURA Y/O SUMILLA
2.1 Naturaleza del componente o asignatura
La asignatura de Macroeconomía, es de naturaleza cuantitativa y cualitativa y es parte de3 la teoría económica
que se encarga del estudio global y el comportamiento de la economía nacional y mundial conociendo y
manejando las principales variables macroeconómicas en un mundo globalizado, observa y analiza en términos
de montos totales de bienes y servicios producidos, el total de los ingresos, el nivel de empleo, de recursos
producidos y el comportamiento general de los precios. Concretiza los conocimientos macroeconómicos como
origen y explica los diversos problemas que frecuentemente se dan en la economía; de tal manera que logra
con su conocimiento económico, calidad en el asesoramiento, calidad en las propuestas para la toman de
decisiones tanto en el sector público como privado.

Finalidad del componente o asignatura

Como principales destrezas al espacio académico de la Macroeconomía que le permite al alumno calcular el
costo de oportunidad en distintas decisiones estimadas el comportamiento del mundo globalizado, calculando el
PBI y de mas estándares de la economía globalizada.

Síntesis de los contenidos basados en competencias

● Conoce las categorías básicas del análisis económico desde la perspectiva de los actores macroeconómicos
y de sus acciones conjuntas en el mundo globalizado.
● Definir y analizar los efectos de la globalización, sus ventajas y desventajas
● Analizar, describir y predecir el comportamiento de actores económicos y macroeconómicos sobre la base de
los supuestos y modelos estudiados.
● Incorporar esquemas y metodologías de análisis que faciliten su desarrollo personal.
● Manejar herramientas macroeconómicas de análisis para su desempeño profesional.
● Valorar la importancia de la materia por su aplicación a cuestiones concretas y cotidianas en su vida personal
y profesional.
● Tomar decisiones interpretando correctamente el contexto económico empresarial y las interrelaciones.
III. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

3.1 UNIDAD DIDACTICA N° 01: INTRODUCCION A LA MACROECONOMIA Y MEDICION DE LA ACTIVIDAD

ECONOMICA.

N° DE HORAS/UNIDAD: 25 Hrs PORCENTAJE PARCIAL: 25% PORCENTAJE ACUMULADO: 25%

CONTENIDOS
CAPACIDAD CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
 Describe los  Conceptos básicos, introducción  Explica los Conceptos básicos, y  Entiende los conceptos
aspectos e historia de la Macroeconomía, objetivos de la macroeconomía, básicos de la
generales de la propósito de la macroeconomía, establece los modelos macroeconomía, sus
Macroeconomía. métodos de la Macroeconomía, macroeconómicos y analiza las objetivos, modelos y las
 Analiza el modelos y variables transacciones económicas. transacciones
comportamiento macroeconómicas.  Analiza la medición de la actividad económicas.
 Medición de la actividad económica, identifica tres modos  Toma importancia el
del PBI Y PNB
económica de un país, Las de medir el PPBI, PNB percapita, funcionamiento de la
cuentas nacionales, modelo PIB nominal versus PIB real, actividad económica,
circular de la renta. analiza la inflación, sus causas y mide el PBI, PNB
 Valoración o Valuación de los efectos en la economía.. percapita, diferencia el
principales agregados PIB nominal y PIB real
macroeconómicos, tres modos
de medir el PBI, PNB percapita y
el bienestar económico, PIB
nominal versus PIB Real
LOGRO MINIMO: Conceptualiza y aplica las variables macroeconómicas (PBI, PNB)

3.2. UNIDAD DIDÁCTICA N° 02: DETERMINACION DE LA ACTIVIDAD ECONOMICA DE UN PAIS

N° DE HORAS/UNIDAD: 20 Hrs PORCENTAJE PARCIAL: 25% PORCENTAJE ACUMULADO: 50%

CONTENIDOS
CAPACIDAD CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
 Analizar la conducta  Las funciones consumo y  Entiende las funciones  Muestra interés en las
del comportamiento ahorro de la economía, consumo lineal y ahorro lineal funciones consumo lineal y
de la actividad funciones consumo lineal y de corto plazo. ahorro lineal de corto plazo.
económica del país. ahorro lineal de corto plazo,  Describe el modelo I:  Entiende el modelo I:
 Reconoce: modelo I: modelo I: determinación del Determinación del nivel de Determinación del nivel de
nivel de equilibrio de una ingreso de equilibrio de una ingreso de equilibrio de una
determinación del
economía simple, modelo II: economía simple, modelo II: economía simple, modelo II:
nivel de ingreso de
Determinación del nivel de Determinación del nivel de Determinación del nivel de
equilibrio de una ingreso de una economía ingreso de una economía ingreso de una economía
economía simple. completa, tributación e completa, tributación e completa, tributación e
Modelo II: importaciones exógenas, importaciones exógenas, importaciones exógenas,
Determinación de Modelo III: Determinación Modelo III: Determinación del Modelo III: Determinación
nivel de ingreso de del Nivel de equilibrio del nivel de equilibrio de ingreso de del nivel de equilibrio de
una economía ingreso de una economía una economía completa con ingreso de una economía
completa, Modelo III: completa con inversión, inversión, tributación e completa con inversión,
Determinación del tributación e importaciones importaciones endógenas. tributación e importaciones
nivel de equilibrio del endógenas. endógenas
ingreso de una
economía
.
LOGRO MINIMO: Explican las funciones del consumo y ahorro lineal de corto plazo, los modelos y los multiplicadores.
3.3 UNIDAD DIDÁCTICA N° 03: ASPECTOS MONETARIOS Y BANCA: LA FINACIACION DE LA ECONOMIA.

N° DE HORAS/UNIDAD: 20 Hrs PORCENTAJE PARCIAL: 75 % PORCENTAJE ACUMULADO: 75 %

CONTENIDOS
CAPACIDAD CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
 Conceptualiza el mercado del  Analiza el mercado del  Entiende el mercado del
 Interpreta y dinero, las funciones del dinero, las funciones del dinero, las funciones del
aplica los dinero, la oferta monetaria, la dinero, la oferta dinero, la oferta monetaria, la
fundamentos demanda del dinero, el proceso monetaria, la demanda demanda del dinero, el
teóricos de la de financiación, los del dinero, el proceso de proceso de financiación, los
producción y la intermediarios financieros. financiación, los intermediarios financieros, el
estructura de  El sistema bancario y el BCR, intermediarios financieros. sistema bancario y el BCR, la
costos. la base monetaria, el  Describe y analiza el base monetaria, el
multiplicador y el equilibrio del sistema bancario y el multiplicador y el equilibrio del
mercado de dinero. BCR, la base monetaria, mercado de dinero.
el multiplicador y el  Propone políticas monetarias
equilibrio del mercado de y fiscales, aplica instrumentos
dinero. de políticas fiscal y
 Analiza las políticas monetaria..
monetarias y fiscales,
aplica instrumentos de
políticas fiscal y
monetaria.
LOGRO MINIMO: Conocen el mercado de dinero, las funciones del dinero, la demanda del dinero, el sistema bancario y el
BCR, la base monetaria

3.4 UNIDAD DIDÁCTICA Nº 04.- LAS FUNCIONES IS Y LM: LA DEMANDA AGREGADA Y LA OFERTA.
N° DE HORAS/UNIDAD: 10 Hrs PORCENTAJE PARCIAL: 25 % PORCENTAJE ACUMULADO: 100%

CONTENIDOS
CAPACIDADES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

 Conceptualiza las funciones IS-  Analiza las funciones IS-LM de la  Demuestra interés en las
 Conoce y analiza LM de la economía, la función o economía, la función o curva LM, funciones IS-LM de la
la oferta curva LM, equilibrio del sector equilibrio del sector real y del economía, la función o curva
agregada, el real y del sector monetario, la sector monetario, la oferta LM, equilibrio del sector real
mercado de oferta agregada y la demanda agregada y la demanda y del sector monetario, la
trabajo y la agregada. agregada, la oferta agregada, oferta agregada y la
producción, el  La oferta agregada, mercado de mercado de trabajo y la demanda agregada, la oferta
enfoque trabajo y la producción, el producción, el enfoque agregada, mercado de
neoclásico y enfoque neoclásico del mercado neoclásico del mercado de trabajo y la producción.
keynesiano del de trabajo, y el enfoque trabajo, y el enfoque Keynesiano
mercado de Keynesiano del mercado de del mercado de trabajo.
trabajo. trabajo.

LOGRO MINIMO: Definen y analizan la oferta agregada, el mercado de trabajo y la producción, el enfoque neoclásico y
keynesiano del mercado de trabajo.

IV. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS (Métodos, Procedimientos y Técnicas)

METODO PROCEDIMIENTOS TÉCNICA

 Método inductivo, deductivo y
analítico.
 Método expositivo.
 Método de trabajo individual y
colectivo.
 Método de proyectos.
 Método de extensión.
 Se evaluará las habilidades cognitivas  Dinámica grupal.
que contribuye a la formación integral  Exposición.
científica y tecnológica del estudiante.  Discusión.
 Habilidad que permite desarrollar sus  Interrogación.
capacidades de análisis y síntesis de  Diálogo.
abstracción y generalización.  Lluvia de ideas.
 Capacidad de solucionar problemas  Taller de aplicación.
relacionados a la carrera profesional.
V. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

MEDIOS MATERIALES
• Exposición oral • Pizarra acrílica.
• Audiovisuales • Plumones, mota.
• Laptop, multimedia.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

7.1 PROCEDIMIENTOS
CRITERIOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS

 Capacidades.- Es cognitivamente  Evaluación oral y escrito y  Pruebas escritas

hábil en teoría macroeconómica.
 Procedimental.- Resuelve ejercicios
de trabajos encargados con destreza.
 Actitudinal.- Demuestra interés en la
asignatura con responsabilidad.
exposición de trabajos grupal.
 Conocimiento y dominio de los  Informe de trabajos
temas expuestos en cada sesión. encargados.
 Intervenciones y participación a  Registro de control de
sesiones de clases asistencia a las sesiones.

7.2 CRITERIOS
Las pruebas escritas sobre capacidades, pruebas de contenidos procedimentales y actitudes se califican
utilizando la escala vigesimal de cero a veinte (00 – 20 puntos), que se ponderan de la forma:
PP = PC*0.6+PP*.0.3+AC*0.1 PF = PP1+PP2+PP3+PP4
PP= Promedio Parcial PF = Promedio final
PC= Prueba de capacidades PP1 = Promedio Parcial 1
PP= Prueba de contenidos procedimentales PP2 = Promedio Parcial 2
AC= Actitudes PP3 = Promedio Parcial 3
PP4 = Promedio Parcial 4

VII. CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN

ACCIONES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO MES SEMANA PORCENTAJE

Primera evaluación Prueba escrita mayo Segunda 25%
Segunda evaluación Prueba escrita junio Segunda 25%
Tercera evaluación Prueba escrita Julio Primera 25%
Cuarta evaluación Prueba escrita Julio Cuarta 25%

VIII. BIBLIOGRAFÍA

1. DORNBUSCH Y FISHER (1996) Análisis macroeconómica 5ta ed edit. Mc Graw Hill

2. DORNBUSCH RUDIGER. (1998) Macroeconomía 7ma Ed Edit Mc Graw Hill.
3. PARKIN MICHAEL. (2007) Macroeconomía versión para a. latina 7ma ed. Edit. Pearson.
4. JIMENEZ FELIX (2006) Macroeconomía enfoque y modelos. Edit. Pontificia U Católica.
5. RUDIGER DORN BUSDH (2004) Macroeconomía. 9na Ed. Edit. Mc Graw Hill.
6. FISHER J. (1991) Macroeconomía. Ed. Marcombo SA Barcelona España.
7. CRUZ MARIA, YAGUE AMPARO (1994) Macroeconomía de una economía abierta. Edit. U del pacifico.
8. GREGORIO JOSE (2007) Macroeconomía, teoría y políticas. Edit. Prentice Hall.

Direcciones de base de datos con acceso libre:

https://www.bcrp.gob.pe
https://www.mef.gob.pe/es/portal-de-transparencia-economica.
https://www.mef.gob.pe/es/estadistica-sp
X. HORARIO

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

16.00 - 16.45

16.45 – 17.30

17.30 – 18.15

18.15 – 19.00

19.00 – 19.45

19.45 – 20.30

Azángaro, Abril de 2018

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CPC. José David Yucra Ramos DECANO DE FACULTAD OF. DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
PROF DE ASIGNATURA