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Ayacucho - Perú
2017
Dedicamos el trabajo a nuestros queridos
padres, por su esfuerzo y dedicación, a nuestra
docente por colaborarnos en cada momento.
INDICE
INDRODUCCION
CAPITULO I
La contaminación mundial es un problema que afecta a todos los países, la OMS alerto
del aumento de la contaminación ambiental de las ciudades, Sólo el 12% de las personas
que viven en estas ciudades respiran aire limpio, La mitad está expuesta a niveles de
contaminación 2,5 veces mayores a los permitidos, que implica que el mundo está herido.
Debemos unirnos a la lucha contra este problema y reducir la incidencia del cáncer de
pulmón y las enfermedades cardiorrespiratorias, como demuestra la mejora que han
experimentado algunas ciudades como Copenhague (Dinamarca) o Bogotá (Colombia),
gracias a la promoción de medios de transporte más saludables como el uso de la bicicleta
para así mejorar la contaminación mundial y salvar a nuestro planeta tierra
La FAO es un órgano de ejecución del Fondo para el Medio Ambiente Mundial (FMAM),
un mecanismo internacional de cofinanciamiento que otorga donaciones a países para que
inviertan en proyectos medioambientales mundiales en sostén del nexo vital entre
agricultura y medioambiente. Esto incluye cambio climático, biodiversidad, degradación
de la tierra, aguas internacionales y productos químicos. El Centro de Inversiones alberga
la Unidad de Coordinación del FMAM, que gestiona la cartera de proyectos FAO-
FMAM. La cartera ha crecido rápidamente desde 2002, y ahora comprende más de
120 proyectos.
Según (Bustios, Martina, & Arroyo, 2013), el Perú no es ajena a esta situación ya que
“los problemas ambientales están afectando de manera creciente a la salud y la
productividad de la población nacional, especialmente a la que vive en condiciones de
pobreza, y amenaza el bienestar de las generaciones futuras”. El Perú así como todo los
países nos es ajeno a la contaminación ambiental, como estamos viendo la contaminación
en el Perú está en los 10 países más contaminados a nivel nacional, empezando por china
como puesto 1 y Perú como puesto número 10.
Los residuos sólidos son desechos orgánicos e inorgánicos que se generan tras el proceso
de fabricación, transformación o utilización de bienes y servicios. Si estos residuos no se
manejan adecuadamente, producen contaminación ambiental y riesgos para la salud de
las personas. De acuerdo al informe del estado actual de la gestión de los residuos sólidos
municipales en el Perú (año 2010-2011), se generan por día 20.000 toneladas de ellos.
Los habitantes de la costa son los que producen la mayor cantidad de basura en el Perú.
Solo en Lima, donde se ubica la capital, en la que viven más de ocho millones de personas,
se generan un promedio de 2, 123,016
Toneladas de residuos al año. Cada persona en promedio genera 0.61 kilos al día, lo cual
supone un incremento significativo de los residuos sólidos. Por su composición, estos
residuos son, en mayor cantidad restos orgánicos, de cocina y alimentos (47%), plástico
(9.48%) y residuos peligrosos (6.37%), es decir, aquellos residuos que representan
Según la Ley General de Residuos Sólidos, son los gobiernos locales los que tienen la
misión de orientar a las y los pobladores hacia buenas prácticas en el manejo de residuos.
Los municipios se hacen cargo ‒a través de la implementación de proyectos integrales
que buscan desarrollar capacidades‒ de educar a los ciudadanos y ciudadanas asignando
recursos que permitan reducir, reusar y reciclar residuos sólidos, así como educarlos para
rechazar su generación y reflexionar acerca de estos temas. Cada vez son más los
gobiernos locales que desarrollan acciones de segregación o separación de residuos
sólidos en la fuente y de minimización promoviendo acciones de educación,
sensibilización y participación ciudadana para una gestión eficiente, eficaz y sostenible
de residuos sólidos.
En el proceso de incorporación del enfoque ambiental en el sistema educativo se
promueve la gestión coeficiente de los residuos sólidos en las instituciones educativas, lo
cual permite que se articulen con los gobiernos locales para la participación,
comunicación y empoderamiento en la gestión ambiental local de estos recursos
mejorando el entorno ambiental. Mediante Proyectos Educativos Ambientales muchas
instituciones educativas incorporan acciones de minimización, segregación y reciclaje y
participan en el proceso de evaluación de logros de la comunidad educativa y en su
proyección a la comunidad local en los siguientes componentes: gestión pedagógica,
gestión institucional, educación en salud, educación en coeficiencia y educación en
gestión de riesgos. Todo ello, mediante la aplicación de la matriz de indicadores de
evaluación para instituciones educativas para el desarrollo sostenible.
Cabe mencionar que el pasado 13 de diciembre el Programa de las Naciones Unidas para
el Medio Ambiente (PNUMA) presentó el primer atlas ambiental “América Latina y el
Caribe - Atlas de un ambiente en transformación”, el cual en más de 200 imágenes de
satélite analiza en forma comparativa por fechas la magnitud de los problemas
ambientales en los países, en deforestación, incremento de explotación minera, uso de
agua dulce, degradación de los ecosistemas costeros, crecimiento de las poblaciones,
urbanización acelerada sin planificación, entre otros.
En el caso del Perú, en minería se expone que desde 1990 se han establecido más de 300
compañías mineras extranjeras y se continúan concediendo permisos de exploración y
explotación. La Amazonía se ve afectada por la minería informal aurífera y empresas
petroleras. Los relaves, desmontes, efluentes peligrosos y material contaminante minero
han causado graves filtraciones, drenaje ácido y contaminación en la biodiversidad y
ecosistemas. En la cuenca del Amazonas es liberado hasta el 30% mercurio a las aguas y
55% se evapora en la atmósfera. En imágenes satelitales de 1986 y 2007 en Madre de
Dios se aprecia el incremento de extracción minera al borde de la cabecera de los ríos.
Asimismo, en Cerro de Pasco prevalece la contaminación de recursos hídricos y
destrucción de la flora y fauna, y en imágenes de 1976 y 2005 se ve un aumento de áreas
de aprovechamiento y expansión de lagunas.
Nuestro país tiene conciencia de que uno de los mayores retos que se tiene en un futuro,
no tan lejano, son aquellos en materia ambiental. Por ello se ha propuesto lograr objetivos
dentro de esta área para incrementar y proteger el desarrollo de nuestro país y así
direccionar su rumbo, las estrategias y medidas que se llevarán a cabo para alcanzarlos.
El siguiente cuadro nos muetra una parte de nuestro perú, tal es el caso de lima
metropolitana, donde se resalta que la delicuencia esta en un 73.3 por ciento, seguido de
la contaminacion ambiental con un 50.8 por ciento, desde este punto la realidad nacional
es reflejada.
FUENTE: INI
En el Perú más se desarrolla lo que viene a ser contaminación del aire, esto surge a partir
del arrojo de las basuras en las calles, pinturas, vehículos, etc. desde luego Con frecuencia
se descubren nuevas formas y fuentes de contaminación, que afectan al ambiente y a la
salud. En la era moderna y con el violento desarrollo de nuevas tecnologías y productos
surgen nuevas fuentes contaminantes, que al inicio parecen inofensivos, y luego se
demuestra que ocasionan daños a la salud física o mental de las personas o al ambiente,
luego la extinción de especies y degradación de recursos básicos como agua, suelo,
bosques, etc.
1.3 Política nacional del ambiente.
Desde una perspectiva más amplia, las ideas acerca de la relación entre el medio ambiente
y el desarrollo han evolucionado en forma significativa a lo largo del último medio siglo.
Han surgido en una progresión que busca integrar en forma cada vez más estrecha a los
sistemas económicos, ecológicos, culturales y sociales. Esto ha llevado a una redefinición
del proceso de desarrollo para incluir las consideraciones ambientales y sociales, llegando
a lo que se denomina en la actualidad el “desarrollo humano sustentable”, la política
resultante de las interacciones entre políticas ambientales explícitas e implícitas difiere
significativamente de las intenciones de las agencias gubernamentales a cargo de
promover el desarrollo sustentable.
Una concepción más adecuada del desarrollo debe llevar hacia medidas que promuevan
en forma simultánea el crecimiento económico, la reducción de la pobreza y mejoras en
el medio ambiente, es decir el desarrollo humano sustentable. Por esta razón es necesario
formular un conjunto coherente de políticas explícitas e implícitas que se refuercen
mutuamente, así como instituciones fuertes para manejar los conflictos, enfrentar los
dilemas y promover transacciones entre los diversos objetivos de desarrollo.
Según Bustíos, Martina, & Arroyo, Ruth, 2013, la politica nacional del ambiente se
encarga de mejorar la calidad de vida de las personas, garantizando la existencia de
ecosistemas saludables, viables y funcionales en el largo plazo; y el desarrollo sostenible
del país, mediante la prevención, protección y recuperación del ambiente y sus
componentes, la conservación y el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales,
de una manera responsable y congruente con el respeto de los derechos fundamentales de
la persona, así mismo:
“Los cuatro distritos de Ayacucho dejan más de 250 toneladas de basura, dejando
insostenible el tratamiento mínimo de estos residuos”, dijo el concejal, según el diario el
correo.
El botadero ubicado en el distrito de Tambillo, provincia de Huamanga, actualmente se
encuentra colapsado por ello analizan un nuevo espacio que podría ser en la comunidad
de Chacco. Por su parte el gerente de Servicios Públicos de la MPH, Moisés Sauñe
exhortó a los pobladores tener cultura ambiental, lo siguiente:
“Hay residuos que pueden reciclarse y seleccionarse por eso pedimos el apoyo de los
ciudadanos porque el servicio de recojo de basura no llega a toda la ciudad con
permanencia”; dijo Sauñe
Las provincias más contaminadas de Ayacucho son: Huamanga, ya que es la capital de
Ayacucho, existe mayor transporte. Como es el caso del rio Huatatas donde, Según los
pobladores del lugar, el lavado de carros en el río Huatatas se realiza de forma constante
sin que las autoridades competentes hagan algo al respecto, perjudicando principalmente
a los agricultores que utilizan estas aguas para sus cultivos.
Asimismo, denunciaron que los restos de grasa y combustible que se desprenden de los
vehículos de diferentes tamaños, ponen en riesgo la salud de los niños y jóvenes que usan
el río para bañarse e incluso para asear las prendas de vestir.
El río que no sólo se usa para lavar carros, sino también para arrojar residuos sólidos y
restos de material de construcción, pertenece a las jurisdicciones de las municipalidades
distritales de Andrés Avelino Cáceres Dorregaray y Tambillo.
La comunidad de Huascahura está caracterizada, por ser una zona comercial, es por ello
que los pobladores tienden a criar chanchos como modo de producción económica, dicho
el caso el detalle son los modos de crianza de estos chanchos. Es una realidad que se
ve en la comunidad Huascahura que algunos animales domésticos , especialmente los
cerdos y el ganado vacuno , son agentes portadores de enfermedades , ya se alimentan
de residuos sólidos . Esta práctica, sumada a la presencia de materia fecal en los desechos,
acrecienta el potencial de transmitir enfermedades tales como la teniasis y cisticercosis,
la triquinosis, la leptospirosis, la brucelosis y la hidatidosis y que no son aptas para el
consumo humano.
“en este sector existe mucha crianza de chanchos, es por ello que hay más contaminación
ambiental ya que, el excrementos de estos chanchos suele tener un olor fétido que se
expande por toda la zona, no estoy en contra de la crianza de chanchos pero, deberían
criar lejos, aparte de eso como aquí no tenemos el carro recolector de basura solemos
arrojar basuras a campo abierto, hay personas que lo amontonan y lo dejan donde vienen
los perros y lo destrozan lo esparcen las basuras y con esto hay más contaminación en la
zona de ccanaypampa…..” (Elizabeth Eslava, 37 años comunera del sector
ccanaypampa).
A continuación se muestra una situación inicial al momento del diagnóstico del problema
en el sector ccanaypampa, se observa un criadero de chancho a bordes de las calles
principales del sector ccanaypampa.
Como vemos la contaminación ambiental es problema de todos los habitantes del mundo
empezando desde lo local hasta lo internacional, si bien es cierto cada zona, cada
establecimiento tiene sus diversas particularidades en lo que viene a ser “problemas
comunales”, es por ello a primeras instancias se realizó una encuesta por cada hogar, que
consistía en determinar los problemas, las necesidades, las enfermedades, modo de vida,
entre otros, es donde la población del sector de ccanaypampa reafirma que el problema
más sentido es la contaminación ambiental.
Dentro de nuestra intervención las personas más afectadas son los niños que
constantemente están socializando sus quehaceres en las calles de ccanaypampa, donde
los residuos domésticos pasan de desapercibido. Existen denuncias hechas a las
autoridades de la zona de parte de las personas que viven en las periferias de las calles.
CAPITULO II
REFUERZO DE CONOCIMIENTO
En esta parte del informe analizaremos el proyecto Bolivariano “aire limpio, los datos
como referencia, a fin de comparar los aspectos metodológicos que utilizan los
especialistas proyectistas en relación a la metodología de trabajo, los objetivos que se
esperan conseguir, el ámbito de acción y metas consideradas, intentando analizar las
estrategias de acción de los profesionales y reforzar nuestros conocimientos en cuanto a
ejecución y evaluación.
La estrategia de la Cooperación Suiza en Bolivia en año, 2013 al 2016 cuenta con tres
ámbitos temáticos, uno de los cuales es la Reducción del impacto del Cambio Climático
CC. El Proyecto fue y es ejecutado por la Fundación Swisscontact. La misión es apoyar
a proteger la salud de la población boliviana contra la contaminación atmosférica
provocada por los vehículos. Desde su inicio en agosto de 2003, el proyecto se concentró
en las ciudades de La Paz, El Alto, Cochabamba y Santa Cruz de la Sierra, por ser éstas
las más pobladas y en las que confluyen mayor cantidad de automotores, posteriormente
se amplió la cobertura en función al crecimiento del Parque Vehicular a nivel nacional.
Dentro de este proyecto se hizo el trabajo de las líneas que son: Monitoreo de la
calidad del aire, Revisión Técnica Vehicular, Movilidad Urbana Sostenible.
RTV Si bien inicialmente la RTV será una medida de prueba piloto por parte de los
municipios, se espera que a corto plazo sea el punto de partida para promover un mejor
mantenimiento y control de los vehículos, lo que puede generar su renovación gradual.
Dicha situación puede también reducir la contaminación, ahorrar en el consumo de
combustible y aumentar la seguridad vial.
Resultados esperados
Resultados esperados
Población Meta
Para este proyecto se usó un presupuesto total de 3.800.000 dólares americanos, que tuvo
la duración de 4años, este proyecto fue la más grande a nivel Bolivarianos, dentro de ello
los socios compartidos fue Gobiernos Autónomos Municipales de Santa Cruz,
Cochabamba, La Paz, El Alto, Oruro, Potosí, Sucre, Tarija, Trinidad, Tiquipaya, Sacaba
y Quillacollo, Ministerio de Medio Ambiente y Agua, Ministerio de Obras Públicas
Servicios y Vivienda, Viceministerio de Transportes, Registro Único de Administración
Tributaria (RUAT), Universidad Mayor de San Andrés – UMSA. (IIDEDROQ),
Viceministerio de Medio Ambiente, Biodiversidad, Cambios Climáticos y Gestión y
Desarrollo Forestal.
Este país de Bolivia tuvo un proyecto muy definido a diferencia de nuestro Perú, como
hemos visto el objetivo es combatir la contaminación ambiental, un tema que la mayoría
debemos lucharla desde ele punto socialista en un mundo neoliberal.
CAPITULO III
- Distrito: Ayacucho
- Provincia: Huamanga
- Región: Ayacucho
- Latitud Sur: 13° 9´ 55.2”S (-13.16534291000)
- Longitud Oeste: 74° 14´ 56.3”W (-74.24895865000)
- Altitud: 3113 msnm.
I. PERIODO DE EJECUCIÓN:
Los ejecutores son las estudiantes practicantes pre profesionales de la serie de 300 de la
Escuela de Formación Profesional de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, de
la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga.
El presente proyecto pretende contribuir con la mejora del medio ambiente como meta
objetiva el fortalecimiento a la comunidad sobre el adecuado manejo de residuos
domésticos. El problema en particular del sector Qanaypampa es “el inadecuado manejo
de residuos domésticos en las familias”, teniendo en cuenta las causas de este problema
como: malos hábitos de higiene, poca información sobre la importancia de la limpieza en
el hogar, poco manejo de los residuos orgánicos e inorgánicos en la comunidad, poco
asesoramiento sobre el manejo de residuos orgánicos e inorgánicos, desvinculación de las
autoridades con instituciones especializadas en conservación del medio ambiente, poca
concientización sobre cultura ambiental.
Dentro de los indicadores, son 70% de familias que hacen uso de los contenedores
ubicados de las zonas estratégicas del sector de Qanaypampa, reuniones de las autoridades
de la comunidad de Qanaypampa y las instituciones especializadas de conservación del
medio ambiente, 50% de la población clasifican los residuos domésticos, para ello El
establecimiento de salud se compromete a brindar asesoramiento sobre la práctica de
higiene, la autoridad garantiza financiamiento y decisión política a favor del
aprovechamiento de la acumulación de residuos orgánicos, Existe un compromiso de
cambio y renovación por parte de los promotores voluntarios ambientales.
Una vez determinado el propósito y los objetivos del proyecto se enumera las diferentes
actividades, los cuales servirá para cumplir los objetivos establecidos de manera
adecuada, las actividades se desarrollaran juntamente con la población en general y las
autoridades, como inicio de la ejecución del proyecto se realizó una actividad de
limpieza a manera de sensibilizar a la población.
R2:
Potenciado
% de personas que
el uso de
A1R2: taller teórico/practico diferencian y reconocen
residuos 01 Taller con 25
sobre el aprovechamiento de los los residuos orgánicos e
orgánicos e participantes
residuos orgánicos. inorgánicos.
inorgánicos implementan 01
% de comuneros que
en la huerto comunal
participan en la
comunidad modelo
implantación del huerto
de
modelo
Qanaypamp
a.
R3. % de personas que
Incrementa intervienen en el
da la proceso de reflexión
coordinació A1R3. Taller teórico/ practico luego del video taller
n entre la sobre la clasificación de 01 video taller con 20
junta residuos domésticos personas % de personas que
directiva de presentan propuestas en
la el papelote sobre
comunidad conservación del
de planeta
Qanaypamp % de personas
a y las voluntarias con interés
Formación de 01
instituciones de cambio ambiental
A2R3. Formación de equipo de promotores
especializad que aúnan al proyecto.
promotores voluntarios voluntarios
as de
ambientales. ambientales con 17
conservació numero de reuniones y
jóvenes mujeres y
n del medio tipo del proceso de
varones.
ambiente. juramentación de los
promotores
X. TEORIAS A RESPETAR:
A. TEORIA A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL.
Por eso es necesario ejecutar acciones de capacitación que permitan a los agentes de salud,
educación y gobierno local, generar conocimientos, técnicas y actitudes que conlleven a
un cambio de actitud de las personas (de todas las edades), en coordinación entre la Junta
Directiva de la comunidad y las instituciones especializadas de conservación del medio
ambiente.
Por otro lado, es evidente la reiterada y creciente violación de los derechos de los niños,
razón por la cual el proyecto se propone informar y sensibilizar a la comunidad en el
Fortalecimiento de los hábitos de higiene, Potenciar el uso de residuos orgánicos e
inorgánicos, y en especial a los padres y madres de familia, a fin de contribuir a la
formación ambiental de los menores.
RECURSOS HUMANOS:
RECURSOS MATERIALES:
Se utiliza pequeñas invitaciones para cada familia con pequeñas frases de motivación al
final, y se hace la convocatoria general por el alto parlante.
Los materiales que se utiliza son: cartulinas, plumones, globos, papelotes, afiches, etc.
XXI. PRESUPUESTO GENERAL
TOTAL: S/.
950 SOLES
1. Árbol de problemas
El árbol de problemas es una ayuda importante para entender la problemática que debe
resolverse en un determinado lugar. En este esquema tipo árbol, se expresan las
condiciones negativas detectadas por los involucrados relacionadas con un problema
concreto, que contendrá la causa y consecuencias. Una vez realizado, se ordenan los
problemas principales sobre los cuales se van a encaminar los esfuerzos en forma de
objetivos del proyecto. Este procedimiento seguido de clarificación de los problemas
permite mejorar el diseño, efectuar un preliminar supuesto del proyecto durante su
ejecución y, una vez terminado el proyecto, constituye una fácil forma de revisar la
efectividad de las medidas acometidas para resolver los problemas.
Como grupo en el curso de trabajo de campo, para realizar el árbol de problemas
escogimos el lugar de intervención, para luego diagnosticar sobre las problemáticas de la
zona de intervención, con esos datos realizamos el árbol de problemas para entender los
problemas de manera esquemática, donde indicamos expresamos las causas y las
consecuencias.
Importancia:
La técnica del árbol de problemas es muy importante para conocer de raíz los problemas
sociales, Para la elaboración del árbol de problemas sería ideal realizar un evento
participativo, que incluya a todos los grupos de actores involucrados, en donde se empleen
técnicas visuales como papelógrafos o tarjetas de colores en las cuales los actores puedan
escribir los problemas que consideren pertinentes, así determinar un proyecto a futuro.
Es importante también ya que se realizar con la participación de un grupo de comuneros
a diferencia de otras técnicas de diagnóstico de problemas.
Es importante recalcar que el árbol de problemas es la base principal, para realizar un
proyecto de intervención, como grupo nos sirvió bastante como base de nuestra
intervención del sector ccanaypampa.
2. Árbol de objetivos
Un árbol de objetivos es un diagrama utilizado para definir criterios de evaluación de las
distintas soluciones a un problema. Se construye a partir de la formulación de
problemas. Esto es, la frase que resume los objetivos de un actor en concreto y los
inconvenientes que impiden que los cumpla.
Partiendo del objetivo manifestado por una determinada persona, así como otros objetivos
que se pudieran deducir por otros medios de investigación, documentación, etc. se va
construyendo un diagrama de forma que un objetivo general se va descomponiendo en
objetivos más concretos hasta llegar al punto en que un objetivo se puede medir con
unidades exactas. En ese momento, el objetivo se define por varios criterios, facilitando
unos requisitos medibles para establecer soluciones.
Como hemos mencionado al árbol de problemas es una gráfica, donde el árbol es una
representación de: la parte de las raíces representa las causas, las ramas representa las
consecuencias y el tallo representa el problema central.
3. Marco Lógico
Es un método de planificación participativa por objetivos que se utiliza de manera
esencial. Pero no exclusiva, en los proyectos de cooperación para el desarrollo. Este
método ofrece una secuencia ordenada de las discusiones para la preparación de una
intervención y unas técnicas de visualización de los acuerdos alcanzados.
La metodología de marco lógico es una herramienta para facilitar el proceso de
conceptualización, diseño, ejecución, y evaluación de proyectos. Su énfasis está centrado
en la orientación por objetivos, la orientación hacia grupos beneficiarios y el facilitar la
participación y la comunicación entre las partes interesadas
4. Proyecto De Desarrollo
6. Plan Financiero
Es un instrumento o un formato que facilita la información de informes periódicos
trimestrales, semestrales o anuales que presenta el equipo ejecutor del proyecto, tanto a
la dirección de la organización, como a la agencia cooperante, dando cuenta del avance
del trabajo en periodos de referencia trimestrales y los informes periódicos.
7. Plan De Monitoreo
Los planes de monitoreo y evaluación deben ser creados luego de la fase de planificación
y antes de la fase de diseño de un programa o intervención. La planificación operativa, se
centra básicamente en las actividades y tareas que permitirán alcanzar las metas
propuestas. Tenemos dos elementos fundamentales que vienen a ser el monitoreo y la
evaluación de proyectos, ambas esenciales para conocer, medir y evaluar el progreso
obtenido a nivel de actividades, metas y objetivos.
Los supuestos de los cuales depende el logro de las metas del programa
las relaciones que se esperan entre las actividades, productos, y resultados
medidas conceptuales bien definidas así como definiciones, junto con datos de
base
la agenda de monitoreo
costos estimados para el monitoreo y evaluación de las actividades
una lista de las asociaciones y colaboraciones que ayudarán a alcanzar los
resultados deseados
un plan para difundir y utilizar la información obtenida.
8. Evaluación De Proyectos
La evaluación es el proceso que busca determinar los efectos y el impacto del proyecto
puede ser esperado e inesperado, en relación a las metas definidas a nivel de propósito y
resultados, tomando en consideración los Supuestos señalados en el marco lógico. Al
igual que en el caso del monitoreo, la evaluación debe ser considerada y prevista desde el
momento del diseño del proyecto e incorporada a la planificación operativa, definiendo
su frecuencia, duración, responsables y recursos.
La evaluación se realizada por el equipo ejecutor del proyecto o por agentes externos en
este caso de las alumnas de trabajo social quienes son actoras de dicho proyecto. Además
de contribuir de manera fundamental a la dinámica interna y apoyar la conformación del
equipo, la reflexión sobre lo que está sucediendo en el proyecto en relación a las metas
que éste se había planteado se constituye en una oportunidad valiosa para afinar el rumbo
y mejorar las posibilidades de éxito del trabajo.
9. Plan De Ejecución
El plan de ejecución da prioridad a las iniciativas más importantes para poder cumplir
con los objetivos y metas propuestos. Se constituye como una guía que brinda una
estructura que permite llevar a cabo un proyecto. En otras palabras, El plan de acción y
su ejecución sería como una manera de poder alcanzar los objetivos estratégicos de la
organización.
En su contenido no solo deben estar los objetivos a concretar y la manera de hacerlo, sino
que también es importante considerar las posibles restricciones, las consecuencias de las
acciones, como sería las futuras revisiones. El plan de acción y su ejecución servirá para
solucionar los problemas de la empresa en donde se considerarán aquellos que sean
prioritarios y que puedan afectar a los resultados.
El objetivo que debe tener el plan de acción debe ser claro, concreto y medible, para luego
identificar las estrategias sobre lo que se está planeando realizar y conocer cuál será el
recorrido a realizar durante la ejecución del plan de acción, en este caso que viene a ser
el proyecto
Es un proceso de reflexión que pretende ordenar u organizar lo que ha sido la marcha, los
procesos, los resultados de un proyecto, buscando en tales dinámicas las dimensiones que
pueden explicar el curso que asumió el trabajo realizado y Propuesta de Plan de
Sistematización. Se da de manera de ordenamiento y clasificación de datos e
informaciones, estructurando de manera precisa categorías y relaciones, posibilitando de
esta manera la constitución de bases de datos organizados, también viene a ser un proceso
permanente y acumulativo de producción de conocimientos a partir de las experiencias
de intervención en una realidad social.
El objetivo de un proceso de sistematización es facilitar que los actores de los procesos
de desarrollo se involucren en procesos de aprendizaje y de generación de nuevos
conocimientos o ideas de proyectos e iniciativas de políticas y estrategias a partir de las
experiencias documentadas, datos e informaciones anteriormente dispersos.
Básicamente, la sistematización apunta a describir y a entender qué sucedió durante una
experiencia de desarrollo y por qué pasó lo que pasó. Los resultados de una experiencia
son fundamentales, y describirlos es parte importante de toda sistematización, pero lo que
más interesa en el proceso de sistematización es poder explicar por qué se obtuvieron esos
resultados, y extraer lecciones que nos permitan mejorarlos en una experiencia futura.
Objetivo: “contribuir con la mejora del medio ambiente en las comunidades de la
región de Ayacucho”
Contribuir con la mejora del medio ambiente es tarea de todos, es problema que no escapa
de todo el mundo no importa si son zonas urbanas, zonas rurales o periurbanas pero se
expande con la misma. Ccanaypampa es un sector de la comunidad de Huascahura como
tal ya es zona rural, a pesar de ello la particularidad que este sector tiene con la
contaminación ambiental es con la crianza de chanchos, con la adecuando manejo de
residuos solidos
CAPITULO V
La faena se realizó el día 19 de junio a horas 9 am, con iniciativa primera de los
estudiantes como parte de la sensibilización que se dio a la comunidad y a las
autoridades, para así abarcar la práctica de higiene que se debe tener en la comunidad.
Siendo la concentración en la casa comunal juntamente con las autoridades, los
comuneros y los estudiantes de la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga,
nos reunimos para la limpieza de la casa comunal, de las calles y apertura de las calles.
El propósito que tenemos es: contribuir con la mejora del medio ambiente, para ello
se realizó dicha actividad para buscar expectativas y sensibilizar sobre valor ético
ambienta, contamos con la participación de los comuneros y se notó un interés por
parte de ellos, todo surgió con la observación de la periferia de la zona que se
encontraba en una situación de completo abandono a falta de la limpieza, por ejemplo:
residuos orgánicos e inorgánicos abandonados en los campos, excrementos de cerdos,
y calles cerradas a falta de diseño y apertura amontonadas con tierras.
Con esta actividad se logró concientizar a las personas, y establecer las relaciones entre
personas, empezamos a ver los problemas de una manera democráticas y tener en cuenta
que la meta de combatir a la contaminación ambiental es problema de todos.
Se logró hacer la limpieza de manera correcta de todas las calles del sector ccanaypampa
y se realizó la apertura de las calles, y lo más importante sacamos los escombros de la
casa comunal, y contamos con la visita de la docente encargada Ana María Trujillo