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TABLA DE RESPUESTAS:
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I. Soberanía popular
II. Separación de los tres poderes del Estado
¿Qué característica del antiguo régimen menciona el
III. Igualdad ante la ley y la necesidad de una
texto anterior?
Constitución.
A) La participación democrática de los ciudadanos.
A) Solo I
B) La subordinación real a la voluntad ciudadana.
B) Solo I y II
C) El origen divino de las autoridades políticas.
C) Solo III
D) La concentración del poder en el monarca.
D) I, II y III
4. A lo largo del siglo XIX, las ideas liberales fueron
3. “Comunidad de personas que comparten un
aplicadas en ámbitos como la política y la economía,
mismo idioma, un mismo pasado histórico,
costumbres, tradiciones, cultura (…) las cuales se dando origen a distintas formas de organizar el
sienten cercanas y han vivido mucho tiempo juntas. gobierno y la sociedad. Entre las formas de gobierno
(…) incluye a los que vivieron antes, los que viven liberales más importantes destacan:
ahora y los que vendrán en el futuro con el deseo de
seguir juntos” I. Gobierno Republicanos
II. Monarquías Constitucionales o parlamentarias.
¿Cuál de los siguientes conceptos hace alusión a la III. Gobiernos Presidencialistas
definición antes descrita?
A) Solo I
A) Nación B) Solo I y II
B) Gobierno C) Solo III
C) República D) I, II y III
D) Democracia
A) Absolutismo
B) Liberalismo.
C) Capitalismo.
D) Nacionalismo
13. Lee el documento y responde. 14. Tanto para América como para el mundo, la
burguesía cumplió un papel importante en la
conformación de las formas de vida contemporáneas.
Algunos de los cambios impulsados por la clase
burguesa están:
De acuerdo al análisis del texto, ¿qué característica De acuerdo con los contenidos de la unidad y la
de la burguesía destaca el autor? imagen anterior ¿qué grupo social fue el principal
protagonista de los procesos del siglo XIX?
A) La capacidad que tuvo para transformar la
sociedad. A) Nobleza
B) La lucha que mantuvo con los otros B) Campesinos
estamentos sociales. C) Burguesía
C) La fascinación que mostró respecto a las D) Clero
comodidades y el lujo.
D) La intransigencia que presentó frente a las
ideas revolucionarias.
17. La Revolución Francesa y la Independencia de 18. Lee el siguiente texto.
Estados Unidos tuvieron una gran importancia para el
desarrollo de la historia occidental, ya que sus ideas y
la forma de llevarlas a cabo fueron un ejemplo para
otros procesos contemporáneos.
19. Lee los textos y responde: (Analizar) 20. Observa la línea de tiempo y responde.
A) Patria Vieja
B) Reconquista.
C) Patria Nueva.
D) Organización Nacional.
25. Lee el siguiente texto. 26. Observa el organizador gráfico y responde.
A) Poder judicial.
B) Derecho natural.
C) Soberanía Nacional.
D) República democrática.
29.
Independencia
Nacional
31. Uno de los objetivos de la separación de 32. Después de la independencia nacional, nuestro
funciones en una República es controlar el ejercicio país se caracterizó por establecer una estructura
del poder político, ¿cuál de las funciones ejercidas política republicana, ¿cuál es una característica de
por el poder ejecutivo cumple este objetivo? esta forma de organización política?
33. Respecto de nuestro proceso de emancipación 34. ¿Cuál es el objetivo por el que las naciones dicten
sería correcto señalar que: una constitución?
A) Solo I.
B) Solo II.
C) I y II.
D) I, II y III.
35. ¿Cuál de los siguientes actos permite poner en 36. Uno de los objetivos de la separación de
práctica la democracia en nuestro país? funciones en una República es controlar el ejercicio
del poder político, ¿cuál de las funciones ejercidas por
A) La elaboración de una nueva constitución. el poder legislativo cumple este objetivo?
B) La declaración de diversas libertades públicas.
C) La realización de elecciones periódicas de las A) La aprobación de iniciativas de ley emanadas del
autoridades. congreso.
D) La diferenciación de distintas funciones de los B) La presentación de proyectos de ley por parte del
órganos del Estado. presidente al congreso.
C) La interpelación a ministros de Estado por parte de
la cámara de diputados.
D) La implementación de un sistema de elecciones de
las autoridades políticas.
37. ¿Cuál de estas portadas de diario informa acerca 38. Observa el siguiente esquema.
del hecho ocurrido en Europa que detona el proceso
de Independencia en América y Chile?
A) La extensión temporal
B) Multicausalidad
C) Hitos más relevantes.
D) Consecuencias.
39. El 18 de septiembre de 1810 los vecinos de la 40. ¿De qué manera la Ilustración influyó en la
ciudad de Santiago convocan a un Cabildo Abierto y Independencia de Chile y América?
conforman la Primera Junta Nacional de Gobierno.
¿Con qué argumento los criollos conforman esta A) A través de la entrega de asesoría técnica a las
Junta? colonias.
B) Por la difusión de las ideas republicanas y de
A) Estando preso el rey, la soberanía o el poder libertad.
vuelve al pueblo. C) Entregando apoyo político a los criollos.
B) Estando preso el rey, las colonias quedan libres D) Financiando activamente el proceso de
del dominio español y se declaran independientes. independencia.
C) Estando preso el rey, los criollos quedan bajo
dominio de Napoleón Bonaparte.
D) Ante la prisión del rey, la Junta Nacional de
Gobierno obedece a la Junta que se conforma en
España.
41. Al conocerse la noticia de la invasión de 42. ¿Qué caracterizó a la Primera Junta Nacional de
Napoleón a España y la prisión del rey Fernando VII, Gobierno que se formó en territorio chileno el año
el grupo que mantuvo su lealtad y obediencia hacia la 1810?
monarquía española y sus instituciones se les conoce
como: A) Su obediencia a Napoleón Bonaparte.
B) El deseo de conseguir la independencia inmediata
A) Patriotas. de España.
B) Realistas. C) La fidelidad al rey español preso.
C) Criollos. D) El traspaso del poder a los mestizos.
D) Peninsulares.
>Lea la siguiente fuente histórica y responda las preguntas a continuación (2 puntos cada una)
La sociedad burguesa de finales del siglo XIX Finales del siglo XIX y principios del XX / Europa,
Estados Unidos, América
La burguesía fue un grupo económico y social muy diverso, que en el siglo XIX llegó a adquirir gran poder e
influencia. Su poder no provenía de la posesión de títulos nobiliarios como el de los nobles de las Cortes de
los reyes europeos. El poder de los burgueses estaba sustentado en la riqueza económica que habían
conseguido gracias a su talento y habilidad para el comercio y la industria, principalmente. La prosperidad de
sus empresas los había convertido en personas muy importantes para la sociedad.
Pero no todos los burgueses eran ricos. La burguesía estaba dividida en grupos más pequeños. La alta
burguesía estaba integrada por los dueños de las fábricas y de los bancos. Su riqueza era inmensa y estaba
en constante crecimiento. Los integrantes del siguiente grupo, denominado clase media, eran profesionales:
médicos, abogados, arquitectos o ingenieros que tenían una buena posición social.
El último grupo, la pequeña burguesía, estaba formado por todos aquellos que, si bien no pertenecían a
la clase obrera conocida como proletariado, no reunían las condiciones para ser considerados clase media o
alta burguesía. Hablamos de los comerciantes y artesanos. Los burgueses prestaban especial atención a la
educación de los hijos e hijas. La educación era una manera de diferenciarse socialmente de las clases más
bajas y de lograr relacionarse con las personas más refinadas de la sociedad. Por eso también otorgaban
mucho valor al arte y a los viajes, las fiestas, reuniones y conciertos.
Hacia el final del siglo XIX la alta burguesía y la clase media dejaron de ser impulsoras de los cambios
para convertirse en conservadoras. Mediante su influencia en el sistema político otorgaban especial
importancia al orden social y la defensa de la propiedad privada.
Fuente: http://contenidos.ceibal.edu.uy/fichas_educativas/_pdf/historia/mundo/093-la-sociedad-burguesa-de-
finales-del-siglo-xix.pdf
3.- Según tu opinión, ¿Qué importancia tiene la clase burguesa durante el siglo XIX a diferencia de los
otros grupos sociales existentes en la época?
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4.- Imagina que eres parte de la sociedad burguesa de la época, ¿Qué prácticas o actividades
desarrollarías en el comercio y en la industria teniendo en cuenta lo mencionado en el texto?
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