D E F IN IC IÓ N D E P E D A G O G ÍA IN F A N T IL

Se conoce como pedagogía al conjunto de conocimientos asociados a

la educación como fenómeno humano y social. Puede decirse que la pedagogía es

una ciencia aplicada de dimensión psicosocial, aunque para algunos autores se

trata de un arte o de un saber.

Infantil, por su parte, es un adjetivo que refiere a lo vinculado a la infancia (el

periodo vital que comienza con el nacimiento y finaliza llegando a la pubertad). Lo

infantil hace mención a una especialidad o un género enfocado a los niños.

La pedagogía infantil, por lo tanto, es una disciplina científica que tiene como

objeto de interés a la educación de los menores de edad. El especialista en esta materia

dispone de variados conocimientos investigativos, metodológicos y teóricos para estar

en condiciones de ejercer la docencia en el sector de la educación primaria o incluso

preescolar.

En concreto, se considera que el especialista en pedagogía infantil debe tener los

conocimientos y las capacidades necesarias para proceder a comprender el desarrollo

del niño y el contexto en el que este tiene lugar, fomentar y propiciar el citado

desarrollo, o asimilar a la perfección las conexiones que, de un modo u otro, afectan a lo

que es el proceso de formación del pequeño en cuestión.Para conseguir todo ello, los

distintos estudios universitarios de esta citada pedagogía lo que hacen es establecer

asignaturas y contenidos que versan acerca de cuestiones tales como las teorías de la

educación infantil, las dimensiones educativas del pequeño, la metodología específica o

la estructura organizativa del sistema educativo actual.Este especialista también puede

actuar de diversas maneras para reforzar los procesos educativos de esta etapa y para

influir en la socialización del pequeño.Las tareas de estos pedagogos también

incluyen el desarrollo o el análisis de las políticas de atención a los niños, la

construcción de significados y sentidos novedosos, la investigación sobre las teorías de

educación y la elaboración de propuestas que propicien la autonomía y el pensamiento

crítico.
Muchos son los pedagogos importantes que han ejercido su influencia en este sector

que estamos analizando. Así, estaría el caso, por ejemplo, de Jean William Fritz Piaget.

Jean Piaget es como más comúnmente se llamó a este que destacó por sus estudios de

la infancia y acerca del desarrollo cognitivo.En concreto, en este último aspecto lo que

hizo fue establecer las etapas del citado desarrollo: la sensoriomotora, la

preoperacional, la de operaciones concretas y la de operaciones formales.Los rusos

Antón Makárenko y Lev Vygotski fueron otros de los expertos en esta citada área que

dejaron su profunda huella en la misma y que hoy son estudiados en el mundo entero

por los profesionales de la pedagogía. En este sentido, sobre el último personaje hay

que destacar el interés que despierta su teoría de la psicología y el juego.Es importante

tener en cuenta que no existen límites concretos en la definición y el ámbito de la

pedagogía infantil. Su especificidad científica está dada por el análisis de lo vinculado a

la educación de los niños y, de esta manera, logra distinguirse de lo que se conoce

como didáctica (el conjunto formado por aquellas técnicas que logran facilitar el

aprendizaje).

TECNICAS:
LECTURA Y ESCRITURA:Un clásico que permite vastas posibilidades cuando
introducimos las preocupaciones e ideas que tienen los estudiantes cada día. En lugar de
limitarte a contar un cuento, genera un debate en el aula para que los niños inventen
finales alternativos o relacionen la historia con su contexto actual. Ten en cuenta que los
libros ilustrados con colores brillantes despertarán naturalmente la curiosidad de los más
pequeños.

“¿Qué hubiera pasado si…?”, “¿Y tú qué hubieras hecho?”, “¿Qué crees que hace la
princesa en sus fines de semana?”, son algunos disparadores que captarán la atención de
los niños y los motivarán a participar. Además, las respuestas pueden darse oralmente tras
discutir en grupo, en un dibujo, una manualidad o una redacción.

La escritura es un vehículo que fortalece la confianza, de hecho, los niños con una
imaginación más profunda se convierten más fácilmente en escritores independientes.
Desarrollan vocabulario, mejoran su comprensión y practican la empatía cuando perfilan
distintos personajes expresados con sus propias palabras. La práctica continua de la
escritura y lectura conduce a un mayor interés por las asignaturas del plan de
estudios conforme el niño avanza en su educación formal.

Juegos de simulaciónla dramatuzación es una herramienta para

explorar el mundo, poniéndose en los zapatos de los demás para entender su forma de
pensar. Motívalos a representar un cuento con títeres o disfrazándose ellos mismos con
objetos creados en un taller de plástica. Les estarás enseñando habilidades de
planificación y trabajo en equipo, además de expresar sus emociones e integrarlas con
la cognición.

Es fundamental que los niños manifiesten su estado de ánimo, tanto si es positivo como
negativo. Procura que conozcan las palabras adecuadas para expresar lo que sienten, así
podrán comprenderlo mejor. Puedes crear caretas de papel con emociones como alegría,
ansiedad, tristeza o enojo y cada niño deberá interpretar ese estado de ánimo, o
averiguar cuál le tocó a su equipo (variante del dígalo con mímica).

También puedes aplicar el cambio de roles en el aula para incentivarlos a flexibilizar su

atención. Por ejemplo, pídele a un grupo que sean los maestros durante el día y les
enseñen algo a los demás, o cambia una regla de clase por otra creada entre todos para que
aprendan a respetar el consenso colectivo.
Plástica y manualidadesLo primero que solemos pensar cuando imaginamos
a un niño desarrollando su creatividad, es en un puñado de infantes sentados alrededor de
una mesa colorida con las manos empastadas en pintura y unas cuántas hojas con dibujos
abstractos que solo tienen sentido para su autor. Pese a la obviedad de la enseñanza artística
a través de la manualidad, es importante que la costumbre no se pierda porque los
niños canalizan su estrés por esta vía mientras adquieren habilidades motrices finas.

Las manualidades son un cliché que motiva la toma de decisiones respecto a colores o
materiales, ayudan a resolver problemas y liberan energía. Estarás transmitiéndoles
herramientas para concentrarse en una sola tarea (algo muy difícil para los más
pequeños), plasmar una visión del mundo y prestar atención a las instrucciones, pues
tendrán la vista fija en ti para entender cómo haces tu manualidad y replicarla, ya que eres
la figura de autoridad que tienen en el momento.

Apela a la innovación en una técnica clásica, evitando otorgarles un modelo exacto de lo

que deben hacer. Puedes encargar un trabajo diferente a cada niño para que su cerebro
trabaje en sus propias ideas. Plastilina, brillantina, glitter, papeles texturizados, post it,
crayones, marcadores, lápices, acuarelas, maderas, piedras, caracolas, cordones, cintas,
objetos rotos… cualquier elemento manipulable es una fuente de inspiración.