Técnicas y tácticas grupales
Unidad 3. Elementos para la dinamización
Rubricas de evaluación
Actividad 1. Roles de los participantes de un grupo
Criterios
Muy bien
Menciona con claridad: qué
es un ROL, explicando a uno
Identificación de de los autores mencionados
roles (Por lo menos uno) vincula
los roles formales e
informales y los ejemplifica
con los roles del
desarrollador comunitario
(MLAT. 2012) desde sus
espacios de convivencia,
trabajo, entre otros
Puntaje 30
Describe de manera clara el
comportamiento de los
Comportamiento individuos cuando forman
de un individuo parte de un grupo
en grupo
Ciencias sociales y administrativas | Licenciado en Desarrollo Comunitario
Indicadores Puntos
obtenidos
Bien Regular Necesitas mejorar
Menciona con claridad: qué En su discurso menciona lo Enuncia lo que es un rol,
es un ROL, explicando a que es rol y lo relaciona con menciona los roles del
uno de los autores, vincula los del desarrollador desarrollador comunitario,
los roles formales e comunitario. sus ejemplos son
informales. Solo hace No profundiza, tampoco lo aislados, no se relacionan
mención de los roles del relaciona con su entorno con su entorno.
desarrollador comunitario
sin profundizar, lo relaciona
con algún espacio en el que
se desempeña.
20 11 5
Describe de manera clara el Menciona de manera Pone uno o más
comportamiento de los general aspectos del conceptos de los aspectos
individuos cuando forman comportamiento del del comportamiento
parte de un grupo, individuo humano.
Presenta el material
consultado sin hacer una
1
 Técnicas y tácticas grupales
Unidad 3. Elementos para la dinamización
Rubricas de evaluación
Puntaje 30
La actividad tiene título,
Estructura y introducción, presentación
coherencia inicial del tema, desarrollo,
discursiva justificación /descripción,
cierre, aportación del
estudiante.
El docente deberá enviar u
recurso para orientar al
estudiante en la elaboración
del reporte de lectura con
suficiencia.
Puntaje 20
Refiere (en el discurso y en
Referencias citas) por lo menos dos
bibliográficas autores del programa
desarrollado, un autor de
búsqueda libre. Los autores
que presenta se relacionan
con el tema que están
abordando en la unidad 3
Ciencias sociales y administrativas | Licenciado en Desarrollo Comunitario
discriminación de la
información.
20 12 5
Presenta una estructura Presenta un orden de Trata de organizar las
adecuada, introducción, ideas. No hay estructura de ideas, y puede tener los
justificación, ideas presentación en la tres momentos de la
principales, desarrollo, actividad, hay un descripción de un tema,
cierre. cierre/conclusión. sin embrago no hay una
estructura en el discurso
Considera aspectos No considera los aspectos que dé cuenta de un
proporcionados por el proporcionados por el desarrollo con aportación
docente docente clara del estudiante en su
propio análisis y
sistematización de
información
15 10 3
Refiere (en el discurso y en Refiere (en el discurso y en No maneja fuentes
citas) por lo menos un citas) los autores de la bibliográficas.
autor del programa unidad 3. Citados al final Puede mencionar algún
desarrollado, un autor de (No en el discurso) autor sin que sea una cita.
búsqueda libre.
Los autores que presenta
se relacionan con el tema
que están abordando en la
unidad 3
2
 Técnicas y tácticas grupales
Unidad 3. Elementos para la dinamización
Rubricas de evaluación

Cita utilizando el formato Cita utilizando el formato Hace referencias generales

APA APA al final del documento, sin
utilizar el formato APA
Puntaje 20 15 7 0
Suma total

Actividad 2. Matriz de priorización

Indicadores Puntos
Criterios
obtenidos
Muy bien Bien Regular Necesitas mejorar
Metodología: La estructura del trabajo La estructura del trabajo Presenta la tabla Presenta un documento
Sistematización contiene los siguientes contiene los siguientes descriptiva del grupo, los con elementos de la
para la matriz de elementos: elementos: objetivos a intervenir y la estructura solicitada pero
priorización • Portada situación problemática, sin carece de los elementos
 Portada • Tabla descriptiva del embrago no se logra que son necesarios
 Tabla descriptiva del grupo realizar la matriz de evidencias, acerca de la
grupo
• Objetivo a Intervenir priorización. identificación de
 Objetivo a Intervenir
 Situación • Situación problemática situaciones y momentos
problemática • Matriz de Priorización que se dan en la
 Matriz de Priorización • Conclusiones priorización.

Ciencias sociales y administrativas | Licenciado en Desarrollo Comunitario 3

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Unidad 3. Elementos para la dinamización
Rubricas de evaluación
 Conclusiones
 Referencias
En este trabajo el estudiante
sitúa de manera pertinente
los tres momentos de la
matriz de priorización:
(Frecuencia: ¿Con qué
frecuencia se presenta el
problema? ¿Ocurre a
menudo o sólo en raras
ocasiones?
Importancia: Desde el punto
de vista de los usuarios,
¿cuáles son los problemas
más importantes? ¿Cuáles
son los problemas que quiere
resolver?
Viabilidad: ¿Qué tan realista
es que resolvamos el
problema? ¿Será fácil o
difícil?)
Utiliza el caso seleccionado
en la unidad dos.
Puntaje 35
Ciencias sociales y administrativas | Licenciado en Desarrollo Comunitario
• Referencias Presenta la descripción de
no haber llegado a las
En este trabajo el etapas de priorización
estudiante sitúa de manera
pertinente los tres Utiliza el caso seleccionado
momentos de la matriz de en la unidad dos.
priorización: Problema,
frecuencia, importancia y
factibilidad.
Frecuencia: ¿Con qué
frecuencia se presenta el
problema? ¿Ocurre a
menudo o sólo en raras
ocasiones?
Importancia: Desde el
punto de vista de los
usuarios, ¿cuáles son los
problemas más
importantes? ¿Cuáles son
los problemas que quiere
resolver?
Viabilidad: ¿Qué tan
realista es que resolvamos
el problema? ¿Será fácil o
difícil?)
30 20 10
4
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Unidad 3. Elementos para la dinamización
Rubricas de evaluación

Manejo de Identifica de manera clara la Identifica los momentos de Menciona sin describir los Falta situar los momentos
priorización importancia de la priorización la priorización momentos de la de la priorización
y sus momentos. priorización. No integra matriz
Anexa su matriz como
Anexa su matriz como No integra su matriz
evidencia evidencia
Puntaje 25 20 10 5
Aportación Sus conclusiones son Realiza comentarios a Menciona de manera breve No describe o profundiza
personal y coherentes con su desarrollo. manera de conclusión lo que es la priorización sobre lo que es
conclusiones Y realiza comentarios sobre los momentos de la priorización.
respecto a los momentos de priorización
la priorización y su
importancia

Puntaje 25 15 7 0
Estructura del Extensión mínima 1 cuartilla, Extensión mínima 1 Extensión mínima 1 Media cuartilla, Más de
documento máxima 2, cuartilla, máxima 2, cuartilla, máxima 2, tres cuartillas.
Cuida la presentación de su Cuida la presentación de su Cuida la presentación de su
trabajo. trabajo. trabajo. No cuida la presentación,
Utiliza y refiere el material: Utiliza y refiere el material: Utiliza y refiere el material: estructura

Planificación estratégica y Planificación estratégica y Utiliza referencias del tema No maneja referencias
operativa / Módulo 4. Análisis operativa / Módulo 4. o unidad en general, más bibliográficas
de problemas y módulo Análisis de problemas y no de as proporcionadas en
5. Cómo encontrar módulo la asignatura.
soluciones (Burgwal, G., 5. Cómo encontrar
soluciones (Burgwal, G.,
Ciencias sociales y administrativas | Licenciado en Desarrollo Comunitario 5
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Rubricas de evaluación

Cuéllar J. C., 1999, p. 131- Cuéllar J. C., 1999, p. 131- Hace referencias sin utilizar
150). 150). el formato APA

Puede utilizar otras fuentes Cita utilizando el formato

como ejemplo de matriz de APA
priorización.

Cita utilizando el formato

APA

Puntaje 15 15 10 2
Suma total

Ciencias sociales y administrativas | Licenciado en Desarrollo Comunitario 6