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Técnicas y tácticas grupales

Unidad 3. Elementos para la dinamización


Rubricas de evaluación

Actividad 1. Roles de los participantes de un grupo

Indicadores Puntos
Criterios
obtenidos
Muy bien Bien Regular Necesitas mejorar
Menciona con claridad: qué Menciona con claridad: qué En su discurso menciona lo Enuncia lo que es un rol,
es un ROL, explicando a uno es un ROL, explicando a que es rol y lo relaciona con menciona los roles del
Identificación de de los autores mencionados uno de los autores, vincula los del desarrollador desarrollador comunitario,
roles (Por lo menos uno) vincula los roles formales e comunitario. sus ejemplos son
los roles formales e informales. Solo hace No profundiza, tampoco lo aislados, no se relacionan
informales y los ejemplifica mención de los roles del relaciona con su entorno con su entorno.
con los roles del desarrollador comunitario
desarrollador comunitario sin profundizar, lo relaciona
(MLAT. 2012) desde sus con algún espacio en el que
espacios de convivencia, se desempeña.
trabajo, entre otros
Puntaje 30 20 11 5
Describe de manera clara el Describe de manera clara el Menciona de manera Pone uno o más
comportamiento de los comportamiento de los general aspectos del conceptos de los aspectos
Comportamiento individuos cuando forman individuos cuando forman comportamiento del del comportamiento
de un individuo parte de un grupo parte de un grupo, individuo humano.
en grupo Presenta el material
consultado sin hacer una

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discriminación de la
información.
Puntaje 30 20 12 5
La actividad tiene título, Presenta una estructura Presenta un orden de Trata de organizar las
Estructura y introducción, presentación adecuada, introducción, ideas. No hay estructura de ideas, y puede tener los
coherencia inicial del tema, desarrollo, justificación, ideas presentación en la tres momentos de la
discursiva justificación /descripción, principales, desarrollo, actividad, hay un descripción de un tema,
cierre, aportación del cierre. cierre/conclusión. sin embrago no hay una
estudiante. estructura en el discurso
Considera aspectos No considera los aspectos que dé cuenta de un
El docente deberá enviar u proporcionados por el proporcionados por el desarrollo con aportación
recurso para orientar al docente docente clara del estudiante en su
estudiante en la elaboración propio análisis y
del reporte de lectura con sistematización de
suficiencia. información
Puntaje 20 15 10 3
Refiere (en el discurso y en Refiere (en el discurso y en Refiere (en el discurso y en No maneja fuentes
Referencias citas) por lo menos dos citas) por lo menos un citas) los autores de la bibliográficas.
bibliográficas autores del programa autor del programa unidad 3. Citados al final Puede mencionar algún
desarrollado, un autor de desarrollado, un autor de (No en el discurso) autor sin que sea una cita.
búsqueda libre. Los autores búsqueda libre.
que presenta se relacionan Los autores que presenta
con el tema que están se relacionan con el tema
abordando en la unidad 3 que están abordando en la
unidad 3
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Cita utilizando el formato Cita utilizando el formato Hace referencias generales


APA APA al final del documento, sin
utilizar el formato APA
Puntaje 20 15 7 0
Suma total

Actividad 2. Matriz de priorización

Indicadores Puntos
Criterios
obtenidos
Muy bien Bien Regular Necesitas mejorar
Metodología: La estructura del trabajo La estructura del trabajo Presenta la tabla Presenta un documento
Sistematización contiene los siguientes contiene los siguientes descriptiva del grupo, los con elementos de la
para la matriz de elementos: elementos: objetivos a intervenir y la estructura solicitada pero
priorización • Portada situación problemática, sin carece de los elementos
 Portada • Tabla descriptiva del embrago no se logra que son necesarios
 Tabla descriptiva del grupo realizar la matriz de evidencias, acerca de la
grupo
• Objetivo a Intervenir priorización. identificación de
 Objetivo a Intervenir
 Situación • Situación problemática situaciones y momentos
problemática • Matriz de Priorización que se dan en la
 Matriz de Priorización • Conclusiones priorización.

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 Conclusiones • Referencias Presenta la descripción de


 Referencias no haber llegado a las
En este trabajo el etapas de priorización
En este trabajo el estudiante estudiante sitúa de manera
sitúa de manera pertinente pertinente los tres Utiliza el caso seleccionado
los tres momentos de la
momentos de la matriz de en la unidad dos.
matriz de priorización:
(Frecuencia: ¿Con qué priorización: Problema,
frecuencia se presenta el frecuencia, importancia y
problema? ¿Ocurre a factibilidad.
menudo o sólo en raras Frecuencia: ¿Con qué
ocasiones? frecuencia se presenta el
Importancia: Desde el punto problema? ¿Ocurre a
de vista de los usuarios, menudo o sólo en raras
¿cuáles son los problemas ocasiones?
más importantes? ¿Cuáles Importancia: Desde el
son los problemas que quiere punto de vista de los
resolver? usuarios, ¿cuáles son los
Viabilidad: ¿Qué tan realista problemas más
es que resolvamos el importantes? ¿Cuáles son
problema? ¿Será fácil o los problemas que quiere
difícil?) resolver?
Viabilidad: ¿Qué tan
Utiliza el caso seleccionado realista es que resolvamos
en la unidad dos. el problema? ¿Será fácil o
difícil?)
Puntaje 35 30 20 10

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Manejo de Identifica de manera clara la Identifica los momentos de Menciona sin describir los Falta situar los momentos
priorización importancia de la priorización la priorización momentos de la de la priorización
y sus momentos. priorización. No integra matriz
Anexa su matriz como
Anexa su matriz como No integra su matriz
evidencia evidencia
Puntaje 25 20 10 5
Aportación Sus conclusiones son Realiza comentarios a Menciona de manera breve No describe o profundiza
personal y coherentes con su desarrollo. manera de conclusión lo que es la priorización sobre lo que es
conclusiones Y realiza comentarios sobre los momentos de la priorización.
respecto a los momentos de priorización
la priorización y su
importancia

Puntaje 25 15 7 0
Estructura del Extensión mínima 1 cuartilla, Extensión mínima 1 Extensión mínima 1 Media cuartilla, Más de
documento máxima 2, cuartilla, máxima 2, cuartilla, máxima 2, tres cuartillas.
Cuida la presentación de su Cuida la presentación de su Cuida la presentación de su
trabajo. trabajo. trabajo. No cuida la presentación,
Utiliza y refiere el material: Utiliza y refiere el material: Utiliza y refiere el material: estructura

Planificación estratégica y Planificación estratégica y Utiliza referencias del tema No maneja referencias
operativa / Módulo 4. Análisis operativa / Módulo 4. o unidad en general, más bibliográficas
de problemas y módulo Análisis de problemas y no de as proporcionadas en
5. Cómo encontrar módulo la asignatura.
soluciones (Burgwal, G., 5. Cómo encontrar
soluciones (Burgwal, G.,
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Cuéllar J. C., 1999, p. 131- Cuéllar J. C., 1999, p. 131- Hace referencias sin utilizar
150). 150). el formato APA

Puede utilizar otras fuentes Cita utilizando el formato


como ejemplo de matriz de APA
priorización.

Cita utilizando el formato


APA

Puntaje 15 15 10 2
Suma total

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