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Procesamiento Digital de Señales

Paso 1- Describir los elementos que constituyen un sistema de procesamiento digital


de Señales

- Cada estudiante realizará un diagrama de flujo, el cual debe incluir los siguientes
elementos y el orden mostrado a continuación:
1. Muestreador (Sampler)
2. Cuantizador (Quantizer)
3. Codificador (Encoder)
4. Sistema de procesamiento digital de señales (PDS)
5. Interpolación (Interpolation)
6. Filtro de suavizado (Smoothing Filter)
Nota: No se admiten imágenes copiadas de internet, para realizar el diagrama
estudiante debe utilizar algún software para diseñar diagramas de flujo, puede ser
Word, cmaptools, etc. (Se recomienda utilizar la siguiente aplicación en línea:
https://www.draw.io/).
Revisar detalladamente el material que se encuentra en el Entorno de Conocimiento
y específicamente en el espacio denominado Fuentes Documentales – Unidad 1.
Ahí se presentan los contenidos que desarrollan las temáticas relacionadas con esta
actividad.

- El estudiante debe describir entre 7 y 10 reglones, el concepto fundamental de cada


uno de los elementos que componen el conversor AD / DA, los cuales fueron
enunciados previamente. Es decir que deben describir seis elementos (6). NOTA:
Deben redactarlo con sus propias palabras, no debe haber copia ni plagio de
internet. Si encuentran información en Wikipedia, busquen Wikipedia en inglés, en
la parte inferior izquierda se muestra los recursos bibliográficos utilizados por
Wikipedia, estos son los que se deben citar.

- Redactar 5 ventajas del procesamiento digital, respecto al procesamiento analógico,


dando un ejemplo específico de cada una de las ventajas.

- Redactar 5 aplicaciones del procesamiento digital de señales.


Procesamiento Digital de Señales
Paso 2 – Recolectar información introductoria al curso de procesamiento digital de
señales.

1. Realizar dos ejercicios de convolución discreta, para ello el estudiante escogerá las
dos señales de entrada x(n) y las dos respuestas al impulso h(n), las señales x(n) y
h(n) tendrán tres (3) muestras de longitud, por lo cual la longitud de las salidas y(n),
será de cinco muestras. Por ejemplo:
x(n) = [1 2 3]
h(n) = [5 6 8]

Entonces la salida a esta convolución sería:

y(n) = [5 16 35 34 24]

NOTA: Deben realizar dos convoluciones como se mostró en el ejemplo anterior, para
ello deben realizarla con el editor de ecuaciones de Word, si creen necesario utilizar
gráficas, pueden utilizarlas. Hay que evidenciar todo el proceso matemático. Tampoco
se admiten valores iguales entre estudiantes, ni ejemplos de libros.

2. Realizar un ejercicio de transformada Discreta de Fourier, en la cual la señal x(n)


también debe tener una longitud de tres (3) Muestras. Este también debe realizarse en
el editor de ecuaciones de Word, sin omitir procedimientos, también se debe calcular
la magnitud de la transformada y la respuesta en fase.

NOTA: No olvidar utilizar la calculadora en grados, para calcular el valor de los


ángulos.

3. Cada estudiante realizará la búsqueda o diseño de un algoritmo de la transformada


discreta de Fourier (TDF), en el cual se utilice ciclos for para la implementación de la
sumatoria que describe la (TDF). Este algoritmo tendrá la sintaxis del software de
programación de matrices “MATLAB” o pueden utilizar la aplicación en línea “OCTAVE
ON LINE”

NOTA: No se aceptan códigos que involucren la función FFT de Matlab.

4. Una vez que el estudiante verifique el funcionamiento correcto de su algoritmo, este


procederá a describir de manera escrita, lo que se sucede en cada línea del algoritmo.

5. Finalmente, cada estudiante realizará un video en el cual explicará y demostrará el


funcionamiento del algoritmo en Matlab. En el video el estudiante debe presentarse
con nombre y número de grupo y debe subirse a YouTube.
Procesamiento Digital de Señales
Paso 3 – Planificar métodos y Herramientas para el diseño de Filtros Digitales.

1- Cada estudiante escogerá una (1) ecuación de diferencias de las expuestas a


continuación, luego reportará en el foro su decisión, esto con el fin de que cada
estudiante tenga una ecuación diferente.
Ecuaciones de diferencia:
𝑦[𝑛] = 𝑏0 𝑥[𝑛] + 𝑏1 𝑥[𝑛 − 1] + 𝑏2 𝑥[𝑛 − 2] − 𝑎1 𝑦[𝑛 − 1] + 𝑎2 𝑦[𝑛 − 2]
𝑦[𝑛] = 𝑏0 𝑥[𝑛] + 𝑏1 𝑥[𝑛 − 1]
𝑦[𝑛] = 𝑏0 𝑥[𝑛] + 𝑎1 𝑦[𝑛 − 1]
𝑦[𝑛] = 𝑏0 𝑥[𝑛] − 𝑎1 𝑦[𝑛 − 1] − 𝑎2 𝑦[𝑛 − 2]
𝑦[𝑛] = 𝑏0 𝑥[𝑛] + 𝑏1 𝑥[𝑛 − 1] + 𝑏2 𝑥[𝑛 − 2]
2- Cada estudiante realizará el diagrama de bloques de su ecuación de diferencia en la
página de internet: https://www.draw.io/
Para ingresar a la aplicación, deben dar click donde aparece: “Decide Later”. Una vez
realicen el diagrama, pueden tomar pantallazo y copiarlo al informe.

NOTA: También puede realizarlo en otro software que permita realización de diagramas
de flujo, no se tendrán en cuenta diagramas encontrados y/o copiados de internét.

3- Cada estudiante realizará la transformada Z de la ecuación de diferencias. Esta debe


realizarse en el editor de ecuaciones de Word. No se aceptan pantallazos.

4- Una vez se tenga la transformada Z de la ecuación de diferencia, cada estudiante


hallará la función de transferencia del sistema H(Z). Esto también se realizará con el
editor de ecuaciones de Word. Recordar que la función de transferencia es:
𝒀(𝒁)
𝑯(𝒁) =
𝑿(𝒛)
5- Una vez se tenga la función de transferencia, se hallará la respuesta en frecuencia del
sistema, remplazando: 𝒁 = 𝒆𝒋𝒘

6- Una vez se cuente con la respuesta en frecuencia del sistema, se hallará la magnitud
de la respuesta en frecuencia, para ello se aplicará la identidad de Euler, que según el
caso se podría utilizar cualquiera de las siguientes ecuaciones:
𝒆𝒋𝒘 = 𝐜𝐨 𝐬(𝒘) + 𝒋𝒔𝒊𝒏(𝒘)
𝒆−𝒋𝒘 = 𝐜𝐨 𝐬(𝒘) − 𝒋𝒔𝒊𝒏(𝒘)
Para hallar la función de magnitud, recordar utilizar la siguiente ecuación:
⃓ 𝒂 + 𝒃𝒋 ⃓ = √𝒂𝟐 + 𝒃𝟐
Donde a y b son los coeficientes del número imaginario (𝒂 + 𝒃𝒋)
7- Se hallará la función que represente la respuesta en Fase del sistema, recordar utilizar
la siguiente ecuación:
𝒃
Ɵ(𝒂 + 𝒃𝒋) = 𝒂𝒓𝒄𝒕𝒂𝒏 ( )
𝒂
Donde a y b son los coeficientes del número imaginario (a+bj)

NOTA: Para los sistemas recursivos (retrasos en salida) y no recursivos (retrasos


en entrada), deben separar los términos reales de los imaginarios, con el fin de hallar
las funciones de magnitud y fase. En el caso de los sistemas recursivos, deben
multiplicar el numerador y denominador de la función racional, por el complejo
conjugado del denominador. Recordar realizar todas las ecuaciones en el editor de
Word (No se aceptan imágenes)

8- Realizar simulación en Matlab (Simulink), para hallar los siguientes diagramas:

Respuesta al impulso del sistema


Diagrama de polos y ceros
Diagrama de Bode