República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa Monseñor Estanislao Carrillo
Trujillo estado Trujillo

“MOVIMIENTOS QUE OCURREN EN LA NATURALEZA”

Docente: Rosana Alfonzo

C.I.:13925727
Grado: 3er Sección: “A”
Duración: Desde el 16/10/2017
Hasta 17/11/2017
 Diagnóstico

Culminadas las actividades del plan de apertura con los y las estudiantes de 3er Grado Sección “A”, conformada por 8
hembras y 12 varones entre edades comprendidas de 8 a 9 años, provenientes de diferentes sectores de la Parroquia
Monseñor Carrillo los cuales son del Tamborón, el sector Cementerio, de San Jacinto, Bujay, Timirisis, sector Río Arriba,
Borón Bajo, Las Adjuntas, Don Tobías, Las Araujas, de la parroquia Matriz (sector Bella Mira) y del municipio Pampanito
(sector la Muralla). En cuanto a salud muestran una apariencia saludable, expresan sus necesidades e intereses, en sus
acciones demuestran los valores de respeto, amistad y compañerismo. En el aspecto cognoscitivo de los 20 estudiantes
3 tienen condiciones educativas especiales donde uno de los estudiantes muestra potencialidades al momento de realizar
lecturas, en la escritura e incluso muestra entusiasmo en la participación de temas como símbolos patrios, al igual realiza
adiciones y sustracciones, antes de realizar las mismas presenta un comportamiento renuente pero termina cumpliendo
con lo asignado en clases, de igual manera interactúa muy poco con sus compañeros en el aula y en actividades
recreativas e incluso se observa un poco aislado y juega con sus manos. El segundo estudiante requiere ayuda en la
pronunciación de palabras sencillas, se muestra un poco esquivo al momento de realizar la actividad en el aula junto con
el docente y en las actividades recreativas participa poco con sus compañeros. El tercero es un niño inquieto y sensible,
muestra interés en las actividades dentro del aula pero no le gusta seguir las instrucciones escritas e incluso cuando lo
hace es con sus propias palabras. En la parte Pedagógica de acuerdo a su fortaleza 1 de los estudiantes requiere ayuda
en el desarrollo de la lectura y escritura e identifica los números del 1 al 10; por otra parte 3 estudiantes se encuentran
iniciados en la lectura y escritura de la misma forma requieren ayuda al momento de realizar adiciones y sustracciones,
mientras que los 16 de los y las estudiantes leen con fluidez y realizan producciones escritas como dictados y resumen,
realizan adiciones y sustracciones sencillas, leen y escriben cantidades, de igual manera participan en actividades
referentes a los símbolos patrios, efemérides del mes, así como también muestran interés en las diversas actividades
culturales entre bailes, danzas, teatro, entre otros. En cuanto a la parte Socio- Económico se pudo observar que hay
representantes que se dedican al oficio del hogar, como agricultor, obreros de instituciones públicas y privadas, así como
también hay profesionales los cuales se desenvuelven en las áreas de trabajo como asistente de tribunal, enfermeras,
secretaria, docentes, funcionario penitencial; por lo tanto la mayoría presentan una situación económica y laboral estable,
mientras que la minoría presenta una situación económica poco estable. De este modo observando cada uno de los
aspectos del grupo de estudiantes, se plantea desarrollar el siguiente proyecto de aprendizaje denominado “Movimientos
que ocurren en la Naturaleza”; de este modo lograr que los y las estudiantes tomen conciencia preventiva ante cualquier
evento natural que pueda suceder en el lugar donde habitan, de igual manera que sean solidarios a las necesidades que
tienen los habitantes donde han ocurridos estos desastres naturales.
 Propósitos

Lograr la participación de los y las estudiantes en las actividades planificadas, dentro y fuera del ambiente de
aprendizaje, para así despertar el interés en cada contenido planificado ya que se quiere lograr nivelación en su
aprendizaje, al mismo tiempo motivarlo a participar activamente en las mismas. Fomentar las áreas de conocimiento con
los diferentes recursos de aprendizaje como son Canaima, revista tricolor, colección bicentenario y valija didáctica.
 Evaluación
Referentes
Teóricos Actividades Estrategias Indicadores Técnicas Instrumentos

Usos de mayúsculas Escala de

y minúsculas Realizar escritos e Identifica las
Observación
Lluvias de ideas Estimación
identificar las palabras con
palabras con letras mayúsculas.
mayúsculas y
Uso de la b y v
minúsculas.
Mapas
Conversatorios y conceptuales
Participa con interés Portafolio
Juegos de palabras en la realización de
juegos de palabras. Registro
con el uso de b y v
Descriptivo

Lecturas
Conversatorios, Realiza
Movimientos que
lecturas y investigaciones y Análisis de
ocurren en la
exposiciones sobre muestra interés producción
Naturaleza sobre los eventos
eventos naturales.
Dictados naturales.
Efemérides De Lecturas, copias, Lee con fluidez y Oral y Escrita
Octubre dictados sobre las realiza producción
efemérides del mes. de textos. Pruebas
Investigación

Adiciones, Ejercicios, juegos de Realiza adiciones,

Sustracciones adiciones y sustracciones
sustracciones.
Juegos Pruebas
Lee cantidades.
lecturas de
Realizar lecturas de escritas
cantidades cantidades.
EFEMÉRIDES DEL MES DE OCTUBRE:

5 de Octubre: Día Internacional de la Educación Vial.

6 de Octubre: Día Internacional del Agua.

9 de Octubre: Día Mundial de la Salud Visual.

12 de Octubre: Día de la Resistencia Indígena.

14 de Octubre: Simón Bolívar recibe el título de Libertador.

16 de Octubre: Día Mundial de la Alimentación.

28 de Octubre: natalicio de Simón Rodríguez.

29 de Octubre: Día Internacional de la Prevención del Embarazo en la Adolescencia.

31 de Octubre: natalicio del cantor del pueblo Alí Primera.

Recursos:

Aprendizaje Personal Materiales

 Colección Bicentenaria.  Docentes  Textos

 Revista Tricolor.  Estudiantes  Fotocopiado

 Proyecto Canaima.  Padres y Representantes.  Pizarra

 Radio web.  Cuadernos

 Valija Didáctica.  Marcadores

 Lápices

Observación:

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Docente RCIFPI
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Director