CURSO: Abandono Escolar en la

Educación Media Superior

UNIDAD ll 2.3 Mi participación
desde la escuela

PROPUESTA DE
INTERVENCIÓN PARA
ABATIR EL ABANDONO
ESCOLAR DESDE TÚ
ROL DENTRO DEL
PROCESO EDUCATIVO

MAESTRA ARIADNA ACOSTA LÓPEZ

 Actividad

¡VOLEMOS!

Considerando todos los contenidos y materiales revisados a lo largo del

curso, realiza una propuesta de intervención en un documento no mayor a 2 cuartillas para abatir el
abandono escolar desde tu rol dentro del proceso educativo.
La propuesta debe considerar los siguientes aspectos:

1. Evidenciar una problemática relacionada con alguno de los factores del abandono escolar.
2. Incluir una o varias estrategias de solución.
3. Evidenciar que el desarrollo de las estrategias se consideraron la(s) propuesta(s) de uno(s)
de los programas institucionales revisados (Construye T o Yo no abandono).
4. Argumentar la factibilidad de la intervención para la permanencia del alumno en la escuela.
5. La pertinencia de la intervención respecto a la solución del problema.

Propuesta de Intervención: primario o básico y el resto lo deben

Hoy en día el abandono escolar es
uno de los problemas que afectan a la
educación básica, a lo largo del tiempo
son diferentes causas las que hacen
que cada vez más aumente el
abandono escolar en el nivel básico.
Es cuestión de las instituciones hacer
un trabajo en el cual se vea reflejado el
mejoramiento de sus niveles de
retención, haciendo fuerte el
compromiso- meta- objetivo frente al
problema pedagógico- social.
Analizando dicha problemática se
planea lo siguiente, implica
redimensionar todos los factores
incluyentes en dicho fenómeno que
rebasan muchas de ellas el contexto
escolar, ya que la situación de
pobreza, marginación, desintegración
familiar, se escapan a las posibilidades
si no se generan las condiciones
adecuadas para hacer que los
alumnos permanezcan en la escuela,
encontrar él ¿Por qué? Los alumnos
dejan la escuela nos arroja diferentes
causas, razones y/o motivos entre los
cuales están:
No reciben apoyo, por los niveles de
pobreza, padres de familia solo dan
apoyo económico hasta el nivel
pagar los jóvenes.
Trabajan, en el caso de los que están
en el nivel básico o diversificado, dejan
de estudiar porque tienen que elegir
entre estudiar o trabajar para ayudar a
la familia.
Se mudan, la migración, cuando los
padres se van a otro departamento
para trabajar y obligan a los jóvenes a
dejar por un lado sus estudios de
básico y diversificado.
Establecimientos lejos, en el caso de
los que pretenden estudiar el nivel
universitario, no hay cobertura en los
municipios, lo que impide que estudien
y se preparen.
Se casan, aunque se da en hombres y
mujeres, las más afectadas son las
féminas, pues se embarazan a
temprana edad, lo que provoca que
abandonen estudios.
Sin embargo, si hay mucho en lo que
la escuela puede colaborar,
contrarrestar el Bullying, Fortalecer los
Valores como una práctica social
cotidiana dentro del ambiente escolar,
dialogo constante con padres de
familia, establecer el trabajo entre toda
la planta de trabajadores en la escuela
con proyecto que defina muy bien los

MAESTRA ARIADNA ACOSTA LÓPEZ

 objetivos dándole el seguimiento,  trabajo colaborativo
apoyo, control y evaluación adecuado.
Aplicar estrategias que hagan que el  Pedagogía inclusiva
alumno se sienta integrado a su  Actividades
escuela favorece la eficiencia terminal
y se disminuye la deserción escolar,  Extracurriculares
(hacer sentir al alumno importante).
Si adicional a ello se construyen Club´s  Incorporación de software educativo
escolares de interés para reintegrar a
los alumnos a las escuelas, o
asignando a un tutor- asesor, para ESTRATEGIAS
canalizarlos antes de que el alumno  Modificar el método enseñanza-
llegue a tomar la decisión de no asistir,
se está en condiciones de reducir la aprendizaje
problemática al mínimo posible lo cual  Enfocarse más al área familiar en los
redunda en una sociedad educada,
armónico y con visión de progreso. alumnos
 Convertirse en amigos de los alumnos,
PROPUESTAS orientarlos
 Potenciar al alumno a sobreponerse a  Llevar a cabo terapias en las cuales
situaciones adversas, e influencia de estén inmersos padres e hijos y
las malas amistades. maestros.
 Creación de programas preventivos  Plan de seguimiento
para abatir la Violencia en la escuela
 Tutorías
(bullying) en las modalidades de
 Soporte psicosocial
exclusión, intimidación, amenaza a la
 Becas
integridad, hostigamiento, bloqueo
 Referencia a especialistas
social, racial, por discapacidad, entre
otros.  Elaboración de guías para el aprendizaje.

 Fortalecer los Valores como una  Tiempo extra clase como apoyo al

práctica social cotidiana dentro del estudiante.

ambiente escolar.  Cursos de preparación para estudiantes

 Dialogo constante con padres de reprobados.
familia.

MAESTRA ARIADNA ACOSTA LÓPEZ