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CLAUDIA COSTIN
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
LILIAN NASSER
CONSULTORIA
ORGANIZAÇÃO
Matemática - 4.º Ano
http://www.brasilescola.com
EDUARDA CRISTINA AGENOR DA SILVA LIMA
SILVIA MARIA SOARES COUTO
ELABORAÇÃO
FÁBIO DA SILVA
MARCELO ALVES COELHO JÚNIOR
DESIGN GRÁFICO
_________________________
http://br.guiainfantil.com/uploads/educacao/casaG.jpg
_________________________
Quais das formas abaixo são
formadas por linhas fechadas, lados
retos e não se cruzam?
_________________________
2.º BIMESTRE / 2013
Matemática - 4.º Ano
http://goo.gl/JG2iZ
O círculo não é um polígono porque os seus lados
3
AGORA,
!!!
1 – As figuras abaixo deverão ser separadas em quatro grupos.
É COM VOCÊ
4
1- Verifique quantos lados e quantos vértices existem em cada polígono e complete a tabela.
FIQUE LIGADO!!!
Elementos de um polígono
Num polígono, o encontro de
dois lados é chamado de
vértice. Veja:
2.º BIMESTRE / 2013
Matemática - 4.º Ano
NÚMERO DE
3 4 5 6 7 8
LADOS
NOME DO
TRIÂNGULO QUADRILÁTERO PENTÁGONO HEXÁGONO HEPTÁGONO OCTÓGONO
5 POLÍGONO
AGORA,
É COM VOCÊ !!! 1- Que nome recebe cada polígono abaixo?
6
ATENÇÃO!
Utilize somente palitos queimados.
catequesesaocistovao.blogspot.com
Você sabia que podemos representar muitas figuras,
http://goo.gl/JG2iZ
Figura A
Figura B
Tire 2 palitos desta figura, de modo que sobrem
Tire 4 palitos desta figura , para formar 5 quadrados.
apenas 2 quadrados.
http://goo.gl/sfyzv
http://goo.gl/sfyzv
2.º BIMESTRE / 2013
Matemática - 4.º Ano
Desenhe, no espaço abaixo, a sua resposta. Desenhe, no espaço abaixo, a sua resposta.
7
AGORA,
!!!
Veja as figuras formadas com palitos.
É COM VOCÊ Você pode fazer as suas figuras também!
http://goo.gl/JG2iZ
1 – Observe as figuras abaixo. Depois, escreva o nome das formas e a quantidade de palitos
utilizados.
http://goo.gl/sfyzv
http://goo.gl/sfyzv
http://goo.gl/sfyzv
___________________________ ________________________ __________________________
________________________
http://goo.gl/sfyzv
________________________
________________________________________
8
Você já utilizou a malha quadriculada.
MALHA QUADRICULADA
http://goo.gl/JG2iZ
B D
C
E
Qual o nome de cada figura
A representada na malha quadriculada?
A ___________________________
B ___________________________
2.º BIMESTRE / 2013
E ____________________________ E ____________________________
Considerando como unidade de medida cada lado do quadradinho, qual a medida do contorno de cada figura?
A ___________________________ B ___________________________
C ____________________________ D ____________________________
unidade
9 E ____________________________
FIQUE LIGADO!!!
Sempre que precisamos medir o contorno de uma
figura, calculamos o perímetro.
Perímetro é a soma dos comprimentos
Vamos calcular a medida do contorno de todos os lados de um polígono, ou
das figuras abaixo? o comprimento de seu contorno.
1 – Utilizando o palito, como unidade de medida, qual o perímetro das figuras abaixo?
C D A ________ quadradinhos
A B ________ quadradinhos
C ________ quadradinhos
D ________ quadradinhos
B E
E ________ quadradinhos
10
http://goo.gl/JZCeV
Uma das homenagens que a nossa cidade prestou ao nosso POETINHA, Vinicius de Moraes, foi a
RUA VINICIUS DE MORAES, localizada no bairro de Ipanema, Rio de Janeiro.
Um grupo de estudantes saiu da estação do Metrô, em Ipanema, para conhecer a Rua Vinicius
de Moraes. Observe o percurso do grupo.
Estação do Metrô,
General Osório
https://maps.google.com/maps
2.º BIMESTRE / 2013
Matemática - 4.º Ano
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AGORA,
É COM VOCÊ !!! Vamos consultar o mapa da página anterior?
http://goo.gl/JG2iZ
1 – Quais as ruas que aparecem no mapa e cruzam a Rua Vinicius de Moraes?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3 - Sabendo que o Morro do Pavão fica próximo à Estação do Metrô, em que rua está localizado o acesso ao
Morro?
_____________________________________________________________________________________
1ª pergunta: _____________________________________________________________________________
Resposta: _______________________________________________________________________________
2ª pergunta: _____________________________________________________________________________
Resposta: _______________________________________________________________________________
12
AGORA,
É COM VOCÊ !!! 1 - Observe a planta de casa de Simone.
a) Quantos cômodos para banho há na casa de
Simone?
__________________________________________
__________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
2.º BIMESTRE / 2013
Matemática - 4.º Ano
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
_____________________________
_____________________________
www.ufrgs.br
passa pelas ruas.
_____________________________
_____________________________
MERCADO _____________________________
4- Observando a planta do bairro da Leila, podemos observar quantas construções aproximadamente? Uma dica
pra você: conte pela numeração dos endereços!
_________________________________________________________________________________________ 14
Na reta numérica estão marcados
http://goo.gl/JG2iZ
A reta numerada obedece a uma sequência numérica: 1910, 1930,1950, 1970, 1990...
http://goo.gl/JG2iZ
+10 +10 +10 +10 +10 +10
+10
http://goo.gl/JG2iZ
a) O ano que marca o início da parceria Tom e Vinícius está representado
pela letra P, ano de ____________________.
+ 50 + 50 + 50
AGORA,
É COM VOCÊ !!! 1- Descubra o segredo e complete o que falta nas retas numéricas.
2.º BIMESTRE / 2013
Matemática - 4.º Ano
O segredo é
1 235 1 240 1 245 1 250 1 255 1 270
a)
O segredo é
2 024 2 030 2 042 2 048 2 060 2 072
b)
O pato pateta
http://goo.gl/1DXWD
Pintou o caneco
Surrou a galinha
Bateu no marreco.
Pulou do poleiro
No pé do cavalo
Levou um coice
Criou um galo.
Comeu um pedaço
De jenipapo
Caiu no poço
http://goo.gl/JG2iZ
Quebrou a tigela
Tantas fez o moço
Que foi pra panela 1 - Marque na reta numérica o número 1.975. Em seguida, complete com
os números que faltam e descubra o segredo da sequência.
FIQUE LIGADO!!!
Quantos alunos ajudaram na exposição?
soma
Matemática - 4.º Ano
ou total
Resposta: __________________________________________________
_____________________________________________
2 – Tiago já caminhou 1 450 metros. Se caminhar outros 500 metros, vai completar o percurso. Quantos metros tem o
percurso?
_____________________________________________
3 – A Escola tem, para reformar o refeitório, 2.786 reais. Após doações, conseguiu arrecadar 1.698 reais. Quantos
reais a Escola possui, agora, para a reforma?
Resposta : ____________________________________
Cálculos:
_____________________________________________
20
Lembre-se!!!
Na adição, cada ordem deve ficar na mesma
direção: as unidades abaixo das unidades; as Observe o exemplo:
dezenas abaixo das dezenas; as centenas
http://goo.gl/JG2iZ
1 1
6. 1 4 3 d) 6.584 + 9.236 = _______
FIQUE LIGADO!!!
____________
____________
____________
Esta é a PROPRIEDADE COMUTATIVA DA ADIÇÃO
A comutatividade serve para facilitar o cálculo. Comutar
significa trocar junto. Na adição, a mudança na ordem das
parcelas não altera a soma.
22
No dia do seu aniversário, Juliana e sua mãe foram Somamos duas
parcelas primeiro e
http://goo.gl/JG2iZ
ao shopping e compraram um porta-retratos que depois acrescentamos
custou R$ 17,00, um par de sapatos que a terceira.
custou R$ 43,00 e uma mochila que custou R$
35,00.
culturamix.com
http://goo.gl/JG2iZ
viagem.uol.com.br
Associando algumas parcelas e
acrescentando o restante,
personamoda.com.br obtivemos o mesmo resultado.
A menina resolveu calcular, mentalmente, essa
despesa. Veja como ela fez:
Descobrimos que
17 + 35 + 43 = ou: 17 + 35 + 43 =
2.º BIMESTRE / 2013
podemos associar
Matemática - 4.º Ano
as parcelas na
ordem que
60 + 35 = ____ 52 + 43 = _____ quisermos, pois a
soma não se altera.
ou ainda: 17 + 35 + 43 =
FIQUE LIGADO!!!
17 + 78 = ______ PROPRIEDADE ASSOCIATIVA DA ADIÇÃO
Em uma adição de três ou mais parcelas,
podemos agrupá-las de modos diferentes, sem
alterar a soma.
23
AGORA,
É COM VOCÊ !!!
1- Aplique a propriedade associativa nas adições.
(.........+.........) +.........=..........+...........=............
a) 28 + 13 + 27 =
A associação de
.........+ (.........+.........) =..........+..........=............ parcelas é uma
das formas de
.........+ (.........+.........) =..........+..........= ........... facilitar o cálculo
b) 146 + 154 + 37 = mental
(.........+.........) +.........=..........+...........=............
moda.culturamix.com-
52
________ + ________ + ________ + _____ =
R$ 57,00 R$ 23,00 90 90
R$ 52,00 R$ 28,00
24
AGORA,
É COM VOCÊ !!!
1 - Use a propriedade associativa. Agrupe as parcelas que facilitam o cálculo para somar.
a) 21 + 6 + 24 b) 25 + 45 + 28 c) 205 + 35 + 16 d) 26 + 48 + 22
cálculo mental.
Veja os exemplos:
a) 19 + 22 + 31 + 28 = b) 17 + 216 + 23
Nesse caso, usamos duas
propriedades: a COMUTATIVA
2.º BIMESTRE / 2013
Matemática - 4.º Ano
= _________________________ = ________________________
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AGORA, 1- Associe as parcelas nas adições abaixo de modo que facilite seu cálculo.
É COM VOCÊ !!! a) 31 + 12 + 40 = b) 14 + 18 + 50 =
2- Três amigos estavam brincando na hora do Para saber quantas partidas cada um disputou, basta
recreio. Observe, na tabela abaixo, como ficou o adicionar as vitórias, empates e derrotas de cada um
resultado da brincadeira. dos jogadores, assim:
Repare que, se somarmos o
JOGADORES VITÓRIAS EMPATES DERROTAS zero ou não, o resultado não
se altera.
Augusto 0 5 4
Carla 6 4 0
FIQUE LIGADO!!!
Quando somamos zero a um(s) número(s), o
número ou o total desses números não se altera.
Por essa razão, o zero é chamado de ELEMENTO
NEUTRO DA ADIÇÃO.
26
http://goo.gl/JG2iZ
http://goo.gl/JG2iZ
completar a minha coleção?
http://www.unasp-ec.com
O Pico da Neblina , localizado no estado do O Pico da Bandeira, divisa entre Minas
Amazonas, é o ponto culminante do Brasil, com Gerais e Espírito Santo, tem 2.889
3. 014 metros de altura. metros de altura.
___________________________________________
3.014
- 2.889
2 – Para descobrir a diferença de altura entre os dois picos, precisamos ____________________ as medidas, usando
a operação de _____________________.
Resposta:
Cálculos ____________________________________________
____________________________________________
Cálculos:
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Matemática - 4.º Ano
Resposta:
________________________________________________________________________________________
2- A sala de cinema tem 350 lugares. 156 lugares já estão ocupados. Quantos lugares estão livres?
Cálculo:
3 – Um ônibus partiu com 35 passageiros. Em um ponto, subiram mais 15 e, em outro ponto, desceram 11.
Quantos passageiros chegaram ao ponto final?
Cálculos:
Resposta: 30
________________________________________________________________________________________
A Professora Sílvia organizou uma sessão de cinema com seus
alunos.
http://www.virginiaguimaraes.com
No auditório da escola havia 342 alunos. Chegaram mais 46.
Resposta:
Você pode perceber que a adição e a
_________________________________________________________ subtração são operações inversas: o que
uma faz, a outra desfaz.
.
b) Se do total de alunos, presentes no auditório, 46 alunos saírem, quantos alunos ficarão?
2.º BIMESTRE / 2013
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http://goo.gl/JG2iZ
Resposta: ____________________________________________________________________________
+46
+20
http://goo.gl/JG2iZ
+10
49 59 360 380
39 - 10 = _______ 380 - -20 = _______
-10 -20
http://goo.gl/JG2iZ
verificar se a adição está correta. a subtração está correta.
1 - Construa esquemas como a Igor fez, usando as adições a seguir e suas operações inversas.
+30 ___
FIQUE LIGADO!!!
Somei 18 a ele e obtive 93.
http://goo.gl/JG2iZ
79 99 55 65 9 39 18 24
2 – Uma quitanda tem 1.289 frutas. No primeiro dia, foram vendidas 646 frutas. E, no segundo dia, a quitanda
recebeu, do fornecedor, mais 646 frutas.
a) Quantas frutas sobraram no primeiro dia? b) No segundo dia, a quitanda ficou com
2.º BIMESTRE / 2013
Matemática - 4.º Ano
__________ frutas
3 – Um caminhão saiu com 1.076 garrafas de refrigerante. Na primeira parada, descarregou 413 garrafas.
Na segunda parada, recebeu mais 413 garrafas.
a) Na primeira parada, o caminhão ficou com __________ garrafas. +412
-412
33
http://goo.gl/JG2iZ
http://agenciabrasil.ebc.com.br
www.swisscam.com.br
_____________________________________________________________________________________ 34
http://agenciabrasil.ebc.com.br
AGORA,
É COM VOCÊ !!! 1 – Quantas moedas de são necessários para obter ?
Resposta: __________________________________________________________________________________
www.swisscam.com.br
2 – Quantas cédulas de são necessárias para obter ?
Resposta: __________________________________________________________________________________
Resposta: __________________________________________________________________________________
2.º BIMESTRE / 2013
Matemática - 4.º Ano
http://goo.gl/JG2iZ
35 Flávia recebeu ___________ reais e Jonas recebeu ________ reais.
AGORA,
É COM VOCÊ !!! 1 – Escreva o resultado de cada situação.
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_______ - __________ = __________
1 – Qual o nome da poesia de Vinicius de Moraes?
_____________________________________________
Vinicius de Moraes
2 – O assunto da poesia é _________________________
Passa, tempo, tic-tac
Tic-tac, passa, hora
Chega logo, tic-tac 3 – O que marcam os ponteiros do relógio?
Tic-tac, e vai-te embora
_______________________________________________
Passa, tempo
_______________________________________________
Bem depressa
Não atrasa
Não demora 4 – O que demora mais a passar: uma hora, um minuto ou
http://goo.gl/ZtxE3
Que já estou um segundo?
Muito cansado
_______________________________________________
Já perdi
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Toda a alegria
De fazer 5 – O que passa mais rápido: uma hora, um minuto ou um
Meu tic-tac segundo?
Dia e noite
Noite e dia ______________________________________________
Tic-tac
Tic-tac
Dia e noite
Noite e dia
Acesse:
37 http://letras.mus.br/vinicius-de-moraes/87218/
AGORA,
É COM VOCÊ !!! Que horas são?
http://goo.gl/JG2iZ
http://goo.gl/RUJUX
http://goo.gl/0iaAe
http://goo.gl/fuJSD
http://goo.gl/i7gjO
_________________ _________________ ________________ ________________
_________________ _________________ ________________ ________________
38
FIQUE LIGADO!!!
1 – Estime o seu tempo.
Pedro gasta mais ou menos 15 minutos para comer a sua merenda.
E você? Quanto tempo gasta, aproximadamente, para
O ponteiro menor de um relógio marca
a) merendar? ( ) 20 minutos ( ) 1 hora ( ) 5 minutos
as horas e o maior marca os minutos. A
maioria dos relógios possui um terceiro
b) vestir o uniforme? ( ) 1 minuto ( ) 10 minutos ( ) 1 hora
ponteiro, que anda bem rapidinho e é
bem fininho. É o ponteiro dos segundos.
c) dormir? ( ) 40 minutos ( ) 3 horas ( ) 8 horas.
2 – Complete as tabelas:
2.º BIMESTRE / 2013
Matemática - 4.º Ano
http://www.monky.com.br
O relógio ao lado apresenta os números,
usando a numeração romana.
http://goo.gl/JG2iZ
39 ____________________________________
1 – Uma partida de futebol é dividida assim:
AGORA,
Cálculos:
Resposta: __________________________________________________
3 – Complete a tabela:
_____________________________________
40
Vinicius de Moraes
Um grupo de 5 turistas fez um
passeio por Itapoã, em Salvador, Um velho calção de banho
com um guia que cobrou R$ 6,00 O dia pra vadiar
por pessoa. Um mar que não tem tamanho
Praia de Itapoã
Quanto o guia arrecadou? E um arco-íris no ar
Depois na praça Caymmi
Para assistir ao vídeo completo Sentir preguiça no corpo
acesse E numa esteira de vime
https://www.youtube.com/watch?v=gfwCM Beber uma água de coco
Ganhei V-MkA4
www.flickr.com
6 + 6 + 6 + 6 + 6 = ____
2.º BIMESTRE / 2013
Matemática - 4.º Ano
É bom
Me ajude a calcular!
Passar uma tarde em Itapuã
Ao sol que arde em Itapuã
Ouvindo o mar de Itapuã
Falar de amor em Itapuã...
Sentença matemática Cálculo: http://www.viniciusdemoraes.com.br/site/article.php3?id_article=831
FIQUE LIGADO!!!
6 multiplicando
fatores
x 5 multiplicador
produto
Quando temos uma soma de parcelas iguais, usamos a
Multiplicação para calcular.
O multiplicando e o multiplicador são também chamados de
Resposta: O guia arrecadou R$ _______. _______________.
41 O resultado de uma Multiplicação é chamado de ______________
Esta é a tabela da MULTIPLICAÇÃO.
Em cada quadrado branco, temos o produto entre o número da linha e o
número da coluna.
Veja o exemplo e complete a tabela.
http://goo.gl/JG2iZ
x 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 0 0 0 0
1 0
2
2x3=6 3 6
4
5
Veja os exemplos.
69
Exemplo 2
Exemplo 1
(1)
45 40 + 5
23
45 x 2 = ______
x 3 x 2 x 2
69
9 0 80 + 10
43 23 x 3 = ____
90
AGORA,
!!!
1 - Um novo grupo de 35 turistas realizou um passeio de barco. O preço desse
É COM VOCÊ passeio, por pessoa, custou R$ 7,00.
Vamos ajudar o dono do barco a calcular quanto ele arrecadou com esse passeio?
Cálculo:
Sentença matemática:
35 30 + 5 Resposta: _________________________
x 7 x 7
__________________________________
2 - Como cortesia, o dono da pousada ofereceu a cada um de seus 24 hóspedes um acarajé, que é uma iguaria
típica do local.
Sabendo que o custo de cada acarajé foi de R$ 4,00, qual foi o gasto do dono da Pousada com esses acarajés?
44
AGORA,
!!!
http://goo.gl/XNr2u
É COM VOCÊ
14 21 40 91 35
Letra Número
x 5 x 6 x 6 x 7 x 2
_____ ______ ______ ______ _______ A 126
( ___ ) ( ___ ) ( ___ ) ( ____ ) ( ____ )
C 648
E 637
42 48 53 72 18 I 318
x 3 x 5 x 6 x 9 x 7
2.º BIMESTRE / 2013
Matemática - 4.º Ano
M 70
_____ ______ ______ ______ _______
( ___ ) ( ___ ) ( ___ ) ( ____ ) ( ____ ) T 240
____ _____ ____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____
45
Vamos observar a tabela da multiplicação e completar os itens abaixo.
1 - Determine os produtos.
Descobrimos que...
o produto de um número por zero é igual a ___________
2 - Determine os produtos.
Descobrimos que...
a ordem dos fatores não altera o ____________________________________________________.
Essa é a PROPRIEDADE COMUTATIVA DA MULTIPLICAÇÃO.
46
1 - Determine os produtos.
Descobrimos que...
o produto de um número por 1 é igual ___________________. O 1 é o ELEMENTO NEUTRO DA MULTIPLICAÇÃO.
http://goo.gl/JG2iZ
http://goo.gl/JG2iZ
5 x 7 x 2? 5 x 2 x 7. É mais fácil!
2 - Determine os produtos.
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Matemática - 4.º Ano
Descobrimos que...
podemos associar os fatores de uma multiplicação na ordem que quisermos, pois o produto é sempre o
mesmo.
Essa é a PROPRIEDADE ASSOCIATIVA DA MULTIPLICAÇÃO.
47
http://goo.gl/JG2iZ
http://goo.gl/JG2iZ
Qual é o produto de Faça assim:
29 x 5? (20 + 9) x 5. É mais
fácil!
1 - Resolva os produtos.
29 12 78
a) 29 x 5 = ( 20 + 9 ) x 5 = 20 x ___ + 9 x ____ = _____ + 45 = _____ x 5 x 7 x 5
Descobrimos que...
o produto de uma soma por um número (exemplo: (20 + 9) x 5 ), é igual à soma dos produtos de cada
parcela por esse número. (2 0 + 9) x 5 = 20 x 5 + 9 x 5.
Essa é a PROPRIEDADE DISTRIBUTIVA DA MULTIPLICAÇÃO EM RELAÇÃO À ADIÇÃO.
Descobrimos que...
O produto de uma diferença por um número (exemplo: (30 1) x 5 ), é igual à diferença dos produtos de
cada membro da subtração por esse número. Veja: (30 1) x 5 = 30 x 5 1 x 5.
Esta é a PROPRIEDADE DISTRIBUTIVA DA MULTIPLICAÇÃO EM RELAÇÃO À SUBTRAÇÃO. 48
AGORA,
É COM VOCÊ !!! 1- Em um restaurante típico do local, a refeição custa R$ 14,00. Um grupo de 8 turistas
almoçou nesse restaurante. Todos do grupo comeram essa refeição. Quanto o
restaurante recebeu por essas refeições?
O restaurante recebeu R$ ________________ pelo consumo das refeições por esse grupo.
clipArt
O custo com a hospedagem será de R$ __________.
49
Um outro restaurante da região oferece refeição mais barata. O cliente pode escolher um entre 2 tipos de salada e uma
carne. Veja!
Saladas Carnes
clipArt
http://www.garlimrestaurante.com.br
www.impargrupo.com.br
Vermelha Peixe Frango
Salada 1 salada 2
http://goo.gl/JG2iZ
clipArt
Como cada salada
http://goo.gl/JG2iZ
carne vermelha salada1 e carne vermelha tipos de saladas...
salada1 peixe _______________________
frango _______________________
São ___ pratos
carne vermelha _______________________
diferentes.
salada 2 peixe ________________________
frango ________________________
50
AGORA,
É COM VOCÊ !!!
1- Marcos levou para a viagem 3 bermudas e 4 camisas. Quantos trajes diferentes ele pode fazer?
clipArt
2- Uma sorveteria está fazendo uma promoção. Estes são os sorvete da promoção: baunilha, morango e
chocolate. O cliente tem o direito de colocar uma das 3 caldas: caramelo, morango e chocolate.
Quantos tipos de sorvete o cliente pode comprar na promoção?
2.º BIMESTRE / 2013
Matemática - 4.º Ano
clipArt
51
O piso do salão de um hotel foi trocado por lajotas novas. Veja o piso no desenho abaixo.
comprimento
Quantas lajotas
foram colocadas?
Será que terei de
contá-las uma a
uma?
http://goo.gl/JG2iZ
clipArt
Logo, temos: 9 + 9 + ________________ = ____ x ____ = _____
Cálculo:
Sentença matemática:
53 clipArt
No salão de convenções desse hotel há ____ poltronas.
Vinicius de Moraes Um apicultor conseguiu recolher 12
litros de mel neste mês.
A abelha mestra
Ele pretende guardá-los em 4 potes.
E as abelhinhas
Estão todas prontinhas Quantos litros ficarão em cada pote?
Pra ir para a festa
Dividindo 12 litros de mel, igualmente, em 4 potes, cada pote terá ___ litros de mel.
http://goo.gl/iGTbW 12 4 = ___
Acesse
http://www.youtube.com/w
54
atch?v=DwO6t7ycQQM Glossário apicultor – pessoa que cria abelhas.
Vamos ver outras situações que resolvemos pela
divisão.
Um florista tem 8 flores para dividir, igualmente, em 2 vasos. Ligue as flores aos vasos, de
modo que cada vaso fique com o mesmo número de flores.
http://goo.gl/05EXL
8 2 = ____
dividendo 8 2 divisor
0 4 quociente
resto
entregador da floricultura possui uma moto. Ele só pode levar 5 caixas por viagem.
Quantas viagens ele terá que fazer para entregar todas as caixas?
15 5 = _______
55 O entregador terá que fazer ___________ viagens para entregar todas as caixas.
Você pode descobrir o
quociente (resultado da
divisão), utilizando a tabela da
multiplicação. Veja!
=
Utilize a tabela e calcule 12 3 = _____
http://goo.gl/05EXL
AGORA,
É COM VOCÊ !!!
http://goo.gl/JG2iZ
Consulte a tabela sempre que precisar.
Veja os exemplos.
a) Dividimos 4 dezenas por 2 e encontramos ____ a) Dividimos 4 dezenas por 3 e encontramos ____ dezena.
b) Sobrou alguma dezena? _____. c) Juntamos essa dezena que sobrou com as 5 unidades.
c) Dividimos, então, 6 unidades por 2 e encontramos d) Dividimos, então, 15 unidades por 3 e encontramos ____
4’ 6’ 2 4’ 5’ 2
0 6 23 46 2 = ____ 1 5 15 45 3 = ____
0 0
57
AGORA,
É COM VOCÊ !!!
1 - Efetue as divisões a seguir, utilizando a tabela e o QUADRO VALOR DE LUGAR, se precisar.
http://goo.gl/JG2iZ
1- 412 2 = ?
centenas dezenas unidades 412 2
IIII I II 2
centenas dezenas unidades
II IIIIII
2.º BIMESTRE / 2013
Matemática - 4.º Ano
Importante!
A ordem que fica vazia, completamos com _________.
59
1- 240 3 = ?
dezena
centenas unidades
s
240 3
II IIII 3
centenas dezenas unidades
IIIIII
Importante!
Como não há valores na ordem das unidades de milhar, não é preciso colocar o zero na ordem das centenas.
60
AGORA,
http://goo.gl/JG2iZ
Resolva as questões abaixo e
demonstre que você aprendeu.
É COM VOCÊ !!!
1 - Um fazendeiro colheu 340 melões de seu pomar. Ele vai enviá-los para o mercado. Para esse envio vai utilizar
caixotes de madeira. Cada caixote comporta 9 melões. De quantos caixotes ele vai precisar?
Vamos pensar...
a) Esta divisão é exata? ______ .
b) Quantos melões sobram? _____.
c) 37 caixotes serão suficientes para enviar todos os melões que o fazendeiro colheu? _____.
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Matemática - 4.º Ano
FIQUE LIGADO!!!
Uma DIVISÃO é exata quando seu resto é __________.
Uma DIVISÃO não exata é aquela cujo resto é diferente de _______.
61
1 – Que imagem abaixo lembra as formas poligonais?
A B C D
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Matemática - 4.º Ano
FIGURA A B C D
PERÍMETRO ( lado do
quadradinho como unidade)
63 QUANTIDADE DE
1- Observe a planta da casa Vitor.
a ) Quantos cômodos há na
casa de Vitor?
http://goo.gl/R2qB8
_________________________
_________________________
_________________________
__________________________
__________________________
356 368 ___ ___ 404 416 ___ c) A sacada está próxima a que
parte da casa?
__________________________
320
501
222
+ _____________________ = 2. 672
Resposta:
_________________________________________ e) O número 4.016 é antecessor do número
_________________________________________
65 _________________.
1 – Resolva as operações em seu caderno.
754 450
____________________________
http://goo.gl/JG2iZ
500 346
____________________________
http://goo.gl/JG2iZ
2 – Se 1 hora tem 60 minutos e 1 minuto tem 60
segundos, quantos segundos há em 1 hora?
1 – Escreva as horas indicadas nos relógios digitais abaixo.
Cálculos:
____________________________
____________________________
____________________________ Resposta:
_______________________________________
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_______________________________________
Matemática - 4.º Ano
____________________________
http://goo.gl/521iV
____________________________
www.bazarcriativo.com
____________________________ Resposta:
67 ____________________________ _______________________________________
_______________________________________
1 - Observando as adições da primeira coluna, descubra o que
falta nas adições da segunda coluna.
a) 167 + 1 045 = 1 212 ________+ 167 = 1212
b) 800 + 19 = 819 19 + _______ = 819
18 + 13 + 5 =
c) (2 + 3) + 6 = ___ + (3 + 6) = ___
75
________ + ________ + ________ + ________ =
d) ___ + 81 = 81 + 0 = 81
e) 71 + ___ = 35 + 71 = ____
f) 109 + (15 + 3) = ( ___ + 15) + 3 = ______ + 3 = _____ = 325 133 =_____
68
1 - A escola de Tiago recebeu 9 caixas com 16 potes iogurte em
cada uma.
Quantos potes iogurte a escola de Tiago recebeu?
clipArt
Cálculo:
Sentença matemática:
2 - Uma baiana, toda manhã, leva as cocadas que faz , num tabuleiro para vender na praia.
Ela arruma as cocadas em 8 fileiras com 25 cocadas em cada fileira.
Quantas cocadas ela leva para vender, toda manhã, na praia?
Sentença matemática:
www.rainhasdolar.com
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Matemática - 4.º Ano
3 - Mariana ganhou de aniversário 12 camisetas e 6 saias. Quantos trajes diferentes ela pode compor com essas
peças novas?
Cálculo:
Sentença matemática: Mariana pode vestir ____ trajes
diferentes com essas peças
novas.
69
1 - Dona Neusa fez 72 balas de mel. Para vender ,vai colocar 8 balas em cada pacote.
desenho de bombomwww.webeducador.com
De quantos pacotes ela vai precisar?
Sentença matemática:
2- Jorge ganhou R$ 63,00. Ele vai distribuir igualmente entre seus 7 sobrinhos.
Que quantia cada sobrinho irá receber?
Sentença matemática: Cálculo:
70