GUIA DIDÁCTICA

“GYMKANA ANDALUZA”

1. Propuesta de utilización ¿Para qué?

La actividad está dirigida a niños de 5º de primaria. Consiste en responder correctamente a una

serie de preguntas que se irán formulando mediante el escaneo de códigos QR. El ganador será el
grupo que obtenga más puntos en esta gymkana de códigos QR. Los grupos estarán formados por 5
alumnos cada grupo.

Esta actividad la utilizaremos como introducción/motivación, al comienzo de la unidad didáctica. Con

esta actividad pretendemos conocer los conocimientos previos que poseen los alumnos sobre la
Comunidad Autónoma en la que viven. También pretenderemos que los alumnos desarrollen
competencias tecnológicas básicas

2. Objetivos:
- Reconocer la localización de las diferentes provincias de Andalucía
- Conocer importantes monumentos de Andalucía.
- Aprender los productos típicos de la tierra Andaluza.
- Estudiar los elementos del medio en que vive en cuanto a especies de las reservas
autóctonas y/o actividades amenas.

3. Contenidos:
- Localización de las diferentes provincias de Andalucía
- Monumentos importantes de Andalucía
- Productos típicos andaluces
- Elementos del medio ambiente de nuestra comunidad autónoma

4. Características del juego:

Identificación: A continuación, procederemos a identificar cada una de las partes del juego, que
son las preguntas y códigos QR

- Códigos QR: Son la base de nuestra gymkana, en uno de ellos se encuentra el mapa que
guiará a los alumnos por toda la actividad. También, serán los encargados de presentar a
los alumnos las preguntas que deberán de responder. Para Poder ver cada pregunta,
primero tendrán que ser escaneada mediante un dispositivo móvil u ordenador portátil.

- Preguntas: Las preguntas deberán de ser bien respondidas para lograr la máxima
puntuación. Todas las preguntas están relacionadas con Andalucía

- Características: Las posibilidades que presenta nuestra actividad son las siguientes:

- Los alumnos pueden captar mejor el conocimiento que les queremos transmitir
- Permite la participación y cooperación entre alumnos.
- Proporciona feedback inmediato.
- Permite adquirir y mejorar habilidades tecnológicas
 5. Actividad a realizar

A continuación, detallaremos en qué consiste nuestra actividad dividiéndola en tres momentos, antes,
durante y después.

Antes de la actividad: Cada grupo de alumnos deberá de estar en posesión de un teléfono móvil (en caso
de que el centro escolar lo permita) o de un ordenador portátil para poder escanear los códigos QR
generados anteriormente por el profesor utilizando un generador online de códigos QR.

Durante la actividad: Los alumnos realizarán una gymkana durante el día de Andalucía en la que mediante el uso de
códigos Qr que estarán ubicados en diferentes zonas del colegio, deberán responder a una serie de preguntas correctamente
para obtener la máxima puntuación posible. La gymkana se realizará en grupos de 5 personas
Después de la actividad: Al finalizar la actividad se visualizarán todas las respuestas y se sumarán los
puntos obtenidos. Más tarde, los alumnos ayudarán a la recogida y de los códigos QR.