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INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Geológica, Minera
y Metalúrgica
FISICA 2 – FI204
Sección: R
LIMA – PERÚ
2017
MARCO TEORICO:
Si se ejerce una fuerza sobre un objeto, como la varilla de metal suspendida verticalmente
que se muestra en la figura.
Si la cantidad de alargamiento ∆l es pequeña comparada con la longitud del objeto, los experimentos
muestran que ∆l es proporcional a la fuerza ejercida sobre el objeto. esta proporcionalidad puede escribirse
como una ecuación:
F = k.∆l
Aquí F representa la fuerza de empuje sobre el objeto, ∆l es el cambio de longitud y k es una constante de
proporcionalidad. La ecuación, que en ocasiones se llama ley de Hooke† en honor a Robert Hooke (1635-1703),
quien primero la notó, es válida para casi cualquier material sólido (desde el acero hasta el hueso); pero sólo
hasta cierto punto. Si la fuerza es demasiado grande, el objeto se alarga excesivamente y al final se romperá.
La figura siguiente muestra una gráfica típica de alargamiento versus fuerza aplicada. Hasta un punto llamado
límite proporcional, la ecuación es una buena aproximación para muchos materiales comunes y la curva es
una línea recta. Más allá de este punto la gráfica se desvía de la línea recta y no hay relación simple entre F y
∆L. Sin embargo, hasta un punto más adelante de la curva llamado límite elástico, el objeto regresará a su
longitud original si se retira la fuerza aplicada. La región del origen al límite elástico se llama región elástica. Si
el objeto es alargado más allá del límite elástico, entra a la región plástica: no regresa a su longitud original al
retirar la fuerza externa, sino que queda deformado permanentemente (como un clip sujetapapeles doblado). El
alargamiento máximo se alcanza en el punto de ruptura. La fuerza máxima que se puede aplicar sin ruptura se
llama resistencia a la rotura del material
Módulo de Young
La cantidad de alargamiento de un objeto, como la varilla mostrada en la primera figura, depende no sólo de la
fuerza aplicada, sino también del material de que esté hecha la varilla y de sus dimensiones. Esto es, la
constante k en la ecuación anterior puede escribirse en términos de tales factores. Si comparamos varillas
hechas del mismo material, pero de diferentes longitudes y áreas transversales, se encuentra que, para la
misma fuerza aplicada, la cantidad de alargamiento (de nuevo supuesta pequeña en comparación con la
longitud total) es proporcional a la longitud original e inversamente proporcional al área de la sección
transversal. Es decir, cuanto más largo sea el objeto, mayor será el alargamiento para una fuerza dada; y
cuanto más ancho sea, menos se alargará. Todo esto puede combinarse con la ecuación para dar otra nueva
donde l0 es la longitud original del objeto, A es el área transversal, y ∆l es el cambio de longitud debido a la
fuerza aplicada F. E es una constante de proporcionalidad† conocida como módulo elástico, o módulo de
Young, y su valor depende sólo del material. Como E es una propiedad que depende sólo del material y es
independiente del tamaño del objeto o de su forma, la ecuación siguiente es más útil para cálculos prácticos que
la ecuación anterior
Esfuerzo y deformación unitaria
De la ecuación 12-4 vemos que el cambio en longitud de un objeto es directamente proporcional
al producto de la longitud del objeto l0 y la fuerza por área unitaria F/A aplicada
a ella. Es práctica general definir la fuerza por unidad de área como el esfuerzo:
𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂
Esfuerzo =
𝑨𝒓𝒆𝒂
que tiene unidades SI de N/m2. También, la deformación unitaria se define como la razón
del cambio en longitud respecto de la longitud original:
𝑽𝒂𝒓𝒊𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒆 𝒍𝒐𝒏𝒈𝒊𝒕𝒖𝒅
Deformación unitaria =
𝑳𝒐𝒏𝒈𝒊𝒕𝒖𝒅 𝒊𝒏𝒊𝒄𝒊𝒂𝒍
𝑭 ∆𝒍
=𝑬.
𝑨 𝒍𝟎
o bien,
𝑭 𝒍𝟎
𝑬 = 𝑨 . ∆𝒍 = esfuerzo/ def. unitaria
a. Peso Vs. ∆l
Para realizar el gráfico pedido, se colocaron los datos obtenidos en la siguiente tabla.
Después de recolectar los datos elaboramos el grafico siguiente, podemos apreciar que
se aproxima a una ecuación lineal, lo que indica una relación directa y lineal entre el peso
colocado en el resorte y la deformación de este.
Gráfica de Peso vs ∆L en el resorte
20
18 y = 0.0572x + 3.9333
16
14
12
Peso (N)
10
8
6
4
2
0
0 50 100 150 200 250
∆L (m) . 10^-3
En cada gráfico. ¿Qué relación existe entre estas magnitudes? Establezca la relación
matemática que ilustra mejor la experiencia realizada.
En la gráfica obtenida observamos que los puntos se ajustan a una línea de tendencia lineal, la
ecuación de esta línea es la siguiente:
0.0572x + 3.9333
Y=
10^−3
Y= 57.2x + 3933.3
Donde Y es el peso en (N), X es la deformación del resorte.
En la gráfica obtenida se observa que los puntos se ajustan a una línea de tendencia lineal, la
ecuación de la línea mencionada es la siguiente:
3.- ¿Puede determinar, a partir de los gráficos, la constante recuperadora del resorte y el
módulo de Young? Si eso es así, ¿Cuál es el valor de Y? En caso contrario ¿Explique cómo se
debería calcular?
Si se puede determinar las constantes pedidas, ya que se tiene una relación matemática en la
cual están implicadas las constantes requeridas, y haciendo uso de las matemáticas se puede
estimar el valor de estas constantes para el caso de nuestro resorte.
En la física se conoce una relación muy importante entre la fuerza aplicada y la deformación
del resorte a la que le es aplicada esta, esta relación nos ayudará para encontrar la constante
requerida.
F=K.x
x=F/K
Con ayuda del grafico Peso vs x, podemos hallar el valor de K, para esto bastaría con saber la
pendiente de la gráfica, ecuación que se halló anteriormente:
Y= 57.2x + 3933.3
Donde la pendiente de la recta es 57.2 (N/m), que representa el valor de la constante que
deseábamos hallar
Constante de Young:
Se conoce una relación muy importante entre el esfuerzo sobre el resorte y el área en la que
este se aplica, esta relación nos permitirá hallar el valor de la constante:
Y= σ/ε
Con ayuda del gráfico anterior podremos hallar el valor deseado, para ello basta con hallar la
pendiente de la ecuación que se halló:
Y = 79740X + 25509
Donde 79740 Pa es el valor de la pendiente, que representa el valor de la constante que
deseábamos hallar.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Giancoli D., “Física para Ciencias e Ingeniería”, 4° Edición, Pearson Educación, páginas 318
– 320.
UNI – FC, “Practicas de laboratorio de física”, Facultad de Ciencias, páginas 72 – 75.
Serway R., Jewett J., “Física para Ciencias e Ingeniería”, 9° Edición, Cengage Learning,
páginas 372 – 373.