SE SIÓN DE APRE N DIZAJE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA

Grado: Tercer grado de Secundaria

TÍTULO DE LA SESIÓN
Conocemos la geomorfología Peruana

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Actúa Maneja y elabora  Selecciona información de diversas
responsablemente diversas Fuentes de fuentes para analizar aspectos
información y ambientales y territoriales.
en el ambiente.
herramientas
digitales para  Relaciona entre sí la geomorfología de
comprender el las regiones del Perú y expone el
espacio geográfico resultado de su investigación.

II. APRENDIZAJE ESPERADO: Explica los resultados de su investigación e sintetiza

sobre la geomorfología de las regiones peruanas .
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

FASES PROCESOS ACTIVIDAD PROCESOS T

RECURSOS
PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS COGNITIVOS
Motivación Se establecerá las normas de Láminas 10
convivencia para la presente sesión.
El docente pega en la pizarra
fotografías de la localidad

Saberes ¿Qué lugar es lo que ven? Recurso 10

INICIO Previos ¿Donde quedará el lugar? Verbal
¿Qué caracteristicas geograficas tiene
el lugar?

Conflicto Todas las caracteristicas geograficas Recurso 5

Cognitivo. que tiene una area territorial ¿Qué Verbal
nombre tendrá?
¿Cuantos lugares diferentes tundra
nuestro pais?

Se le presenta el campo temático de la

geomorfologia y aprenderá los diversos Recepción
la
de
Recurso
PROCESO aspectos del relieve de las regiones del inform ación. verbal
Peru.
Construcción Se presentará en power poin sobre Fichas 60
del Obs ervación
la geomorfologia de los tres s electiva impresas
Aprendizaje. Plumones
regiones del perú. Luego se les
entregará las fichas de resumen y
se formará grupos de trabajo para
la exposición.
Elaboran un cuadro de doble Interrelación de
entrada. Para organizer las las
partes para
caracteristicas geomorfologícas de la explicar
regiones. o jus tificar.
 Al finalizar la exposicion se Divis ión del
entregará a cada alumno la ficha de todo en
partes .
aplicación para ser resuelto.

Consolidación Sistematización medi ante Recurso 20

el diálogo sobre l a verbal
inform ación producida.
FINAL

Metacognición Que aprendieron hoy Recurso 10

¿La informacion recibida en qué verbal
se podria utilizar?
¿Qué di ficultades tuve
cuando aprendí?
Extensión. Dibujan la mapa del perú y Cuaderno 5
anotan la geomorfologia por
regiones.

IV. EVALUACIÓN:

CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO

Analiza las caracteristicas principales de las Papelotes

geomorfologías de las regiones del Perú

MANEJO DE Rúbrica para evaluación de grupo. Ficha de

INFORMACIÓN producto
Ficha de aplicación.

Materiales y medios Texto escolar 3° secundaria Historia Geografía y Textos

básicos. Economía. Minedu.
Cuaderno de Trabajo 3° secundaria Historia Geografía y
Economía. Minedu.
Bibliografia del Docente.