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Trabajo presentado a
Profesor
EFRAÍN ALFONSO NOCUA SARMIENTO
Magister en Gestión de Tecnología Educativa
Para adentrar más en el tema, se hace necesario hacer un análisis de los últimos
tres periodos de gobierno para identificar las políticas nacionales que se han
planteado alrededor de la ciencia y la tecnología. Bajo el gobierno del Doctor Álvaro
Uribe Vélez, se aprobó la Ley 1286 del 23 de enero 2009, la cual se modifica la Ley
29 de 1990, con la finalidad de transformar a COLCIENCIAS en Departamento
Administrativo, y estableció mecanismos para fortalecer el Sistema Nacional de
Ciencia, Tecnología e Innovación en Colombia, dentro de estos mecanismos se creó
el Fondo Nacional de Financiamiento para la Ciencia, la Tecnología y la Innovación,
-Fondo Francisco José de Caldas-, ésta le permite a COLCIENCIAS “integrar los
recursos públicos, privados, internacionales y de donación para financiar el
desarrollo de la Ciencia, Tecnología e Innovación. El Fondo es un Patrimonio
Autónomo con COLCIENCIAS como único Fideicomitente y beneficiario”.
(Colciencias, 2018)
Ahora bien, bajo el primer periodo presidencial del Doctor Juan Manuel Santos,
mostró en su programa de desarrollo, un plan que denominó las cinco locomotoras
que impulsarían el desarrollo del país, donde la ciencia y tecnología se engranan en
una de las cinco locomotoras; ahora bien, para que la locomotora funcione necesita
energía y la energía requiere de recursos. Esto contrasta con los escasos recursos
que invierte el estado en ciencia y tecnología, los cuales distan mucho de alcanzar
por lo menos el 1% del Producto Interno Bruto PIB, lo que dificulta en gran medida
el avance de la locomotora de la innovación.
En resumidas cuentas, todo indica que pese a las promesas de inversión en ciencia
y tecnología y quizá buenos deseos de los gobernantes; las promesas y los buenos
deseos han quedado solo en el papel, porque: la poca inversión, la ausencia de
políticas de estado claras sobre ciencia y tecnología, los constantes cambios en la
dirección de COLCIENCIAS, se han hecho evidentes, que “pesa la burocracia por
sobre el saber científico y necesidad de precisar con toda claridad una ruta por
abordar por el país en ciencia y tecnología” (Desde Abajo, La otra posición para
leer, 2018). Como consecuencia, según señalan analistas es la causa del rezago
tecnológico en que se encuentra el país.
En este punto, quiero centrar la atención en el Programa Ondas, cuenta con quince
líneas de investigación enfocados a crear la cultura y fascinación por la ciencia en
niños y jóvenes.
Para el logro de este propósito se ha desarrollado una propuesta pedagógica
y metodológica que genera las condiciones que les permiten a los niños y
jóvenes realizar investigación sobre problemas reales de su contexto,
construyendo conocimiento que aporta a la solución de dichos problemas.
Cuenta con más de 15 años de implementación en todo el territorio nacional,
tiempo en el cual ha logrado la participación de más de 4 millones de niños,
niñas y jóvenes, organizados en grupos de investigación, a los cuales se han
vinculado más de 100 mil maestros. (COLCIENCIAS, 2018)