Escuela Básica N° 937 Monte Grande

Equipo de Nivelación SEP

Cerro Navia 2018

PLAN DE TRABAJO APOYO PEDAGÓGICO – LENGUAJE

Profesora: Andrea Sepúlveda Guzmán Semestre: Primero

Curso: 1° año A Mes: Abril

Objetivos: OA_4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes
combinaciones: siĺ aba directa, indirecta o compleja, y dig
́ rafos rr-ll-ch-qu.
OA_5: Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez:

 pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones.

 respetando el punto seguido y el punto aparte.
 leyendo palabra a palabra.

OA_14: Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.

N° de sesión Contenidos: Habilidades:
Sesión 1  Nombran a las letras estudiadas y reproducen Comprender, entonar
su sonido.

Sesión 2  Leen palabras que contienen una o más Leer, comprender

vocales y las consonantes en estudio.

Sesión 3  Leen con precisión palabras que incluyen las Leer, comprender
letras aprendidas en esta unidad.

Sesión 4  Leen oraciones diciendo una a dos palabras Leer, comprender

de corrido sin hacer lectura silábica.
 Escuela Básica N° 937 Monte Grande
Equipo de Nivelación SEP
Cerro Navia 2018

PLAN DE TRABAJO APOYO PEDAGÓGICO – LENGUAJE

Profesora: Andrea Sepúlveda Guzmán Semestre: Primero

Curso: 1° año A Mes: Mayo

Objetivos: OA_4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes
combinaciones: siĺ aba directa, indirecta o compleja, y dig
́ rafos rr-ll-ch-qu.

OA_5: Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez:

 pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones.

 respetando el punto seguido y el punto aparte.
 leyendo palabra a palabra.

OA_9: Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradición oral adecuados a su edad.
N° de sesión Contenidos: Habilidades:
Sesión 1  Leen textos significativos apropiados a su Leer, Comprender
edad, aplicando su conocimiento de las cinco
vocales y todas las consonantes.

Sesión 2  Leen en voz alta respetando todos los puntos Leer, Comprender, exponer
́ de los puntos seguidos.
aparte y la mayoria

Sesión 3  Leen oraciones diciendo al menos dos palabras Leer, Comprender

de corrido sin hacer lectura silábica.

Sesión 4  Recrean versos de poemas a través de Leer, Comprender, recrear

diferentes expresiones artiś ticas.
 Escuela Básica N° 937 Monte Grande
Equipo de Nivelación SEP
Cerro Navia 2018

PLAN DE TRABAJO APOYO PEDAGÓGICO – LENGUAJE

Profesora: Andrea Sepúlveda Guzmán Semestre: Primero

Curso: 1° año A Mes: Junio

Objetivos: OA_6: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:

 relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos.

 visualizar lo que describe el texto.

OA_7: Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo:

 poemas.
 historias breves.
 textos con una estructura predecible.

OA_9: Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradición oral adecuados a su edad.
N° de sesión Contenidos: Habilidades:
Sesión 1  Mencionan un aspecto de sus vidas que se Comprender, leer, exponer
́ o o escuchado.
relaciona con el texto leid

Sesión 2  ́ as.
Mencionan personajes de las obras leid Leer

Sesión 3  Seleccionan textos para leer por su cuenta. Leer

Sesión 4  Recrean versos de poemas a través de Recrear, leer

diferentes expresiones artiś ticas.