UNIVERSIDAD PRIVADA DEL

NORTE
Facultad de Derecho

SÍLABO

• DATOS GENERALES
• Asignatura : Derecho Romano
• Área Curricular : Formación Profesional
• Carrera : Derecho
• Requisito : Ninguno
• Semestre Académico : 2018
• Horas semanal / mensual : 3 / 12
• Horas teóricas : 1
• Horas prácticas : 2
• Créditos : 4
• DOCENTE : MARCO EZQUERRA

SUMILLA

La asignatura de Derecho Romano pertenece al área curricular de formación

profesional; es teórica altener como propósito contribuir en la formación de la
conciencia jurídica del estudiante teniendo como base los aportes culturales
en la empoca del Imperio Romano y su influencia
en la configuración de la legislación vigente en el mundo occidental.

• COMPETENCIA
Tener una vision amplia del desarrollo del derecho y reconocer los aportes del
Derecho Romano como una fuente que explica el origen de muchas de las
instituciones que rigen el Derecho civil en la actualidad y analiza
comparativamente las normas referidas a las instituciones generales y
particulares con la normatividad vigente.

• CAPACIDADES
• Identifica y expone la importancia del estudio del Derecho romano, así
mismo, se analiza los principales eventos históricos y socio políticos que
fueron fuente de derecho. Se brinda el marco conceptual para el posterior
desarrollo de las instituciones que rigieron el Derecho romano.
• Reconoce la importancia de la Ley de las XII Tablas como primer esfuerzo
compilador normativo en Roma, y valora los esfuerzos por defender los
derechos consagrados.
 • Establece los principios básicos que generaron las instituciones romanas y
sienta la base cognoscitiva para las futuras asignaturas.
• Desarrolla el estudio de las principales figuras jurídicas romanas y realiza
análisis comparativos con las establecidas en el ordenamiento jurídico
vigente.

• PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I
DESARROLLO DE LAS ETAPAS DEL DERECHO ROMANO
CAPACIDAD
Identifica y expone la importancia del estudio del Derecho romano, así mismo, se analiza los
principales eventos históricos y socio políticos que fueron fuente de derecho. Se brinda el
marco conceptual para el posterior desarrollo de las instituciones que rigieron el Derecho
romano.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Introducción al curso. Porque se Presenta ejemplos actuales
debe ser estudiado Derecho sobre la aplicación y
Romano y explicar su utilidad vigencia de algunas
posterior. instituciones del Derecho
1 Historia política y fases del Romano.
Derecho Romano.
Conceptos básicos: Ius, fas, justicia,
1ª.
jurisprudencia, Ius civile, Ius
gentium,
Ius publicum, Ius honorio y
la equidad.
La persona en el Derecho Plantea argumentos
Romano: Conceptos básicos, contradictorios sobre los
2 hombre y persona, capacidad de temas tratados para
hecho y de derecho, clasificación. generar
Las personas naturales y jurídicas. diálogo y debate entre
los estudiantes.
Formas de variación de la Interpreta y analiza
capacidad: extractos del film
La capitis diminutio (Modos). Gladiador.
Los esclavos: Condición
3 jurídica, capacidad jurídica,
causales de esclavitud.
La manumisión: Solemnes y
2ª. no solemnes. Los libertos.
Ciudadanía: Adquisición y
pérdida. Latinos y peregrinos.
Derecho de familia en Roma: Discute sobre el concepto
Significado primitivo y de familia.
concepto. Elabora un cuadro
4
El parentesco: Adgnatio y cognatio. comparativo entre la
familia romana y la
familia actual
 El matrimonio: Definición, Establece las características
elementos, requisitos, del matrimonio en el
impedimentos y formas. Derecho moderno.
5
Los esponsales:
Concepto y régimen.
La dote: Concepto y
3ª.
régimen. Régimen
patrimonial.
La patria potestad: Discute ejemplos y
Concepto y derechos. situaciones tipo sobre los
Disolución del temas planteados.
6
matrimonio, el divorcio.
El concubinato.
La tutela y la curatela.

Hechos y actos (o Analiza y resuelve

negocios) jurídicos: casos prácticos.
Los hechos y los actos
jurídicos, definición y
7 diferencias.
Los actos jurídicos, clasificación.
4ª.
Elementos: Esenciales, naturales y
accidentales (modalidades),
ineficacia, nulidad y anulabilidad
de
los actos jurídicos.
Primera práctica calificada. Resuelve la práctica calificada.
8
CONTENIDO ACTITUDINAL

Valora la importancia del estudio del Derecho Romano, así como la validez de los conceptos
y elementos esenciales que lo integran, para el posterior estudio de instituciones más
complejas.

UNIDAD II

ANÁLISIS DE LA LEY DE LAS DOCE TABLAS

CAPACIDAD
Reconoce la importancia de la Ley de las XII Tablas como primer esfuerzo compilador
normativo en Roma, y valora los esfuerzos por defender los derechos consagrados.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
La ley romana: Dialoga sobre lo tratado.
Evolución, fuentes y formación
9 de las leyes romanas.
La labor del Senado y
los jurisconsultos.
 5ª. La Ley de las XII Tablas: Plantea ejemplos
Introducción, contexto en el que pertinentes a cada una de
10 se emiten y análisis del mito. las tablas aludidas durante
Análisis del articulado la sesión.
(Primera parte).
Análisis del articulado Plantea ejemplos
11 (Segunda parte). pertinentes a cada una de
las tablas aludidas
durante la sesión.
6ª. La defensa de los derechos Elabora un organigrama de
en Roma: la organización judicial en
La organización judicial: Roma.
12
Los magistrados y jueces.
Los colegios
judiciales
permanentes.
La acción: Concepto, evolución Simula un proceso.
y clases.
13 Extinción de las acciones.
La legis acciones: Caracteres y
7ª. procedimientos.
El derecho de defensa en Roma. Analiza un caso práctico.
Las excepciones.
14
El proceso formulario.
La representación judicial.
La litis contestatio. Analiza la realidad
La labor del juez. con las situaciones
15 La sentencia y sus efectos. tipo que se
Ejecución, Medidas presentan.
8ª.
extraordinarias
del magistrado.
Examen Parcial.
16
CONTENIDO ACTITUDINAL

Valora la trascendencia de la Ley de las XII Tablas como primera fuente formal del Derecho
Romano y valora el esfuerzo desplegado para establecer los procedimientos alusivos a la
defensa de los derechos en Roma.

UNIDAD III
DERECHOS REALES, OBLIGACIONES, SUCESIONES Y PATRIMONIO EN EL
DERECHO ROMANO
CAPACIDAD
Establece los principios básicos que generaron las instituciones romanas y sienta la base
cognoscitiva para las futuras asignaturas.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
 Derechos reales: Dialoga y discute sobre
Las cosas: ejemplos presentados en
Concepto y clase.
clasificación.
El patrimonio: Noción,
17
características,
composición (derechos y
acciones).
La posesión: Concepto,
naturaleza, elementos,
clases,
9ª.
adquisición y pérdida,
acciones posesorias.
La propiedad: Concepto, Elabora esquemas
características, clases, señalando las principales
limitaciones, modos de características y diferencias
adquisición (originarios y entre los derechos reales
derivados), la copropiedad estudiados.
y protección de la
18
propiedad. Las in iura in re
aliena: Servidumbre,
usufructo, uso, habitación,
operae servorum y
enfiteusis.
Derechos reales de garantía:
La prenda y la hipoteca.
Obligaciones: Análisis de
Concepto, origen y ejemplos y
evolución. Objeto de las situaciones tipo.
obligaciones, la prestación
y sus clases.
Sujetos de las obligaciones,
elementos personales,
19 estipulación a favor de
terceros, créditos y deudas
contraídas por sujetos
sometidos a potestad.
10a. Fuentes de las obligaciones.
Efectos de las obligaciones,
cumplimiento e
incumplimiento (causas y
acciones).
La mora.
La cesión de deudas.
Garantías de las obligaciones: Interpreta ejemplos y
La fianza, el mandato de situaciones tipo.
crédito, la cláusula penal, el
arras, el juramento, la
20
intercessio.
 Extinción de las obligaciones:
Formas (el pago, la remisión,
la novación, la confusión o
consolidación, el mutuo disenso,

la pérdida de la cosa, la
compensación y la transacción).
Obligaciones nacidas de actos
ilícitos (delitos, furtum, rapiña,
dammun iniuria datum, iniuria y
cuasidelitos).
Derecho sucesorio: Elabora síntesis de textos
Conceptos sobre los temas tratados.
fundamentales:
Sucesión universal y particular, la
hereditas y la bonorum possessi,
sucesión testamentaria y ab
21 intestato, protección del
heredero (acciones e
interdictos).
La herencia, tipos de herederos,
aceptación y renuncia, herencia
yacente, relaciones jurídicas
11ª. derivadas de la herencia,
responsabilidad del heredero.
La comunidad de bienes Resuelve un caso práctico.
hereditarios: Características y
régimen, acrecimiento, partición
y colación.
El testamento: Concepto,
características, codicillo,
22
testamentifactio, capacitas e
indignas, apertura, invalidez,
ineficacia y revocación,
contenido (institución del
heredero, sustituciones, legados
y
fideicomisos).
La sucesión intestada: Concepto, Elabora grupalmente un
el llamamiento, criterio y orden resumen de la unidad
para el ius civile, ius honorarium y temática.
Justiniano.
23
12ª. La sucesión forzosa o contra
testamento: Desheredación y
protección, testamento inoficioso
y
legítima.
24 Segunda práctica calificada. Resuelve la práctica calificada.
CONTENIDO ACTITUDINAL
 Domina los contenidos temáticos, aplicándolos en la asignatura, y los aprovecha para las
asignaturas programadas en ciclos posteriores.

UNIDAD III
ORIGEN DE LAS INSTITUCIONES JURÍDICAS ROMANAS Y LA DEFENSA DE LOS
DERECHOS
CAPACIDAD
Desarrolla el estudio de las principales figuras jurídicas romanas y realiza análisis
comparativos con las establecidas en el ordenamiento jurídico vigente.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
El contrato como fuente de Interpreta ejemplos
las obligaciones en el preparatorios.
Derecho Romano:
El contrato:
25 Conceptos
generales.
La contratación
romana: Sistema,
13ª.
clasificación.
Los pactos: Clases.
El arrendamiento: Concepto, Analiza un contrato de
26 características, locatio arrendamiento..
conductio rei, locatio
conductio operarum, locatio
conductio operis.

• METODOLOGÍA
Teniendo en consideración que los métodos de enseñanza determinan el
tipo de acto de los docentes y estudiantes en función de los objetivos y del
contenido del proceso de instrucción, se aplicarán los siguientes métodos
pedagógicos en la conducción de la asignatura: 1. Método expositivo. En
forma restringida a fin de procurar la participación activa de los estudiantes.
2. Método de elaboración conjunta. Consistente en el planteamiento de
problemas, formulación de interrogantes y construcción progresiva con el
aporte de las respuestas de los estudiantes y los conocimientos del docente.

Asimismo, se emplearán los métodos de exposición problemática, el método

basado en problemas y el método investigativo. De otro lado, se emplearán
procedimientos inductivos, como la observación, la abstracción y la
generalización. Igualmente, procedimientos deductivos, como la
generalización, actividades de aplicación, y también, procedimientos
analíticos y sintéticos (entre estos últimos: resumen, síntesis y definición).

• MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

 Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construcción de los
aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la
interiorización de los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el
desarrollo de las capacidades. Por tales razones, se ha considerado a los
siguientes medios y materiales educativos como necesarios e
imprescindibles para el reforzamiento de los procedimientos didácticos y la
facilitación del logro de los aprendizajes previstos en la asignatura, en
concordancia con el enfoque educativo por competencias:

• Materiales impresos: separatas, texto básico, guías prácticas, hojas de

actividad, etc.
• Materiales audiovisuales: se emplearán presentaciones fílmicas,
multimedia y otros.

• EVALUACIÓN

La evaluación tiene por finalidad la comprobación del grado y nivel de avance y los resultados
del aprendizaje.

Evaluación de proceso
Es permanente y busca la participación activa y responsable del estudiante durante el desarrollo
del contenido temático.

La evaluación teórica
Se realizará a través de la aplicación de prácticas calificadas, por lo que se utilizará el sistema de
pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de desarrollo, así como la exposición de trabajos de
investigación al final de las unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la
Universidad.

La evaluación práctica
Se realizará utilizando fichas de observación y guías de práctica con escalas de calificación, listas
de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para evaluar actitudes, participación y valores).

Evaluación de resultados
Se dará a través de la aplicación de un examen parcial y otro de examen final, que se elaborará
considerando los siguientes criterios de evaluación: a) manejo de información, b) aplicación, c)
análisis y síntesis, d) pensamiento inferencial, e) pensamiento sistémico y f) pensamiento
crítico.

Requisitos de aprobación de la asignatura

Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20) Asistencia regular a clases

La nota final de la asignatura será el promedio de: Tareas académicas (Peso 4) :40%

Examen parcial (Peso 3) :30%

PF= TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3 10
Examen final (Peso 3) :30% Promediándose de la siguiente manera:

Donde:
 PF = Promedio final
TA = Promedio de prácticas calificadas y tareas
académicas. EP = Examen parcial
EF = Examen final

Electrónicas
- https://es.slideshare.net/MichelleIvonneCalixt/diapositivas-derecho-romano