2017 年四年级美术教育全年教学计划

雪兰莪 乌暹中华小学
周次 领域 主题/题目 内容标准
1 1. 绘 画 与 制 大自然 1.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的
03/01 ~ 06/01
图 《捕梦网》 视觉艺术语言(bahasa seni visual)。
活动/技能 跨课程元素 ※1.1.1 美术元素
2
1. 绘画 －创造与革新元素 1.1.1.1 线条－交叉线
09/01 ~ 13/01
－企业元素 1.1.1.2 空间－深度
（EK1-EK5） 1.1.1.3 形状－想象式

3 1.1.1.4 颜色－基色、间色、复色
16/01 ~ 20/01 1.1.1.5 纹理－显见
※1.1.2 创作原理
1.1.2.1 视点－物体的情况
4 1.1.2.2 多样式－物体的情况
23/01 ~ 27/01
1.1.2.3 统一－物体的结构
1.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与
技巧绘图。
※1.2.1 认识和说明各种美术媒介
 1.2.1.1 工具－无
1.2.1.2 材料－图画纸和颜色笔或蜡笔
※1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧－交叉线
1.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与
技巧创作美术作品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
※1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作
品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

5 1. 绘 画 与 制 大自然 1.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的

30Jan ~ 03/02
图 《梅花》 视觉艺术语言(bahasa seni visual)。
活动/技能 跨课程元素 ※1.1.1 美术元素
 6 4. 图章 －创造与革新元素 1.1.1.1 纹理－显见
06/02 ~ 10/02
－企业元素 1.1.1.2 颜色－基色、间色、复色
9/2 Hari （EK1-EK5） 1.1.1.3 图形－天然图形
Thaipusam
※1.1.2 创作原理
7 1.1.2.1 多样式－物体的情况
13/02 ~ 17/02 1.1.2.2 统一－物体的结构
1.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与
8 技巧绘图。
20/02 ~ 24/02
※1.2.1 认识和说明各种美术媒材
1.2.1.1 工具－水彩笔、调色盘、叶子、手指和其他合适
9 的工具
27Feb ~ 03/03
1.2.1.2 材料－图画纸和水彩
※1.2.2 了解在创作过程，美术媒介与技巧的使用
1.2.2.1 技巧－图章
1.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与
技巧创作美术作品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
 ※1.3.3 应用各种媒介，过程与图章技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作
品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
10 1. 绘 画 与 制 大自然 1.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的
06/03 ~ 10/03
图 《动物》 视觉艺术语言(bahasa seni visual)。
Ujian Penggal 活动/技能 跨课程元素 ※1.1.1 美术元素
1
5. 马赛克 －创造与革新元素 1.1.1.1 图形－天然或几何图形
11 －企业元素 1.1.1.2 颜色－基色、间色、复色
13/03 ~ 17/03 （EK1-EK5） 1.1.1.3 纹理－显见及可触摸
－信息通讯技术 ※1.1.2 创作原理
12 1.1.2.1 对比－颜色
27/03 ~ 31/03
1.1.2.2 多样式－材料
1.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与
13 技巧绘图。
03/04 ~ 07/04
※1.2.1 认识和说明各种美术媒材
 1.2.1.1 工具－剪刀和尺
1.2.1.2 材料－图画纸、颜色纸、胶水和其他合适的材料

※1.2.2 了解在创作过程，美术媒介与技巧的使用
1.2.2.1 技巧－马赛克
1.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与
技巧创作美术作品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
※1.3.3 应用各种媒介，过程与马赛克巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作
品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

14 1. 绘 画 与 制 健康的生活方式 1.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的

10/04 ~ 14/04
图 《健康生活》 视觉艺术语言(bahasa seni visual)。
15 活动 / 技能 跨课程元素 ※1.1.1 美术元素
17/04 ~ 21/04 6. 海报 －创造与革新元素 1.1.1.1 图形－字体
－企业元素 1.1.1.2 颜色－基色、间色、复色
16 （EK1-EK5） ※1.1.2 创作原理
24/04 ~ 28/04
1.1.2.1 均衡－对称或不对称
1.1.2.2 对比－颜色
17 1.1.2.3 视点－字体或插图
01/05 ~ 05/05
1/5 Hari 1.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与
Pekerja 技巧绘图。
※1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具－水彩笔、调色盘、剪刀和尺
1.2.1.2 材料－图画纸、颜色纸、杂志、胶水和水彩颜料

※1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧－剪辑/剪贴/砌贴或拼贴或绘画或上色或合
并以上技巧
1.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与
技巧创作美术作品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
 ※1.3.3 应用各种媒介，过程与各种技巧来制作海报
1.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作
品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

2.制 造 作 品 人造物品 2.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖

18 的视觉艺术语言
08/05 ~ 12/05 与图案设计 《扇子》
※2.1.1 美术元素
10/5 Hari
2.1.1.1 线条－粗或细
Wesak 活动/技能 跨课程元素
2.1.1.2 图形－天然或几何图形
规律 －创造与革新元素
19 2.1.1.3 颜色－基色、间色、复色
15/05 ~ 19/05 1. 绘画 －企业元素
※2.1.2 创作原理
PEPERIKSAAN 2.1.2.1 和谐－颜色
PERTENGAHAN
2.1.2.2 均衡－对称
TAHUN
20 2.1.2.3 节奏和韵律－鱼鳞状排列法
22/05 ~ 26/05 2.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程
与技巧创作。
 21 ※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
12/06 ~ 16/06
2.2.1.1 用具－尺和其他合适的用具
12/6 Nuzul Al- 2.2.1.2 材料－图画纸和颜色笔或蜡笔
Quran
※2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用
2.2.2.1 技巧－绘画
2.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程
与技巧创作美术作品。
※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※2.3.2 应用视觉艺术语言创作
※2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
2.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作
品。
※2.4.1 展示作品
※2.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

22 2. 制 造 作 品 人造物品 2.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖

19/06 ~ 23/06 的视觉艺术语言
与图案设计 《纸袋》
※2.1.1 美术元素
 23 活动/技能 跨课程元素 2.1.1.1 图形－天然或几何图形
26/06 ~ 30/06
规律 －创造与革新元素 2.1.1.2 颜色－间色、复色
26/6 ~30/6 2. 印制 －企业元素 ※2.1.2 创作原理
Cuti Hari Raya
（EK1-EK5） 2.1.2.1 对比－颜色
Aidilfitri
2.1.2.2 节奏和韵律－镜射倒映排法
24 2.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程
03/07 ~ 07/07
与技巧创作。
※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 用具－尺、瓦楞纸、水彩笔、调色盘和其他合适
的用具
2.2.1.2 材料－图画纸、水彩颜料和其他合适的用具
※2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用
2.2.2.1 技巧－模型印制
2.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程
与技巧创作美术作品。
※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※2.3.2 应用视觉艺术语言创作
※2.3.3 应用各种媒介、技术与模型印制技巧来创作美术作
 品
2.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作
品。
※2.4.1 展示作品
※2.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
25 2. 制 造 作 品 大自然/人造物品 2.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖
10/07 ~ 14/07 的视觉艺术语言
与图案设计 《礼物纸》
※2.1.1 美术元素
26
2.1.1.1 线条－粗和细
17/07 ~ 21/07 活动/技能 跨课程元素
Percubaan 2.1.1.2 图形－天然或几何图形
规律 －创造与革新元素
UPSR (Tahun 6 2.1.1.3 颜色－基色、间色、复色
shj) 3. 蜡染 －企业元素
※2.1.2 创作原理
（EK1-EK5）
27 2.1.2.1 对吧－颜色
24/07 ~ 28/07 －信息通讯技术
2.1.2.2 视点－图案
28 2.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程
31Julai ~ 04/08 与技巧创作。
29 ※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
07/08 ~ 11/08 2.2.1.1 用具－水彩笔、调色盘、海绵和其他合适的用具
 2.2.1.2 材料－图画纸、蜡烛或水彩或巴迪染色颜料或其
他合适的材料
※2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用
2.2.2.1 技巧－蜡染
2.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程
与技巧创作美术作品。
※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※2.3.2 应用视觉艺术语言创作
※2.3.3 应用各种媒介、技术与蜡染技巧来创作美术作品
2.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作
品。
※2.4.1 展示作品
※2.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
30 2. 制 造 作 品 人造物品 2.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖
14/08 ~ 18/08 的视觉艺术语言
与图案设计 《书签》
UJIAN 2/ ※2.1.1 美术元素
Percubaan 2
2.1.1.1 线条－粗或细
活动/技能 跨课程元素
2.1.1.2 图形－字体
规律 －创造与革新元素
 31 4. 艺术字体 －企业元素 2.1.1.3 颜色－基色、间色、复色
21/08 ~ 25/08
（EK1-EK5） ※2.1.2 创作原理
32 2.1.2.1 节奏和韵律－重复式和排列式图案
04/09 ~ 08/09
2.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程
与技巧创作。
※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 用具－水彩笔、调色盘、书法笔和其他合适的用
具
2.2.1.2 材料－图画纸、马克笔、水彩、墨汁或其他合适
的材料
※2.2.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用
2.2.2.1 技巧－艺术字体
2.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程
与技巧创作美术作品。
※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※2.3.2 应用视觉艺术语言创作
※2.3.3 应用各种媒介、技术与技巧来书写艺术字体
2.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作
 品。
※2.4.1 展示作品
※2.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

32 2. 制 造 作 品 人造物品 2.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖

04/09 ~ 08/09 的视觉艺术语言
与图案设计 《折纸-衣服》
※2.1.1 美术元素
2.1.1.1 线条－粗、细、弯曲和波浪状
33 活动/技能 跨课程元素
11/09 ~ 15/09 2.1.1.2 纹理－显见
不规律 －创造与革新元素
UPSR 2.1.1.3 颜色－基色、间色、复色
1. 浮油 －企业元素
34 ※2.1.2 创作原理
（EK1-EK5）
18/09 ~ 22/09 2.1.2.1 多样式－颜色
21/9 Hari Awal
2.1.2.2 节奏和韵律－浮油流墨图案
Muharram
2.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程
与技巧创作。
※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 用具－盆、牙签和其他合适的用具
2.2.1.2 材料－图画纸、油漆和松节油
 ※2.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
2.2.2.1 技巧－浮油
2.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程
与技巧创作美术作品。
※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※2.3.2 应用视觉艺术语言创作
※2.3.3 应用各种媒介、技术与浮游技巧来创作美术作品
2.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作
品。
※2.4.1 展示作品
※2.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

35 2. 制 造 作 品 人造物品 2.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖

25/09 ~ 29/09 的视觉艺术语言
与图案设计 《手帕》
※2.1.1 美术元素
2.1.1.1 颜色－基色、间色、复色
活动/技能 跨课程元素
不规律 －创造与革新元素 2.1.1.2 纹理－显见
2. 扎染 －企业元素 ※2.1.2 创作原理
（EK1-EK5） 2.1.2.1 多样式－颜色
2.1.2.2 均节奏和韵律－图案上的纹理
2.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程
与技巧创作。
※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 用具－橡皮筋、石子或玻璃弹珠或瓶盖、水桶和
其他合适的用具
2.2.1.2 材料－白色棉布、染布颜料和其他合适的材料
※2.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
2.2.2.1 技巧－扎染
2.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程
与技巧创作美术作品。
※2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※2.3.2 应用视觉艺术语言创作
※2.3.3 应用各种媒介、技术与扎染技巧来创作美术作品
2.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作
 品。
※2.4.1 展示作品
※2.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

3. 塑 造 模 型 人造物品 3.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的

36
02/10 ~ 06/10 与制造物品 《风车》 视觉艺术语言。
※3.1.1 美术元素
活动/技能 跨课程元素 3.1.1.1 形状－具体（3D）
1. 拼凑 －创造与革新元素 3.1.1.2 空间－真实
－企业元素 3.1.1.3 纹理－可触摸和显见
（EK1-EK5） ※3.1.2 创作原理
37 －信息通讯技术 3.1.2.1 多样式－材料、颜色、大小
09/10 ~ 13/10
3.1.2.2 均衡－对称或不对称
3.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与
技巧创作
※3.2.1 认识和说明各种美术媒介
3.2.1.1 用具－剪刀
3.2.1.2 材料－胶水、回收物件和其他合适的材料
 ※3.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
3.2.2.1 技巧－拼凑
3.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程
与技巧创作美术作品。
※3.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※3.3.2 应用视觉艺术语言创作
※3.3.3 应用各种媒介、技术与拼凑技巧来创作美术作品
3.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作
品。
※3.4.1 展示作品
※2.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

38 3. 塑 造 模 型 大自然 3.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的

16/10 ~ 20/10
16/10 ~20/10 与制造物品 《动物 - 海底世界/ 视觉艺术语言。
Cuti Hari 动 物 园/花 园/树 ※3.1.1 美术元素
Deepavali
林》 3.1.1.1 形状－具体（3D）
活动/技能 跨课程元素 3.1.1.2 空间－真实
2. 透视画馆 －创造与革新元素 ※3.1.2 创作原理
－企业元素 3.1.2.1 多样式－材料、颜色、大小
（EK1-EK5） 3.1.2.2 节奏和韵律－物体
－信息通讯技术 3.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与
技巧创作
※3.2.1 认识和说明各种美术媒介
3.2.1.1 用具－剪刀
3.2.1.2 材料－盒子、胶水、线、牙签、保利垄、从杂志
上剪下的图片、卡片、画纸、水彩、透明
包书纸和其他合适的材料
※3.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
3.2.2.1 技巧－合并多种技巧（拼贴、剪辑/剪贴/砌贴、
绘画等）
3.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程
与技巧创作美术作品。
※3.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※3.3.2 应用视觉艺术语言创作
 ※3.3.3 应用各种媒介、技术与过程来制作透视画馆
3.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作
品。
※3.4.1 展示作品
※3.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※3.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

39 3. 塑 造 模 型 大自然/人造物品 3.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的

23/10 ~ 27/10
PEPERIKSAAN 与制造物品 《人偶》 视觉艺术语言。
AKHIR TAHUN ※3.1.1 美术元素
活动/技能 跨课程元素 3.1.1.1 形状－具体（3D）
3. 玩偶 －创造与革新元素 3.1.1.2 纹理－可触摸
－企业元素 ※3.1.2 创作原理
（EK1-EK5） 3.1.2.1 均衡－对称或不对称
－信息通讯技术 3.1.2.2 视点－玩偶面部
3.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与
技巧创作
 ※3.2.1 认识和说明各种美术媒介
3.2.1.1 用具－剪刀
3.2.1.2 材料－碎布、胶水、矿泉水瓶、毛线和其他合适
的材料
※3.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
3.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程
与技巧创作美术作品。
※3.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※3.3.2 应用视觉艺术语言创作
※3.3.3 应用各种媒介、技术与过程来制作玩偶
3.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作
品。
※3.4.1 展示作品
※3.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※3.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

40 4. 介 绍 传 统 大自然/人造物品 4.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的

30 Okt ~ 03/11
手工艺品 《巴迪布》 视觉艺术语言。
活动/技能 跨课程元素 ※4.1.1 美术元素
1. 巴迪布 －创造与革新元素 4.1.1.1 线条－粗和细
－企业元素 4.1.1.2 图形－天然或几何图形
（EK1-EK5） 4.1.1.3 颜色－基色、间色、复色
－信息通讯技术 ※4.1.2 创作原理
4.1.2.1 和谐－颜色
4.1.2.2 统一－图案排列式
4.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与
技巧创作。
※4.2.1 认识和说明各种美术媒介
4.2.1.1 用具－水彩笔、调色盘
4.2.1.2 材料－图画纸、蜡烛或蜡笔和染布颜料或水彩
※4.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
4.2.2.1 技巧－蜡染
4.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与
技巧创作美术作品。
※4.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※4.3.2 应用视觉艺术语言创作
 ※4.3.3 应用各种媒介，过程与折蜡染巧创作巴迪图案
4.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作
品。
※4.4.1 展示作品
※4.4.2 欣赏与评述自己与同伴的作品
※4.4.3 说出如何在生活中使用巴迪

41 4. 介 绍 传 统 天然物品/人造物品 4.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的

06/11 ~ 10/11
手工艺品 《芳香吊饰》 视觉艺术语言。
※4.1.1 美术元素
活动/技能 跨课程元素 4.1.1.1 线条－粗和细
2. 雕刻 －创造与革新元素 4.1.1.2 纹理－可触摸
－企业元素 4.1.1.3 形状－具体
（EK1-EK5） ※4.1.2 创作原理
－信息通讯技术 4.1.2.1 统一－图案
4.1.2.2 均衡－对称或不对称
4.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与
技巧创作。
※4.2.1 认识和说明各种美术媒介
 4.2.1.1 用具－铅笔、尺、圆珠笔或牙签和其他适合的用
具
4.2.1.2 材料－香皂块和其他适合的用具
※4.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
4.2.2.1 技巧－浮雕
4.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与
技巧创作美术作品。
※4.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※4.3.2 应用视觉艺术语言创作
※4.3.3 应用各种媒介、技术与过程来雕刻
4.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作
品。
※4.4.1 展示作品
※4.4.2 认识本地传统雕刻艺术家
※4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

4. 介 绍 传 统 人造物品 4.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的

42
13/11 ~ 17/11 手工艺品 《迷你碗》 视觉艺术语言。
 活动/技能 跨课程元素 ※4.1.1 美术元素
3. 陶瓷 －创造与革新元素 4.1.1.1 形状－具体
－企业元素 4.1.1.2 纹理－可触摸和显见
（EK1-EK5） 4.1.1.3 颜色－基色、间色、复色或中性色
※4.1.2 创作原理
4.1.2.1 均衡－对称或不对称
4.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与
技巧创作。
※4.2.1 认识和说明各种美术媒介
4.2.1.1 用具－牙签或冰棒枝、水彩笔和其他合适的用具
4.2.1.2 材料－粘土、水彩和其他合适的材料
※4.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
4.2.2.1 技巧－捏压
43
4.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与
20/11 ~ 24/11
技巧创作美术作品。
※4.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※4.3.2 应用视觉艺术语言创作
※4.3.3 应用各种媒介、技术与过程来创制作陶瓷
4.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作
品。
※4.4.1 展示作品
※4.4.2 认识本地传统陶瓷艺术家
※4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品