Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Unidad: 2 “Una historia para contar”

Tema: Texto literario y no literario.

EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre: …………………………………………………………………………………………………………. Curso: …….. Fecha:…………..
OBJETIVO
Puntaje DE puntos.
real: 79 APRENDIZAJE: Leer y comprender
Puntaje una leyenda.
de aprobación: Identificar
47 puntos elementos
Puntaje de un cómic.
obtenido:………………..
Reconocer personificación en oraciones. Usar correctamente comas, artículos y diminutivos.
HABILIDADES A REFORZAR: Leer, reconocer, relacionar, identificar y aplicar.

Instrucciones:
Escucha atentamente a tu profesor.
Recuerda escribir con letra legible.
I.- Lee con mucha atención el siguiente texto y luego responde. (14ptos)
EL CALAFATE
Cuenta la leyenda que en el frío sur de la Patagonia, una anciana curandera de una
tribu de los tehuelches, llamada Koonex, no podía caminar más. Sus viejas y cansadas
piernas estaban agotadas, pero la marcha de la tribu no podía detenerse.
Entonces, Koonex comprendió la ley natural de cumplir con el destino. Las mujeres de
la tribu confeccionaron un toldo con pieles de guanaco y juntaron abundante leña y
alimento para la anciana curandera.
Pasaron muchos soles y lunas hasta la llegada de la primavera. Entonces, nacieron los
brotes, arribaron las golondrinas, los chorlos y los chingolitos. Sobre el toldo de Koonex se posó una bandada de
avecillas cantando alegremente. De repente, se escuchó la voz de la anciana, que desde el interior del toldo las
reprendía por haberla dejado sola durante el largo y riguroso invierno. Tras la sorpresa, un chingolito le
respondió:
—Nos fuimos porque en otoño comienza a escasear el alimento; además, durante el invierno no tenemos un
lugar donde abrigarnos.
—Los comprendo —respondió Koonex—. Por eso, a partir de hoy tendrán alimento en otoño y buen abrigo en
invierno, y ya nunca me quedaré sola.
De pronto, una ráfaga volteó los cueros del toldo de Koonex y en su lugar apareció un hermoso arbusto
espinoso, de perfumadas flores amarillas. Al llegar el verano, las delicadas flores se hicieron frutos y en otoño
comenzaron a madurar adquiriendo un color azul y un exquisito sabor.
Desde aquel día, las aves no emigraron y se quedaron en el lugar encantadas con los frutos. Los tehuelches
también los probaron, y disfrutaron para siempre. Los hombres y mujeres de la tribu desparramaron las semillas
en todo su territorio y, a partir de entonces, el que come calafate, vuelve siempre a la región.
Leyenda tradicional
1. ¿Cómo era Koonex? Descríbela. (2ptos)
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2. ¿Por qué la tribu de los tehuelches dejó sola a Koonex? (1pto)
A. Porque era hechicera y los podía embrujar.
B. Porque era anciana y ya no podía caminar.
C. Porque tenía que alimentar a las aves.
D. Porque querían que cuidara la aldea.

3. Según la leyenda, ¿cómo se creó el calafate? (1pto)

A. Los tehuelches lo plantaron para tener alimento.
B. Una hechicera lo hizo aparecer en agradecimiento a su tribu.
C. Un chingolito se hizo arbusto para alimentar a las demás aves.
D. Una anciana se transformó en arbusto para estar siempre acompañada.
4. ¿Qué cuenta finalmente la leyenda del calafate? (1pto)
A. Que la persona que coma el fruto morirá.
B. Que la persona que coma el fruto no envejecerá.
C. Que la persona que coma el fruto volverá al lugar.
D. Que la persona que coma el fruto se convertirá en ave.
5. ¿Qué fenómeno natural se intenta explicar? (2ptos)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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6. ¿En qué lugar ocurre esta leyenda? (2ptos)
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
7. El texto anterior es: (1pto)
A. Un cuento
B. Un cómic
C. Una fábula.
D. Ninguna de las anteriores
8. Un elemento real del texto sería: (1pto)
A. Koonex se convierte en arbusto.
B. Sur de la Patagonia.
C. La respuesta del chingolito.
D. Todas las anteriores.
9. Si el texto presenta hechos reales y fantásticos, esa es una característica de: (1pto)
A. Una fábula
B. Una leyenda
C. Una carta
D. Una noticia
10. ¿En cuál de estas oraciones hay personificación? (1pto)
A. “Las mujeres de la tribu confeccionaron un toldo con pieles de guanaco”
B. “Al llegar el verano, las delicadas flores se hicieron frutos”
C. “Un chingolito le respondió: Nos fuimos porque en otoño comienza a escasear el alimento…”
D. Ninguna de las anteriores.
11. ¿Cuántos párrafos tiene el texto “El Calafate”? (1pto)
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6

Numera las acciones del 1 al 5, según el orden en que ocurrieron en la leyenda. (5ptos)
a………. Llegó la primavera y aparecieron las aves.
b………. Las mujeres de la tribu le confeccionaron un toldo.
c………. Koonex estaba muy cansada y no podía caminar más.
d………. Koonex reprendió a las aves por dejarla sola en invierno.
e………. Hallaron un hermoso arbusto espinoso, de perfumadas flores amarillas.

Completa las oraciones con las comas, y o e que faltan. (12ptos)

a) Las mujeres de la tribu dejaron a la anciana con abundante leña alimento pieles de guanaco para abrigarse.
b) El calafate tiene espinas flores amarillas frutos azules es un arbusto muy frondoso.
c) En el baúl encontré botones agujas hilos.
d) Esta semana hay prueba de matemática lenguaje ciencias.
e) Mis frutas preferidas son: manzanas naranjas kiwis frutillas.
Observa el siguiente cómic y luego responde las preguntas. (10ptos)

1. ¿Cuál es el propósito del texto anterior?

A. Informar
B. Explicar
C. Entretener
D. Saludar

2. ¿Cuántas viñetas tiene el cómic?

A. 2
B. 5
C. 1
D. 8

3. Las onomatopeyas usadas en el texto son:

A. ¡Idiota!
B. fíííízzz - goook - doinng
C. ¡Por fin!
D. ninguna de las anteriores

4. ¿En qué viñeta hay presencia de onomatopeyas?

A. En la viñeta nº 1
B. En la viñeta nº 7
C. En la viñeta nº 2
D. En la viñeta nº 5

6. ¿Cuántos globos tiene este cómic?

A. 5
B. 6
C. 7
D. 8

Observa cada dibujo y completa con una onomatopeya, según el sonido que produce. (6ptos)

…………………… ……………………… …………………………. …………………………… ……………………………… ………………………….

Escribe el diminutivo de estas palabras. (6ptos)
a. café = …………………………………………… d. nuez = ……………………………………………………
b. pez = ………………………………………………. e. corazón =…………………………………………………….
c. pastor = ……………………………………………. f. luz =………………………………………………………….

Encierra las oraciones en las que se utilice la personificación. (8ptos)

a. Empieza el llanto de la guitarra.
b. La ciudad sonreía después de la lluvia.
c. La luna brilla esta noche.
d. Quiero repartir bellas flores.
e. Tu ventana me guiña un ojo.
f. Las montañas nos hablan al amanecer”,

Escribe el artículo (definido o indefinido) según corresponda. (4ptos)

a) Era…….hermosa tarde de julio.
b)…………días después se realizó la compra.
c) Me temo mucho que…….. fantasma sí existe.
d) En forma repentina…………. nubes ensombrecieron el cielo.

Une las palabras con su definición. (6ptos)

Forma de organizar Palabras que Donde aparecen los

las secuencias de reproducen ruidos diálogos y pensamientos
imágenes. o sonidos. de los personajes.

Onomatopeyas Globos Viñetas

Observa el cómic y crea los diálogos donde corresponda. (8ptos)