INSTITUCION EDUCATIVA MARIA MONTESSORI

PLAN DE AULA MONTESSORI

Código: PC 02 Versión: 1 Fecha Act.: 18/01/2016 Página 1

GRADO
CAMPO LENGUAJE GRADO SEGUNDO PERIODO 3 DOCENTES
SEGUNDO
ENSEÑANZAS O PREGUNTAS DE RELACIÓN:
1. ¿Qué es el texto partes, estructura, personajes, acciones y mensajes?
2. ¿Qué son los Textos instructivos e informativos?
3. ¿Cuáles elementos de La poesía debo tener en cuenta para hacer una buena declamación?
4. ¿Para qué sirve La comparación y la metáfora?
5. ¿Para qué sirve La televisión, cuál es la importancia de sus imágenes y en qué se diferencia con otros medios de
comunicación?
6. ¿Cuál es la diferencia entre las señales de tránsito, los símbolos y las imágenes y como se asocian con sus posibles
significados?
7. ¿Cómo expreso La pintura y La danza en diferentes contextos?
8. ¿Cuáles son las Partes de la oración? (Sujeto y predicado)
9. ¿Para qué sirven Los sustantivos y los adjetivos?
¿En qué casos se Usa la h?
ETAPAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
FASES DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS
COMPRENDO LA REALIDAD
TEMA 1: EL TEXTO
 Lectura “las tres gotas de agua” desarrollando mis competencias lectoras, del texto competencias
comunicativas pág. 72-74.
 Proyección de video:

TEMA 2: TEXTOS INSTRUCTIVOS

 Proyección de video: https://www.youtube.com/watch?v=UKZcCPpbvZA
 ¿has visto a tu mama preparando recetas de cocina?
 ¿de dónde a sacado la información?
 ¿Qué herramientas de tu bogar cuentan con instrucciones de usos?
 ¿Por qué serán tan importantes?
TEMA 3: LA POESÍA
 Proyección video: https://www.youtube.com/watch?v=qmY2ExFo5ZQ
 ¿te gustaría escribir un poema?
 ¿Cuál tema escogerías?
 ¿comprendiste la importancia de la metáfora?
 Lectura “don quijote” del texto competencias comunicativas pág. 75
TEMA 4: LA COMPARACIÓN Y LA METÁFORA
 Proyección de video: https://www.youtube.com/watch?v=ere4CrprZt4
 ¿alguna vez has puesto un sobre nombre a algún compañero?
 ¿Qué partes de los compañeros comparaste y con qué objeto?
TEMA 5: LA TELEVISIÓN
 Proyección video: https://www.youtube.com/watch?v=QqrmAM2v4xQ
 ¿tienes televisor en tu hogar? ¿cuantos?
 ¿Qué contenidos miras con tu familia?
 ¿Por qué lo consideras importante en tu casa?
 ¿conoces alguna canción de comercial que hayas visto en el televisor?

TEMA 6: LAS SEÑALES DE TRANSITO

 los estudiantes observaran la imagen y contestaran las siguientes preguntas:

 ¿Qué significan?
 ¿para que se usan?
 ¿a quién van dirigidos?
 ¿Quién las coloca?
 ¿para qué poner esas señales, si podrían escribir palabras?

 Haz los dibujos en tu cuaderno.

 Escribe una explicación para cada dibujo.

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TEMA 7: LA PINTURA Y LA DANZA

 Observo el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=zNNSaCsh62w
 ¿has practicado la danza típica de tu región?
 ¿Cuáles son las diferencias entre cada danza que observaste?
 ¿encuentras relación en cada baile con su música y escenario?

 Observo el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=DYb3GYecsW4

TEMA 8: PARTES DE LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO

ASIMILACION

 Observo el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=2XHdt8yhawY

 ¿cuando escribes textos, los lees nuevamente antes de presentarlos al docente?
 ¿comprendes claramente la idea que intentas expresar en tus escritos?
 ¿te gusta escribir cuentos?

TEMA 9: LOS SUSTANTIVOS Y LOS ADJETIVOS

 Observo el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=ma42w4afy-0
 ¿consideras que en tus textos utilizas sustantivos y adjetivos?
 ¿crees que son importantes?
 ¿podrías identificarlos en una oración en este momento?

TEMA 10: USO DE LA H

 Observo el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=6swLsdP41mA
 ¿hasta el día de hoy, crees que has escrito bien las palabras que aparecen en el video?
 ¿crees que podrás recordarlas?
 ¿sabes porque llevan h?
TEMA 2: TEXTOS INSTRUCTIVOS

 Los estudiantes realizaran la siguiente lectura con las actividades:

 Dibuja el columpio que se construye con las instrucciones del texto que acabas de leer.

 Comparen sus dibujos.

 ¿Son diferentes? ¿En qué se diferencian?
CONCEP
TUALIZA  Si vuelven a leer el texto, ¿podrán saber cuál de los dos es más
CION  parecido a las instrucciones?
 Explica a tu compañero por qué tu dibujo sigue las instrucciones.
 Escucha la explicación de tu compañero.

TEMA 3: LA POESÍA
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TEMA 4: LA COMPARACIÓN Y LA METÁFORA

Metáforas Utilizada en expresiones de la vida diaria.

1. Eso me levantó el ánimo.
2. Al salir de casa, tomé mucho frío.
3. Salté una página del libro.
4. Me armé de coraje.
5. Su corazón está en llamas

TEMA 5: LA TELEVISIÓN

TEMA 6: LAS SEÑALES DE TRANSITO

 Expongo a los estudiantes las siguientes diapositvas sobre las señales de tra sito mas
relevantes:
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https://www.slideshare.net/lilianazapatabalza/conociendo-las-seales-de-trnsito-terrestrepor-
liliana-zapata

TEMA 7: LA PINTURA Y LA DANZA

TEMA 8: PARTES DE LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO

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TEMA 9: LOS SUSTANTIVOS Y LOS ADJETIVOS

TEMA 10: USO DE LA H

TEMA 2: TEXTOS INSTRUCTIVOS

 Los estudiantes desarrollaran la siguiente guía:

TEMA 3: LA POESÍA

 Desarrollo la siguiente guía después de realizar la lectura del poema “EL RENACUAJO
PASEADOR”

 Realiza la lectura “los secretos del mar” del texto competencias comunicativas pág. 80 y
desarrolla las actividades de las páginas 81, 82 y 83.
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TEMA 4: LA COMPARACIÓN Y LA METÁFORA

 Desarrollo las siguientes guías en mi cuaderno:

TEMA 5: LA TELEVISIÓN

NIVELACI
ON

Y
SUPERACI
ON

TEMA 6: LAS SEÑALES DE TRANSITO

TEMA 7: LA PINTURA Y LA DANZA

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TEMA 8: PARTES DE LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO

 Resuelvo en mi cuaderno las siguientes
guías:  Resuelvo el siguiente taller:

TEMA 9: LOS SUSTANTIVOS Y LOS ADJETIVOS

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TEMA 10: USO DE LA H

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TEMA 2: TEXTOS INSTRUCTIVOS

 Sigue cada paso para realizar el sombrero de papel. Pero antes debes describir en tu cuaderno
lo que sucede en cada uno de los pasos.

TEMA 3: LA POESÍA

 Completo la siguiente poesía según lo indica cada imagen.

FASE 3
CONTEXT
UALIZACI
ON

TEMA 4: LA COMPARACIÓN Y LA METÁFORA

 Desarrollo la siguiente actividad socializando con todos los compañeros.

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/
U12/01.htm

TEMA 5: LA TELEVISIÓN
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 Elaboro una lista de programas de televisión que más observo con mi familia y describo el tema
o contenido de cada uno.

TEMA 6: LAS SEÑALES DE TRANSITO

 Coloreo la siguiente imagen:

TEMA 7: LA PINTURA Y LA DANZA

 Observo y comento con mis compañeros la siguiente presentación. No olvido estar atentos a los videos anexos
en cada diapositiva.

 Comparto y realizó una votación sobre la danza folclórica que más nos gustó y que desearemos realizar a
futuro.

TEMA 8: PARTES DE LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO

 Con ayuda de mi profesor resuelvo las siguientes guías:

TEMA 9: LOS SUSTANTIVOS Y LOS ADJETIVOS

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TEMA 10: USO DE LA H

 Con ayuda del docente y el uso de las Tablet los estudiantes ingresaran a la página:
http://www.aprenderespanol.org/gramatica/ortografia-H-Z.html donde desarrollaran una serie de
actividades para obtener puntajes en cada ejercicio.

Revisar el cumplimiento de las actividades propuestas.

COGNITIVOS Y PROCEDIMENTALES:
 Tareas
 Actividades y trabajos en clase.
EVALUACION

 Cuaderno.
VALORES Y ACTITUDES:
 Puntualidad.
 Responsabilidad.
 Tolerancia.
 Disciplina.
 Compromiso escolar.
 presentación de trabajos pendientes.
MEJORAMIE
PLAN DE

 evaluación escrita.
NTO

 Taller sobre sustantivo y adjetivos.

EVIDENCIAS
Trabajo en el cuaderno, trabajos realizados en el aula de clase., actividades extra clase planteadas.
OBSERVACIONES
Se divide la temática del periodo en tres temas generales y sus subtemas, con apoyo de las TIC y otros
materiales físicos y digitales.

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