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Historia : Desde la Antigua Grecia se conoce que al frotar ámbar con una piel, ésta
adquiere la propiedad de atraer cuerpos ligeros tales como trozos de paja y plumas
pequeñas. Su descubrimiento se le atribuye al filósofo griego Tales de Mileto (ca.
639-547 a. C.), quién vivió hace unos 2500 años.
En 1600 el médico inglés William Gilbert observó que algunos materiales se com-
portan como el ámbar al frotarlos y que la atracción que ejercen se manifiesta sobre
cualquier cuerpo, aun cuando no fuera ligero. Como el nombre griego correspon-
diente al ámbar es ἤ λ ε κ τ ρ ο ν (ē lektron), Gilbert comenzó a utilizar el término
eléctrico para referirse a todo material que se comportaba como aquél, lo que origi-
nó los términos electricidad y carga eléctrica. Además, en los estudios de Gilbert se
puede encontrar la diferenciación de los fenómenos eléctricos y magnéticos. Aun-
que fue Benjamin Franklin quién al estudiar estos fenómenos descubrió como la
electricidad de los cuerpos, después de ser frotados, se distribuía en ciertos lugares
donde había más atracción; por eso los denominó (+) y (-).
La carga eléctrica es una propiedad intrínseca de la materia que se presenta en dos
tipos. Estas llevan ahora el nombre con las que Benjamin Franklin las denominó:
cargas positivas y negativas. Cuando cargas del mismo tipo se encuentran se repe-
len y cuando son diferentes se atraen. Sin embargo, fue solo hacia mediados del si-
glo XIX cuando estas observaciones fueron planteadas formalmente, gracias a los
experimentos sobre la electrólisis que realizó Michael Faraday, en 1833, que le
permitieron descubrir la relación entre la electricidad y la materia; acompañado de
la completa descripción de los fenómenos electromagnéticos por James Clerk Max-
well.Posteriormente, los trabajos de Joseph John Thomson al descubrir el electrón y
de Robert Millikan al medir su carga, fueron de gran ayuda para conocer la natura-
leza discreta de la carga.
En 1600 el médico inglés William Gilbert Fue uno de los primeros filósofos natura-
les de la era moderna en realizar experimentos con la electrostática, el magnetismo,
y dio avances en la termodinámica realizando para tal fin incontables experimentos
que describía con todo lujo de detalles en su obra. Definió el término de fuerza
eléctrica, el fenómeno de atracción que se producía al frotar ciertas sustancias. A
través de sus experiencias clasificó los materiales en conductores y aislantes e ideó
el primer electroscopio.Descubrió la imantación por influencia, y observó que la
imantación del hierro se pierde cuando se calienta al rojo. Estudió la inclinación de
una aguja magnética concluyendo que la Tierra se comporta como un gran imán
MATERIA :Lo que llamamos átomo en la actualidad no es, estrictamente hablando,
el átomo de Demócrito. Ernest Rutherford demostró, en 1911, que el llamado áto-
mo consta de un núcleo, alrededor del cual giran pequeñas partículas llamadas elec-
trones. Los electrones son partículas con una carga eléctrica negativa, mientras que
el núcleo atómico posee una carga eléctrica positiva. Debido a que cargas eléctricas
de signo contrario se atraen, el núcleo ejerce una fuerza de atracción en los electro-
nes que se encuentran a su alrededor. Pero el núcleo atómico no es una partícula,
sino que está formado, a su vez, de dos tipos de partículas: los protones y los neu-
trones
En resumen, parecía que tres tipos de partículas eran los constituyentes fundamen-
tales de la materia. Los protones y los electrones son partículas con cargas eléctri-
cas exactamente de la misma magnitud pero de signos contrarios. Esta carga fun-
damental es de 1 .602 x 10-19 coulombs.
LUZ : La luz, que llega a nuestros ojos y nos permite ver, es un pequeño conjunto de radia-
ciones electromagnéticas de longitudes de onda comprendidas entre los
380 nm y los 770 nm.
Ya en el siglo XVII, los físicos empezaron a preocuparse por la naturaleza de la luz.
Isaac Newton pensaba que la luz estaba hecha de partículas, mientras que otros
como Christian Huygens, sostenían que la luz es una onda que, al igual que una ola
en el agua o el sonido en el aire, se propaga en algún misterioso medio al que lla-
maron éter.
La naturaleza de la luz quedó aparentemente elucidada a mediados del siglo XIX,
cuando James Maxwell encontró las ecuaciones que describen la electricidad y el
magnetismo, y demostró, a partir de esas ecuaciones, que la luz es una onda elec-
tromagnética.
La consecuencia más lógica sería que si la luz es una onda, debería existir el éter
para transportarla. Quizás sería más apropiado decir que la luz presenta caracterís-
ticas propias de una onda incluso con esta aclaración, la realidad resultó más com-
plicada. El primer problema era el éter mismo, esa extraña sustancia impalpable que
sólo se manifiesta como transmisora de la luz. Los intentos por detectarlo, aunque
fuese de manera indirecta, resultaron inútiles
ANTIMATERIA
ELECTROMAGNETISMO
Otras fuerzas, bastante comunes en nuestra experiencia diaria aunque no tanto
como la gravedad, son las fuerzas eléctricas y magnéticas. Los griegos se habían
dado cuenta que al frotar un pedazo de ámbar (electros en griego) con una tela, el
ámbar adquiría la propiedad de atraer pequeños pedazos de papel (el experimento
se puede repetir con plástico en lugar de ámbar). Varios siglos después Charles-
Augustin Coulomb estudio de modo más sistemático el fenómeno de la electricidad
y descubrió que dos cargas eléctricas se atraen o se repelen con una fuerza inver-
samente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa, tal como la fuerza
gravitacional. Pero, a diferencia de la gravitación que siempre es atractiva, la fuerza
eléctrica puede ser tanto repulsiva como atractiva, según si las cargas son del mis-
mo signo o de signo contrario.
También se conocían desde la antigüedad los imanes, pedazos de hierro con la cu-
riosa propiedad de atraer los objetos de hierro, y también de atraerse o repelerse
entre sí al igual que las cargas eléctricas. Un imán posee dos polos, norte y sur; pe-
ro si se parte un imán por la mitad no se aíslan los polos, sino que se obtienen dos
nuevos imanes con un par de polos cada uno: ésta es la diferencia esencial con la
fuerza eléctrica, ya que no se puede tener un polo aislado, que equivaldría a una
"carga magnética".
La electricidad y el magnetismo empezaron a cobrar importancia en el siglo XIX,.
cuando Europa vivía en plena revolución industrial gracias a la invención de la má-
quina de vapor. En las ciencias físicas, Laplace y otros notables científicos habían
logrado plasmar la mecánica de Newton en un lenguaje matemático que permitía su
aplicación a problemas prácticos . La importancia de las máquinas de vapor, a su
vez, propició la creación de una nueva rama de la física, la termodinámica, que es-
tudia el calor y la propiedades térmicas de la materia.
Hasta esa época, electricidad y magnetismo parecían ser dos clases de fenómenos
sin relación entre sí . Pero la invención de las pilas eléctricas permitió experimentar
con las corrientes eléctricas y los imanes. Fue así como H. C. Oersted descubrió que
una corriente eléctrica influye sobre un imán colocado cerca de ella, y A. M. Ampère
demostró que ello se debe a que una corriente produce una fuerza magnética a su
alrededor. Finalmente, en 1831 Faraday descubrió que se genera una corriente eléc-
trica en un alambre conductor cuando éste se mueve junto a un imán. Pero los ima-
nes y las pilas eléctricas servían, cuando mucho, para hacer actos de magia y sólo
contados se interesaban en ellos.
Medio siglo después, Tomás Edison tuvo la idea de utilizar el descubrimiento de Fa-
raday para generar corriente eléctrica y distribuirla por medio de cables por la ciu-
dad de Nueva York. La primera planta eléctrica de la historia fue inaugurada en
1881. Consistía en enormes turbinas de vapor que hacían girar grandes bobinas de
alambre conductor alrededor de imanes. Debido al efecto Faraday, se generaba una
corriente eléctrica que se transmitía por toda la ciudad. La energía térmica se con-
vertía, así, en energía eléctrica. Pocos meses después se inauguró en Wisconsin la
primera planta hidroeléctrica, en la que el agua de un río hacía girar las bobinas pa-
ra producir el mismo efecto.
Toda la electricidad que consumimos hoy en día se genera gracias al efecto Faraday.
Lo único que varía es el mecanismo utilizado para hacer girar una bobina alrededor
de un imán; este mecanismo puede ser el flujo de agua en una presa, el funciona-
miento de un motor de combustión de petróleo, la presión del vapor de agua calen-
tada por el uranio en una planta nuclear, etcétera.
Pero regresemos a Faraday. El problema de la acción a distancia que Newton había
planteado por primera vez seguía aún más vigente con el estudio de los fenómenos
eléctricos y magnéticos. Para explicar como un imán influye sobre otro, Faraday
ideó el concepto de línea de fuerza. De acuerdo con esta interpretación, de una car-
ga eléctrica o un imán surgen líneas de
fuerza invisibles pero perfectamente
reales, que llenan todo el espacio a su
alrededor (Figura ). Estas líneas guían
en cierta manera el movimiento de car-
gas eléctricas o magnéticas que se en-
cuentran cerca. El concepto es más in-
tuitivo que el de la acción a distancia.
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¿Cómo se produce un rayo? : Cuando llueve sobre la superficie terrestre se produ-
ce evaporación natural que lleva hacia arriba gotas de agua. Mientras tanto, a una
altura de 2,5 a 3 km donde la temperatura es de 15 a 20 ºC bajo cero, se producen
partículas de hielo que caen por gravedad y que chocan con las gotas de agua que
suben por la evaporación.Estas fricciones y colisiones producen separación de car-
gas eléctricas (disociación), y se genera un campo eléctrico, es decir, fuerzas que se
ejercen entre cargas, hasta que llega el momento en que se dan transferencias de
cargas conocidas como rayos.Estas transferencias de cargas pueden ser entre la
nube y la tierra, entre la tierra y la nube, dentro de una nube, entre nubes, o de la
nube hacia la ionosfera.Los científicos y el público le han dado nombres a diferentes
tipos de rayos. El rayo que se observa más comúnmente es el rayo streak, esto no
es más que el trazo de retorno, la parte visible del trazo del rayo.
REGLAMENTO AEA 90364 POTENCIA ACTIVA 10KW, 2006, NORMA IRAM PUESTA A
TIERRA, GRADOS DE ELECTRIFICACION. COEFICIENTES DE SIMULTANEIDAD
1 HP = 1,0138 CV = 745,69987158227022 W
1 CV = 0,9863 HP = 735,49875 W
Tensión de fase o simple: es la tensión entre una fase y el neutro. Se denominan con la le-
tra U y el subíndice correspondiente a la fase (U a,Ub, etc).
Tensión de línea o compuesta: es la tensión que existe entre dos fases. Se calcula: U ab=Ua-
Ub
Intensidad de fase: intensidad que suministra uno de los generadores o que consume uno
de los receptores. Se denomina Iab
Intensidad de línea: intensidad que circula por los conductores entre el generador y la car-
ga. Serán :Ia,Ib, etc.
P
I = ------ = Amper
V
Número mínimo de Bocas
Ambiente IUG TUG TUE
Sala de Estar, Comedor, 1 Boca cada 1 Boca cada 1 Boca pa-
Escritorio, Estudio, Bi- 18m² 6m² ra Su-
blioteca perf>36m²
Dormitorios <10m² 1 Boca 1 Boca 0
Dormitorios >10m² 1 Boca 3 Bocas 0
Dormitorios >36m² 2 Bocas 3 Bocas 1 Boca
Cocina (Según grado de 2 Bocas 3 Bocas 1 Boca
Elect
Baño Toilette 1 Boca 1 Boca 0
Vestíbulo, Garaje. Hall, 1 Boca 1 Boca 0
Galería, Vestidor, Co-
medor Diario
Pasillos, Balcones, Atrios 1 Boca cada 1 Boca cada 0
o Símil. 5m de Longi- 5m de
tud Long. para
L>2m
Lavadero 1 Boca 2 Bocas 1 Boca
Hasta 60 m2. 1 1 0 0 0
2.2-Numeros de circuito
a) Electrificación elevada.
Dos circuitos para bocas de iluminación
Dos circuitos para tomacorrientes
Dos circuitos para usos especiales
b) Electrificación media:
Por cada 6 m2 un tomacorriente y por cada 20 m2 una boca de iluminación
Sala de estar y comedor: una boca de alumbrado y un tomacorriente.
Dormitorios: una boca de alumbrado y tres tomas.
Cocina: dos bocas de alumbrado y tres tomacorrientes.
Baño: una boca de alumbrado y un tomacorriente.
Vestíbulo: una boca de alumbrado y un tomacorriente cada 12 m2 de superficie.
Pasillo: una boca de iluminación y una de tomacorriente por cada 5 m de longi-
tud.
c) Electrificación elevada:
Se establece los puntos de utilización señalados para la vivienda con grado de
electrificación media, agregando para cada habitación una boca de salida de circui-
tos para usos especiales.
Toda instalación debe tener COMO MINIMO protección contra las siguientes fallas
eléctricas:
DE CUMPLIMIENTO OBLIGATORIO
Protección de la Instalación contra fallas a Tierra ( PT y Dif 300ma)
Protección de Personas contra Contactos Directos ( Barreras dieléctricas y Dif 30ma)
Protección de Personas contra Contactos Indirectos ( PE + Dif 30ma)
Protección contra sobrecargas y/o cortocircuitos (Termo magnética o Fusibles)
ALTAMENTE RECOMENDABLES
Protección contra sobretensiones Transitorias (Pararrayos y Descargadores)
Protección contra sobretensiones Permanentes (Relé de corte por alto Voltaje)
Protección contra sub tensiones (Estabilizadores).
Transformador monofásico
Los transformadores monofásicos son máquinas eléctricas estáticas que funcionan
con corriente alterna y permiten transformar la energía eléctrica.
Los transformadores monofásicos están constituidos por dos devanados. Los deva-
nados de un transformador se pueden clasificar por el sentido de transferencia de la
energía o por su tensión.
Una segunda clasificación de los transformadores puede llevarse a cabo según la re-
lación de tensiones entre su primario y secundario. Si la tensión entre los terminales
del devanado primario, V 1 , es menor que la tensión de los terminales del deva-
nado secundario, V 2 , es decir V 1 <V 2 , el transformador se denomina eleva-
dor. En el caso contrario se llama transformador reductor (V 1 >V 2 ).
1.- Superficie: Se toma como base una unidad habitacional de130m2 hasta
200m2 Grado de Electrificacion Elevada
3.- Número de circuitos: Según el punto 2.5.3 del reglamento, siendo una instala-
ción de electrificación media , será como mínimo: • Un circuito para bocas de
alumbrado. • Un circuito para toma corriente. • Un circuito para usos especiales.
S ≥ I. √t
K
Para Icc (de cortocircuito) = 3000A t = 10ms = 10-2s
K = coeficiente térmico del cobre aislado en PVC = 114
Reemplazando los valores en la formula seria 2,63mm2 indica que las secciones de
2,5mm2 serian las correctas.
7.- Selectividad de las protecciones Siendo que los circuitos C2 y C3 pueden ser
afectados por cortocircuitos en aparatos a ellos conectados y también por fugas de
corriente a tierra, a fin de evitar que toda la instalación quede sin tensión se prote-
ge a estos dos circuitos con diferencial de 30mA, 20A y 30ms y al principal por
300mA, 40A y 100ms.
Nota: La selectividad se logra por valor de corriente de disparo que es lo que decla-
ran los fabricantes.
Las cañerías deberán ser realizadas SIEMPRE con caño IGNIFUGO no propagador de
llama. (cumplen esta condición los caños plásticos corrugados blancos y grises NO
LOS NARANJAS Y AZULES), los caños rígidos curvables y los caños metálicos.
Las cañerías se tenderán en forma ortogonal siguiendo las líneas verticales y hori-
zontales del ambiente (no se podrán instalar cañerías en forma DIAGONAL).
Las uniones de cañerías y cajas SE REALIZARAN SIEMPRE CON CONECTORES (Esta
prohibida la unión directa cañería a caja.)
Las cañerías a la vista sobre cielorraso SE REALIZARAN CON CAÑO RIGIDO METALI-
CO O DE MATERIAL AISLANTE NO PODRAN NUNCA FIJARSE A LA ESTRUCTURA SO-
PORTE DEL CIELORRAZO Y NO SE PODRA UTILIZAR CAÑO FLEXIBLE.
No se admitirán más de tres curvas entre cajas ni más de 15 m de cañería sin caja
intermedia.
Los conductos SIEMPRE deberán mantener una distancia MINIMA de 0,20m entre el
borde externo del conducto y CUALQUIER OTRO SERVICIO si no fuera posible, debe-
rán ESPECIFICAMENTE estar separados por material dieléctrico (ladrillo, concreto,
etc).
NO SE PODRAN REALIZAR CANALIZACIONES NI CAÑERIAS ELECTRICAS DE NINGUN
TIPO por conductos de ventilación.
El diámetro de las cañerías en General se recomienda de 7/8 y NUNCA menor a 3/4.
La altura de instalación de llaves de Efecto será entre 0,90 y 1,30m (de nivel de pi-
so terminada a centro de caja) y la separación del marco de la abertura no más de
0,15m.
La altura MINIMA de la arista inferior de la caja Tomacorriente a Piso Terminado es
de 0,15m, la recomendada es 0,30.
Para baños, cocinas y lavaderos se deberá respetar SIEMPRE la distancia MINIMA a
Fuentes de Agua de 0,60m y una DISTANCIA MINIMA por encima de mesada a la
arista inferior de la caja de 0,10m.
Las canalizaciones (caños y cajas) en AMBIENTES CONSIDERADOS HUMEDOS serán
SIEMPRE DE MATERIAL AISLANTE IGNIFUGO (Cocina, Baños, Lavaderos).
Los distintos servicios de señales débiles (TE, TV, Alarmas, Datas, MBTS, etc) NO
PODRAN EN NINGUN CASO COMPARTIR TOTAL O PARCIALMENTE CANALIZACIONES
o CAJAS CON LA RED de 220/380V).
Para viviendas con suministro trifásico NO SE PODRA utilizar una misma cañería
con circuitos monofásicos de distintas fases.
Podrán emplearse canalizaciones a la vista siempre que se utilicen accesorios Nor-
malizados y específicos para este tipo de canalización.
Podrán utilizarse para canalizaciones a la vista en interiores, Caños de Acero Liviano
cincado o esmaltado, Caños de Acero Inoxidable, Caños de Material Aislante ignifu-
go y rígido, Sistemas de Cable Canales, Bandejas Porta Cable.
NO PODRAN UTILIZARSE, en este tipo de canalizaciones, ACCESORIOS O CAJAS
TROQUELADAS PARA EMBUTIR NI CAÑO FLEXIBLE (Corrugado).
Los distintos tipos de circuitos, de Usos Generales (Bocas de Tomas e iluminación
10 A), de Uso Especial (Bocas y Tomas 20 A y de intemperie) y de Uso Especifico
TENDRAN SIEMPRE CAÑERIAS INDEPENDIENTES.
En GENERAL cualquier canalización de sección circular y no circular no se podrá
ocupar con conductores una superficie mayor al 40% de su sección.
3) CABLEADO (Punto 771.12.3.13 de la Reglamentación AEA90364, Pag. 81 ,Edición
2006)
SIEMPRE ANTES DE INSTALAR LOS CONDUCTORES SE DEBERA TERMINAR EL MONTAJE
DE LAS CANALIZACIONES Y COMPLETADO LOS TRABAJOS DE MANPOSTERIA.
NO ESTA PERMITIDO bajo ningún concepto LA INSTALACION DIRECTA (sin canaliza-
ción) de conductores DE NINGUN TIPO embutidos directamente o fijados directa-
mente en: Paredes, Techos y Pisos de cualquier material. NO ESTA PERMITIDO la
existencia de cables sueltos de NINGUN TIPO sobre cielorraso.
Los cables en bandejas Porta-cables en Montantes , sobre Cielorrasos Suspendidos,
Bajo Pisos elevados (técnicos), Dentro de perfiles C con tapa o sin ella SERAN SIEM-
PRE DE DOBLE AISLACION - IRAM 2178 (Subterráneo), IRAM 2268 (comando) o IRAM
62266 (Baja emisión de Humos Tóxicos) . NO ESTA PERMITIDO EL CAPLE DENOMI-
NADO TPR IRAM MN247-5.
NO ESTA PERMITIDO EN NINGUN CASO realizar empalmes dentro de cañerías.
Todos los conductores de UN MISMO CIRCUITO incluido el conductor de protección
(Tierra verde-Amarillo) se instalaran dentro DE LA MISMA CAÑERIA.
Los distintos tipos de circuitos de Usos Generales (Bocas de Tomas e Iluminación
10 A), de Uso Especial (Bocas y Tomas 20 A y de intemperie), de Uso Especifico
TENDRAN SIEMPRE CAÑERIAS INDEPENDIENTES.
Los circuitos de Usos generales PODRAN COMPARTIR UNA MISMA CAÑERIA EN UN
MAXIMO DE TRES, siempre que pertenezcan a una misma fase.
Las uniones y derivaciones en conductores hasta 4mm² se podrán realizar retor-
ciendo hebras, para secciones mayores o cantidades mayores a cuatro se utilizaran
borneras.
Los conductores se identificaran de la siguiente manera:
Línea 1(fase R) Color Marrón, Designación L1
Línea 2(fase S) Color Negro, Designación L2
Línea 3(fase T) Color Rojo, Designación L3
NEUTRO Color Celeste, Designación N
PROTECCION Color Verde Amarillo, Designación PE
Para el conductor de Línea de una instalación monofásica se podrá utilizar en forma
indistinta cualquiera de los colores indicados PARA LAS FASES.
NUNCA SE PERMITIRA EL USO DE LOS COLORES CELESTE Y VERDE AMARILLO PARA
OTRAS FUNCIONES QUE NO SEAN NEUTRO Y PE Y NO SE PODRAN UTILIZAR PARA ES-
TA FUNCION OTROS COLORES QUE LOS INDICADOS.
INDEPENDIENTEMENTE de la sección de conductores resultado de cálculos por in-
tensidad admisible y por caída de tensión, las secciones MINIMAS PERMITIDAS SON:
Líneas Principales 4mm²
Circuitos Seccionales 2,5mm²
Circuitos TERMINALES para iluminación de uso General 1,5mm².
Circuitos TERMINALES para Tomacorrientes de uso General 2,5mm²
Líneas de Circuitos de Usos Especiales 2,5mm²
Líneas de Circuitos de Uso Específico 2,5mm²
Alimentadores a Interruptores de efecto 1,5mm²
Retornos de Interruptores de efecto 1,5mm²
Toda instalación debe tener COMO MINIMO protección contra las siguientes fallas
eléctricas:
DE CUMPLIMIENTO OBLIGATORIO
Protección de la Instalación contra fallas a Tierra ( PT y Dif 300ma)
Protección de Personas contra Contactos Directos ( Barreras dieléctricas y Dif 30ma)
Protección de Personas contra Contactos Indirectos ( PE + Dif 30ma)
Protección contra sobrecargas y/o cortocircuitos (Termo magnética o Fusibles)
ALTAMENTE RECOMENDABLES
Protección contra sobretensiones Transitorias (Pararrayos y Descargadores)
Protección contra sobretensiones Permanentes (Relé de corte por alto Voltaje)
Protección contra sub tensiones (Estabilizadores).
EN NINGUN CASO LA SECCION DE PE (cable de Puesta a tierra Verde Amarillo que re-
corre toda la instalación) SERA MENOR A 2,5mm².
EL CONDUCTOR DE PROTECCION DEBE ACOMPAÑAR AL O A LOS CIRCUITOS CO-
RRESPONDIENTES A UN MISMO MEDIDOR, NO DEBIENDO COMPARTIRSE ENTRE DIS-
TINTOS MEDIORES, la sección del conductor de protección se tomara según lo indi-
cado en el punto 44.
7 )SALA DE TABLEROS (Punto 771.20.2.1 de la Reglamentación AEA90364, Pag. 145
,Edición 2006)
Los tableros se ubicaran en un local específico QUE NO PODRA SER UTILIZADO PARA
ALMACENAMIENTO DE NINGUN TIPO DE MATERIAL.
El recinto de Tableros tendrá iluminación artificial igual a 200Lx a 1m del piso y se
deberá prever de un circuito de iluminación de emergencia autónomo.
Las dimensiones mínimas de la sala de tableros serán tales que quede 1 m libre a
cada extremo del gabinete.
Delante de cada tablero habrá un espacio suficiente para facilitar la realización de
trabajos y operaciones, dicho espacio NO SERA MENOR A 0,9m.
La sala de tableros se realizará en un ambiente normal, de fácil acceso, seco y libre
de polvo alejada de otras instalaciones como agua, gas, cloacas, etc.
Todos los tableros sean principales, seccionales o de medición deberán tener el
símbolo de riesgo eléctrico.
Nota:
El Presente Listado de Características constructivas NO REEMPLAZA LA NORMA AEA
90364 sino que fueron extraídas de ella a modo de resumen y ayuda rápida y gene-
ral para Profesionales no especialistas e Instaladores Electricistas.
Ante cualquier diferencia o duda, se consideraran solamente como validas las espe-
cificaciones de la Reglamentacion AEA 90364.
DPMS =
P
I = ------ = Amper
V
Ic = In = Iad
Ic = In = Iad
Datos
Ic= 11,81 A nuestra demanda
In=25,00 A nuestra térmica
Iad= 32 A nuestro conductor de 4 mm2
11,81A = 25A = 32A
Tener en cuenta la clasificación del interruptor esta en función del tipo de carga que
alimenta el circuito. Los interruptores termomagnéticos se agrupan en tres, los cua-
les se identifican con una letra.
La letra B, simboliza los interruptores destinados a circuitos con cargas resistivas.
La letra C, simboliza los interruptores destinados a circuitos con cargas resistivas-
inductivas y son los recomendados para uso domésticos.
La letra D, simboliza los interruptores destinados a circuitos con cargas inducti-
vas, donde la corriente de arranque es muy superior a la corriente de servicio
Calculo del interruptor diferencial o Disyuntor
Para calcular el interruptor diferencial tenemos que tener en cuenta estos datos
Riesgos eléctricos
____ 10 mA = Soportable.
Ic = In = Iad
11,81 A = 25 A 30 mA = 32 A 30 mA
30 mA = 0,03 amperios
eléctricos
____ 1 a 2 miliamperios (mA) = Cosquilleo.
____ 10 mA = Soportable.
____ 10 mA = Soportable.
Estas tres categorías se relacionan con los tres niveles establecidos para los
instaladores
electricistas habilitados:
Nivel 1 Profesionales universitarios matriculados, con incumbencia en instala-
ciones eléctricas, habilitados para ejecutar instalaciones de categorías A, B y C.
Obtienen su habilitación en forma automática con la presentación de su título y
matrícula.
Nivel 2 Técnicos matriculados, con incumbencia en instalaciones eléctricas, ha-
bilitados para ejecutar instalaciones de categorías B y C. Obtienen su habilita-
ción en forma automática con la presentación de su título y matrícula.
Nivel 3 No técnicos o Idóneos.
Instalaciones en domicilios del Gran Buenos Airesy resto del pais :
Electrificación mínima.
Electrificación media.
Electrificación elevada.
Electrificación superior.
c) Electrificación elevada.
Dos circuitos para bocas de iluminación
Dos circuitos para tomacorrientes
Dos circuitos para usos especiales
a) Electrificación mínima:
Por cada 6 m2 un tomacorriente y por cada 20 m2 una boca de iluminación
Sala de estar y comedor: una boca de alumbrado y un tomacorriente
Dormitorio: una boca de alumbrado y dos tomacorrientes.
Cocina: una boca de alumbrado y tres tomacorrientes.
Baño: una boca de alumbrado y un tomacorriente.
Vestíbulo: una boca de alumbrado y un tomacorriente.
Pasillo: una boca de alumbrado, opcional un tomacorriente.
b) Electrificación media:
Por cada 6 m2 un tomacorriente y por cada 20 m2 una boca de iluminación
Sala de estar y comedor: una boca de alumbrado y un tomacorriente.
Dormitorios: una boca de alumbrado y tres tomacorrientes.
Cocina: dos bocas de alumbrado y tres tomacorrientes.
Baño: una boca de alumbrado y un tomacorriente.
Vestíbulo: una boca de alumbrado y un tomacorriente por cada 12
m2 de superficie.
Pasillo: una boca de iluminación y una de tomacorriente por cada 5m de longitud.
c) Electrificación elevada:
Se establece los puntos de utilización señalados para la vivienda con grado de
electrificación media, agregando para cada habitación una boca de salida de circui-
tos para usos especiales.
d) Electrificación superior:
Se establece cuatro bocas para tomas corrientes de uso general ydos bocas para
tomacorrientes de uso especial, mas tres
tomacorrientes de uso general para electrodomésticos de ubicación fija.
Baño: una boca de tomacorriente, una de iluminación y una boca de
tomacorrientes de uso especial.
Vestíbulo: una boca de alumbrado y un tomacorriente por cada 12
m2 de superficie.
Pasillo: una boca de iluminación por cada 5 m de longitud y una de
tomacorriente por cada 5 m de longitud.
Lavadero: una boca de iluminación, una boca de tomacorriente y dos
bocas de uso especial.
2.4- Determinación de la demanda
Alimentación 4 mm2
Principal 4 mm2
Seccional 2,5mm2
Alimentación 6 mm2
Principal 6 mm2
Seccional 4 mm2
2,5 16 25 7,98
4 25 32 4,95
6 32 40 3,30
10 40 60 1,91
Cuando los conductores tengan cierta longitud, la sección de los mismos vendrá
impuesta por la caída de tensión desde el origen de la instalación interior a los
puntos de utilización. Esta caída de tensión no debe superar el máximo permitido
del 3% y de temperatura de 30ºC por el reglamento de la A.E.A.-
P
I = ------ = Amper
V
u x 100
e % = ---------------- = %
220
2xLxI
s = ------------------ = mm2
Landa x u
Cañerías
3 / 4 19 mm 17mm
7 / 8 22 mm 20,2mm
1 25 ,4mm 23,4mm
1 ¼ 32mm 29,4mm
1 ½ 38mm 35,7mm
2 51mm 47,6mm
Cables
1 2,8
1,5 3
2,5 3,7
4 4,2
6 4,8
10 6,1
16 7,9
25 9,8
Cantidad de conductores
17 mm2 interior
Cables
Cañería de acero liviano
17 mm2
_
11,10mm2
5,95mm2
Ic = In = Iad
Ic = In = Iad
Datos
Ic= 11,81 A nuestra demanda
In=25,00 A nuestra térmica
Iad= 32 A nuestro conductor de 4 mm2
11,81A = 25A = 32A
Tener en cuenta la clasificación del interruptor esta en función del tipo de carga
que alimenta el circuito. Los interruptores termomagnéticos se agrupan en tres, los
cuales se identifican con una letra.
La letra B, simboliza los interruptores destinados a circuitos con cargas
resistivas.
La letra C, simboliza los interruptores destinados a circuitos con cargas
resistivas-inductivas y son los recomendados para uso domésticos.
La letra D, simboliza los interruptores destinados a circuitos con cargas
inductivas, donde la corriente de arranque es muy superior a la corriente
de servicio.
Para calcular el interruptor diferencial tenemos que tener en cuenta estos datos
Riesgos eléctricos
____ 10 mA = Soportable.
Ic = In = Iad
11,81 A = 25 A 30 mA = 32 A 30 mA
30 mA = 0,03 amperios
Vivienda
Comedor 400
El factor de mantenimiento puede considerarse entre 0,7 y 0,9, por los colores de
las paredes.
El factor de utilización puede estar comprendido entre 0,75 y 0,85 el plano de
trabajo.
El plano de trabajo se lo adopta a 0,75 mts del piso para personas sentadas y de
0,85 mts para personas paradas.
Em x A
N = ---------------- =
Fl x R x M
N = numero de lámparas.
Em = nivel de iluminación en lux.
A = superficie del plano de trabajo expresado en m2.
Fl= flujo luminoso de la lámpara elegida expresado en lumen.
R= factor o coeficiente de utilización.
M = factor de mantenimiento
1 m2_______200 lumen/m2
4 x 200
4 m2_______ X = --------------- = 800 lúmenes
1
Para las instalaciones en cuartos de baño que contienen bañeras, duchas, bidés o
lavatorios, y a las zonas circundantes, en las cuales el riesgo de choque eléctrico
aumenta en razón de la reducción de la resistencia eléctrica del cuerpo humano y
la del contacto del cuerpo con el potencial de tierra.
Zona 2: limitada por una parte por la superficie vertical exterior zona 1 y una
superficie paralela a ella situada a 0,60 mts de la primera, y por otra parte, por el
piso y por el plano horizontal situado a 2,25 m por encima del nivel del suelo. Solo
podrán instalarse aparatos calentadores de agua y luminarias de clase II. No se
admiten cajas de paso y derivación.
Zona 3: limitada por una parte por la superficie vertical a la zona 2 y una superficie
paralela a 2,4 m de la primera y por la otra por el piso por el plano horizontal
situado a 2,25m por encima del nivel del suelo. Solo se permite tomacorrientes
protegidos por dispositivos de corriente diferencial de fuga, ningún interruptor o
tomacorriente deberá estar ubicado a menos de 0,60 m de la abertura de la puerta
abierta de una cabina prefabricada para ducha.
3.2Conexiones eléctricas en cocinas:
La altura de los tomas sobre las mesadas es de 0,10 mts, por el derrame de
líquidos.
La altura de tomas de usados para heladeras es de 0,80 mts del nivel del piso.
Conceptos Generales
Consiste en tomar todas las medidas destinadas a proteger a las personas contra
los peligros que puedan resultar de un contacto con partes normalmente bajo
tensión.
Ninguna de las partes de una instalación que normalmente está bajo tensión,
deberá ser accesible al contacto con las personas. La protección debe lograrse
mediante aislación adecuada de las partes (que sólo puede quedar sin efecto
destruyéndola mediante el uso de herramientas o bien, cuando técnicamente sea
factible, colocando las partes fuera del alcance de la mano por medio de
obstáculos adecuados: chapas, rejas, u otras protecciones mecánicas . Dichos
elementos de protección deberán tener suficiente rigidez mecánica para que
impidan que, por golpes o presiones, se pueda establecer contacto eléctrico con
las partes bajo tensión. Si las protecciones son chapas perforadas o rejas, deberá
asegurarse la imposibilidad de alcanzar las partes bajo tensión,.
Nota:
Todos los obstáculos mecánicos metálicos deben estar conectados eléctricamente
entre sí y al conductor de protección de manera de asegurar su puesta a tierra.
Conceptos generales
Consiste en tomar todas las medidas necesarias destinadas a proteger a las
personas contra los peligros que puedan resultar de un contacto con partes
metálicas (masas) puestas accidentalmente bajo tensión a raíz de una falla de
aislación.
Definición de masas: Conjunto de las partes metálicas de aparatos, de equipos y
de las canalizaciones eléctricas y sus accesorios (cajas, gabinetes, etc.), que en
condiciones normales, están aisladas de las partes bajo tensión, pero que puedan
quedar eléctricamente unidas con estas últimas a consecuencia de una falla.
LLENAR LAS PREGUNTAS QUE ESTEN EN COLOR MARRON , ASI COMO LAS TA-
BLAS
DPMS =
P
I = ------ = Amper
V
1.1-Plano eléctrico.
1.2-Esquema unifilar del proyecto.
Debe existir al menos otro circuito ramal de fuerza de 20 A para conectar las sali-
das de tomacorrientes para lavadero (lavarropas) 1000 W y plancha1000 W, este
circuito no debe tener otras salidas.
La batidora o licuadora 400w que consume poco , al igual que la Cafetera 700W en
el circuito de 10 A .
Dormitorio
Ventilador 80 W
Ventilador de techo 400W
Televisor 100 a 120 W
2- proyecto y cálculo de la instalación 2.1-Grados de electrificación en inmuebles: Se
establece el grado de electrificación de un inmueble a los efectos de determinar, en
la instalación, por la demanda de potencia máxima simultánea y de su superficie.
Electrificación mínima. Electrificación media.
Electrificación elevada. Electrificación superior.
EL NUMERO MINIMO DE CIRCUITOS Y NUMERO MINIMO DE BOCAS está relacionado
con los metros cubiertos de la vivienda o el grado de electrificación:
Grado electrificación mínima ___ hasta 3000 W __________ hasta 60 m2
Grado electrificación media ___de 3000w hasta 7000 W __de 60m2 hasta 130 m2
Grado electrificación elevada _de 7000W hasta 10000W _de 130m2 hasta 200m2
2.2-Numeros de circuito
a) Electrificación elevada.
Dos circuitos para bocas de iluminación
Dos circuitos para tomacorrientes
Dos circuitos para usos especiales
b) Electrificación media:
Por cada 6 m2 un tomacorriente y por cada 20 m2 una boca de iluminación
Sala de estar y comedor: una boca de alumbrado y un tomacorriente.
Dormitorios: una boca de alumbrado y tres tomas.
Cocina: dos bocas de alumbrado y tres tomacorrientes.
Baño: una boca de alumbrado y un tomacorriente.
Vestíbulo: una boca de alumbrado y un tomacorriente cada 12 m2 de superficie.
Pasillo: una boca de iluminación y una de tomacorriente por cada 5 m de longi-
tud.
c) Electrificación elevada:
Se establece los puntos de utilización señalados para la vivienda con grado de
electrificación media, agregando para cada habitación una boca de salida de circui-
tos para usos especiales.
Cada punto de utilización para tomacorriente puede contener: 2 tomas para caja de
rectangular 55 x100mm y 4 tomas para caja de 100x100mm
Ventiladores de techo pueden conectarse a circuito de iluminación.
Indique la cantidad de bocas por circuito :
BOCAS
Ambiente
IUG IUE TUG 1 TUE MBTF APM TUG 2 MBTS OCE
Cocina
Living-comedor
Dormitorio 1
Dormitorio 2
Dormitorio 3
Baño 1
Baño 2
Balcon 1 D1
Balcon 2 D3
Balcon 3 EC
Vestidor
Pasillo 1
Pasillo 2
Patio -Jardin
TOTAL
2.4- Determinación de la demanda
Calculo de carga por unidad de vivienda
Se realizara tomando como base los siguientes valores:
Circuito: alumbrado --- 100 w por boca.
En grado de electrificación, mínima, media y elevada.
Circuito: tomacorriente --- 100 w por boca.
En grado de electrificación mínima.
Circuito: tomacorrientes --- 2000 w en uno de los tomacorrientes
En grado de electrificación elevada
Circuitos usos especiales: --- 2700 w
P
I = ------ = Amper
V
DPMS TOTAL =
MINIMA-MEDIA-ELEVADA-SUPERIOR
Cant. Ambiente S M2
IUG IUE TUG 1 TUG2 TUE MBTF APM
1 Cocina ----
1 Estar comedor ---
1 Dormitorio 1 ----
1 Dormitorio 2 ----
1 Dormitorio 3 ----
1 Baño 1 ----
1 Baño 2 ----
3 Balcon 1 ----
1 Patio ----
1 Pasillo 1 ----
1 Pasillo 2 ----
Alimentación 4 mm2
Principal 4 mm2
Seccional 2,5mm2
Circuito para iluminación de usos generales 2,5mm2
Circuito para tomas de usos generales 2,5mm2
Circuito para usos especiales 4 mm2
Retorno de los interruptores de efecto 1,5mm2
Cable a tierra o protección
Conductores calculo
Calcular el valor de la corriente para el trabajo Práctico considerando el cos phi
comprendido entre 0,85 y 0,95. Especifique el valor previamente y calcule.
P
I = ------------- =
V .cos ɸ
Diga en que ambiente y circuito de la casa (incluso el tablero que estara ubica-
do en la cocina) deberia colocar un conductor cuyo valor sea superior a 2,5mm2.
Para el plano se debe dibujar con este codigo de colores , el circuito MBTF sea dibu-
jado con el color de Portero Electrico –MBTS.
El circuito APM que hace referencia a la conexión de alimentacion del motor solo
sera dibujado su ubicación cercano a un tomacorriente en el patio y su fuente de
alimentacion para activar la bobina del contactor estara en la cocina , dibujar por
donde va la cañeria MBTF del cicuito .
Tener en cuenta la clasificación del interruptor esta en función del tipo de carga que
alimenta el circuito. Los interruptores termomagnéticos se agrupan en tres, los cua-
les se identifican con una letra.
La letra B, simboliza los interruptores destinados a circuitos con cargas resistivas.
La letra C, simboliza los interruptores destinados a circuitos con cargas resistivas-
inductivas y son los recomendados para uso domésticos.
La letra D, simboliza los interruptores destinados a circuitos con cargas inducti-
vas, donde la corriente de arranque es muy superior a la corriente de servicio .
A MODO DE INFORMACION
2.10-Calculo de la puesta tierra
Conductor enterrado horizontal R = 2 ( ᵨ / l ) =
Conductor enterrado vertical R = ( ᵨ / l ) =
Conductor placa R = 0,8 ( ᵨ / P ) =
____ 10 mA = Soportable.
a) Jabalina
Requisitos constructivos:
1. Diseño
Podrán ser simples o seccionales
1.1. La simple se usa cuando se obtiene el valor de R tierra deseado sin necesidad
de acoplamiento.
1.2. La seccional se usa prolongando la simple a través de manguito de acoplamien-
to con otras jabalinas.
2. Materiales
2.1. El alma será de acero al carbono (IRAM 600).
2.2. El revestimiento base será de cobre electrolítico (índice de pureza igual a
99,75% (IRAM 2002). Será continuo, uniforme y no poroso.
3. Proceso
3.1. La capa de cobre se depositará por electrolisis o fusión, que garantice una per-
fecta adherencia. 3.2. La rosca no tendrá punto alguno en que se haga visible el al-
ma de acero
b) Manguitos
Materiales: Serán de aleación cobre-zinc.
Proceso: Serán cilíndricos y roscado en toda su longitud.
o ext. (mm) Largo mm Rosca
M14 19 ± 0,5 50 ± 0,5 M14 x 2-HB
M16 22 ± 0,5 50 ± 0,5 M16 x 2-HB
M18 27 ± 0,5 60 ± 0,5 M18 x 2,5-HB
Campo magnético producido por una corriente rectilínea. Utilizamos la ley de Biot
para calcular el campo magnético B producido por un conductor rectilíneo indefi-
nido por el que circula una corriente de intensidad i. Para calcular el módulo de di-
cho campo es necesario realizar una integración.
Independientemente de cual sea el sentido de la intensidad de la corriente eléctrica, las líneas de campo saldrán por
una cara de la espira y entrarán por otra. La cara por la que salen recibe el nombre de cara norte y por la que entran
cara sur, al igual que ocurre con un imán.
Fuerza F que un campo eléctrico E ejerce sobre una carga de prueba q positiva (a)
y sobre otra negativa (b). El campo eléctrico cumple el principio de superposición,
por lo que el campo total en un punto es la suma vectorial de los campos eléctricos
E creados en ese mismo punto por cada una de las cargas fuente.
F=q.E
metro (V/m)
Líneas de campo
Líneas de campo eléctrico correspondientes a cargas iguales y opuestas, respectivamente.
Un campo eléctrico estático puede ser representado geométricamente con líneas tales que en cada pun-
to el campo vectorial sea tangente a dichas líneas, a estas líneas se las conoce como "líneas de cam-
po". Matemáticamente las líneas de campo son las curvas integrales del campo vectorial. Las líneas de
campo se utilizan para crear una representación gráfica del campo, y pueden ser tantas como sea nece-
sario visualizar.
Las líneas de campo son líneas perpendiculares a la superficie del cuerpo, de manera que su tangente
geométrica en un punto coincide con la dirección del campo en ese punto. Esto es una consecuencia
directa de la ley de Gauss, es decir encontramos que la mayor variación direccional en el campo se di-
rige perpendicularmente a la carga. Al unir los puntos en los que el campo eléctrico es de igual magni-
tud, se obtiene lo que se conoce como superficies equipotenciales, son aquellas donde el potencial tie-
ne el mismo valor numérico. En el caso estático al ser el campo eléctrico un campo irrotacional las lí-
neas de campo nunca serán cerradas (cosa que sí puede suceder en el caso dinámico, donde el rotacio-
nal del campo eléctrico es igual a la variación temporal del campo magnético cambiada de signo, por
tanto una línea de campo eléctrico cerrado requiere un campo magnético variable, cosa imposible en
el caso estático).
En el caso dinámico pueden definirse igualmente las líneas solo que el patrón de líneas variará de un
instante a otro del tiempo, es decir, las líneas de campo al igual que las cargas serán móviles.
Las cargas eléctricas no precisan de ningún medio material para influir entre ellas y
por ello las fuerzas eléctricas son consideradas fuerzas de acción a distancia. En vir-
tud de ello se recurre al concepto de campo electrostático para facilitar la descrip-
ción, en términos físicos, de la influencia que una o más cargas ejercen sobre el es-
pacio que las rodea.
Interacciones entre dos cargas Q y q]
Interacciones entre Q y q.
Considérese una carga Q fija en una determinada posición (ver figura). Si se coloca
otra carga q en un punto P 1 {\displaystyle P_{1}} P_1 a cierta distancia de Q,
aparecerá una fuerza eléctrica actuando sobre q.
El módulo del vector en un punto dado se denomina intensidad del campo eléctrico
en ese punto. Para definir este módulo, considérese la carga Q de la figura, gene-
rando un campo eléctrico en el espacio que la rodea. Colocando una carga de prue-
ba q en un punto P 1 {\displaystyle P_{1}} P_1, se verá que sobre ella actúa una
fuerza eléctrica. La intensidad del campo eléctrico en P 1 {\displaystyle P_{1}} P_1
estará dada, por definición, por la expresión:
Las líneas de campo eléctrico para dos cargas puntuales de igual magnitud pero de signos opuestos
son conocidas como dipolo eléctrico, es un sistema de dos cargas de signo opuesto e igual magnitud
cercanas entre sí.
Los dipolos aparecen en cuerpos aislantes dieléctricos. A diferencia de lo que ocurre en los materiales
conductores, en los aislantes los electrones no son libres. Al aplicar un campo eléctrico a un dieléctri-
co aislante éste se polariza dando lugar a que los dipolos eléctricos se reorienten en la dirección del
campo disminuyendo la intensidad de éste.
En el electromagnetismo clásico, la polarización eléctrica (también llamada densidad de polarización
o simplemente polarización) es el campo vectorial que expresa la densidad de los momentos eléctricos
dipolares permanentes o inducidos en un material dieléctrico. El vector de polarización P se define
como el momento dipolar por unidad de volumen. La unidad de medida en el SI es coulomb por metro
cuadrado.1
La polarización eléctrica es uno de los tres campos eléctricos macroscópicos que describen el compor-
tamiento de los materiales. Los otros dos son el campo eléctrico E y el desplazamiento eléctrico D.
La carga eléctrica es una propiedad física intrínseca de algunas partículas subatómicas que se mani-
fiesta mediante fuerzas de atracción y repulsión entre ellas por la mediación de campos electromagné-
ticos. La materia cargada eléctricamente es influida por los campos electromagnéticos, siendo a su
vez, generadora de ellos. La denominada interacción electromagnética entre carga y campo eléctrico
es una de las cuatro interacciones fundamentales de la física. Desde el punto de vista del modelo es-
tándar la carga eléctrica es una medida de la capacidad que posee una partícula para intercambiar fo-
tones.
Una de las principales características de la carga eléctrica es que, en cualquier proceso físico, la carga
total de un sistema aislado siempre se conserva. Es decir, la suma algebraica de las cargas positivas y
negativas no varía en el tiempo.
En 1600 el médico inglés William Gilbert Fue uno de los primeros filósofos
naturales de la era moderna en realizar experimentos con la electrostática, el magnetismo, y dio avan-
ces en la termodinámica realizando para tal fin incontables experimentos que describía con todo lujo
de detalles en su obra. Definió el término de fuerza eléctrica, el fenómeno de atracción que se produ-
cía al frotar ciertas sustancias. A través de sus experiencias clasificó los materiales en conductores y
aislantes e ideó el primer electroscopio.
Descubrió la imantación por influencia, y observó que la imantación del hierro se pierde cuando se ca-
lienta al rojo. Estudió la inclinación de una aguja magnética concluyendo que la Tierra se comporta
como un gran imán
TRABAJOS PRACTICOS A REALIZAR EN CLASE
TECNOLOGIA DE CONTROL
Tema 1
1)¿Que es un sistema dar un ejemplo?
2)Realizar el circuito q está en el pizarrón todas las resistencias valen 40Ω y la fuente vale 40V
3)Hacer las siguientes conversiones
1001110100112 ----> Hexadecimal
4510----> Binario
Tema 2
1)¿Que es un sistema de control?
2)Realizar el circuito q está en el pizarrón todas las resistencias valen 30Ω y la fuente vale 30V
3)Hacer las siguientes conversiones
1001112 ----> Decimal
Tema 3
1) ¿Qué es y para q sirve el control automático?
2)Realizar el circuito q está en el pizarrón todas las resistencias valen 70Ω y la fuente vale 70V
3)Hacer las siguientes conversiones
1238 ----> Binario
6710----> Binario
Tema 4
1) Escribir 3 características de sistema de control lazo abierto
2)Realizar el circuito q está en el pizarrón todas las resistencias valen 90Ω y la fuente vale 90V
3)Hacer las siguientes conversiones
10101010 ----> Decimal
Tema 5
7410----> Binario
Tema 6
45318----> Binario
Tema 7
C7416----> Binario
ELECTRONICA
MAESTRO:
ALUMNO:
ELECTRÓNICA
Unidades y escalas
En los componentes y circuitos eléctricos y electróni-
cos se miden diferentes propiedades. Para precisar medida unidad símbolo
esta medición se requieren unidades, de la misma Tensión Volt V
Corriente Amper A
forma que para medir una distancia se indican me-
Resistencia Ohm Ω
tros, o para el volumen de un líquido, litros.
Potencia Watt W
LEY DE OHM: La diferencia de potencial entre dos
Frecuencia Hertz Hz
puntos de un circuito eléctrico es igual al producto de Capacidad Faradio F
la intensidad que lo que recorre por la resistencia Inductancia Henry H
eléctrica medida entre dichos puntos".
V=I.R
COMPONENTES ELECTRICOS
- - 100 1 -
LED (diodo emisor de luz): Es un diodo con la particularidad de que emite luz al cir-
cular la corriente (y sólo emite cuando está polarizado correcta-
mente). Los hay de distintos tipos de luz, tonalidad y potencia,
utilizándose como indicadores los más pequeños, y para ilumina-
ción los de mayor potencia.
Circuito integrado (CI, IC, chip): es una pastilla pequeña de material semiconduc-
tor, de algunos milímetros cuadrados de área, y que está protegida dentro de un
encapsulado de plástico o cerámica. Dentro de esa pastilla se combinan gran canti-
dad de componentes conectados entre sí. Del circuito interno parten conductores
que asoman al exterior en forma de terminales para hacer las conexiones externas
(alimentación, conexión a otros componentes o circuitos integrados). Usualmente
los terminales se distribuyen a ambos lados del chip y se identifican numerándolos
en sucesión a partir de una marca en un extremo. Existe gran variedad de integra-
dos por lo que se los identifica con un código alfanumérico. Con el código se ubica
en el manual de referencia las características del circuito y la identificación de los
terminales.
El 555 es un circuito integrado pequeño y de muchas aplicaciones. Incorpora dentro
de sí dos comparadores de voltaje, un flip flop, una etapa de sali-
da de corriente, divisor de voltaje resis-
tor y un transistor de descarga. Depen-
diendo de cómo se interconecten estas
funciones utilizando componentes ex-
ternos es posible conseguir que dicho circuito realice un
gran número de funciones tales como la del multivibrador
astable y la del circuito monoestable. Tiene diversas aplica-
ciones, como: control de sistemas secuenciales, divisor de
frecuencias y de modulación por ancho de pulso, tempo-
rizador, generación de tiempos de retraso y repetición de
pulsos, etc.
El trabajo es un dispositivo eléctrico que permite por medio del encendido de las
lámparas de neón (ojos de buey) comprobar que tensión existe en un tomacorrien-
te o terminales de un circuito eléctrico. Con el encendido de las lámparas de los
ojos de buey se comprueba los siguientes valores de tensión:
VERDE = 110V
NARANJA Y VERDE = 220V
ROJO, NARANJA Y VERDE = 380V
Materiales:
1 Ojo de Buey Verde
1Ojo de Buey Naranja
1 Ojo de Buey Rojo
1 Punta de Prueba Negra
1 Punta de Prueba Roja
1 Resistencia de 47 kohms
1 Resistencia de 68 Kohms
1 Resistencia de 330 kohms
1 Plaqueta de pertinax y cobre 5cm x 5cm
1 Caja de Plástico
Trabajo Practico 3 : Atenuador de luz
Este proyecto permite modificar la intensidad lumínica de una LAMPARA (de las co-
munes, o dicroicas pero no de bajo consumo o de ahorro de energía).
Esto se logra con un Diac, el cual deja pasar la corriente una vez que se alcanzó su
voltaje de disparo. La corriente al pasar estimula al Triac, el cual deja pasar la co-
rriente que enciende la Lámpara.
La función de las resistencias y los capacitores es de controlar el voltaje de estimu-
lación del Diac, la cual aumenta o disminuye la tensión que alimenta la lámpara.
Un potenciómetro es un dispositivo que posee una resistencia variable mecánica
(con cursor y de al menos tres terminales). Conectando los terminales extremos a la
diferencia de potencial a regular (control de tensión), se obtiene entre el terminal
central (cursor) y uno de los extremos una fracción de la diferencia de potencial to-
tal, se comporta como un divisor de tensión o voltaje.El potenciómetro permite el
aumento o disminución de la tensión al disminuir o aumentar la resistencia del
mismo.
Materiales:
1 Lámpara menor de 100(W)
2 Resistencias de 8,2(K ohm), ½(W)
1 Triac, puede ser el TIC226D o BT136 o 137 ( componente electrónico )
1 Diac DB3202 ( componente electrónico )
1 Capacitor de 100(nF),400(v)
1 Capacitor de 47(nF), 400(v)
1 Potenciómetro 1 vuelta de 250(K ohm)
1 Interruptor o LLAVE ( incorporado al potenciómetro )
Trabajo Practico 4 : Control Temporizado de Luces ( Automático de Pasillo)
Objetivo del circuito: Iluminar temporalmente las escaleras y pasillos de las vivien-
das o de los locales. Uso del circuito : Activación del circuito mediante un golpe de
pulsador . El tiempo de iluminación es ajustable por el operador y la cuenta puede
reinicializarse apretando nuevamente el pulsador.
Seguridad del circuito: El circuito de activación del integrado se encuentra alimenta-
do con baja tensión de 6 a 9v, a diferencia del circuito de iluminación que puede
instalarse con baja tensión (hasta 12v) o con tensión de línea domiciliaria de 220v.
Medio,
Sensor Controlador
Preactuador Actuador ambiente o
(Pulsador (NE555 y
(relé) (lámpara) planta a
manual) componentes)
controlar
5. Controlador: El circuito integrado NE 555 es un complejo de transistores en
una única cápsula que se utiliza para activar tanto lámparas como motores,
controlando el tiempo de encendido o de marcha.En este caso, se utilizará
para controlar el tiempo de encendido mediante la variación de la resistencia
de un resistor ajustable llamado preset.
6. Esquema eléctrico del temporizador:
Introducción a ARDUINO
Presentación teórica de Arduino a los alumnos en Aula con PDI.
Clase TP1: Luz de led en función de la luz.
Se trata de un dispositivo que haga lucir un led más o menos en función de la luz
externa. Para ello conectaremos una ldr a la entrada analógica 0 y un led al pin 9.
Cuando la luz se encuentre entre 0 y 512 el led debe colocarse en el nivel de poten-
cia máxima . Además se deberá visionar el valor de voltaje en la entrada analógica
(valor entre 0 y 1024) en una consola en el PC.
int intensidad ;
void setup(){
pinMode ( sensorPin , INPUT ); // pin como entrada
pinMode (pinLed , OUTPUT) ; // pin como salida
void loop() {
intensidad =analogRead(sensorPin);
// Si hay luz ==> haga algo
if ( intensidad > 307 ) then
else
// sin no , hago otra cosa
//…
}
Aquí tienes el esquema inicial sin potenciómetro para que compruebe las conexio-
nes del motor y que funciona correctamente, antes de seguir.Para comprobar que el
motor funciona, se puede cargar este pequeño programa, que simplemente varia
la tensión que ponemos en el pin 9 para modificar la velocidad de giro del motor:
Los transistores deben llevar conectados a una de los Pines o terminales una resis-
tencia en nuestro caso será en el terminal 2 que es
void setup()
{ pinMode(control, OUTPUT) ; }
void loop()
{
for ( int n = 0 ; n < 255 ; n++)
{
analogWrite (control, n) ;
delay(15) ;
}
}
}
plcLib (Arduino): Inputting from a Keypad
Home » Software / Hardware for E&M » plcLib (Arduino): Inputting from a Keypad
A matrix keypad may be used as an input device, allowing PLC outputs to be turned on or off
when particular keys are pressed. To illustrate the concept, a standard membrane keypad
will be used, together with a freely downloadable keypad library, to drive a series of latched
LED outputs.
Before trying the examples, you'll need to download and install the Arduino Keypad library.
The keyboard example files are available with Version 0.6 or later of the plcLib software.
Hardware Connections
We'll be using an Arduino Uno main board for the examples, which the plcLib software de-
fines as having four inputs (X0–X3) and four outputs (Y0–Y3). The chosen keypad is an Ada-
fruit membrane keypad with 12 keys, arranged as a matrix with four rows and three columns,
hence requiring a further seven IO pins in total. The following image shows the selected in-
put / output allocation in diagrammatic form.
A possible prototype board wiring arrangement is shown below (drawn using Fritzing).
Software
The following listing takes a fairly standard keypad input program, and uses a custom latch-
Key() function to enable or disable an output bit based on momentary presses of the allocat-
ed Set and Reset keys.
/* Programmable Logic Controller Library for the Arduino and Compatibles
char keyPress = 0; // Holds the currently pressed key value (if any)
const byte ROWS = 4; // Keypad has four rows
const byte COLS = 3; // Keypad has three columns
// Connect keypad ROW0, ROW1, ROW2 and ROW3 to these Arduino pins.
byte rowPins[ROWS] = { 8, 7, 4, 2 };
// Connect keypad COL0, COL1 and COL2 to these Arduino pins.
byte colPins[COLS] = { 12, 11, 10 };
void setup() {
setupPLC(); // Define input / output pins
}
void loop()
{
keyPress = kpd.getKey(); // Read key pressed (if any)
Source location: File > Examples > plcLib > Keypad > LedOnOff
The overall effect of the four latchKey() commands in the above sketch is to activate LEDs
connected to outputs Y0, Y1, Y2 or Y3 when keys '1', '3', '5' or '7' are pressed, with keys '2',
'4', '6' and '8' turning the corresponding outputs off again.
A slight change to the switch allocations allows a single input key to act as a master reset, as
shown in the following extract.
void loop()
{
keyPress = kpd.getKey(); // Read key pressed (if any)
Source location: File > Examples > plcLib > Keypad > LedStop
It is also possible to store the latch output bit in a user defined variable, rather than sending it
directly to an output pin. An example based on this approach is given in the LedVariable ex-
ample sketch, while the underlying approach is discussed in the Using Variables in Pro-
grams section.
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DIMMER CON LEDS
void setup()
{ Serial.begin(9600);
pinMode( 6, INPUT_PULLUP); // Para leel el boton
pinMode( 7, OUTPUT); // Para encender la fuente con un LOW
pinMode(13, OUTPUT); // Para usar un LED de encendido
pinMode( 9, OUTPUT); // Pin PWM para regular la base del transistor
digitalWrite(7, HIGH); // Fuente apagada
void loop()
{ bool boton = digitalRead(6) ;
if (boton == LOW)
{ PowerON = ! PowerON ; // Ivertimos el estatus de la fuente
delay(250); // Para evitar rebotes
digitalWrite(13, PowerON); // Encender o apagar el LED
}
if ( PowerON)
digitalWrite(7, LOW); // Enciende la fuente
else
digitalWrite(7, HIGH); // Apaga la fuente
Los motores eléctricos desempeñan un papel esencial en prácticamente todo producto elaborado, siendo
los elementos más comunes de la maquinaria eléctrica dentro de una planta típica en cualquier parte del
mundo. Además, representan generalmente el mayor porcentaje del gasto en energía eléctrica para las
empresas. Por lo anterior, el buen funcionamiento de los motores adquiere una relevancia trascendental a
la hora de considerar la disponibilidad productiva de las plantas, su relación con la eficiencia energética y
el impacto sobre los costos operacionales y el medioambiente.
Si proyectamos los costos anuales asociados al consumo eléctrico del parque de motores de mayor potencia
dentro de una instalación industrial cualquiera, multiplicados por sus horas de trabajo y su vida útil, podemos
cuantificar el impacto económico que dichos sistemas motrices implicarán dentro de los costos operacionales de
cada compañía, situación que permitirá analizar la importancia de trabajar con motores operando sin anomalías
o fallas existentes, evitando demandas de consumos eléctricos adicionales (kWh), con los respectivos efectos
sobre el medioambiente asociados. En relación a lo anterior, la Figura 1 especifica las principales variables aso-
ciadas a motores de inducción que deberían monitorearse permanentemente a fin de evitar fallas y/o anomalías
que generen consumos adicionales de energía eléctrica.
La tabla inferior ejemplifica porcentajes de pérdida de eficiencia en motores bajo condiciones de desbalance de
voltajes. De este modo, por ejemplo, si corregimos un 2,5% de desbalance de voltaje para un motor de 300 HP
operando a un 50% promedio de su plena carga durante 8.000 horas al año, y un costo por kWh de US$ 0,27
(costo marginal aproximado en Chile), el ahorro en costos de electricidad, sólo para el caso de un motor, se
puede calcular de la siguiente manera:
• Ahorro anual de energía = 300 hp x 0.746 kW/hp x 8000 hrs/año x (100/94.1 - 100/96.1) = 39.597 kWh
• Ahorro anual en dinero = 39.597 kWh x $0.27/kWh = US$ 10.691 (extrapolar esto por los "n" motores invo-
lucrados).
A fin de dar solución a lo anterior, actualmente existe una tecnología para el mantenimiento predictivo de mo-
tores eléctricos denominada "Motor Condition Monitor" (MCM), que permite monitorear en línea y de forma re-
mota la condición de los motores de inducción, incluyendo sistemas motrices completos (motor, fuente de ali-
mentación y equipos asociados a la carga). Esto se realiza a través de algoritmos que comparan modelos ma-
temáticos específicos con mediciones en línea de tensión y corrientes de fase, posibilitando alarmar anomalías
incipientes que permiten predecir fallas eléctricas y mecánicas, con semanas y meses de anticipación, con el
objetivo de evitar paradas intempestivas de líneas de producción críticas cuya disponibilidad y funcionamiento
depende de motores eléctricos, además de contribuir con la gestión y uso eficiente de la energía en pro del
medio ambiente y ahorro en costos de producción.
Eficiencia de Motores
bajo condiciones de desbalance de voltajes
Nota: los porcentajes señalados varían dependiendo del tipo de motor (diseño),
velocidad, eficiencias a plena carga y HPs. Fuente: U.S. Department of Energy.
Las anomalías y fallas, tanto eléctricas como mecánicas, se identifican en cada motor por las diferencias que se
producen entre el modelo y los resultados actuales a través de mediciones de tensión y corrientes de fase. Lo
anterior se explica dado que las fallas en desarrollo en el motor o en el equipo conectado al motor, afectan tan-
to el airgap (entrehierro) así como a la dinámica de torque entre estator y rotor. Estas pequeñas variaciones, a
veces imperceptibles, cambian la relación entre las señales de entrada y salida del motor, relación que es de-
tectada por el sistema predictivo MCM, incorporando análisis espectrales de densidad continuos, los que en ba-
se a frecuencias y amplitudes permiten determinar los grados de severidad de cada variable anómala.
Las centrales turbogás se utilizan en los casos en que se requiere una rápida inter-
vención para la producción de energía de punta, o cuando el combustible (gas - re-
curso no renovable) tiene asignado un muy bajo valor, el rendimiento puede mejo-
rarse recuperando parte del calor que tienen los gases de descarga como elemento
comburente de calderas a vapor (ciclos combinados). La figura 6 muestra el princi-
pio de una turbina de gas.
Estaciones eléctricas :Las estaciones eléctricas pueden tener las funciones de con-
versión, transformación, regulación, repartición de energía eléctrica.Hay estaciones
que tienen transformación, en tal caso se tienen dos o más sistemas de tensiones
distintas.Hay estaciones que tienen un solo sistema, de una sola tensión nominal, y
su función es interconexión.En rigor encontramos generalmente ambas funciones
en una estación eléctrica figura 8.
Equipos principales
Los equipos directamente relacionados con las magnitudes eléctricas en juego en la
Estación, son llamados equipos principales figura 10.
Las características eléctricas principales de la estación y de sus equipos están rela-
cionadas con los niveles de tensión y cortocircuito.
Los equipos de potencia, son adquiridos y se instalan en la estación, pero no son en
general construidos especialmente para la estación en cuestión, se construyen bajo
normas que imponen las características de interés y fijan los ensayos que las com-
prueban.
Interruptor
El interruptor es un aparato de maniobra mecánico, capaz de establecer, conducir e
interrumpir corrientes en condiciones normales del circuito; y también de estable-
cer, conducir por un tiempo determinado, e interrumpir corrientes en determinadas
condiciones anormales como las de cortocircuito figura 11.
Figura10
Figura 11
Se los clasifica por el plano en que se mueven las cuchillas, vertical, horizontal, por
la distancia de seccionamiento, también vertical u horizontal, por el número de co-
lumnas de aisladores que tienen por polo, dos o tres columnas, por la posición rela-
tiva de los polos, diagonal, paralelos, en fila india.
Seccionador de puesta a tierra
El seccionador de puesta a tierra, tiene la función de conectar a tierra parte de un
circuito.
El seccionador de tierra generalmente está asociado a un seccionador principal.
Normalmente este seccionador cortocircuita un aislador de soporte del seccionador
principal al que se encuentra asociado.
Transformadores de medición
Los transformadores de medición están destinados a alimentar instrumentos de
medida, indicadores, registradores, integradores, relés de protección, o aparatos
análogos. Según la magnitud en juego se clasifican en Transformadores de Tensión
y de Corriente.
Actualmente estas funciones se realizan con aparatos de tipo electromagnético, pe-
ro la tecnología ya ha comenzado a difundir trasductores cuya señal de salida es
luminosa y se transmite a los aparatos de visualización mediante fibra óptica.
Transformador de tensión
Es un transformador en cuyo secundario, en condiciones normales de uso se tiene
una tensión cuyo módulo es prácticamente proporcional a la tensión primaria, y que
difiere en fase en un ángulo próximo a cero, para una adecuada conexión.
En alta tensión se encuentra conectado entre fase y tierra figura 13, sólo hasta 72.5
kV se encuentran construcciones para conexión entre fases (con dos aisladores).
Transformador de corriente
Los transformadores de corriente presentan una corriente secundaria cuyo módulo
es prácticamente proporcional a la corriente primaria y que difiere en fase en un
ángulo próximo a cero.
Los hay de distintas formas constructivas, para alta tensión con núcleo en la parte
inferior, o con núcleo en la cabeza figura 14a y figura 14b, para media tensión del
tipo pasabarra o pasacable, o bobinados.
Descargadores
El descargador es un aparato destinado a proteger el material eléctrico contra so-
bretensiones transitorias elevadas y a limitar la duración y frecuentemente la ampli-
tud de la corriente subsiguiente.
Modernamente se han impuesto los descargadores de óxido de cinc figura 15.
Capacitor de acoplamiento
Tiene la función de acoplar los sistemas de telecomunicaciones en alta frecuencia a
las líneas aéreas de alta tensión figura 16, que de esta manera actúan como soporte
de comunicaciones.
Los transformadores de tensión capacitivos pueden cumplir las funciones de trans-
formador de tensión y de capacitor de acoplamiento figura 17 para las altas fre-
cuencias que sostienen la comunicación.
Bobina de bloqueo
La bobina de bloqueo, también llamada Trampa de Onda, es un dispositivo destina-
do a ser instalado en serie en una línea de alta tensión. Su impedancia debe ser
despreciable a la frecuencia de la red, de manera de no perturbar la transmisión de
Energía, pero debe ser selectivamente elevada en cualquier banda de frecuencia uti-
lizable para la transmisión por onda portadora.El equipo consiste en un inductor
principal, un dispositivo de protección, descargador, y un dispositivo de sintoniza-
ción figura 18.
Aisladores
Los aisladores son dispositivos que sirven para mantener un conductor fijo, separa-
do y aislado de partes que en general no están bajo tensión (a tierra).
Los aisladores que sirven para que un conductor atraviese una pared se denominan
pasamuros. Se los denomina pasatapas cuando atraviesan la cuba de un transfor-
mador o la celda metálica de una instalación blindada.
Podemos denominarlos genéricamente como aisladores pasantes.
La definición de éstos incluye los medios de fijación al tabique o pared a atravesar.
Transformadores de potencia
En las estaciones de transformación la parte más importante está ciertamente re-
presentada por los transformadores, tanto por la función que ellos desarrollan co-
mo por su costo respecto a las otras partes de la instalación.
Los transformadores pueden dividirse en dos grupos:
máquinas con aislamiento seco
máquinas con aislamiento en aceite
Los transformadores secos tienen la parte activa en contacto directo con un medio
aislante gaseoso (generalmente aire) o con un medio aislante sólido (resinas, mate-
rias plásticas, etc.) la potencia y tensión de las maquinas de este tipo es todavía li-
mitada.
Los transformadores en aceite tienen en cambio las partes activas inmersas en acei-
te mineral y para estas máquinas no existen prácticamente límites en la potencia y
las tensiones. Se construyen máquinas de varios centenares de MVA y para tensio-
nes superiores a los 500 kV. La figura 19 muestra distintos cortes de un transfor-
mador de 25 MVA, 130 kV ± 2´ 3.8 %, con refrigeración tipo ONAF (aceite natural,
aire forzado), con conmutador no bajo carga.
Líneas de alta tensión - Transmisión
La función de las líneas eléctricas es transmitir energía entre dos puntos en forma
técnica y económicamente conveniente, para lo cual se busca optimizar las siguien-
tes características:
resistencia eléctrica, ligada a las pérdidas
resistencia mecánica, ligada a la seguridad
costo limitado, ligado a la economía
Esencialmente la línea debe estar formada por conductores, como es necesario
mantenerlos a distancia del suelo y entre sí, la construcción de soportes, torres es
la solución para sostenerlos mediante aisladores.En el diseño se trata de buscar so-
luciones que reduzcan el costo de las torres desde el punto de vista de primera ins-
talación y también de reconstrucción después de eventos destructivos.Los soportes
pueden ser metálicos figura 20 o de hormigón figura 21, aptos para soportar una o
dos ternas.
Las características de las líneas que son de
mayor importancia son su longitud y su ten-
sión. Los parámetros eléctricos de importan-
cia para observar su comportamiento en la
red son resistencia, reactancia inductiva y ca-
pacitancia derivación.
A veces las líneas tienen cables de guarda, es-
tos apantallan los conductores, protegiéndo-
los de descargas atmosféricas directas (ra-
yos), recientemente han comenzado a difun-
dirse cables de guarda con fibra óptica que se
utiliza como vector de transmisión de infor-
mación entre las estaciones que une la línea.
Distribución
Se denomina distribución primaria la que se
realiza en una tensión más elevada llegando a
los primarios de los transformadores figura
22, y distribución secundaria la que se realiza
desde el secundario.
Para ello vamos a intentar aportar no sólo datos teóricos y técnicos sino también in-
formación práctica y útil para que si tenéis alguna duda quede resuelta. Y si no es así lo
comentáis y la resolvemos. Por tanto, comenzamos nuestro especial sobre Iluminación
LED, la luz del presente y futuro.
El primer LED se desarrolló en 1927 por Oleg Vladimírovich Lósev pero no fue hasta
los sesenta cuando comenzó a usarse en la industría. Desde entonces los avances se han
sucedido y desde los primeros LEDs que sólo se podian construir en color rojo, verde o
amarillo y con una intensidad de luz baja hemos pasado a nuevos que pueden ofrecer una
luz blanca y suficiente para iluminar una habitación.
De esta forma para conseguir luz blanca podemos mezclar la luz de tres LEDs, uno
azul, otro rojo y por último verde. Que con ni más ni menos que los colores que forma
el espacio de color RGB. En cuanto a la cantidad de luz, depende de la intensidad de la
corriente eléctrica aunque aquí hay varios puntos a considerar de los que hablaremos más
tardes.
La luz más ecológica. No sólo por el ahorro energético sino por los componentes
químicos que la forman. Nada de tugsteno o mercurio y resto de productos tóxicos.
Se denomina luz coherente cuando está formada por ondas luminosas con fase
coherente y que por tanto conservan una relación de fase constante. Es decir, cuan-
do es conocido el valor instantáneo del campo eléctrico en uno de los puntos, es
posible predecir el del otro. Existen dos manifestaciones claramente diferenciadas
de coherencia: la coherencia temporal y la espacial.
La coherencia temporal está relacionada con la correlación de la fase de energía de la onda en un de-
terminado punto alcanzado por la misma en dos instantes de tiempo diferentes. Si consideramos el
rencia como el máximo valor de para que la diferencia de fase entre el campo en ambos instantes
permanece predecible.
La coherencia temporal se puede medir con el interferómetro de Michelson, en el cual se divide el haz
de referencia en dos haces que se hacen interferir entre sí.
El elevado índice de coherencia temporal de los generadores LASER es explotado en diversas aplica-
ciones como medidas de distancias, velocidades, vibraciones, etc.
La coherencia espacial hace referencia a una relación de fase definida entre puntos
distintos de una sección transversal de un haz luminoso. Para ilustrar este concepto
consideremos 2 puntos p 1 {\displaystyle p_{1}} {\displaystyle p_{1}} y p 2
{\displaystyle p_{2}} {\displaystyle p_{2}} que se encuentran en la misma sección
transversal del haz (superficie perpendicular a la dirección de propagación), y sean E
1 ( t ) {\displaystyle E_{1}(t)} {\displaystyle E_{1}(t)} y E 2 ( t ) {\displaystyle
E_{2}(t)} {\displaystyle E_{2}(t)} los campos eléctricos en ambos puntos. Si la dife-
rencia de fase entre los campos permanece constante en cualquier instante t > 0
{\displaystyle t>0} {\displaystyle t>0} se dice que entre ambos puntos hay una
coherencia espacial perfecta.
En general para un determinado punto P 1 {\displaystyle P_{1}} P_1, los puntos P
2 {\displaystyle P_{2}} P_2, para los cuales se cumple la condición de coherencia
espacial, pertenecen a una área limitada en torno a P 1 {\displaystyle P_{1}} P_1
llamada área de coherencia, por lo que se dice que el haz presenta coherencia espa-
cial parcial.
También va a influir en la divergencia del haz láser y por tanto va a estar relaciona-
do con la direccionalidad; también afecta al tamaño del punto de focalización pro-
ducido al atravesar el haz láser una lente.
La superposición de dos o más ondas produce, generalmente, interferencias; las ondas se suman o se
restan, produciendo con ello máximas o mínimas intensidades. Una luz con estas características se de-
nomina una luz incoherente.
En cambio, con una fuente de luz coherente, todas las ondas emitidas tienen la misma longitud de on-
da y la misma orientación.
Todos los fotones tienen la misma energía y la misma impulsión. Esta luz monocromática se presta a
procedimientos de amplificación que son aprovechados en el principio del láser.
[D]
En 1800, Herschel descubre la existencia de la radiación infrarroja estudiado la luz del sol. Ørsted en
1820 descubre la relación entre magnetismo y electricidad y Faraday en 1831 descubre la inducción
electromagnética.
Hacia mediados de 1864, Maxwell formula las ecuaciones que rigen la propagación de las ondas elec-
tromagnéticas, consiguiendo de esta manera sintetizar, la electricidad, el magnetismo y la óptica en
una entidad coherente. En 1889, Hertz logra transformar las ondas electromagnéticas, estudiando ex-
perimentalmente sus propiedades y demostrando su carácter ondulatorio, de esta manera sienta las ba-
ses de la electrónica cuántica y deduce la naturaleza del fenómeno de la fotoelectricidad.
Recién comenzado el siglo XX en 1900 Planck, da a conocer su teoría de los cuantos, en esta teoría se
supone que la energía se propaga por "paquetes" y no por ondas continuas lo cual constituye la base
teórica del funcionamiento del láser y del máser. Cinco años después en 1905 Einstein, da a conocer
su teoría fotónica, en ella se indica que existen cuantos de luz a los que llama fotones.
En la primavera de 1913 Bohr, realizó su modelo del átomo, al estudiar el átomo de hidrógeno obser-
vo que tenía un definido número de anillos, en los cuales el electrón podía orbital alrededor del nú-
cleo. Los anillos más alejados del núcleo correspondían a un estado de mayor energía y los anillos
más cercanos al protón correspondían a un estado menor de energía. Cuando un electrón pasa de un
anillo externo a uno interno, emite fotones correspondientes a una línea espectral brillante característi-
ca. Análogamente, cuando el electrón se desplaza de un anillo interno a otro más externo, absorbe un
cierto cuanto de energía.
Cuatro años más tarde, en 1917 Einstein, define el principio de emisión estimulada, en este año des-
cubrió que para poder explicar el equilibrio térmico en un gas que estuviera absorbiendo y emitiendo
energía radiante, había que admitir la existencia de una cierta emisión de radiación inducida. Demos-
trando de esta manera que esta implicaba tres procesos: absorción, emisión espontánea (fluorescencia)
y emisión estimulada, a este último proceso no se le dio la verdadera importancia que tenia hasta años
posteriores.
Deberán pasar treinta y cinco años para que en 1952, Weber un especialista en electrodinámica y es-
pectroscopia de microondas, describa la amplificación del máser (sin dispositivo experimental) en una
conferencia sobre Investigación en Tubos Electrónicos, dada en Ottawa (Canadá).
Un año más tarde en 1953, Townes, Gordon y Zeiger consiguen hacer funcionar un amplificador (me-
jor dicho oscilador) de haz de amoníaco, utilizando la emisión estimulada en el terreno de las micro-
ondas. De esta manera se acababa de descubrir el primer "máser", la palabra máser viene del acrónimo
"Microwave Amplification by Stimulated Emission of Radiation"
En 1954 Heitler, publica su libro "The Quantum Theory of Radiation" en el cual se describe la emi-
sión estimulada bajo el nombre de "emisión inducida".
Cuatro años más tarde en 1958, los norteamericanos Townes y Schawlow publican su hipótesis en la
cual demuestran la posibilidad de poder construir un láser. Simultáneamente, en la antigua URSS los
físicos Basov y Prokhorov también demostraban esta posibilidad. En 1964 se les otorgo el Premio
Nobel de Física a Basov, Prokhorov y Townes por la investigación básica en electrónica de los cuan-
tos que llevó al desarrollo del máser y del láser.
En 1960, Maiman, en el mes de julio consigue la primera emisión de un láser a impulsos de rubí en los
Laboratorios de Investigación de la firma Hughes radicada en Malibú (California del Sur). Este primer
láser consistía en un cristal de rubí que al ser irradiado por una lámpara de destellos de xenón, los
átomos de esta gema sintética producían un rayo de luz rojo escarlata coherente, monocromático, y
fino como una aguja.
Un año después, en 1961 Javan investigador de los Laboratorios Bell descubre el láser de gas de helio
y neón, este láser era especialmente sugestivo porque emitía de una forma continua, y no a impulsos
como el láser de rubí. En este mismo año en el Hospital Presbiteriano de Nueva York se practica la
primera intervención quirúrgica con láser en el campo de la oftalmología, fue una extirpación de un
pequeño tumor en la retina.
En 1962 Rediker, Nathan y Hall, anuncian por separado al trabajar en diferentes Centros Investigado-
res el descubrimiento del láser de inyección o láser a semi-conductores. Este láser es realmente un
diodo de arseniuro de galio polarizado en sentido directo, presenta las propiedades peculiares en com-
paración con el láser de gas de no poder emitir continuamente, sin embargo puede emitir de una forma
pulsada más rápido que este.
En 1964, se realizan las primeras investigaciones con láseres de gases ionizados, con helio o argón y
se construye el láser molecular de dióxido de carbono (CO2). En 1965, los doctores Sinclair y Knoll ,
realizan las primeras adaptaciones del láser a la práctica médica.
A partir de esta fecha fueron incrementándose los estudios sobre los efectos biológicos del láser al ob-
servarse gran aceleración en la cicatrización y epitelización de heridas tratadas con láser. Los pioneros
en el estudio de los efectos biológicos provocados por el láser fueron entre 1967 y 1974 los profesores
Inyushin y Chekerov de la Escuela de Biofísica de la Universidad de Alma Atta (antigua URSS), es-
tudiaron los efectos bio-estimulativos del láser sobre el bioplasma.
En Budapest el profesor Mester publico en la década de los ochenta trabajos importantes sobre la bio-
estimulación y la cicatrización en tejidos provocadas al aplicar radiación láser, en estos años se abre la
primera clínica de terapia láser en Budapest. En Canada el Dr. Friedrich Plog publico trabajo sobre el
efecto de la terapia láser al aplicarlos a puntos de acupuntura.
A partir de estos y otros trabajos publicados, al verse confirmadas estas hipótesis con todo tipo de ex-
periencias físicas, bioquímicas, histopatológicas, radiológicas y clínicas, se empieza a apreciar el valor
de los láseres de baja y media potencia en su acción terapéutica, la energía lumínica proporcionada
por el láser sería capaz de accionar biomolecularmente las células de tejidos enfermos, provocando la
abolición de la patología subyacente.
Entre 1977 y 1978 se introduce el láser en España, creandose a principio de 1979 la primera Unidad
Clínica de Láser en el Hospital Universitario "Virgen Macarena" de Sevilla, bajo la dirección del pro-
fesor Zaragoza Rubira catedrático de Radiología y Medicina Física de la Universidad de Sevilla, en la
cual colaboramos desde su fundación. Como vemos, los avances hasta llegar a lo que hoy conocemos
han sido muchos y todos vinculados estrechamente a lo que llamamos revolución científico-
tecnológica, con una característica común, su interrelación.
El láser es un tipo especial de luz. Por lo tanto, nos interesa las diferencias que existen entre el láser y
la luz convencional que emite cualquier objeto luminoso, como podría ser una bombilla incandescen-
te. De este modo, siempre que hablemos de aquí en adelante de una determinada "luz", deberemos ex-
presar los parámetros que la definen, el emisor sobre el que actúa una determinada excitación y la ra-
diación que el mismo genera con el consiguiente transporte energético.
Dentro del amplio espectro de las radiaciones, todos aquellos elementos y compuestos químicos que
emiten al ser excitados sus átomos, perturbando los niveles energéticos de los mismos, nos obliga a re-
ferirnos a:
1. Sus frecuencias de emisión (f) o a la longitud de onda () relacionadas entre sí por la siguiente for-
mula f = c / , siendo c la velocidad de la emisión en el medio.
2. Su dirección espacial. Que como es conocida y ateniéndose a la naturaleza de las radiaciones elec-
tromagnéticas, podemos establecer la siguiente clasificación por orden decreciente de sus longitudes
de onda:
Las radiaciones láser van a estar enmarcadas dentro de las radiaciones infrarrojas y las luminosas, te-
niendo estas una frecuencia de emisión única y específica para cada tipo, lo cual va establecer su
coherencia y direccionalidad.
La coherencia supone que sus ondas se encuentran en fase entre sí, dando como resultado el acopla-
miento de todas las ondas luminosas procedentes de un láser. Las ondas luminosas que proceden de
una luz convencional, comienzan en diferentes momentos y se propagan en direcciones diversas; al
contrario, de las ondas de luz láser que poseen todas ellas la misma longitud de onda y la misma fre-
cuencia.
Una fuente de láser está formada por una parte de material activo limitada en sus extremos por dos es-
pejos. Estos están vueltos hacia el interior, siendo uno totalmente reflectante, mientras el otro lo es só-
lo parcialmente para así permitir a la luz salir del láser.
[D]
Se forma luz láser provocando una corriente de electrones que emigran de una zona de menor poten-
cial a otra de potencial mayor. Al hacerse incidir un rayo de luz normal sobre el material activo, excita
sus átomos, generando fotones de igual longitud de ondas, que al reflejarse en el espejo atraviesan re-
pentinamente el material activo, excitando nuevamente sus átomos e incrementando en consecuencia
el número de fotones.
Estos están vueltos hacia el interior, siendo uno totalmente reflectante, mientras el otro lo es sólo par-
cialmente para así permitir a la luz salir del láser. El material activo puede estar constituido por varias
sustancias: rubí con átomos de cromo difundido en su retículo cristalino, gas helio-neón, anhídrido
carbónico, argón, arseniuro de galio, etc.
Esta amplificación será repetitiva en sucesivas reflexiones. El haz de láser así producido llega a atra-
vesar el espejo semireflectante de manera que de un único fotón se van a obtener un haz de fotones
que presentará características idénticas.
Una lámpara de led1 es una lámpara de estado sólido que usa leds2 (Light-Emitting Diode,3 diodos
emisores de luz) como fuente lumínica. Debido a que la luz capaz de emitir un led no es muy intensa,
para alcanzar la intensidad luminosa similar a las otras lámparas existentes como las incandescentes o
las fluorescentes compactas las lámparas LED están compuestas por agrupaciones de ledes, en mayor
o menor número, según la intensidad luminosa deseada.
Actualmente las lámparas de led se pueden usar para cualquier aplicación comercial, desde el alum-
brado decorativo hasta el de viales y jardines, presentado ciertas ventajas, entre las que destacan su
considerable ahorro energético, arranque instantáneo, aguante a los encendidos y apagados continuos
y su mayor vida útil, pero también con ciertos inconvenientes como su elevado costo inicial.
Los diodos funcionan con energía eléctrica de corriente continua (CC), de modo que las lámparas de
led deben incluir circuitos internos para operar desde el voltaje CA estándar. Los ledes se dañan a al-
tas temperaturas, por lo que las lámparas de led tienen elementos de gestión del calor, tales como disi-
padores y aletas de refrigeración. Las lámparas de led tienen una vida útil larga y una gran eficiencia
energética, pero los costos iniciales son más altos que los de las lámparas fluorescentes.
Viene del inglés L.E.D (Light Emitting Diode) traducido diodo emisor de luz. Se trata de un cuerpo
semiconductor sólido de gran resistencia que al recibir una corriente eléctrica de muy baja intensidad,
emite luz de forma eficiente y con alto rendimiento.
Un poco de historia, en 1879 Thomas Alva Edison inventa y patenta la bombilla incandescente.
Gracias a su descubrimiento, por mas de un siglo hemos disfrutado de iluminación. Que se termina, ya
que en Septiembre de 2012 la tecnología incandescente dejara de fabricarse en la CE.
¿Los motivos? Principalmente 2, el primero es ¡Su ineficacia! ¿Sabias que este tipo de bombillas solo
aprovecha el 10% de la energía para iluminar? El 90% es transformado en calor, es como si de una bo-
tella de agua bebiéramos un trago y el resto del contenido lo tiraramos.
El segundo, su reducida vida útil de tan solo 1.000 h. hace que sea poco eficiente (Duración de ape-
nas 6 meses con un promedio de encendido de 5,4 h. diarias). Las tecnologías más recientes
han demostrado ser mucho mas eficientes y menos contaminantes, entre las cuales sin duda, la mas
eficiente es la Tecnología LED.
La vida útil de una lámpara LED es hasta 30 veces más que la de una lámpara incandescente, 25 ve-
ces mas que la de un halógeno, 30 veces más que la de un tubo flourescente y 3 veces más que la de
una lámpara de bajo consumo. La mayoría de las lámparas LED de interiores tienen una vida media
30.000/50.000 horas. Por tanto, habrá comprado hasta 25 halógenos convencionales antes de sustituir
una LED equivalente.
Pero cuanto se ahorra con los LED, a través de 3 vías se ve el ahorro. En el consumo eléctrico me-
dido en W/h. Se ahorra hasta un 80%. En la adquisición de lámparas porque hay mucha menos sus-
titución y al haber menos lámparas que sustituir el coste de mantenimiento también es menor.
El consumo eléctrico en los centros educativos se ha triplicado en España en la última década. Mu-
cha culpa de ello es debido a la progresiva “digitalización” de las aulas.
Este incremento se debe principalmente a la adquisición masiva de productos electrónicos para las
aulas; ordenadores, monitores, portátiles, pizarras digitales, armarios de almacenamiento y
carga para los netbooks, proyectores, altavoces, televisores, impresoras. Un sinfín de materiales
que requiere un consumo eléctrico para su funcionamiento. Por otra parte, el profesorado ha ido insta-
lando electrodomésticos como cafeteras, calentadores de agua, estufas eléctricas etc. que han ido a
parar a los distintos departamentos sin apenas control sobre su repercusión en el consumo real ni en la
factura mensual de la luz.
Además, como los recibos de la luz están domiciliados, es posible que nadie se haya percatado del
progresivo incremento en consumo eléctrico en el centro a lo largo de los años. Además, la estadística
solamente refleja el consumo con respecto al año anterior.
Si añadimos también los incrementos continuados de consumo eléctrico de la tarifa del Kw/h, pues
tenemos un gasto mensual incontrolado que va subiendo de forma constante. Los centros deberían ser
modelos de sostenibilidad energética y creemos que constituyen el ámbito ideal para instalar y pro-
mover acciones de ahorro energético. El gasto en electricidad se puede controlar e incluso reducir in-
troduciendo una serie de medidas sencillas y concretas.
Según Fernando Sierra, Director Técnico de la Div. de ahorro energético de LuzDyA®, “Los centros
docentes pueden acometer varias acciones sencillas y de escasa inversión y que son muy eficaces pa-
ra empezar a controlar e incluso reducir el gasto eléctrico para siempre. El problema de base es la
falta de información para adoptar las medidas correctoras más eficientes y que se pueden introducir
paulatinamente sin que implique una inversión importante para el centro. Lo primero es saber para op-
timizar su consumo es saber lo que consumimos y dónde. Para ello existen varios sistemas de medi-
ción y control que se pueden instalar de forma temporal en el centro y que nos darán datos exactos de
consumos por zonas.”
Y continúa Sierra “En edificios, hay muchas mejoras a realizar para economizar el consumo eléctri-
co. El más sencillo y económico es evitar el gasto innecesario mediante acciones de concienciación.
Existen otras, en cambio que requieren de una inversión para su implantación. Entre ellas, está el
cambio de caldera, invertir en sistemas de co-generación como la solar térmica o solar fotovoltáica,
mejoras en los aislamientos del edificio, cambiar los motores de ascensores a las de última genera-
ción, etc. Está sobradamente demostrada la eficiencia de estos proyectos, pero requieren de una in-
versión inicial costosa, y la recuperación de la inversión se extiende durante años”.
En cambio, con sustituir los tubos fluorescentes y demás focos y bombillas por la tecnología LED
de LuzDyA® de fácil sustitución, la inversión es mucho menor, ya que la sustitución se puede realizar
de forma progresiva y se amortiza más rápidamente. La reducción en la factura de la luz es inmedia-
ta y de forma permanente, por lo que constituye la medida de ahorro energético (MAE) de mayor im-
pacto en el edificio. El cambio a iluminación LED es, por tanto, la PRIMERA iniciativa que aconse-
jamos acometer cuando hacemos estudios de ahorro energético en colegios.
“Un servicio gratuito para saber lo que se puede ahorrar en su centro si cambia las luminarias a
LED.”
El departamento de consultoría de LuzDyA® ofrece, sin cargo alguno para cualquier centro de educa-
ción reglada de España, un servicio a distancia, que le permite – a través de un informe técnico deta-
llado – conocer lo que podría ahorrar en Kw/h (y en Euros) si acometiera la sustitución integral o pro-
gresiva de las bombillas, focos y tubos convencionales por sus equivalentes en LED.
Se puede solicitar las instrucciones para completar dicho estudio a info@luzdya.com.
En el caso de focos halógenos de 50W, se pueden sustituir fácilmente por focos similares que van di-
rectamente a 240V (sin transformador) de solo 9W consiguiendo ahorros de más del 85%). Si dicho
foco está encendido 8 ó 10 horas al día el ahorro sería de más de 17 € por punto de luz en un curso es-
colar al año. Si tiene 30 focos, ya estamos ahorrando más de 500 € al año.
El ahorro en el caso de sustituir tubos fluorescentes por sus equivalentes en LED sería del 50%.
El ahorro sale de varios conceptos que a veces no son obvios para el cliente:
1. Por una parte, hemos visto que se puede ahorrar en consumo eléctrico real (medido en kW/h)
al cambiar la luz por su equivalente LED.
2. Pero también se puede ahorrar dado que la duración de la luminaria LED puede llegar a durar
hasta 30 veces más (caso de una bombilla incandescente) o 5 veces más (caso de los tubos)
3. Por último, se puede ahorrar en horas de mantenimiento (que también tiene un coste real) dado
que no hay que invertir tantas horas para cambiar las luces.
Pero hay que tener cuidado, porque hay de verificar que la nueva luminaria LED que se instala (ya sea
bombilla, foco, dowlight o tubo). Además, que tenga al menos el mismo flujo luminoso (medida en
lumens) que el convencional que se sustituye para evitar pérdida de luz.
Por último, recordar que no hay mayor ahorro que “no consumir” innecesariamente la luz artificial. Se
recomienda instalar carteles informativos. También, introducir toda una campaña de concienciación
en el centro que implique a alumnos, profesores y equipo directivo.
Según Emilio Merino, delegado comercial de LuzDyA®; “Estamos notando un aumento del interés
por parte de los directores de centros docentes por conocer los proyectos de ahorro energético. Y es-
tamos recomendando que el primer paso es introducir medidas para reducir el gasto en electricidad.
Para ello, nuestras soluciones LED son ideales; son de fácil instalación, sin manipulación del cableado
ni cambio de las luminarias. Además, nuestros técnicos hacen un estudio básico de ahorro donde iden-
tificamos los puntos de luz de menor eficiencia lumínica para su sustitución inmediata, y en un segun-
do paso, introducimos un plan de sustitución paulatina para ir instalando tubos LED a medida que se
van fundiendo los fluorescentes.”
LuzDyA® es importador de una amplia gama de soluciones LED que comercializa a través de empre-
sas instaladoras, distribuidores TIC y electricistas a nivel nacional. Tiene una elevada especialización
en centros docentes y es líder en suministros de tubos LED. Es de fácil instalación en todos los tama-
ños estándar y no necesitan recablear las luminarias ya instaladas en aulas.
LuzDyA® tiene un proyecto escolar en marcha para promocionar el objetivo 20-20-20 de la CE. Este
objetivo propuesto por Bruselas consiste en conseguir en el año 2020 reducir el consumo de la red
eléctrica básica en un 20%; que el 20% de la energía provenga de energías alternativas; reducir la
emisión de gases de efecto invernadero a la atmósfera en un 20%. Para este objetivo, LuzDyA® ha
desarrollado un ambicioso proyecto que no le cuesta dinero al centro. Además, participan activamente
los alumnos para recaudar fondos con el objeto de convertir sus aulas en “sostenibles” energéticamen-
te. Si su centro tiene interés en participar, puede solicitar más información de este proyecto en In-
fo@luzdya.com.
En la página web: www.luzdya.com puede descargar gratuitamente la guía “Cómo REDUCIR la fac-
tura eléctrica con LED LuzDyA®”.
Puede usar el consultorio LED online con atención personalizada de expertos en iluminación LED.
También puede usar el simulador de consumos para calcular lo que podría ahorrar si cambia la ilumi-
nación existente por su equivalente en LED, y por último, puede adquirir lámparas y tubos LED en la
tienda online con descuentos del 25% para la comunidad educativa usando la clave EDUCALED.
LuzDyA® es socio colaborador de la Fundación de la Energía de la Comunidad de Madrid y emite,
para sus clientes, certificados que acreditan la reducción de emisiones de CO2 para cada una de sus
instalaciones.
La iluminación de propósito general necesita luz blanca. Los LEDs emiten luz en una banda de longi-
tudes de onda muy estrecha, fuertemente coloreada. El color es característico de la banda prohibida de
energía de un material semiconductor usado para fabricar el LED. Para emitir luz blanca es preciso
combinar LEDs de luz roja, verde y azul, o usar fósforo para convertir parte de la luz a otros colores.
El primer método (LED RGB), usa múltiples chips de ledes, cada uno emitiendo una longitud de onda
diferente en las proximidades, para formar el amplio espectro de luz blanca. La ventaja de este método
es que la intensidad de cada led puede ser ajustada para "afinar" el carácter de la luz emitida. La ma-
yor desventaja es su alto costo de producción.
El segundo método, led de fósforo convertido (pc-LED), usa un led de corta longitud de onda (usual-
mente azul o ultravioleta) en combinación con el fósforo que absorbe una porción de la luz azul y emi-
te un espectro más amplio de luz blanca (el mecanismo es similar a la forma de una lámpara fluores-
cente que emite luz blanca de un sistema de iluminación UV de fósforo). La mayor ventaja aquí es el
costo de producción bajo, alto IRC (índice de reproducción cromática), mientras la desventaja es la
incapacidad para cambiar dinámicamente el carácter de la luz y el hecho de que la conversión de fós-
foro reduce la eficiencia del dispositivo. El bajo costo y el desempeño adecuado lo hacen la tecnología
más utilizada para la iluminación general hoy en día.
Un solo led es un dispositivo de estado sólido de baja tensión (voltaje) y no puede funcionar directa-
mente en una corriente alterna estándar sin algún tipo de circuito para controlar el voltaje aplicado y el
flujo de corriente a través de la lámpara. Una serie de diodos y resistores (resistencias) podrían ser
usadas para controlar la polaridad del voltaje y limitar la corriente, pero esto es ineficiente, ya que la
mayor parte de la tensión aplicada se desperdicia en forma de calor en la resistencia. Una cadena única
de ledes en serie podrían minimizar la pérdida de la caída de tensión, pero la falla de un sólo led po-
dría extinguir toda la cadena. El uso de cadenas en paralelo redundantes incrementa la fiabilidad,
usándose comúnmente tres o más cadenas. Pueden ser útiles para la iluminación del hogar o en espa-
cios de trabajo, un número de ledes deben ser colocados juntos en una lámpara para combinar sus
efectos de iluminación. Esto es porque cada led emite solamente una fracción de la luz de las fuentes
de luz tradicionales.
Cuando se utiliza el método de la mezcla de colores, puede ser difícil lograr una distribución de color
uniforme, mientras que la adaptación de LEDs blancos no es crítica para el equilibrio de color. Ade-
más, la degradación de LEDs diferentes en varios momentos en una lámpara de colores combinados
puede producir una salida de color uniforme. Las lámparas de LED usualmente consisten en grupos de
LEDs en una cubierta con dispositivos electrónicos, un disipador y óptica.
No se han descrito las temperaturas óptimas ambientales de funcionamiento, sin embargo, se ha de-
mostrado que pueden trabajar entre -40º y +50º.
Las lámparas LED sacan ventaja del hecho de que se deban colocar muchos ledes para lograr una ilu-
minación uniforme al conectarlos en serie, el número de ledes que se pueden conectar depende del
voltaje de la red eléctrica. Por ejemplo si tenemos 120 voltios de entrada y consideramos que cada led
funciona con aproximadamente 3 voltios, entonces podemos conectar hasta 40 ledes y dado que la co-
nexión es en serie la lámpara entera consumirá la misma corriente que si conectamos un solo led a una
fuente de 3 voltios.
Si el voltaje es mayor, por ejemplo 240 voltios, entonces se podrían conectar hasta 80 ledes en serie y
seguiría circulando la misma corriente, sin embargo el consumo total de la lámpara seria del doble,
pues misma corriente multiplicada por el doble de voltaje igual al doble de vatios.
Cabe mencionar que cualquiera que sea el voltaje total y el número de ledes siempre es necesario co-
nectar una (o varias) resistencia(s) en serie con los ledes para limitar la cantidad de corriente que cir-
cule por ellos y evitar que se quemen o desgasten prematuramente por exceso de corriente.
nPola LED[editar]
El 5 de julio de 2012 Seoul Semiconductors presentó el nPola LED - 5 veces más brillante que el
LED estándar. El nuevo LED consigue 500 lumen/w contra los 100 lumen/w obtenidos hasta aquel
momento. Un adelanto muy importante que permite sustituir con ventaja las CFL. Para la producción
de una lámpara LED que reemplaza a una bombilla de 60 W para el hogar, en general se utilizaban
unos 10-20 LED antiguos. Para dar una idea, la misma intensidad lumínica a partir del nPola LED se
podrá conseguir con sólo uno o dos LEDs nPola.
Comparación de consumos[editar]
En la tabla siguiente se comparan potencias eléctricas de distintos tipos de lámparas para un mismo
flujo luminoso.[cita requerida]
Las LFC tienen una duración media de 8000 horas de funcionamiento. La duración media de una lám-
para incandescente está entre 500 y 2000 horas de funcionamiento dependiendo de su exposición a pi-
cos de tensión y a golpes y vibraciones mecánicas, además de la calidad de la propia lámpara. Esto
mejora en los nuevos modelos.
Las LFC consumen aproximadamente una cuarta parte de la potencia de las incandescentes. Por ejem-
plo, una LFC de 15 W produce una luminosidad similar a una incandescente de 60 W, es decir, que el
rendimiento luminoso de la LFC es de aproximadamente 56-60 lúmenes/W.
El kilovatio-hora es la unidad usada para medir el consumo de energía eléctrica en la mayoría de los
países. El coste de la electricidad en España oscila alrededor de los 0,18 € por cada kilovatio-hora (dato
del año 2013). Seguidamente, se muestra un cálculo que ilustra los costes de aplicación de cada tipo de
lámpara.
Las lámparas de colores "blanco cálido" (2700 K a 3000 K) proporcionan un color similar al de las
lámparas incandescentes, algo amarillenta en apariencia. Las lámparas "blanca", "blanca neutra" o
"blanco medio" (3500 K a 4400 K) producen una luz blanca pura, más blanca que la de una lámpara
incandescente. Las lámparas blanco frío, llamadas también "luz día" (hasta 6400 K) emiten un blanco
con tendencia notable al azulado.
La "K", es símbolo del kelvin, unidad de temperatura en el Sistema Internacional de Unidades y, des-
de este punto de vista, supone el color de la luz emitida por una fuente luminosa comparada con la de
un cuerpo negro a esa misma temperatura; por ello se llama temperatura de color y determina la com-
posición de colores de la luz. Cuanto mayor sea esta cifra, más "fría" es la luz (más se acerca al blanco
puro). Efectivamente, cuando empieza a calentarse un cuerpo negro, emite con radiación de onda lar-
ga invisible (infrarrojo), luego empieza a emitir en espectro visible (rojo oscuro); cuanto mayor sea su
temperatura, se van asociando (y mezclando) los colores del espectro (arco iris: rojo, anaranjado, ama-
rillo...), hasta llegar al azul, aproximadamente hacia los 6500 K. Cuanto más baja sea la temperatura,
domina más el rojo (luz más cálida) y cuando sube, se va acercando a la luz del día (luz solar) o luz
blanca, más fría. Sin embargo, la temperatura de color no representa todas las posibilidades que tienen
las lámparas, pues, mediante adición de componentes se puede conseguir que la lámpara emita luces
de cualquier parte del espectro, prescindiendo de las intermedias o potenciando alguno de los colores.
Los nombres de color asociados con una temperatura de color particular no están normalizados en las
CFL modernas y en las lámparas de trifósforo como éstas con el estilo de las antiguas lámparas fluo-
rescentes de halofosfato. Existen variaciones e inconsistencias entre diversos fabricantes. Por ejemplo,
las CFL fabricadas por Sylvania tienen una temperatura de color de 3500 K, aunque la mayoría de las
lámparas que tienen la etiqueta "daylight" tienen temperaturas de color de, al menos, 5000 K. Algunos
fabricantes no incluyen este valor en las cajas de las lámparas, pero esta situación empieza a corregir-
se ahora que se espera que los criterios de la norma estadounidense Energy Star para LFC requieran
este valor impreso, en su revisión 4.0.
Las CFL son producidas también en otros colores menos comunes, como:
Al ser una lámpara de descarga de gas, la CFL no genera todas las frecuencias de luz visible, por lo
que el índice de reproducción (IRC) (renderizado) de color es inferior al de las lámparas incandescen-
tes o las halógenas. Esto comienza a subsanarse con las lámparas trifósforo o RGB, que generan igual
cantidad de ondas en rojo, verde y azul, permitiendo una reproducción más real de los colores.
Mitos y realidades[editar]
Hasta hace pocos años, estas lámparas tenían algunos inconvenientes y limitaciones, heredados de la
tecnología del tubo fluorescente clásico. Las lámparas fluorescentes compactas actuales han mejorado
ostensiblemente la tecnología fluorescente inicial gracias a la electrónica y la mejora de los compues-
tos luminiscentes. No obstante, algunas características de estas luminarias son objeto de controversia,
especialmente tras el inicio de la prohibición de las bombillas incandescentes convencionales en la
Unión Europea a partir de septiembre de 2009.1
Toxicidad[editar]
Las lámparas fluorescentes contienen mercurio, un metal pesado utilizado en forma de gas para pro-
ducir radiación ultravioleta (no visible), que luego un recubrimiento fluorescente convierte en luz vi-
sible. El envenenamiento por mercurio es muy dañino para la salud de humanos, peces y aves.
Vida útil[editar]
Los ciclos de encendido y apagado de las bombillas CFL afectan la duración de su vida útil, de mane-
ra que las bombillas sometidas a frecuentes encendidos pueden envejecer antes de lo que marca su du-
ración teórica,2 reduciendo por tanto el ahorro económico y energético. Esto es aplicable en lugares de
uso puntual, como pasillos o aseos. Deben evitarse también las bombillas en luminarias muy cerradas,
pues las altas temperaturas también reducen su vida útil.3
La polémica se ha visto agravada por la mala calidad de muchas de las bombillas distribuidas en el
mercado: un estudio de 2006 demostró que más de la mitad de las bombillas de ciertas marcas dura-
ban menos de 100 horas, en lugar de las 3.000 u 8.000 anunciadas.4
Arranque paulatino[editar]
Los primeros modelos, aparecidos en las décadas de 1980 y 1990, requerían temperaturas relativa-
mente altas para generar una emisión luminosa suficiente. Puesto que esos modelos usaban balastros
electromagnéticos y arrancadores, igual que un tubo fluorescente lineal, no solo debían ganar tempera-
tura, sino que además el encendido producía parpadeos. Desde mediados de la década de 1990, el ba-
lasto electromagnético y el arrancador fueron reemplazados por un transformador electrónico, mal
llamado balasto electrónico, que junto a las mejoras en las substancias fluorescentes presentes en el
tubo, han mejorado los tiempos de encendido, así como el tiempo requerido para alcanzar su máxima
luminosidad. Sin embargo en lugares de tránsito, tales como pasillos, el retardo en el encendido puede
resultar molesto y poco práctico.
Zumbido[editar]
Las lámparas con equipo electromagnético tendían a zumbar al ritmo de la frecuencia de la red eléctri-
ca, que funciona en 50 Hz o 60 Hz de acuerdo con el país, independientemente de la tensión. Las lám-
paras electrónicas no usan balastro sino un transformador electrónico muy optimizado que produce la
alta tensión de arranque a altísimas frecuencias, condición que ayuda a la creciente disminución del
tamaño. Esta altísima frecuencia disminuye casi por completo el parpadeo o flicker.
Escasa potencia[editar]
Hasta inicios del siglo XXI, las CFL tenían un rendimiento más bajo, tardaban en arrancar y eran fali-
bles. Hoy en día, una CFL de 24 W puede reemplazar a una bombilla incandescente 100 W con inclu-
so más flujo luminoso. El problema sigue siendo el gran tamaño de las bombillas de alta potencia, que
frecuentemente no caben en las lámparas convencionales, o resultan poco estéticas.
Muchos usuarios afirman además que la potencia teórica de las CFL no es real, y que iluminan menos
de lo que se dice en las etiquetas, así como que existía una equivalencia de potencia con incandescente
demasiado alta u optimista. Esto es muchas veces cierto: sin embargo, esta impresión se debe a las
numerosas bombillas etiquetadas con una potencia sensiblemente mayor a su potencia real,4 y es por
tanto un problema de las agencias de control de calidad, y no de la tecnología en sí.
Para solucionarlo, las actuales lámparas vienen con la expresión del flujo luminoso que emiten, en
lúmenes. Dado que las lámparas incandescentes tenían un rendimiento entre 10...15 lum/W (mayor
cuanto mayor fuera la potencia) bastaría dividir el flujo impreso en la etiqueta por 10...15 para hallar
la equivalencia aproximada de la nueva lámpara con una antigua.
Seguridad[editar]
Los tubos fluorescentes equipados con balastro magnético pueden explotar si éste entra en cortocircui-
to, dado que en este estado equivale a un trozo de cable que conecta el tubo directamente a la red eléc-
trica, sobrecargándolo. La lámpara fluorescente con balastro magnético ha sufrido estos problemas,
pero la electrónica está completamente exenta, dado que contiene un transformador electrónico que
aísla el tubo de la red, incluso en las peores condiciones, de manera que los modelos de hoy son más
seguros que cualquier lámpara, excepto las LED. Normalmente éstas solo se rompen por golpes inde-
bidos o accidentales, de modo que basta con usarlas dentro de un buen artefacto o en una posición
donde estén protegidas de impactos.
Frialdad de la luz[editar]
Los tubos fluorescentes casi siempre se asocian con una luz blanca tendiendo a azul, lo cual puede ser
un problema para personas acostumbradas a la calidez de la luz de una lámpara incandescente. Hoy en
día pueden adquirirse lámparas fluorescentes compactas en colores como luz día, neutro y cálido. Luz
día es la clásica luz fluorescente, cálido es una coloración amarillenta parecida a la que emite la lám-
para incandescente, y neutro es un término medio entre las dos. También existen las lámparas tri-
fósforo, que emiten iguales cantidades de luz roja, azul y verde, generando un blanco más perfecto
que reproduce con precisión todos los colores. Además, empiezan a aparecer lámparas fluorescentes
que emiten en rojo, azul, verde, amarillo, ámbar y la llamada luz negra.
En cualquier caso, la "calidez" de la luz no depende solo de su temperatura de color, sino también de
la iluminancia. Para iluminancias bajas se aprecian los colores cálidos, pero se admiten colores "fríos"
cuando la iluminancia es alta, sin que parezca que lo son. El modelo de luz blanca es el sol, pero emite
con tal potencia que nadie diría que es una luz fría. En este sentido, ver las curvas de Kruithof.
Interferencias[editar]
Las bombillas de bajo consumo utilizan un pequeño transformador con un oscilador que produce in-
terferencias de radio y electromagnéticas. No sólo eso, algunos modelos interfieren exactamente en la
banda de 2,4 GHz, por lo que anulan la cobertura de las redes WiFi. En equipos de audio, como mi-
crófonos a tubo (bulbo), fuentes de alimentación y similares, producen ruidos como los que produce la
falta de toma de tierra (gnd), o por el contrario a dejar sin tierra (lift) capta señales de radioemisoras. 5
Reciclado[editar]
Uno de sus inconvenientes, es que por contener pequeñas cantidades de mercurio, estas bombillas de-
ben reciclarse convenientemente, depositándolas en lugares adecuados. No se pueden tirar a la basura
ni al reciclado de vidrio, debido a que al romperse liberan mercurio, favoreciendo el envenenamiento
por mercurio.
Medio ambiente[editar]
El uso de las lámparas y tubos fluorescentes tiene implicaciones ambientales, ya que contienen mercu-
rio, un potente contaminante. Cada lámpara contiene miligramos de dicho metal. A nivel mundial no
hay aún leyes y disposiciones legales, respecto a qué hacer con los residuos producidos por estas lám-
paras. De momento se realiza el almacenamiento de tubos y lámparas fluorescentes en recipientes es-
tancos.
Pese a la falta de una normativa adecuada de tubos y lámparas fluorescentes, la utilización de los
mismos es defendida por organizaciones ambientalistas, ya que su uso en lugar de la lámparas incan-
descentes, con el consiguiente ahorro de energía, minimiza la emisión de gases de efecto invernadero
y contaminantes por parte de las plantas de generación de energía termoeléctrica. Sin embargo, recien-
tes estudios pusieron en alerta a las organizaciones ambientalistas en Europa, quienes se preguntan si
no se estará pagando un precio muy caro con la utilización masiva de las lámparas de bajo consumo,
debido al envenenamiento por mercurio.
Otra variante de las tecnologías existentes de CFL son los bulbos o lámparas con un recubrimiento ex-
terno de nano-partículas de dióxido de titanio. Esta sustancia es un fotocatalizador que se ioniza cuan-
do es expuesto a las radiaciones ultravioleta producidas por la CFL, siendo capaz de convertir oxígeno
en ozono y agua en radicales hidroxilos, lo que neutraliza los olores y elimina bacterias, virus y espo-
ras de moho.
La lámpara de luz fluorescente de cátodo frío (CCFL, por sus siglas en inglés cold cathode fluorescent
lamp) es una de las formas más nuevas de CFL. Las lámparas CCFL usan electrodos sin filamentos.
El voltaje que atraviesa a estas lámparas es casi 5 veces superior al de las lámparas CFL y la corriente
entre sus terminales es de alrededor de 10 veces menor. Las lámparas CCFL tienen un diámetro de ca-
si 3 mm y son usadas en la retroiluminación de los monitores delgados. Su tiempo de vida útil es de
aproximadamente 30 000 a 50 000 horas6 y su rendimiento luminoso es igual a la mitad de las lámpa-
ras CFL.
Temperatura de color
2700 3100 2700 3000 2700 2700
(ºKelvin)
Las bombillas incandescentes de más de 100 vatios desaparecerán del mercado de la Unión Europea
(UE) a partir del próximo martes, lo que supondrá el primer paso hacia la eliminación total en 2012 de
las lámparas incandescentes y de bajo rendimiento.
En septiembre de 2010, desaparecerán del mercado las bombillas de más de 75 vatios y, un año des-
pués, se retirarán las que superen los 60 vatios para finalmente eliminar todos los tipos en 2012, tal y
como aprobó la UE el pasado diciembre.
Dentro del sistema de clasificación energética de la UE, que ordena los electrodomésticos desde la
clase menos eficiente (G) hasta la A, las bombillas que se empezarán a retirar el martes pertenecen al
grupo E, mientras que las lámparas fluorescentes, consideradas como las más eficientes, se clasifican
con la A.
Funcionamientos[editar]
Como las otras lámparas eléctricas de descarga de gas, por ejemplo las lámparas de vapor de mercurio
(muy similares a la de haluro metálico), la luz se genera pasando un arco eléctrico a través de una
mezcla de gases. En una lámpara de haluro metálico, el tubo compacto donde se forma el arco contie-
ne una mezcla de argón, mercurio y una variedad de haluros metálicos. Las mezclas de haluros metá-
licos afecta la naturaleza de la luz producida, variando correlacionadamente la temperatura del color y
su intensidad (por ejemplo, que la luz producida sea azulada o rojiza). El gas argón se ioniza fácilmen-
te, facultando el paso del arco voltáico pulsante a través de dos electrodos, cuando se le aplica un cier-
to voltaje a la lámpara. El calor generado por el arco eléctrico vaporiza el mercurio y los haluros metá-
licos, produciendo luz a medida que la temperatura y la presión aumentan. Como las otras lámparas de
descarga eléctrica, las lámparas de haluro metálico requieren un equipo auxiliar para proporcionar el
voltaje apropiado para comenzar el encendido y regular el flujo de electricidad para mantener la lám-
para encendida. La lámpara de haluro metálico de 150W, tiene como característica especial que fun-
ciona mejor en sitios abiertos
Los principales componentes de la lámpara de haluro metálico son los siguientes. Tienen una base me-
tálica (a veces una en cada extremo), que permita la conexión eléctrica. La lámpara es recubierta con
un cristal protector externo (llamado bulbo) que protege los componentes internos de la lámpara (a
veces también es dotado de un filtro de radiación ultravioleta, provocada por el vapor de mercurio).
Dentro de la cubierta de cristal, se encuentran una serie de soportes y alambres conductores que sos-
tienen el tubo de cuarzo (donde se forma el arco voltaico y la luz), y a su vez este se encaja en los
electrodos de tungsteno. Dentro del tubo de cuarzo, además del mercurio, contiene yoduros, bromuros
de diferentes metales y un gas noble. La composición de los metales usados define el color y la tempe-
ratura de la luz producida por la lámpara.
Otros tipos tienen el tubo donde se forma el arco de alúmina en vez de cuarzo, como las lámparas de
vapor de sodio. Usualmente estos son llamados haluro metálico de cerámica o CMH (del inglés Ce-
ramic Metal Halide)
Algunas lámparas son recubiertas internamente con fósforo para difundir la luz.
Las lámparas de haluro metálico requieren balastos para regular el flujo continuo del arco y propor-
cionar el voltaje apropiado a la lámpara. Algunas lámparas grandes contienen un electrodo especial de
encendido para generar el arco cuando la lámpara es encendida, generando un parpadeo leve al mo-
mento del encendido. Las lámparas más pequeñas no requieren un electrodo de encendido, y en lugar
de este utilizan un circuito especial de encendido, que se encuentra dentro del balasto, generando un
pulso de alto voltaje entre los electrodos de funcionamiento.
En el caso de los balastos electrónicos, algunos están disponibles para las lámparas de haluro metáli-
co. La ventaja de estos balastos es que tienen un control más preciso y exacto de la potencia, propor-
cionando un color más consistente y una vida más larga de la lámpara. En algunos casos se dice que
los balastos electrónicos incrementan la eficiencia de la lámpara, reduciendo el consumo eléctrico, pe-
ro hay excepciones, por ejemplo las lámparas de alta frecuencia (High Output) o muy alta frecuencia
(Very High Output) donde el rendimiento no aumenta con el uso de balastos electrónicos.
Por lo general el alumbrado público en las ciudades o centros urbanos es un servicio municipal que se
encarga de su instalación, aunque en carreteras o infraestructura vial importante corresponde al go-
bierno central o regional su implementación.
La potencia lumínica
Después de ver qué es la iluminación LED y los tipos de bombillas LED que podemos
encontrar es bueno saber también cómo elegir la correcta según el uso o necesidad. Para
ello tenemos que tener en cuenta diferentes aspectos como la potencia en lúmenes
reales, el ángulo de apertura, temperatura de la luz y la instalación que tengamos en
casa.
La potencia lumínica
<img alt="Iluminación LED"
src="https://i.blogs.es/05c052/2led/450_1000.jpg">
Un lumen es la unidad usada para expresar la cantidad de luz que es capaz de generar una
bombilla. El problema es que la falta de unión por parte de los fabricantes no permite uni-
ficar criterios por lo que podemos tener algún que otro problema. De todas formas, la teo-
ría nos dice que un led es capaz de generar por si solo entre 60 y 90 lúmenes. Todo valor
por encima o es falso o baja circunstancias muy óptimas. Como dato, el record de lúme-
nes generados por un led fue de 150 lm/w.Para conocer los lúmenes que genera una
bombilla LED existe una pequeña formula:.
Siendo 70 un valor medio que coincide con la mayoría de las bombillas del mercado. Por
tanto, una bombilla LED de 12W ofrecería una potencia lumínica de 840 lm. Que
vendría a sustituir la luz que genera una bombilla incandescente de 60W. Como po-
déis ver generando la misma cantidad de luz ahorramos 48w por cada bombilla incandes-
cente que sustituyamos.
Con esta tabla podréis tener más o menos una idea clara de los vatios que debe tener una
bombilla LED para sustituir la luz de una incandescente, halógena o fluorescente.
Si compramos bombillas LEDs cuyo ángulo de apertura sea de 40º obtendremos una luz
más focalizada que sería ideal para iluminar puntos concretos como un cuadro, vitrina,
etc.. Por tanto, para una habitación tenemos que adquirir una bombilla con 120 grados de
apertura que es la adecuada para habitaciones. Eso sí, posiblemente tendremos que usar
más de una si las dimensiones son mayores de lo normal.
La temperatura de color
Los grados Kelvin nos indican el tipo de color que tendrá la luz de nuestra bombilla.
En función del número podremos obtener tres tipos de luz: blanco cálido, blanco
puro y blanco frio. Cada color suele tener una aplicación mas o menos práctica. El blan-
co frío es idóneo para colocar en lugares donde se necesita una luz blanca y que de la má-
xima luz posible como puede ser el garaje, trastero,... El blanco puro está indicado para
usar en cuartos de baño, cocina o lugar de trabajo. Por último la luz con tono amarillo,
blanco cálido, es indicada para habitaciones, sala de estar, etc ya que ofrece un tipo de luz
más de ambiente.
Sin embargo, sobre gustos no hay nada escrito, y cada uno optará por el tono de luz que
más le guste.
La instalación
<img alt="transformador"
src="https://i.blogs.es/cb7e81/transled/450_1000.jpg">
No todos tenemos en casa la misma instalación de luces. Algunos usan bombillas incan-
descentes, otros lámparas fluorescentes o halógenos. Es importante que revisemos
nuestra instalación y nos informemos sobre qué parte podemos reutilizar y cuales
serían mejor cambiar.
1.- Hardware
1.1.- Elementos de la placa
La placa es una placa de circuito impreso donde va instalado el microprocesador, la memo-
ria, las conexiones de entrada y salida y la conexión para el puerto usb.
Botón de reset: permite resetear el programa y permite cargar uno nuevo.
Puerto usb: a través de él se cargan las instrucciones a ejecutar, el programa que es reali-
zado en el entorno de programación de arduino.Comunicación Arduino-Ordenador.
Microprocesador: realiza las instrucciones almacenadas en el programa de forma cíclica.
Es un
circuito integrado que contiene muchas de las mismas cualidades que una computadora.
Escribe en los pines DS2-13 y lee en los DE2-13 AE0-5.
Pines de entrada y salida: Permiten conectar elemento que dan iformacion y crean actua-
ciones.
Elementos del microcontrolador:
El Arduino consta de una tarjeta de circuito relativamente pequeña, que incluye to-
dos los componentes básicos que requiere el microcontrolador, así como de una in-
terfase USB que le permite conectarse a una PC para poder descargar los programas
y proveer suministro eléctrico. Asimismo, el Arduino cuenta con la opción de ali-
mentarse mediante un jack de 5mm, al cual puede conectarse un transformador de
pared que tenga una salida de tensión entre 7 y 12V DC.
El Arduino cuenta con un total de 14 pines (numerados del 0 al 13) con capacidad
de entrada y salida digital, así como de 6 pines (numerados del A0 al A5) con capa-
cidad de entrada analógica y también de entrada y salida digital.
Aparte de los pines de entradas y salidas, el Arduino cuenta con varios pines que
permiten compartir su fuente de suministro hacia circuitos externos. Es así, que
cuenta con un total de 3 conexiones de tierra (de las cuales al menos una debe ser
conectada al tierra del circuito externo), una salida de 5V y una salida de 3.3V.
Finalmente, existen 3 pines adicionales que son: AREF (Referencia analógica), Vin
(voltaje de entrada sin regular), y RESET (reinicio), cuya función no es fundamental
para la operación del Arduino y que por tanto no se verán en esta guía introducto-
ria.
Configuración: para conservar la configuración de los puertos después de cada
reinicio (por corte de suministro eléctrico o al desconectar y volver a conectar físi-
camente el cable USB), el chip ATMEGA (el corazón de Arduino) contiene una peque-
ña memoria EEPROM.
Recursos: hay que tener presente los limitados recursos del procesador, con apenas
1KB de SRAM, 16KB de espacio para el programa y 16MHz de velocidad de proceso.
void setup() :Esta función es la primera que se ejecuta cuando el Arduino da inicio al pro-
grama, y es efectuada una sola vez. Su propósito es llevar a cabo todas las tareas de inicia-
lización (como la configuración de los pines) antes que inicie el programa principal.
setup() es la función encargada de establecer la configuración y se ejecutará una
única vez al comienzo del programa.
setup() se invoca una sola vez cuando el programa empieza. Se utiliza para iniciali-
zar los modos de trabajo de los pins, o el puerto serie. Debe ser incluido en un pro-
grama aunque no haya declaración que ejecutar. Así mismo se puede utilizar para
establecer el estado inicial de las salidas de la placa.
La función de configuración (setup) es la primera función a ejecutar en el programa,
se ejecuta sólo una vez, y se utiliza para:
Declaración de las variables a utilizar por el programa. Configurar e inicializar los
pines como entrada o salida (pinMode) .Configuración de la comunicación en serie.
Otras acciones que deban ejecutarse solo una vez y al comienzo
void loop() :Esta otra función es ejecutada tras terminar la función setup(), y en caso que
loop() termine, esta es re-ejecutada continuamente por el Arduino hasta que se reinicie, se
reprograme o se apague el suministro. Su propósito es llevar a cabo el programa principal
mientras el Arduino permanezca operando.
loop() es la que contiene el programa que se ejecutará cíclicamente (de ahí el tér-
mino
loop –bucle-).La función bucle (loop) siguiente contiene el código que se ejecutará
continuamente (lectura de entradas, activación de salidas, etc.). Ésta función es el
núcleo de todos los programas de Arduino y la que realiza la mayor parte del traba-
jo.
void setup()
{
pinMode(pin, OUTPUT); // configura el 'pin' como salida
digitalWrite(pin, HIGH); // pone el ‘pin’ en estado HIGH
}
loop()
//Después de llamar a setup(), la función loop() hace precisamente lo que sugiere su
//nombre, se ejecuta de forma cíclica, lo que posibilita que el programa esté
//respondiendo continuamente ante los eventos que se produzcan en la placa.
void loop()
{
Una llave de apertura “{“ siempre debe ir seguida de una llave de cierre “}”, si no es
así el programa dará errores. El entorno de programación incluye una herramienta
para comprobar el total de llaves. Sólo tienes que hacer click en el punto de inser-
ción de una llave abierta e inmediatamente se marca el correspondiente cierre del
bloque (llave cerrada).
; punto y coma
El punto y coma “;” se utiliza para separar instrucciones en el lenguaje de progra-
mación de Arduino.
Nota: Es muy común que la omisión del “;” al final de una instrucción genere errores
de compilación que no siempre son tan fáciles de detectar. El texto de error puede
ser obvio, y se referirá a la falta de un punto y coma, o puede que no. Si se produce
un error raro y de difícil detección lo primero que debemos hacer es comprobar que
los puntos y comas están colocados al final de las instrucciones.
// línea de comentarios
Una línea de comentario empieza con // y terminan con la siguiente línea de código.
Al igual que los comentarios de bloque, los de línea son ignoradas por el programa
y no ocupan espacio en la memoria. Una línea de comentario se utiliza a menudo
después de una instrucción, para proporcionar más información acerca de lo que
hace ésta o para recordarla más adelante.
Conecte la tarjeta de circuito del Arduino a su PC mediante el cable USB provisto (no
conecte ningún componente externo
aún). Inicie el entorno de desarrollo de
Arduino haciendo doble click sobre el ar-
chivo ejecutable llamado arduino.exe. Su
docente dará indicaciones de la ubicación
del programa en caso de ser necesario o
bien se puede encontrarse toda la infor-
mación de Arduino , así como descargar el
software de desarrollo en el sitio web:
http://www.arduino.cc
/* Blink Turns on an LED on for one second, then off for one second, repeatedly.
…….by Arturo Guadalupi */
// the setup function runs once when you press reset or power the board
void setup() {
// initialize digital pin LED_BUILTIN as an output.
pinMode(LED_BUILTIN, OUTPUT);
}
// the loop function runs over and over again forever
void loop() {
digitalWrite(LED_BUILTIN, HIGH); // turn the LED on (HIGH is the voltage level)
delay(1000); // wait for a second
digitalWrite(LED_BUILTIN, LOW); // turn the LED off by making the voltage LOW
delay(1000); // wait for a second
}
Otro ejemplo el Blink1 sería con una explicación de que hace cada instrucción y
funcion:
//led programa 1
Existen otros 3 botones : Nuevo , Abrir y salvar . Para manejar los mencionados
sketch como haríamos en Word , Excel u otros programas que conocemos.
Ahora veremos una presentación para explicar todos las instrucciones de nues-
tros programas .
Solución 1
int tiempo=200;
int n;
void setup() { //comienza la configuracion
for (n=5;n<9;n++) {
pinMode (n, OUTPUT);
}}
void secuencia() {
for (n=5;n<9;n++) {
digitalWrite (n, HIGH);
delay (tiempo);
digitalWrite (n, LOW);
delay (tiempo);
}}
void loop() {
secuencia();
}
Solución 2:
int tiempo=200;
int n;
Solución 3:
void loop()
{
int estado = analogRead(portaLDR); // Caso un valor mayor de 800 enciende el
led
Ldr y Buzzer
const int pinLDR = A0 ;
const int pinBuzzer = 13 ;
int tono[ ] = {261, 277, 294, 311, 330, 349, 370, 392, 415, 440,466, 494};
// mid C C# D D# E F F# G G# A
void setup()
{ pinMode (pinBuzzer , OUTPUT) ;
}
void loop()
{
int p = analogRead(A0) ;
int n = map (p, 500,1024, 0, 12) ; // Ell array solo tiene 12 notas
tone(pinBuzzer, tono[n]);
delay(300);
}
Arduino uso con motor DC :
Motores DC
Es común encontrar este tipo de motor en juguetes y dispositivos que no necesitan
gran precisión en ángulo o velocidad. Un motor DC (o de "Continua") gira libremen-
te al aplicarle corriente y, si bien es difícil controlar su velocidad y posición, con al-
go de circuitería extra se puede mejorar su precisión. La ventaja de un motor DC es
su coste, por lo que se usan frecuentemente en aparatos electrónicos móviles bara-
tos. Hackear un motor DC es bastante sencillo puesto que sólo consta de dos co-
nectores. Otra ventaja de los motores DC es que algunos de ellos se pueden alimen-
tar con menos de 2.5V.
El ejemplo siguiente muestra como usar un motor DC pequeño del tipo vibrador. En
este caso puede bastar con la corriente propocionada por un pin digital de Arduino,
pero con otros motores DC necesitarás de un transistor y una fuente de alimenta-
ción externa. Para coser un mini vibrador, comienza por unirlo con pegamento a un
trozo de tela. También puedes coser sobre él usando hilo normal, si bien esto pue-
de resultar complicado al ser la mayor parte de los vibradores de forma cilíndrica.
Una vez se encuentre el vibrador posicionado, pela los cables y cose los contactos
metálicos con hilo conductor. Ahora cose los dos cables, uno rojo y otro negro, a la
tela y asegurate que cada uno de ellos va a uno de los dos terminales del vibrador.
Como se trata de un motor DC, no importa que cable conectes a que terminal, ni la
forma en la que lo alimentes. La diferencia es que girará en un sentido u otro según
lo conectes. Ahora que ya tienes todo en su sitio, introduce el siguiente programa:
int motorPin = 5;
void setup(){
pinMode(motorPin, OUTPUT);
}
void loop(){
digitalWrite(motorPin, HIGH);
delay(1000);
digitalWrite(motorPin, LOW);
delay(1000);
}
Este es un programa simple para encender el vibrador por un segundo y apagarlo por un segundo. Es
también posible modificar la velocidad de vibración haciendo uso de PWM (modulación por ancho de
pulsos):
int motorPin = 5;
/* connecta tu motor al pin 5 PWM */
void setup(){
/* nada pasa en el setup */
}
void loop(){
for(int i = 0; i <= 255; i++){
/* incrementa una unidad, mientras sea menor de 255 */
analogWrite(motorPin,i);
/* modifica la velocidad de vibracion con i */
delay(30);
/* haz una pequeña pausa para percibir el cambio */
}
Servo motores
Existed dos tipos de servo motores: normales y de giro continuo. Los servos norma-
les se controlan con PWM y giran a una posición fija dependiendo en el ancho de
pulso. Están limitados en movimiento a un rango entre 0 y 180 grados. Los servos
de giro continuo se mantienen girando mientras que reciban pulsos PWM. Los más
comunes, fabricados por Parallax, giran en una dirección cuando se les proporcio-
nan pulsos por encima de 1500 microsegundos de ancho y en la contraria al darles
un ancho menor al citado.
Dependiendo del tipo de proyecto que realices tendrás que usar tu imaginación pa-
ra ocultar un servo motor. En el ejemplo siguiente mostraremos sólo como controlar
el motor, puesto que no hay un método generalizado para utilizar servos con texti-
les. Es posible extender la longitud de los cables del servo hasta Arduino usando hi-
lo conductor.
El primer ejemplo es un programa simple que ilustra como hacer rotar a un servo de
giro continuo adelante y atrás:
int motorPin = 4;
/* pin digital para el servo */
void setup(){
pinMode(motorPin,OUTPUT);
/* declara el pin digital como salida */
}
void loop(){
for(int i = 0; i < 100; i++);{
/* repite 100 veces para que veamos al servo moverse */
digitalWrite(motorPin,HIGH);
delayMicroseconds(1850);
/* el delay aqui mostrado establece un ancho de pulso */
digitalWrite(motorPin,LOW);
delayMicroseconds(1850);
}
[Get Code]
Este programa hará que el servo de rotación continua gire 100 pasos en una direc-
ción y 100 en la contraria. Una vez hayas subido el código a tu placa Arduino, co-
necta el motor tal y como se muestra en la siguiente ilustración.
Es difícil moverse por nuestro mundo sin tropezarte con motores eléctricos de to-
dos los tipos y tamaños. Desde los pequeños con los que arrancas el coche cada
mañana a los muy pequeños que mueven tu reproductor de CDs o DVS, al que hace
girar el microondas con el que te calientas el café al levantarte, estamos rodeados
de motores eléctricos.
Podemos comprar desde grandes motores trifásicos, de corriente alterna, de gran
potencia para labores industriales hasta pequeños motores de corriente continua
para mover las ruedas de un pequeño coche de control remoto.
En sesiones previas, ya presentamos una introducción a como gobernar servos o
pequeños motores de CC, pero ha llegado el momento de dedicarles un poco más
de tiempo y detalle a ver lo que son y cómo usarlos en nuestro proyectos de Ar-
duino.
Y como siempre es preferible empezar por el principio vamos a comenzar con los
motores de corriente continua y viendo cómo podemos controlarlos.
Estoy seguro, de que todos estaréis familiarizados con el hecho de que los imanes
tienen un polo positivo y otro negativo y que mientras que los polos opuestos se
atraen, los iguales se repelen.
Hay una relación muy estrecha entre la corriente eléctrica y los campos magnéticos
que definen las ecuaciones de Maxwell (Ya estamos otra vez) y resulta que cuando
hacemos circular una corriente por un conductor que está inmerso en un campo
magnético, este se ve sometido a una fuerza mecánica, que llamamos electromo-
triz y que podemos usar como principio básico de funcionamiento de un motor
eléctrico
Desde un punto de vista práctico, si hacemos circular una corriente por un hilo que
está entre los polos de un imán, aparecerá una fuerza mecánica que se opondrá a
los cambios de esta corriente e intentara hacer girar el conductor para compensar-
los.
La fuerza que aparezca será proporcional a la intensidad del campo magnético, y a
el número de conductores que sean recorridos por la corriente, (por eso lo que ha-
cemos es arrollar espiras de cobre o devanados alrededor de un núcleo, para que la
fuerza aumente).
Todos los motores eléctricos disponen de dos partes básicas:
El estator o parte inmóvil que por regla general incluye o bien imanes poten-
tes fijos o generan un campo variable mediante corriente alterna (Lo que nos
llevaría a construir un motor de corriente alterna claro)
El rotor, en el que disponemos espiras o arrollamientos de hilos de cobre al-
rededor de un núcleo, para que la fuerza que se ejerce sobre el rotor se mul-
tiplique proporcionalmente a este número
La idea final es que podemos diseñar motores de corriente continua sencillos para
que esta fuerza sea máxima.
Claro que a medida que la fuerza electromotriz hace girar una fracción de vuelta el
rotor, al final nos encontraríamos que, llegaríamos a una posición de equilibrio, lo
que no nos conviene en absoluto porque se pararía el giro del motor.
Por eso tenemos que complicar un poco más el asunto y asegurarnos de que dispo-
nemos de múltiples grupos de espiras en distintas posiciones, de forma que cuando
un grupo alcance el equilibrio el otro tome el relevo y el motor siga girando.
Fijaros en los bloques negros marcados como + y – (Que llamamos escobillas) que
se mantienen estáticos mientras alimentamos con corriente eléctrica una pareja de
espiras con devanados opuestos. Cuando llegan al punto de equilibrio, desconectan
ese juego de espiras y las escobillas alimentan el siguiente juego de espiras duran-
te una fracción de vuelta… y vuelta a empezar.
De ese modo siempre hay un juego de espiras conductoras fuera de la posición de
equilibrio que se ve sometido a la fuerza electromotriz y obliga al motor a girar
buscando un equilibrio (Como en el caso de los imanes) al que nunca le permitimos
llegar.
En esta imagen izquierda podéis apreciar los arrollamientos de hilo conductor, para
un pequeño motor de corriente continua. En la animación de la derecha, podéis
apreciar el conjunto girando, y donde Shaft, es el eje de giro. Brushes son las esco-
billas. Rotor coils son los devanados de hilo conductor y Magnets son imanes.
En la sesión transistores, vimos que era muy fácil hacer girar un pequeño motor
mediante un transistor que regulase la intensidad de corriente que le entregamos.
En aquella sesión nos centramos casi en exclusiva en el transistor, para presentar
este componente, que vamos a utilizar una y otra vez, y prácticamente usamos el
motor como excusa sin entrar en el tema. Pero en esta ocasión queremos poner el
foco en el motorcito y como lo controlamos y por eso vamos a volver a este ejem-
plo, pero complicándolo un poco más (Que le vamos a hacer), añadiendo un poten-
ciómetro que nos permita variar la velocidad de giro el motor.
Para ello usaremos un motor de continua, de 5V, con rueda, que podéis encontrar
por muy poco dinero y que nos viene de perlas para apreciar el de giro.
Como cualquier motor, por pequeño que sea consume más de lo que uno de los pi-
nes de nuestros Duinos pueden proporcionar, necesitamos usar un transistor como
el 2N2222 para alimentarlo. Y usaremos uno de los pines de Arduino para gobernar
este transistor.
Vamos a repetir el montaje que vimos en la sesión transistores con este motorcito.
Os incluyo copia del esquema eléctrico que usamos allí y del diagrama de pines del
transistor.
Aquí tenéis el esquema inicial sin potenciómetro para que comprobéis las conexio-
nes del motor y que funciona correctamente, antes de seguir.
Para comprobar que el motor funciona, podéis cargar este pequeño programa, que
simplemente varia la tensión que ponemos en el pin 9 para modificar la velocidad
de giro del motor:
const int control = 9 ;
void setup()
{ pinMode(control, OUTPUT) ; }
void loop()
{
for ( int n = 0 ; n < 255 ; n++)
{
analogWrite (control, n) ;
delay(15) ;
}
}
Que como veréis, simplemente pone un valor analógico en el pin 9. Podemos con-
trolar la velocidad del motor variando la intensidad de tensión que ponemos en la
base del transistor, ya que esta regula la resistencia que el transistor presenta entre
emisor y colector.
A 0V el transistor entra en corte (Resistencia infinita) y a 5V está en saturación, con
lo que presenta resistencia nula.
No supongáis que podemos hacer que el motor gire de forma continua para
todos los valores de tensión en la base. Por debajo de un cierto umbral se pa-
rará y solo girará cuando este se supere.
Al hacer crecer el valor de tensión que le damos al motor, la velocidad de gi-
ro, irá aumentando progresivamente.
void setup()
{ pinMode(control, OUTPUT) ;
Serial.begin(9600);
}
void loop()
{
int n = analogRead(A1)/ 4; // Las lecturas analogicas van hasta 1024 y no
hasta 255
Serial.println(n);
analogWrite (control, n) ;
delay(200) ;
}
Ejercicio Avanzado 1. Mover un motor DC de 9V usando un integrado L293D (Qua-
druple Half-H driver). Para controlar la velocidad del motor se usará un potencióme-
tro conectado al pin A0. Además se usarán dos botones, uno conectado al pin digi-
tal 4 para controlar el sentido de giro del motor y otro conectado al pin digital 5
que controlará el encendido y apagado del motor. Con cada pulsación encendemos
y apagamos el motor o usamos una dirección de giro u otra con el otro botón.
NOTA: en este caso para controlar la velocidad del motor uso el pin enable del
L293D en lugar de los dos pines de control.
*
//www.diymakers.es
//by A.García
//Control velocidad y sentido motor DC
//Tutorial en: http://diymakers.es/control-velocidad-y-sentido-de-motor-dc/
Veremos además cuál es el perfil del programador; qué tareas realiza y qué saberes
maneja. Y para los que se enganchen y quieran aprender más sobre este mundo en
constante desarrollo que parece no tener límites, brindamos un listado de lugares
de la Argentina donde estudiar.
LDR o fotorresistor
El valor de resistencia eléctrica de un LDR es bajo cuando hay luz incidiendo en él (del orden de 50-
100Ω) y muy alto cuando está a oscuras (1 MΩ aproximadamente).
Con este POST vamos a ser capaces de controlar el brillo de un LED dependiendo de la cantidad de
luz que incide sobre el LDR, es decir, cuando la luz sea máxima el LED permanece apagado, y a medi-
da que la luz ambiente vaya disminuyendo, el LED irá brillando con mayor intensidad, hasta que en
ausencia de luz el brillo del LED sea máximo.
Hay que tener en cuenta que debemos de ajustar el valor máximo que el LDR nos va a ofrecer en su
salida (conectada al pin analógico A0) cada vez que ejecutamos el programa, puesto que es directa-
mente proporcional a la cantidad de luz máxima que hay en la habitación donde se encuentre y esta
no es la misma en todos los casos. Para ello, a través del monitor serie del IDE de Arduino, vamos a
poder comprobar en cada momento el valor que tiene la salida del LDR y así poder ajustar sus valo-
res propios (máximo y mínimo) mediante programación. Siempre pondremos un valor por debajo del
valor máximo que el LDR nos ofrece en su salida.
El valor mínimo que el LDR ofrece en su salida, que se obtiene tapando la célula del LDR y este valor
solo es necesario ajustarlo una vez para cada LDR diferente que vayamos a utilizar, puesto que nin-
guno es igual a otro al 100%.
LAMPARA DE LED
1
Lista de Componentes:
C1 – Condensador de Poliéster CL21 334k 400v
C2 – Condensador Electrolítico 4.7 µF 100v
R1 – Resistencia 1 M ohm ½W
R2 – Resistencia 220 ohm 2W
R3 – Resistecia 180 K ohm ½W
PR – Puente Rectificador o 4 Diodos 1N4007
D1 al D20 – 20 Led Piraña Blanco Frío.
Como podrán ver la mini fuente requiere de muy pocos componentes y son muy
fáciles de conseguir en cualquier casa de Electrónica.
El funcionamiento de esta mini fuente se basa en el componente principal con el
cual sustituimos el Embobinado el Condensador de Poliéster con el cual generamos
una pequeña caída de tensión el cual tiene que ser descargado con una resistencia
en paralelo R1 de lo contrario el Condensador puede explotar una vez tenemos la
caída de tensión procedemos a convertir la corriente alterna en continua con el
puente rectificador una vez tenemos polaridad, estabilizamos la fuente con el Elec-
trolítico usando un nivel de carga bajo y limitando la corriente dependiendo el va-
lor del Condensador el cual también debe ser descargado con una resistencia en
paralelo R3. Con esto tenemos la fuente funcional para 20 Led en Serie. Pero por
que en serie? Esta fuente tiene una gran limitación solo podemos obtener de ella
no mas de 0.025 A perfectos para alimentar cualquier tipo de LED que consume
0.020 A.
Para quienes no tienen idea del uso en Paralelo o en Serie como fue mi caso al
inicio.
LED en Paralelo consume el mismo Voltaje pero mayor Intensidad de Corriente.
LED del ejemplo: 5mm Blanco Frió 3v 0.020 A
Ej.1 – 3 Led en Paralelo consumo total: 3v 0.060 A
Ej.2 – 5 Led en Paralelo consumo totoal: 3v 0 .100 A
LED en Serie consume mayor Voltaje pero la misma Intensidad de Corriente.
Ej.1 – 3 Led en Serie consumo total: 9v 0.020 A
Ej.2 – 5 Led en Serie consumo total: 15v 0.020 A
La Resistencia R2 es opcional puede o no ir yo preferí agregarla puesto que prote-
ge el circuito en caso de cortocircuito.
Para poder variar la cantidad de Led basta cambiar el valor de voltaje del Electrolíti-
co que tolere el consumo total de los Led en Serie.
Ej. de este proyecto 20 Led x 3v 20*3=60 la lampara Led en Serie consume 60v
0.020 A un Condensador de entre 64 a 100v pueden funcionar.
Ej. 2 quiero hacer mi lampara con 12Led 12*3=36 osea mi lampara en Serie con-
sume 36v un Condensador de 50v puede funcionar.
Ej. 3 quiero hacer una lampara de noche con 6 Led 6*3=18 la lampara en Serie
consume 18v un Condensador de 25v funcionara.
NOTA: calcular correctamente el consumo de su Lampara LED y aplicar el Electrolíti-
co correspondiente si consume Ej. 18v y usan un Electrolítico de 100v solo podrán
apreciar como sus pobres 6 Led hacen un destello y terminan quemados
Ingresamos este nuevo comentario… Tengo que hacer mi lampara con LED Blanco
Frió…. Pues no ese es mi Led preferidoPero bueno otra de las ventajas de los LED
son su gran variedad de Colores, así que basta seguir estos simples consejos:
Colores:
Blanco Frio, Blanco Calido, Azul, Verde y Uv. 3v 0.020 A
Rojo, Ámbar, Amarillo.2.5v 0.020 A
Siguiendo esta regla que no es estándar si alguien mas quiere y puede usarlos
otros valores, basta sumar el voltaje total de los LED.
Ej.1 – Lampara Azul 3v 0.020 A x 20 LED consumo total 60v 0.020 A Electrolítico
de 64 a 100v
Ej.2 – Lampara Roja 2.5v 0.020 A x 20 LED consumo total 50v 0.020 A Electrolítico
de 64 a 100v
Ej.3 – Lampara Verde 3v 0.020 A x 20 LED consumo total 60v 0.020 A Electrolítico
de 64 a 100v
Ej.4 – Lampara RGB si increíble puedes combinar colores, 6 Led Rojos 2.5v. 8 Led
Verdes 3v. 6 Led Azules 3v.
Rojos 6*2.5=15v
Verdes 8*3=24v
Azules 6*3=18v
Consumo total de 20 Led’s en Serie de 3 colores: 57v 0.020 A Electrolítico de 64 a
100v
Otro tema es, que significa la serie de numero y letras que aparecen en el Conden-
sador de Poliéster realmente que valor es? Que significa? Sabemos por cierto que
valor es un Condensador Electrolítico el mismo nos lo dice. Pero para poder leer
este Capacitor de Poliéster en el caso no consigan en el modelo CL21.
CL21 por lo que entiendo se refiere al modelo o marca visto que yo conseguí otros
Capacitores de las mismas características sin esa leyenda.
334 La forma de leer el valor del Condensador, las 2 primeras cifras son el valor y
la tercera cifra la cantidad de ceros. El resultado se expresa en PicoFaradios pF
330000 pF osea 0.33 µF o 330 nF
K Es la tolerancia del Condensador
M +- 20%
K +- 10%
J +- 5%
G +- 2%
F +- 1%
400v Nos indican la tensión de trabajo.
This is the simple and easy way to tap current from a Motor Bike battery to charge
the Mobile Phone. Most of the Mobile Phone battery pack has three 1.2 volt cells
making the voltage to 3.6 volts. For fast charging of the battery pack, each cell re-
quires more than 1.2 volts and sufficient current. This circuit can deliver 5 volts at
300 mA to charge the battery quickly. The circuit is Voltage and Current regulated
and with Polarity and Surge protection components.
Mobile Charger using Bike Battery Circuit Schematic
://www.electroschematics.com/wp-content/uploads/2010/03/Mobile-charger-
from-Bike-battery.png
The circuit uses a Positive Voltage regulator IC 7805 to give 5 volt regulated out-
put. The components around IC1 are meant for protecting the IC so as to give
smooth output power. Zener diode ZD act as the Input Surge protecting diode. It
provides 7.2 volts to the input of the regulator IC from the 12 volt bike battery. Di-
ode D1 is the Output Surge and Input Short protecting diode.
When a surge voltage exceeding maximum voltage rating of the regulator is ap-
plied to the input or when a voltage in excess of the input voltage is applied to the
output, the regulator will be destroyed. If the input terminal shorts with the
ground, the output voltage increases above the input voltage(ground potential)and
the charge in the capacitor connected to the output flows into the input side which
is also fatal to the regulator. Both these situations can be avoided by using the Ze-
ner at the input and the diode D1 across the regulator. Capacitor C1 and C2 pro-
vide stability to the regulator and these should be soldered close to the legs of the
regulator. Capacitor C3 act as a buffer to give constant voltage in the output.
7805 Datasheet
7805 IC can tolerate maximum 35 volts and its current rating is 1 Amps maximum.
Resistor R1 restricts the charging current to around 330 mA as per the Ohms law.
Even if the current is low, charging process will not be affected. Slow charging with
80 to 100 mA current is generally advised. But in case of an emergency, quick
charging can be done with high current
Assemble the circuit on a Perfboard and enclose in a small case that can be fitted
near the Bike battery. Use suitable pins to connect with the Mobile phone. Charging
current can be tapped from the battery using Alligator Clips. Before using the cir-
cuit, double check the connections especially the polarity of connectors and meas-
ure output voltage and current using a Digital Multi Meter. The same circuit can be
used for charging Mobile battery from 12 volt Car battery or from a 12 volt Solar
panel.
This is Power bank mobile charger circuit project to backup energy when need
portable mobile phone that no electrical outlet. we use LM1086 is main on a low
dropout voltage, making it has high-efficiency.
When we need to take the mobile phone to location-based applications. No electri-
cal outlet to plug in to recharge the battery. and In event that use often mobile
phones. Which moderate power consumption.
If the batteries run out still not certainly,Many people chose to carry a backed up
battery. and another alternative is buying the Portable power pack In order to solve
this problem.
But the price is high reasonable, when sit think we as an electronics amateur.You
can build it yourself is not difficult by use simple principal of dc regulator circuit,
which Many people are already familiar. If interested, you can see that it is really
simple.
How it works
Figure 1 is Portable power pack circuit
As Figure 1 is proper circuit of this project. Which is characteristics of the standard
circuit as type of common adjustable voltage regulator IC that We familiar each
other well. They is designed with IC low dropout voltage. It is well known that the
most common regulator IC there will be have Voltage across itself in Figure 2, that
compare two numbers between regulator ICs. The first number is the IC-7805 has
lower drop across in/out is 2.5V, But LM1086 has under 1.5V, We are familiar with
the LM1086-IC number.
Figure 2 is for example compare information the voltage across input/out of IC-
7805 and LM1086
Why is select the LM1086 (low dropout volts IC)
From information that show on data sheet, will see that in LM1086-regulator IC has
very low voltage drop across. Which help reduce a loss energy from voltage drop
across it, While it is applied will pull a load current is very low too. So there are a
temperature lower than IC-7805 or LM317
But there are disadvantage that, this IC type expensive than a general regulator IC.
However, it has many advantages. It should be applied extremely. We like it be-
cause smaller than LM317 suitable for packet packet small size project.
The S1-switch serves as select between charging voltage into a our backup battery-
B1. Which can make with packing the battery Ni-MH of 1.2 volts current 1,000 mA
on AAA type, to pack 8 batteries together, until has voltage of 9.6 volts.
We can charge this batteries by use this project : Automatic ni-mh battery
charger can make by yourself Since if is not has a control circuit that batteries is
very hot , So should use the battery charger that build-in current controller, it is
well and cheap.
When B1-battery is full, if we need to use this backup battery to charge all various
mobile phones . Next, we slide the S1-switch at portion the Charge USB. While on
this place the voltage from B1(the backup battery) will be connected to the adjust-
able output voltage regulator as main is LM1086 (1.5A Low Dropout Positive Regu-
lators IC) Which it It has the same pin-out as standard LM317.And can use re-
placement as well. In that case, do not buy the LM1086. But do not qualify for low
dropout voltage only.
The voltage from B1-battery will be entered to input pin of IC1. Then, there are C1-
capacitor serve as a filter of input voltage. And then, the output will has C2 served
as similar. The C2, should use the tantalum electrolyte capacitor type to great sta-
bility of output.
Both resistors R1 and R2 will be connected with VR1-potentiometer for adjust the
output of IC1 to suitable to charge with Compatible devices from voltage port USB
5 volts. Which can not exceed the tolerances +/- 5% from voltage level 5 volts.
The output voltage that passed through the adjusting completely, will be send to
the K1 which is port USB type A female form. For charge with external mobile de-
vice. and LED1 is used into indicator power on of this project that is charging.
Figure 3 is a assemble on the universal PCB board.
How to builds
Since, this project is not used many components so can assemble on the universal
PCB board. The wiring for circuit wiring and various components can view of the
example in figure 3. What to look out for is the polarity of the capacitor correctly.
Pin of the IC is not an error. Should not be connected until the battery will certainly
Description
The LT1073 is a versatile micropower DC/DC converter. The device requires only three external components to
deliver a fixed output of 5V or 12V. The very low minimum supply voltage of 1V allows the use of the LT1073
in applications where the primary power source is a single cell. An on-chip auxiliary gain block can function as
a low-battery detector or linear post-regulator.
Average current drain of the LT1073-5 used as shown in the Typical Application circuit below is just 135µA un-
loaded, making it ideal for applications where long battery life is important. The circuit shown can deliver 5V at
40mA from an input as low as 1.25V and 5V at 10mA from a 1V input.
The device can easily be configured as a step-up or step-down converter, although for most step-down applica-
tions or input sources greater than 3V, the LT1173 is recommended. Switch current limiting is user-adjustable
by adding a single external resistor. Unique reverse-battery protection circuitry limits reverse current to safe,
nondestructive levels at reverse supply voltages up to 1.6V.
Part Number Package Code Temp Package RoHS
Drawing
LT1073CN8-12#PBF N-8 N C 05-08-1510 (N8) Yes
LT1073CN8-5#PBF N-8 N C 05-08-1510 (N8) Yes
LT1073CN8#PBF N-8 N C 05-08-1510 (N8) Yes
LT1073CS8-12#PBF SO-8 S8 C 05-08-1610 (S8) Yes
Part Number Package Code Temp Package RoHS
Drawing
LT1073CS8-5#PBF SO-8 S8 C 05-08-1610 (S8) Yes
LT1073CS8-5#TRPBF SO-8 S8 C 05-08-1610 (S8) Yes
LT1073CS8#PBF SO-8 S8 C 05-08-1610 (S8) Yes
LT1073CS8#TRPBF SO-8 S8 C 05-08-1610 (S8) Yes
Part Number Package Temp Price Price RoHS
(1-99) (1k)*
LT1073CN8-12#PBF N-8 C $3.67 $3.00 Yes
LT1073CN8-5#PBF N-8 C $3.67 $3.00 Yes
LT1073CN8#PBF N-8 C $3.67 $3.00 Yes
LT1073CS8-12#PBF SO-8 C $4.25 $3.45 Yes
LT1073CS8-5#PBF SO-8 C $4.25 $3.45 Yes
LT1073CS8-5#TRPBF SO-8 C $3.51 Yes
LT1073CS8#PBF SO-8 C $4.25 $3.45 Yes
LT1073CS8#TRPBF SO-8 C $3.51 Yes
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Applications
Pagers
Cameras
Single-Cell to 5V Converters
Battery Backup Supplies
Laptop and Palmtop Computers
Cellular Telephones
Portable Instruments
4mA-20mA Loop Powered Instruments
Hand-Held Inventory Computers
Battery-Powered Alpha, Beta and Gamma Particle Detectors
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LT4320/LT4320-1 - Ideal Diode Bridge Controller
LT1073 - Micropower DC-DC Converter Adjustable and Fixed 5V, 12V
Features
No Design Required
Operates at Supply Voltages From 1.0V to 30V
Consumes Only 95µA Supply Current
Works in Step-Up or Step-Down Mode
Only Three External Off-the-Shelf Components Required
Low-Battery Detector Comparator On-Chip
User-Adjustable Current Limit
Internal 1A Power Switch
Fixed or Adjustable Output Voltage Versions
Space-Saving 8-Pin MiniDIP or SO8 Package
Typical Application
The device can easily be configured as a step-up or step-down converter, although for most step-
down applications or input sources greater than 3V, the LT1173 is recommended. Switch current
limiting is user-adjustable by adding a single external resistor. Unique reverse-battery protection
circuitry limits reverse current to safe, nondestructive levels at reverse supply voltages up to 1.6V.
Applications
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Battery Backup Supplies
Laptop and Palmtop Computers
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4mA-20mA Loop Powered Instruments
Hand-Held Inventory Computers
Battery-Powered Alpha, Beta and Gamma Particle Detectors
AUTOR:
MARIANO DEL CAMPO GARCÍA (@2016) --> INGENIERO TÉCNICO INDUSTRIAL ES-
PECIALIDAD ELECTRÓNICA
- FACEBOOK: https://www.facebook.com/mariano.delcampogarcia
- TWITTER: https://twitter.com/MarianoCampoGa
- CORREO: marianodc83@gmail.com
ESQUEMA DE CONEXION
+-----+
+----[PWR]-------------------| USB |--+
| +-----+ |
| GND/RST2 [ ][ ] |
| MOSI2/SCK2 [ ][ ] A5/SCL[ ] |
| 5V/MISO2 [ ][ ] A4/SDA[ ] |
| AREF[ ] |
| GND[ ] |
| [ ]N/C SCK/13[ ] |
| [ ]IOREF MISO/12[ ] |
| [ ]RST MOSI/11[ ]~|
| [ ]3V3 +---+ 10[ ]~| PIN(S) del Relé
| [ ]5v -| A |- 9[ ]~| PIN(D0) del módulo sensor de sonido
| [ ]GND -| R |- 8[ ] |
| [ ]GND -| D |- |
| [ ]Vin -| U |- 7[ ] |
| -| I |- 6[ ]~|
| [ ]A0 -| N |- 5[ ]~|
| [ ]A1 -| O |- 4[ ] |
| [ ]A2 +---+ INT1/3[ ]~|
| [ ]A3 INT0/2[ ] |
| [ ]A4/SDA RST SCK MISO TX>1[ ] |
| [ ]A5/SCL [ ] [ ] [ ] RX<0[ ] |
| [][][] |
| UNO_R3 GND MOSI 5V ____________/
\_______________________/
NOTAS:
- Conexión de la parte de control (entrada) del Relé:
- PIN(+) --> +5V.
- PIN(-) --> GND.
- Conexión de la parte de potencia (salida) del Relé:
- COM del Relé --> Terminal A del casquillo portalámparas
- NA del Relé --> Terminal B del enchufe de 220VAC
- Terminal B del casquillo portalámparas --> Terminal A del enchufe de 220VAC
** Los terminales A y B tanto del casquillo como del enchufe pueden ser inter-
cambiables entre sí
- Alimentación del módulo sensor de sonido:
- PIN(+) --> +5VDC
- PIN(G) --> GND
*/
void setup()
{
pinMode(rele, OUTPUT); // Pin digital 10 como salida
digitalWrite(rele, LOW); // Relé a nivel bajo
pinMode(sensor, INPUT); // Pin digital 9 como entrada
}
void loop()
{
// leemos el valor del sensor y lo guardamos
valor = digitalRead(sensor);
Fíjate que el LDR R1, junto con R2 forma un divisor de tensión. La lectura de A0
dependerá de la luz que incida en el LDR.
El esquema de protoboard utilizando el programa Fritzing:
Para probar el circuito es recomendable poner una linterna o lámpara potente a 50
cm por encima del LDR y probéis a mover la mano por delante y especialmente de
arriba abajo y viceversa.
Escuchareis un tono continuo más o menos agudo, que ira variando su frecuencia
en función de la luz que incida en el LDR.
Se acepta que el oído humano se mueve ente 20 Hz y 20Khz (aunque esto es para
algún adolescente de oído muy fino) , para los que peinan canas entre 40Hz y
10Khz ya es un rango optimista. Por eso, mapeamos los valores del potenciómetro,
que van de 0 a 1024, entre 20 y 5Khz, pero os recomiendo que cambiéis estos valo-
res y veáis lo que pasa.
void setup(){
Serial.begin(9600);
}
void loop(){
int LDRReading = analogRead(LDR_Pin);
Serial.println(LDRReading);
delay(250); //just here to slow down the output for easier reading
}
Hoja de Datos:
Como podéis ver el sensor empleado es de tipo TO-92 (encapsulado como el
DS18B20 o el de algunos transistores). Además se caracteriza por ser un sensor que
es muy empleado para realizar medidas de temperatura y es muy sencillo de em-
plear (no hacen falta librerías para su uso). Es un sensor que se puede alimentar en-
tre un rango de voltaje que va desde los 2.7V hasta los 5.5V, viene calibrado direc-
tamente en grados centígrados (ºC), presenta un factor de escala lineal de 10 mV/ºC
(esto es la relación entre el cambio en la señal de salida y el cambio en la señal de la
medida, es decir, cada 10 mV aumenta 1 ºC). Las características generales son:
Trabajo practico ;
Objetivos :Calcular la temperatura con un tipo float.Construir una alarma de tempe-
ratura.t.
El fabricante del TMP36 y del LM35DZ nos dice que la salida de tensión será de 10
mV (mili voltios) por cada grado de temperatura y además sabemos que nuestro
Arduino mide en las puertas analógicas una máximo de 1.024 para 5V (y 0 para
0V), por tanto, para una lectura dada, el valor en voltios de la medida será:
Ya sé que la tendencia natural es usar int para todo, pero normalmente en cuanto
haya una división de por medio os conviene usar un float hasta que tengáis muy
claro porque usáis otro tipo.
Cada vez que tomemos una muestra de nuestra entrada analógica vamos a calcular
la temperatura y si sobrepasa el umbral definido, damos orden de activar la alarma,
en caso contrario la apagamos. Como la temperatura es algo que varía lentamente
usaremos un delay para que solo nos dé una medida por segundo.
Y pasando los cálculos de la página anterior a C++ nos quedaría algo parecido a:
void loop ()
{
int lectura = analogRead(Sensor);
float voltaje = 5.0 /1024 * lectura ; // Atencion aqui
// Si usais un LM35DZ vuestra formula sera
//float temp = voltaje * 100 ;
float temp = voltaje * 100 -50 ;
Serial.println(temp) ; delay(1000); }
int Sensor = 0 ;
int umbral = 25 ;
void setup()
{
Serial.begin(9600);
pinMode(11,OUTPUT);
}
void loop()
{
int lectura = analogRead(Sensor);
float voltaje = 5.0 /1024 * lectura ; // Atencion aqui
// float temp = voltaje * 100 ; para el LM35DZ
float temp = voltaje * 100 -50 ; Serial.println(temp) ;
if (temp >= umbral)
digitalWrite(11, HIGH) ;
else digitalWrite(11,LOW);
delay(1000);
}
Conectamos el pin 1 que corresponde a la alimentación del sensor con los 5V del
Arduino
Conectamos el pin 2 que corresponde al pin de datos del sensor con cualquier pin
analógico del Arduino
Conectamos el pin 3 que corresponde al pin de masa (GND) del sensor con el pin
GND del Arduino
*/
int temp = 5; //Pin analógico A5 del Arduino donde conectaremos el pin de datos
del sensor TMP36
float maxC = 0, minC = 100, maxF = 0, minF = 500, maxV = 0, minV = 5;
//Variables para ir comprobando maximos y minimos
void setup()
{
Serial.begin(9600); //Iniciamos comunicación serie con el Arduino para ver los re-
sultados del sensor
//a través de la consola serie del IDE de Arduino
}
void loop()
{
float voltaje, gradosC, gradosF; //Declaramos estas variables tipo float para guar-
dar los valores de lectura
//del sensor, así como las conversiones a realizar para con-
vertir a grados
//centígrados y a grados Fahrenheit
gradosC = (voltaje - 0.5) * 100.0; //Gracias a esta fórmula que viene en el datas-
heet del sensor podemos convertir
//el valor del voltaje a grados centigrados
gradosF = ((voltaje - 0.5) * 100.0) * (9.0/5.0) + 32.0; //Gracias a esta fórmula que
viene en el datasheet del sensor podemos convertir
//el valor del voltaje a grados Fahrenheit
En este proyecto vamos a mover un motor de corriente directa, motor DC, usando
un transistor. Los pines del Arduino sólo nos pueden proporcionar 5 Volts y a lo
más 40 miliAmperes de corriente, lo cual es insuficiente para motores de este tipo.
Si intentamos usar un motor DC directamente desde un pin del Arduino, podriamos
dañar el microcontrolador, por lo que vamos a usar un transistor para hacerlo. En el
proyecto de control de carga con un transistor que ya habiamos visto como hacerlo
usando un rele , ahora lo haremos con un motor DC. Vamos a usar el transistor TIP-
122 que es un transistor que por sus características y precio es muy utilizado como
un switch para el manejo de un motor DC.Para activar el motor podemos a usar un
botón en la fuente . Cuando presionemos el botón , el arduino activará el transis-
tor, con lo cual se encenderá el motor.
/* Controlando un motor DC con un transistor Lo arrancamos y paramos con un
sensor digital*/
void setup() {
pinMode(pinMotor, OUTPUT);
pinMode(pinSensor, INPUT);
digitalWrite(pinMotor, LOW);
}
void loop() {
estadoMotor = digitalRead(pinSensor);
if(estadoMotor == HIGH) {
digitalWrite(pinMotor, HIGH);
} else {
digitalWrite(pinMotor, LOW);
}
}
void loop()
{ bool boton = digitalRead(6) ;
if (boton == LOW)
{ PowerON = ! PowerON ; // Ivertimos el estatus de la fuente
delay(250); // Para evitar rebotes
digitalWrite(13, PowerON); // Encender o apagar el LED
}
if ( PowerON)
digitalWrite(7, LOW); // Enciende la fuente
else
digitalWrite(7, HIGH); // Apaga la fuente
int LED = 9;
void setup() {
pinMode(9, OUTPUT);
}
void loop() {
digitalWrite(LED, HIGH);
delay(1000);
digitalWrite(LED, LOW);
delay(1000);
}
/* Include the library */
#include "HCMotor.h"
/* Set the pin that will control the motor. Note that it doesn't have to be a PWM pin -
any digital pin will do! */
#define MOTOR_PIN 7
void setup()
{
/* Initialise the library */
HCMotor.Init();
void loop()
{
int Speed;
/* Read the analogue pin to determine the position of the pot. The map
function takes this value which could be anywhere between 0 - 1024
and reduces it down to match the duty cycle range of 0 - 100 */
Speed = map(analogRead(POT_PIN), 0, 1024, 0, 100);
/* Set the on time of the duty cycle to match the position of the pot. */
HCMotor.OnTime(0, Speed);
}
LCD 20x4 também utiliza a biblioteca LiquidCrystal, bastando alterar os parâme-
tros de inicialização no comando lcd.begin, indicando que agora estamos utilizando
um display com 20 colunas e 4 linhas :
lcd.begin(20,4);
Basicamente esta é a única alteração necessária. Depois disso, você pode utilizar o
comando lcd.setCursor para posicionar os caracteres dentro das 20 colunas (nume-
radas de 0 a 19), e 4 linhas (numeradas de 0 a 3) :
// Inicializa o LCD
LiquidCrystal lcd(12, 11, 5, 4, 3, 2);
void setup()
{
// Define o LCD com 20 colunas e 4 linhas
lcd.begin(20, 4);
void loop()
{
// Seu codigo aqui
}
1 // Programa : Sensor de presenca com modulo PIR
2 // Autor : Arduino e Cia
3
4 int pinoledverm = 5; //Pino ligado ao led vermelho
5 int pinoledazul = 6; //Pino ligado ao led azul
6 int pinopir = 3; //Pino ligado ao sensor PIR
7 int acionamento; //Variavel para guardar valor do sensor
8
9 void setup()
10 {
11 pinMode(pinoledverm, OUTPUT); //Define pino como saida
12 pinMode(pinoledazul, OUTPUT); //Define pino como saida
13 pinMode(pinopir, INPUT); //Define pino sensor como entrada
14
15 }
16
17 void loop()
18 {
19 acionamento = digitalRead(pinopir); //Le o valor do sensor PIR
20 if (acionamento == LOW) //Sem movimento, mantem led azul ligado
21 {
22 digitalWrite(pinoledverm, LOW);
23 digitalWrite(pinoledazul, HIGH);
24 }
25 else //Caso seja detectado um movimento, aciona o led vermelho
26 {
27 digitalWrite(pinoledverm, HIGH);
28 digitalWrite(pinoledazul, LOW);
29 }
30 }
Los displays LEDs de 7 segmentos, que vimos en las sesiones anteriores, están muy
bien, son baratos y prácticos, pero tienen el inconveniente de que no pueden mos-
trar mensajes de texto, sino solo números.
Se echa de menos algún sistema para mostrar mensajes de texto sencillos, y por
eso se comercializan los displays LCD. Son faciles de encontrar en diversos forma-
tos : 16×2 (16 caracteres x 2 líneas) o LCD 16×4 (16 caracteres x4 lunes).
LCD viene del inglés Liquid Crystal Display, o sea Pantalla de cristal liquido.
Son una opción muy sencilla de usar, y además, dan un toque muy pro a vuestros
proyectos, y por eso, en los últimos años los displays LCD han ganado mucha acep-
tación en productos comerciales de todo tipo.
Básicamente porque:
Son baratos.
Están disponibles en varios tamaños y configuraciones.
Son de bajo consumo.
Muy prácticos si te basta con mostrar solo texto (y algunos caracteres espe-
ciales).
En esta sesión veremos cómo conectarlos a vuestros Duinos y cómo usarlos para
sacar mensajes al exterior.
Antes de empezar
Aunque, últimamente, estos displays suelen venir con los pines soldados, todavía
hay muchos sitios que cuando compras uno de estos, te lo envían en kit, con los pi-
nes aparte para que los sueldes
Lo primero que tienes que saber, es que tienes que soldarlos, y que no vale sujetar
los pines de algún modo más o menos extravagante. Los sueldas y punto. Hazte a
la idea. Cualquier otra solución acabara funcionando mal, o directoramente con el
display quemado.
Cuando lo tengas listo, pincha el display en la protoboard, dejando sitio para el res-
to de componentes y cables, recuerda que habrá muchos, así que se generoso con
el espacio que dejas.
Diagrama de conexión
Vamos ahora a a conectar la alimentación el panel LCD. Conecta el pin16 del LCD a
Ground y el 15 a 5V
Si conectas ahora el cable USB a tu Duino, el LCD debería iluminarse, si no, revisa
tus cables antes de seguir.
Vamos a conectar ahora, el potenciómetro de ajuste. Para ello conecta uno de los
extremos del pot a GND y el otro a 5V. El centro al pin 3 del LCD.
Aprovechemos también para dar tensión al panel LCD, El pin 1 va a GND y el 2 a
tensión:
Si todo ha ido bien, ya podemos encender el dispay y probarlo. Conecta el USB a tu
Arduino y veamos. Si vas girando el potenciómetro, en algún momento tienes que
ver unos cuadraditos en la pantalla, en caso contrario revisa las conexiones. No si-
gas, si no ves esto.
Vamos a usar una librería de control del panel LCD, que viene incluida en nuestro
Arduino. Pinchad en:
\\Programa\Importar Libreria\LiquidCrystal
Y ahora podemos importar uno de los ejemplos o escribir el nuestro, comentando el
código.Lo primero es que al importar la librería nos ha escrito esto:
#include <LiquidCrystal.h>
Despues, hay que inicializar la librería. Creamos una instancia llamada lcd, de la
clase LiquidCrystal y le pasamos como parámetros los pines que hemos usado:
LiquidCrystal lcd(7, 8, 9, 10, 11, 12); // ( RS, EN, d4, d5, d6, d7)
Tened cuidado porque los pines que hemos usado, no corresponden a los
ejemplos de Arduino, así que podéis cargarlos, peroaseguraros de cambiar la
línea de definición de los pines, o no correrán.
El resto es sencillo
void setup()
{
lcd.begin(16, 2); // Fijar el numero de caracteres y de filas
lcd.print("Prometec.net"); // Enviar el mensaje
}
void loop()
{
lcd.setCursor(0, 8); // set the cursor to column 0, line 1
lcd.print(millis() / 1000); // print the number of seconds since reset:
}
Estos display son muy pesados de cablear, pero muy sencillos de utilizar.
Vamos a probar sacando un reloj (muy sencillo de momento). Si recordáis las fun-
ciones que usamos en las ultimas sesiones, podemos recuperar alguna para presen-
tar el valor de millis() como un reloj
#include <LiquidCrystal.h>
LiquidCrystal lcd(7, 8, 9, 10, 11, 12);
void setup()
{
lcd.begin(16, 2); // Fijamos el numero de caracteres y filas
lcd.print("Prometec.net"); // Aqi va el mensaje
}
void loop()
{
lcd.setCursor(6, 1); // Ponte en la line 1, posicion 6
String s = reloj() ;
lcd.print(s) ;
}
String reloj()
{
int n = millis() / 1000 ; // Lo pasamos a segundos
int segundos = n % 60 ;
int minutos = n / 60 ;
Quita los espacios y miro lo que pasa en el cambio de minuto. ¿Cómo lo arre-
glarías, sin el truco de poner esos espacios al final? Piensalo.
La librería LCD, viene con varios ejemplos muy interesantes, que os conviene probar. Recordad, simple-
mente, que tenéis que cambiar las definiciones de los pines para que corran.
Un ejemplo particularmente interesante, es el de CustomCharacter, en el que define una serie de símbo-
los especiales y los mueve por la pantalla en función de los valores que lee de un potenciómetro.
Sin llegar a tanta sofisticación, es muy interesante que veamos cómo definir algunos caracteres especia-
les, porque en la tabla base del LCD, no están incluidas ñ, acentos, grados, o €. Así que dependiendo del
uso que le deis pude seros de interés saber cómo definir tus propios símbolos.
byte grado[8] =
{
0b00001100, // Los definimos como binarios 0bxxxxxxx
0b00010010,
0b00010010,
0b00001100,
0b00000000,
0b00000000,
0b00000000,
0b00000000
};
Para montar los caracteres definidos usamos:
lcd.createChar(0, euro);
lcd.createChar(1, grado);
Y ahora ya estan disponibles. Tened en cuenta que solo podemos definir 8 caracte-
res especiales en un momento dado ( Aunque podemos definir 30 arrays, de carac-
teres y crearlos y matarlos sobre la marcha).
Aqui tenemos un ejemplo del programa:
#include <LiquidCrystal.h>
LiquidCrystal lcd(7, 8, 9, 10, 11, 12);
byte grado[8] =
{
0b00001100,
0b00010010,
0b00010010,
0b00001100,
0b00000000,
0b00000000,
0b00000000,
0b00000000
};
void setup()
{
lcd.begin(16, 2); // Hay que inicializar el LCD
lcd.createChar(1, grado);
lcd.setCursor(0, 0);
lcd.print("Estamos a 25");
lcd.write(1);
}
void loop()
{
}
Y aqui teneis una foto del resultado
ESQUEMA DE CONEXION
+-----+
10PIN(S) del Relé
9 PIN(D0) del módulo sensor de sonido
- Conexión de la parte de control (entrada) del Relé:
- PIN(+) --> +5V.
- PIN(-) --> GND.
- Conexión de la parte de potencia (salida) del Relé:
- COM del Relé --> Terminal A del casquillo portalámparas
- NA del Relé --> Terminal B del enchufe de 220VAC
- Terminal B del casquillo portalámparas --> Terminal A del enchufe de
220VAC
- Alimentación del módulo sensor de sonido:
- PIN(+) --> +5VDC
- PIN(G) --> GND
*/
void setup()
{
pinMode(rele, OUTPUT); // Pin digital 10 como salida
digitalWrite(rele, LOW); // Relé a nivel bajo
pinMode(sensor, INPUT); // Pin digital 9 como entrada
}
void loop()
{
// leemos el valor del sensor y lo guardamos
valor = digitalRead(sensor);
void loop() {
// put your main code here, to run repeatedly:
Funcion loop()
Luego de ser invocada la función setup() se ejecuta la función loop(), en forma cíclica
conteniendo toda la lógica del programa en ejecución, todo las acciones deben ser
programadas dentro de esta función.
Por ejemplo el código que mostramos debajo pone un pin en uno durante un se-
gundo, luego lo pone en cero durante otro segundo y se vuelve a repetir infinitas
veces, el código forma parte de la sección de ejemplos del compilador de arduino
// the loop function runs over and over again forever
void loop() {
digitalWrite(13, HIGH); // turn the LED on (HIGH is the voltage level)
delay(1000); // wait for a second
digitalWrite(13, LOW); // turn the LED off by making the voltage LOW
delay(1000); // wait for a second
}
/*
Se declara una variable que almacenará el último valor de tiempo en el que se
ejecutó la instrucción (delay).
*/
/*
Se declara una variable que almacenará el tiempo que se desea que dure el delay.
unsigned long t_delay = 20;
*/
void setup(){
/*
Se configura el setup
*/
}
void loop() {
/*
Se almacena el tiempo que ha transcurrido desde que se encendió el Arduino.
*/
tiempo = millis();
/*
Si ese tiempo es mayor que el intervalo de deseado (equivalente al tiempo
de delay) se actualiza el intervalo y se ejecutan las instruciones relacionadas.
La idea detrás de este algoritmo consiste en pensar que si han transcurrido
20ms y se desea un delay de 30ms cada vez, cuando se superen esos 30ms la
variable con la que se compara pasa a ser 60ms. Una vez se alcanzan los 60ms
pasa a ser 90ms y así sucesivamente.
*/
/*
Se actualiza el tiempo que ha de transcurrir para el próximo delay.
*/
t_actualizado = tiempo;
/*
Se define el conjunto de instruciones que se desea que se realicen cada vez
que transcurra el tiempo establecido anteriormente (mover un motor, cambiar
de estado un LED, enviar datos...).
*/
}
/*
Se ejecutan el resto de instrucciones del programa.
*/
int valor;
void setup() {
void loop() {
digitalWrite(13, 1);
valor = digitalRead(12);
}
Como siempre digo, espero que les sea de utilidad y respondo todos sus comenta-
rios, todo lo que quieran aportar sera bienvenido y ayuda a mejorar.
Circuito en Fritzing
En la imagen siguiente se muestra como conectar el circuito correctamen-
te, asegúrense de tener bien conectados los LEDs para no tenerlos polarizados in-
versamente, esto provocaría que se quemen ya que estarían conectados
al revés de como deben conectarse.
Códigos arduino
Solución 1
int tiempo=200;
int n;
Materiales
Arduino Picaro, Arduino UNO, Arduno Mega, etc
Conector usb para arduino
4 LEDs de cualquier color
4 Resistencias de 220 Ohms
Jumpers o conectores
[Arduino 04] Cruce de semaforos
Este tutorial trata de un cruce de semáforos controlado por arduino, para ello utilizaremos en el primer se-
máforo los pines 3 (led rojo), 4 (led amarillo), 5 (led verde), en el segundo semáforo utilizaremos los pines 6
(led rojo), 7 (led amarillo) y 8 (led verde). La secuencia de funcionamiento debe ser :
Rojo1+Verde2(3 seg)
Objetivos
Familiarizarse con el entorno de programación
Aprender a declarar variables tipo lista de valores
Materiales
Arduino Picaro, Arduino UNO, Arduino Mega, cualquier arduino.
Cable USB para Arduino
2 LEDs rojos
2 LEDs amarillos
2 LEDs verdes
Jumpers o conectores
Protoboards
Circuito en Fritzing
Circuito en Fritzing: Lo ideal es que implementen este circuito ya que los led soportan una corriente máxi-
ma, siempre se conectan los leds con resistencias de 220 ohm para no quemarlos, si fuera de menos resisten-
cia lo mas probable es que se quemen los led o disminuya su vida útil. si nos ponemos en el caso contrario y
le ponemos una resistencia mayor a 220 ohm comenzara a decrecer la luminosidad del led.
void secuencia(){
Nota: En el código que se muestra pueden modificar el tiempo, lo pueden modificar cambiando "int tiem-
po1=5000;" "int tiempo2=1500;" por otros valores que deseen por ejemplo para que sea mas realista lo pue-
den configurar con un tiempo1=20000 (20 seg) y tiempo2=5000 (5 segundos).
La idea principal del programa es que el tiempo de luz verde + amarillo del semáforo 1 sea igual al tiempo
de rojo del semáforo 2, y de la misma manera que el tiempo de rojo del semáforo 1 sea igual al tiempo del
verde + amarillo del semáforo 2
En resumen
Verde1+Amarillo1=Rojo2
Rojo1=Verde2+Amarillo2
Muchas gracias por visitar mi blog y si tienen mas consultas, consejo, acotación pueden hacerlas por medio
de este mismo blog o por medio de mi correo electrónico sebastian.latorre.cl@ieee.org
Leer un pulsador con arduino se podría resumir en poder diferenciar entre un cero o un uno a la entrada de un pin di-
gital de nuestro microprocesador, casi cualquier proyecto de electrónica requiere de la utilización de un botón o pul-
sador para realizar una acción determinada. veamos como se hace.
El éxito va a depender de realizar correctamente la configuración circuital a la entrada del pin, existen dos conceptos
denominados resistencia de pull down y resistencia de pull up, son dos configuraciones muy similares, la diferen-
cia radica en si al presionar el pulsador queremos leer un HIGH o un LOW.
Pero olvidemos estos dos conceptos y veamos que pasa si no los consideramos, podríamos estar ocasionando un da-
ño irreparable al pin que estemos utilizando sin darnos cuenta.
Si prestamos atención a las figuras de abajo, vemos dos configuraciones posible, la primera con el pulsador conecta-
do a GND y a la entrada del pin y la segunda directamente a 5V y a la entrada del pin. Podemos llegar a pensar que
esto no tiene ningun problema pero no es asi, pensemos lo siguiente.
Para ambos casos, cuando el pulsador se encuentre cerrado, el circuito se cierra y no tendríamos ningún problema,
pero cuando el pulsador esta abierto tenemos al pin digital en alta impedancia, el problema de esto es que esto no
significa que el pin este en un cero logico, si no que se encuentra en un estado indeterminado, pudiendo conservar el
valor ultimo leído, obviamente esto no esta bien ya que puede ocasionar errores grabes de interpretación. En resumen
si elegimos esta opción tenemos un problema grabe de indeterminación de estados lógicos.
Existen formas de mejorar y solucionar este problema, como se muestra en la imagen de abajo podemos conectar el
pin a dos referencias, una fija y la otra se activara al accionar el pulsador.
Pareciera que esta configuración no tiene ninguna problemática pero no es así, si bien solucionamos el problema de
indeterminación , nos ganamos otro.
Al accionar el pulsador estamos cerrando el circuito entre GND y 5V, si prestamos atención el pin digital esta conec-
tado de tal manera que ese nodo estaría en cortocircuito y de esta manera una intensidad de corriente elevada estaría
circulando por el, como consecuencia podemos romper el pin de entrada por alta intensidad de corriente de los
transitorios, esto significa que antes del tiempo de establecimiento circulara una gran corriente por el pin pudiendo
ocasionar calentamientos y roturas en el material.
Pero entonces ¿cual es la solución definitiva? ¿podemos conectar un pulsador a un pin sin cometer daños y ocasionar
riesgos innecesarios?.
La respuesta a esas preguntas es solo agregar un detalle a la configuración anterior, y es lo que anteriormente deno-
minamos resistencia de pull up y resistencia de pull down.
Como se ve en la imagen a la configuración anterior solo le agregamos un resistencia que luego veremos de que va-
lor tenemos que colocar, esto nos soluciona el problema de de indeterminación y el de alta intensidad de co-
rriente en transitorios, en el caso del Pull Up cuando el pulsador esta abierto el pin esta recibiendo un uno logico y
una intensidad de corriente controlada por la resistencia que incluimos, en este caso hablamos de una intensidad de
corriente en el orden de los 1mA, que es una corriente muy menor a la máxima permitida por el pin.
Cuando el pulsador esta cerrado ya no se produce un cortocircuito, por que existe una caída de tensión en la resisten-
cia que agregamos, de esta manera la corriente que le llega al pin es mucho menor que si no ponemos el resistor.
En el caso de la configuración de Pull Down el concepto funciona de la misma manera, solo que cuando el pulsador
esta abierto estamos leyendo un cero y cuando el pulsador esta cerrado estamos leyendo un uno lógico.
Siempre que conectemos un pulsador a un pin tenemos que hacerlo de esta manera, es la forma correcta de hacerlo y
así nos evitamos muchos dolores de cabeza.
Que valor de resistencia poner
Bueno, solo falta entender cual es el valor de la resistencia que tenemos que colocar como Pull Up o Pull Down, esto
va a depender de la corriente máxima que el pin pueda soportar, los pines digitales de arduino soportan una corriente
máxima de hasta 40mA, pero cuanto menor sea la corriente que le hagamos circular menos calor generaremos y mas
tiempo nos durara nuestro arduino, basándonos en la ley de Ohm yo elegí una resistencia que en función de la ten-
sión de entrada me garantice una corriente de no mas de 1mA, pero podemos elegir otra mas pequeña para permitir
que circule mas corriente, queda a criterio del diseñador, pero desde mi punto de vista lo optimo es una resistencia de
4K7 como la que colocamos.
Código arduino
Es un ejemplo básico de leer el estado de un pin y mostrarlo en pantalla, útil para resumir todo lo que estuvimos
viendo.
const int inputPin = 2;
int value = 0;
void setup() {
Serial.begin(9600);
pinMode(inputPin, INPUT);
}
void loop(){
value = digitalRead(inputPin); //lectura digital de pin
Como se puede ver en el código cuando hacemos el digitalRead(inputPin) obtenemos el estado actual del pin, si es-
ta encendido o apagado al pulsarlo dependera del tipo de configuración utilizada Pull Up o Pull Down.
Pero lo importante de todo esto es que ya identificamos el estado del pulsador, en el ejemplo yo solo lo muestro en
pantalla pero podríamos realizar cualquier otra acción como encender un Led, prender un motor etc.
A tener en cuenta
Siempre utilizar resistencias de pull up o pull down en la entrada de un pin.
Tener presente la corriente máxima que el pin puede soportar para de esta manera decidir que resistencia colocar.
Agradecimientos y bibliográfia
Luis Lamas
De manera más precisa los investigadores utilizaron las multifuncionales notas adhe-
sivas detectan la humedad, las esponjas y toallitas miden la presión y el papel de
aluminio calcula el movimiento. Pintaron un pósit con un lápiz HB para registrar los
niveles de pH, y con el papel de aluminio y tinta metálica conductora las diferencias
de temperatura. Todos los materiales se colocan sobre una plataforma de papel que
se conecta a un dispositivo que detecta cambios en la conductividad eléctrica en fun-
ción de estímulos externos.
“El proceso simple de fabricación y el bajo costo de los materiales utilizados hacen
que esta plataforma sea la más barata y accesible para cualquiera sin afectar el ren-
dimiento en términos de respuesta y sensibilidad”.
Fuente Capaciti-
va
Ahora determinamos las tensiones que se van a tener a la entrada de nuestro esta-
bilizador. La máxima va a ser de 30V como ya se había comentado con anterioridad.
La tensión mínima vamos a dejarla en 27V.
Vmáx = 30V Vmin = 27V
RL mín = ( Tensión de pico máxima (Vp máx) - Vz) / (Iz máx + I De la carga mínima)
RL min = ( 30V - 12V) / (1.25 + 0V) = 14.41 Ω
Ahora hay que determinar un valor, a ser posible normalizado, de la resistencia limi-
tadora. 15 Ω.
Casi estamos al final de esta etapa. Calculamos la potencia de la RL:
P RL = I total * Caída en RL = 1.166A x (28.5V – 12V) = 19.239W
Ahora sólo queda comprobar que todo va a funcionar correctamente.
Con esto hemos aprendido a calcular un zener para estabilizar. Por los valores que
han dado es más interesante colocar un estabilizador.
[F1]
Como se puede ver, dos resistencias están conectadas en serie con la tensión de en-
trada Vin, que puede ser o no, la tensión de la fuente de alimentación, conectada a
Rarriba, la otra resistencia Rbajo conectada a masa. La tensión de la salida Vout, es el vol-
taje a extremos de Rbajo y viene dada por:
[F2]
Normalmente conocemos la tensión de entrada Vin, la tensión de salida en algunos
casos y la corriente que se necesita en la salida del divisor, por lo tanto podemos
plantear un ejemplo de utilidad como el siguiente:
Tenemos una tensión de entrada de 9V, necesitamos una tensión de salida de 5V.
Calcular las resistencias necesarias
para crear un divisor de tensión de
estas características.
Observemos estas dos formulas de
la derecha, entre ellas podemos ver
la semejanza, en donde los térmi-
nos del quebrado se intercambia tensión (V) por resistencia (R). Podemos deducir Va
= 4V y Vb = 5V. También podemos deducir lo siguiente:
(Ra+Rb) x Vout = Rb x Vin [F3]
Suponiendo que la corriente en vacío a través de Ra y Rb sea de 0'02A, optemos el
valor para el conjunto Ra+Rb = 450 Ohms, sustituimos los valores conocidos y te-
nemos:
(450) x 5 = Rb x 9; despejando Rb, tememos que: Rb = 2250 / 9 = 250 Ohms,
ahora podemos saber que Ra = 200 Ohms
La potencia o vataje de Ra se hallará dependiendo de la corriente que se necesite en
la salida más la de drenaje (0'02A). Para comprobar los cálculos, aplicaremos la
formula [F1], lo que nos muestra su validez.
Ésta es una fórmula verdaderamente útil que conviene aprender y recordar.
Puede ayudarnos a recordar que, Rbajo en la ecuación aparece en la parte superior de
la fórmula porque la tensión de salida (Vout) se mide a extremos de Rbajo.
¿Qué sucede si una de las resistencias en el divisor de tensión es substituida por
una LDR? En el siguiente circuito, Rarriba es una resistencia de 10k, y se utiliza una
LDR como Rbajo:
Respuestas
SENSORES DE TEMPERATURA
Una resistencia que es sensible a la temperatura es lo que se llama un termistor,
una definición más técnica sería: A la resistencia con coeficiente de temperatura ne-
gativo, conocida como termistor, NTC o con coeficiente de temperatura positivo
PTC, a este tipo de resistencias la temperatura ambiente les afecta de modo que
modifican su valor dentro de unos parámetros. Hay varios tipos de encapsulado:
Donde:
1. Rmin, valor mínimo de la resistencia limitadora.
2. Rmax, valor máximo de la resistencia limitadora.
3. Vinmax, valor máximo de la tensión de entrada.
4. Vinmin, valor mínimo de la tensión de entrada.
5. Vz, tensión Zener.
6. Icmin, mínima intensidad que puede circular por la carga,
si la carga se desconecta, Icmin tomará el valor 0.
7. Icmax, máxima intensidad que soporta la carga.
8. Izmax, máxima intensidad que soporta el diodo Zener.
9. Izmin, mínima intensidad del diodo zener para mantener su
su zona zener o conducción en inversa.
SENSORES DE SONIDO
Otro nombre para un sensor de sonidos es un micrófono. El diagrama muestra un
micrófono denominado electret:
Como se debe saber, para que los micrófonos electret trabajen correctamente, ne-
cesitan de una tensión de alimentación, generalmente alrededor 1.5 V a través. Un
circuito adecuado para el uso con una fuente de 9 V es el siguiente:
La resistencia bajo en el primer circuito fuerza a Vout, llegando a nivel CERO, hasta
que se acciona el pulsador. Este circuito entrega una tensión alta, cuando se presio-
na el pulsador. Un valor para la resistencia de 10 kΩ es adecuada.
En el segundo circuito, la resistencia Rarriba fuerza a nivel ALTO a Vout, mientras no se
actúe sobre el pulsador. Al presionar el pulsador, se conecta Vout directamente con 0
V. Es decir, este circuito entrega un nivel BAJO cuando se presiona el pulsador.
En los circuitos de proceso señales de lógica, una tensión BAJA se llama 'lógica 0' o '
0 ', mientras que una tensión ALTA se llama 'lógica 1' o ' 1 '. Estos circuitos de divi-
sor de tensión son perfectos para proporcionar las señales de entrada para los sis-
temas de lógica.
Algunas clases de interruptores que se podrían utilizar. Una variedad de pulsadores
que llaman pulsador táctil miniatura. Éstos son unos pulsadores pequeños que en-
cajan bien en la placas estándar para montajes de prototipos:
Como se puede ver, el pulsador tiene cuatro terminales que están conectados a pa-
res por las tiras internas de metal. Al presionar el botón se tiende un puente sobre
los contactos y cierra el contacto. Los terminales extras son útiles al diseñar las pla-
cas de circuito impreso para teclados y también para el pulsador de parada o reset.
Hay otros tipos de pulsadores que puede ser que nos interese utilizar en una confi-
guración de divisor de tensión. Podemos incluir los interruptores magnéticos de lá-
minas llamados reed, los interruptores de nivel y los detectores de presión, todos
para usos con alarmas contra ladrones.
Los circuitos electrónicos acumulan sistemas y se idean en términos de ENTRADA,
PROCESO, SALIDA. Entre los sistemas, se transfieren las señales. Estas señales se
transfieren casi siempre como voltajes que varían. Esto hace inevitable que los cir-
cuitos electrónicos incluyan los divisores de tensión como parte integral de su es-
tructura.Los divisores del voltaje no son un poco importantes justo, ellos son fun-
damentales a una comprensión de circuitos electrónicos. Una vez que usted haya
comenzado a buscarlos, usted los encontrará por todas partes.
REED RELE : Un interruptor de láminas reed se cierra cuando se coloca cerca un
imán. En un sistema de alarma, el imán está fijado a la parte móvil de una puerta o
ventana, mientras que el interruptor reed está fijado al marco. V out debe ser BAJO
cuando la puerta o la ventana, esta cerrada y debe pasar a ALTO cuando se abre la
puerta o la ventana. ¿Cuál de los dos circuitos divisor de tensión mostrados nos da-
rá este resultado?
int rango = 300; //Puede cambiarse, es el rango de los sonidos que coge
int volumen;
void setup() {
Serial.begin(9600);
}
void loop() {
}
Componentes :
TRANSISTOR BC548
MICROFONO ELECTRET
(2) CAPACITOR DE
100 nF
RESISTENCIA 100K
RESISTENCIA 12K
RESISTENCIA 15K