EL TRABAJADOR SOCIAL EN EL AREA EDUCATIVA.

La educación es un proceso que está presente a lo largo de toda

la vida humana. Es necesario comprender la importancia que tiene la educación en el
crecimiento y desarrollo integral del individuo, pues de esta en cierta medida
dependerá su progreso y el toda la sociedad en general. Por medio de la
educación se busca formar al individuo a través de la enseñanza y el
aprendizaje de unos conocimientos que son necesarios para hacer frente a los
retos que presenta la sociedad y que contribuirán a su pleno desarrollo. Por
esta razón, "rente a las posibles dificultades que se pueden encontrar en
el contexto educativo se plantea el quehacer del trabajador social en
esta área, como principal promotor del cambio y del mejoramiento social.
El trabajador social en el área socioeducativa, va a !lugar un papel
fundamental, pues su acción estará dirigida hacia el mejoramiento y
fortalecimiento de aquellos factores que influyen en el desarrollo integral
del individuo y a partir de ello diseñara proyectos
dei n t e r v e n c i ó n q u e c o n t r i b u y a n a u n a d e c u a d o a m b i e n t e
e d u c a t i v o a p a r t i r d e l a identificación de problemáticas de dicho contexto
.Para entender más a fondo la acción del trabajo social en el área educativa, es
necesario primero analizar el concepto de educación, desde la perspectiva de diversos
autores.P a r a $ % l b o m o , & ' ' ' ( l a e d u c a c i ó n e s e l p r o c e s o a
t r a v é s d e l c u a l s e t r a s m i t e n conocimientos,
valores, costumbres y formas de actuar, donde la conciencia cultural,
moral y conductual están interrelacionadas entre s). Por medio de
esta, las siguientes generaciones aprenden los conocimientos, normas de conducta,
modos de ser y de ver elmundo.*e acuerdo a lo anterior, vemos que la
educación está compuesta por un conjunto
conocimientos costumbres que son transmitidos
y aprendidos a través del tiempo y que le permiten formar y tener una visión
del mundo y de la forma de enfrentar sea este.

+arc)a o y -edina $ /00(, plantea que la educación es un proceso

personal que depende de las condiciones y la actividad del sujeto que se
educa, es una tarea viva que está actuando constantemente y se produce en todas las
situaciones de la vida. E l i n d i v i d u o d e c i e r t a m a n e r a
es responsable de su proceso educativo, que se veinfluenciad
o por el conte#to ba!o el cual se desarrolla y dependerá tambi
é n d e l a s condiciones bajos las cuales este se encuentre, por esta
razón la comunidad en su conjunto va a influir en este proceso. Por otro
lado, la 12E345 $ /67(, define la educación como el proceso global
de la sociedad, a través del cual las personas y los grupos sociales
aprenden a desarrollar conscientemente en el interior de la comunidad y en
el beneficio de ellas, la totalidad de sus capacidades, aptitudes y conocimientos.
Encontramos entonces, que la educación lo que busca es formar al individuo
de acuerdo a las exigencias del mundo actual, que este adquiera todo
una serie de habilidades y capacidades que le permitan desenvolverse en
él y le permitan actuar de manera activa d e n t r o d e c a d a u n o d e l o s
p r o c e s o s q u e s e l l e v a n a c a b o d e n t r o d e e s e c o n t e x t o permitiendo
su desarrollo integral en todos los aspectos de la vida. Es importante destacar el papel que
!juegan todos los actores, como lo son la familia, los educadores e incluso el
propio estudiante, pues las relaciones que se establecen entre ellos
tienden de cierta manera a dificultar este proceso o por el contrario influyen de manera
positiva. % partir de lo anterior, se plantea la acción del trabajador social en el
área educativa, que está encaminada a diagnosticar la realidad de las escuelas
en el proceso de educación
ye n b a s e a e l l o e l a b o r a r a s u e s t r a t e g i a d e i n t e r v e n c i ó n d e a c u
e r d o a p r o b l e m á t i c a s identificadas, que permitan a los estudiantes y a la
comunidad en general tener un buen desenvolvimiento en esta área.*e acuerdo a
$-ondragon &'''(, vemos que el trabajador social cumple una serie
defunciones en el campo educativo que contribuyen al desarrollo integral del
estudiante ,algunas de estas funciones son la de asistencia directa a los
problemas de
aprendi a!e,c o n d u c t a , o r i e n t a c i ó n , i n f o r m a c i ó n y a s e s o r a m i
e n t o a l a s f a m i l i a s 8 d e r i v a c i ó n y canali ación de casos a otros
profesionales de los 3ervicios 3ociales y de prevención8

que es donde se detectan las posibles problemáticas e#istent

e s , l a a t e n c i ó n a l a comunidad, entorno y grupo familiar donde estos se
desenvuelven. El trabajador social no solo centrara su atención en el estudiante
sino en todo el
colectivoq u e c o n f o r m a e l c a m p o e d u c a t i v o y l a f a m i l i a , p u e
s e s t e v a a p o t e n c i a l i a r l a s posibilidades de las personas de
explotar su potencial, mediante el uso de todos los recursos tanto internos
como externos que tiendan a posibilitar el mejoramiento
social.L a a c c i ó n d e l t r a b a ! a d o r s o c i a l e s f u n d a m e n t a l e n e l
c a m p o e d u c a t i v o , y a q u e garanti aran el buen e!ercicio y d
e s a r r o l l o d e l a e d u c a c i ó n , c o n t r i b u i r á n a q u e l o s estudiantes se
puedan desarrollar en todos sus aspectos de una manera asertiva, donde
se formen como sujetos capaces
d e c o n t r i b u i r a s u m e j o r a m i e n t o y e l d e t o d a u n a sociedad.
Permitirá también dar solución a todas aquellas situaciones que se presenten
en este campo como obstaculizadoras de un buen proceso educativo,
a partir de un diagnostico que le permitirá a su ve elaborar un plan
de acción que responda a las necesidades identificadas.