SEMNIARIO TEOLÓGICO DE SANTIDAD – SETESAH – Curso: El Pentateuco

Cuestionario No. 3 Semana 3

CUESTIONARIO No. 1, páginas 119, 125, 131-132, 139-140, 146-147, 151-152, 164 del libro de texto

Página 119
1—a) ¿De qué manera utilizó Dios la opresión egipcia para efectuar la liberación de los israelitas? Haga una
aplicación práctica relacionada con la conversión de un pecador,
b) ¿Cómo se relacionó el decreto del rey (1:22), con la preparación de Moisés como libertador?
2— Mencione la importancia de Moisés teniendo en cuenta los papeles que desempeñaba.
3— En pocas palabras indique los tres pasos providenciales por los cuales Moisés se preparó para ser el
caudillo de su pueblo.
¿Cómo contribuyó cada etapa de su vida a su formación?
4—a) ¿Por qué le advirtió Jehová a Moisés que Faraón no los dejaría ir a los israelitas, sino forzado por el
poder de Dios? ¿Nota Ud. un paralelo con el obrero espiritual en la iglesia y la comisión divina actualmente?
(Hechos 26:16-18).
b) ¿Qué significa el título "Yo Soy El Que Soy"? ¿Cómo se relaciona con el nombre de Jehová?
5—a) Explique lo ocurrido en el capítulo 4:24-26.
b) ¿Qué enseñanza nos deja?

D. Proyecto
Haga una comparación entre las excusas que Moisés puso al ser comisionado por Dios y las excusas que
nosotros ponemos.

Página 125

1—a) ¿Por qué Jehová no pidió a Faraón desde el principio que dejara salir a Israel permanentemente de
Egipto?
b) ¿Cuáles fueron los buenos resultados del agravamiento de la opresión egipcia?
2—a) ¿En qué sentido dio Dios una nueva revelación de su nombre? (6:3).
b) ¿Cuál es el significado pleno del nombre de "Jehová"?
3—a) Dé uno de los significados de la palabra "plaga". b) ¿En qué sentido fueron las plagas señales?
c) Dé cuatro evidencias de que las plagas fueron actos sobrenaturales de Dios.
d) ¿Por qué se dice que la novena plaga fue un golpe contra Faraón mismo?
e) Nombre cinco efectos producidos por las plagas.
4— ¿Cómo se puede explicar el hecho de que Dios endureciera el corazón de Faraón y luego lo castigara por
su obstinación?

Páginas 131-132

1 ___a) ¿Qué significa el vocablo “pascua”. b) Compare la liberación descrita en el cántico, con la experiencia
cristiana.
¿Cuál era la importancia de la pascua para los hebreos? c) Indique el simbolismo espiritual de lo siguiente: un
cordero de un año, la sangre aplicada a los postes y al dintel, el asar el cordero entero, las hierbas amargas, el
ángel herido de egipcios en la noche de la pascua? (Dé por lo menos dos razones.)
b) ¿Cuál fue el uso que hizo Israel de las alhajas y otros tesoros que los egipcios entregaron?
c) ¿En qué forma salieron los israelitas de Egipto?
d) ¿De qué es símbolo la nube y la columna de fuego?
3—a) ¿Qué revelación de Dios se encuentra en el cruce del Mar Rojo?
b) ¿En qué sentido se asemejan en esencia el bautismo en agua y el resultado del cruce del Mar Rojo?
c) ¿Cuál es la victoria prefigurada por el cruce del Mar Rojo, según una alusión en el libro de Apocalipsis?
4— ¿Qué importancia cobra el cruce del Mar Rojo en la perspectiva de la historia de Israel?

Páginas 139-140

1— ¿Cuáles eran los tres propósitos de Dios al conducir a su pueblo al desierto? (Conteste brevemente y en
sus propias palabras.)
2—a) ¿Qué promesa se encuentra simbolizada en el milagro de Mará? b) Según el libro, ¿qué similitud se
encuentra entre el árbol echado en el agua y la cruz?
c) ¿Qué nos enseña el nombre "Jehová tu sanador" acerca de la naturaleza de Dios?
3—a) Contraste la forma en que Dios suplió carne a los israelitas con la forma en que proveyó pan.
b) ¿Cuál era la gran lección que Dios quería enseñar a los israelitas acerca de sí mismo proveyéndoles el
maná?
4—a) ¿Por qué Moisés debía golpear la peña solamente una vez para poder cumplir bien el simbolismo
profético?
b) ¿Qué simboliza el agua? ¿Los israelitas? ¿El desierto?

Considerando la historia de los amalecitas, a) ¿por qué estaban propensos a atacar ferozmente a los israelitas?
b) ¿Por qué no dirigió Moisés la batalla? Aquí se ve entre los gentiles algo de las primicias
2—a) ¿Cómo "tentaron" los israelitas, o pusieron a prueba, a Jehová
c) ¿Qué significa el nuevo nombre de Dios "Jehová es mi estandarte"? ¿Cómo se relaciona con la
milicia cristiana?
3— ¿Qué rasgo del carácter de Moisés se manifestó cuando él aceptó el consejo de Jetro?
C. Proyecto
Haga una lista de las lecciones que Moisés aprendió en las cuatro pruebas descritas en esta sección.
¿Cómo se las puede aplicar al líder evangélico?

Páginas 146-147
1—a) ¿Cuáles son los elementos del pacto de Sinaí? b) Note el significado de los tres privilegios que
premiarían la obediencia de Israel. ¿Cuál era el sublime propósito de Israel, según se ve en estas promesas?
2— Indique los propósitos generales de la ley.
3—a) ¿Qué provisión hizo Dios para quitar el pecado? b) ¿Qué insinúa lo anterior acerca de la naturaleza de la
ley?
¿Qué cosa no puede efectuar la ley? c) ¿Queda en vigencia la ley? Explique.
4—a) ¿Con qué se relacionan los primeros cuatro mandamientos? (¿Y los siguientes?)
b) ¿En qué sentido sujetó Dios "la maldad de los padres sobre los hijos hasta la cuarta generación de los que le
aborrecen"?
c) ¿Enseña la ley del talión ("ojo por ojo") que debemos tomar venganza? Explique.
5—a) ¿Por qué era necesario que las leyes del pacto se escribiesen? (24:4-7).
b) ¿Cómo se selló el pacto en el momento de su ratificación? ¿Por qué? (Explique).
c) ¿Qué quedó simbolizado por el banquete?

Páginas 151-152

1---¿Qué debilidad de la ley se manifiesta en el episodio del becerro de oro? (Rm. 8:3,4).
2---a) ¿Por qué era necesario castigar a los israelitas, dado que Moisés ya había intercedido eficazmente en su
favor?
b) ¿Qué simbolizó el romper las tablas de la ley?
c) ¿Qué rasgo del carácter de Moisés se revela en su manera de castigarlos?
d) ¿Qué rasgo de carácter manifestaron los levitas?
3---a) ¿Cómo es posible que Moisés estuviera dispuesto a renunciar a la vida eterna por su pueblo?
b) ¿Por qué Dios no aceptó la vida de Moisés como rescate de los israelitas?
4---a) ¿Cuál es la nueva revelación de Dios que se encuentra en el capítulo 34?
b) ¿Qué lecciones quería enseñar Dios a su pueblo por medio de la gloria que irradiaba del rostro de Moisés?
(2 Cor. 3:18; Lucas 11:36).

Página 164

1---a) Indique tres finalidades generales del tabernáculo. b) Dé el significado de los distintos nombres del
tabernáculo.
c) Dé las medidas de la tienda. Compare su tamaño con el de los templos paganos. ¿Por qué era tan pequeño el
tabernáculo?
(¿Cuál era su propósito específico?)
2—a) Mencione dos errores en que podemos caer al interpretar el simbolismo del tabernáculo,
b) Para interpretar correctamente el simbolismo, debemos buscar primero lo que significaban los objetos y los
ritos para los _________________________________________________
y luego buscar la interpretación de los escritores del
____________________________________________________________
3—a) ¿Cuál es la gran verdad que se enseña por medio de los enseres del patio o atrio?
b) ¿Cuál es la enseñanza general del lugar santo?
4— Dé el simbolismo de lo siguiente: a) el lugar santísimo b) la ley en el arca c) el velo d) el altar de incienso
e) la mesa de los panes
f) el candelabro g) el altar del holocausto h) el lavacro
5— ¿Qué significa el hecho de que el velo del templo "se rasgó en dos" cuando murió Jesús? (Mat. 27:51;
Heb. 10:20).
6— Indique Ud. el gran cumplimiento del simbolismo del tabernáculo según se encuentra en los cuatro
Evangelios. (Una oración es suficiente.)

C. Proyecto
Haga un plano del tabernáculo con sus enseres. Luego indique los pasos que debe dar el creyente para
acercarse a Dios