Metodología y

Didáctica de la Religión
Profesor Santos
Bustamante Guevara
Apellidos Nombres Secció Ficha
n
1° ( )
Observa el video y responde: https://www.youtube.com/watch?v=Dmk2kPgIWwg
a) Escribe el tipo de personalidad de cada personaje animado

b) Enumera tres conflictos que se observan en el video

c) ¿Crees que un conflicto puede generar un pecado y por ende destruye el entendimiento entre las personas?
d) ¿Los conflictos son oportunidades para mejorar las relaciones interpersonales? ¿Qué requisito indispensable
debe haber para ello?

Tema: El pecado destruye el entendimiento entre las personas

Jesús nos ilumina con su Palabra

“Si tu hermano peca, repréndelo, y si se arrepiente, perdónalo” Lc
17, 1- 6.
Actividad 2:

1. ¿Qué me aconseja Jesús si veo a mi compañero que comete faltas graves? 2. ¿La “
P falta de mi compañero ha roto nuestra amistad? o
r

tanto, si cuando vas a poner tu ofrenda sobre el altar, te

acuerdas allí mismo de que tu hermano tiene quejas contra ti, deja allí tu ofrenda ante el altar y vete
primero a reconciliarte con tu hermano, y entonces vuelve a presentar tu ofrenda. Con el que te pone
pleito, procura arreglarte en seguida, mientras vayas todavía de camino, no sea que te entregue al
juez, y el juez al alguacil, y te metan en la cárcel. Te aseguro que no saldrás de allí hasta que hayas
pagado el último cuarto…” Mateo 5, 23 -26.

3. ¿Qué debo hacer primero para hablar con Dios? 4. ¿Cómo
interpretas el término “ofrenda”? 5. ¿Crees que las faltas
que uno comete malogra la relación con los demás? ¿Son
pecados? ¿Por qué?
¿Cómo se produce el pecado? Y ¿Cuál es su
consecuencia?
Uno de los actos más recordados de 
Karol Wojtyla es el perdón que le concedió al
turco Mehmet Ali Agca , quien le disparó tres
balazos y lo dejó al borde de la muerte el 13 de
mayo de 1981 en Roma.
Te has dado cuenta qué fácil es cometer una falta (simple, grave…) ya sea en la casa, colegio o en la calle, por ejemplo: la más común
es la bella mentira, la valiente desobediencia, el atractivo chisme, el astuto robo (hurto, plagio, soborno…), la distinguida
discriminación, el poderoso bullying, la fantástica drogadicción, la aventurera fornicación, la indescriptible navegación por el mundo
oscuro de la internet, entre otros. Pero hay una emoción que muchas veces puede convertirse en pecado si no lo canalizamos o no lo
controlamos y me estoy refiriendo a la “grotesca cólera”. ¿Te has dado cuenta qué fácil es pelear con alguien? Si vives con hermanos
sabes de lo que estoy hablando: pleitos por quién utiliza el baño primero, por los juguetes, la ropa, la comida, el cariño de los padres,
celos… hasta por respirar exagerando…. Sí estudias en el colegio también sabes de lo que estoy hablando: pleitos por las carpetas,
por sentarte en un determinado lugar, por la manera cómo hablas, cómo vistes, por opinar sobre un determinado tema, por tener
amigos, por ser responsable con las tareas, por ser sobresaliente, por poner orden, por dar la iniciativa, por ser limpio, por corregir
los errores o denunciar las injusticias, por no pensar lo mismo que los demás… ¿Por qué es tan fácil pelear? ¿De dónde vienen
tantos pleitos? Tendemos a ver la causa del conflicto proveniente de las acciones y faltas de los demás. Sus palabras y acciones nos
irritan. Sus gestos y ademanes hacen que respondamos muchas veces de manera inapropiada y queremos exigir que se respeten
nuestros “derechos”. Decimos expresiones como “El comenzó”; “Siempre me hace esto”; “Me puso una cara que tuve que decirle
algo”; “Esta ocasión sí se sobrepasó”. Las acciones y faltas de los demás son vistas como el origen del conflicto; también ¿mis
acciones y mis faltas generan el conflicto y por ende el pecado? Uno de los efectos que causa el pecado es la ruptura de las
relaciones entre personas. Ahí el pecado destruye el entendimiento entre personas y por lo tanto crea un ambiente desagradable.

¿Qué consecuencias produce estos pecados que hemos mencionado?

A través del desarrollo de esta actividad vamos a descubrir las consecuencias de los pecados que cometemos.

Veamos la Actividad 3:
1.- Relaciona el tipo de pecado con su consecuencia: mentira, desobediencia, chisme, robo, discriminación, bullying, drogadicción, la
aventurera fornicación, navegación oscura, entre otros. Versus: Violencia, desconfianza, duda, traición, libertinaje, deshonestidad,
aislamiento, baja autoestima, falta de respeto, etc.

Aventurera fornicación - Libertinaje

¿Qué debemos hacer para

contrarrestar estos
pecados?
Reconocer que hemos fallado y
encontrar la manera de corregir
y superar los efectos (daños)
ocasionados y recuperar o
mejorar las relaciones
interpersonales. Debemos pedir
perdón a Dios y si somos
cristianos católicos practicar el
sacramento de la confesión.
Tenemos que tener fe en Dios y
reconocer el papel del Sacerdote
como el único encargado de
Dios para perdonarnos los
pecados. Debemos recapacitar y
tener fuerza de voluntad y perseverancia para no volver a cometer las mismas faltas. Dios con su infinita misericordia está presto a
perdonarnos, orientarnos y acompañarnos por el camino de la felicidad. Porque quiere que nos sintamos a gusto y experimentemos
la felicidad nos envía personas para hacernos ver el verdadero sentido que tiene la vida en comunidad y lo maravilloso que es vivir en
relación con los demás que vienen a ser nuestros hermanos porque somos hijos de Dios.

2.-Este niño cometió un error (Pecado), en el fondo no quiso hacerlo, pero se sintió atraído por el mal
¿Qué diría este niño después de cometer ese error? Coloca la frase dentro del globo

3.-En base al ejemplo observado responde las siguientes preguntas:

 ¿El niño tuvo la intención de romper la pecera?
 Entonces ¿Por qué lo hizo?
 ¿Qué pecado cometió? (responde con una sola palabra).

4.-Observa las siguientes imágenes e identifica que tipo de relación se rompe en cada una de ellas:
5. Muchas veces tenemos la costumbre de echar la culpa a los demás cuando la culpa la tenemos nosotros. ¿Qué tipo
de excusa damos cuando…? (escribe 2 excusas que suelen decirse):

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Se pierde un partido

No se hace la tarea

Cuand Se roba un objeto ajeno Decimos

o que…
Cuando insultamos o
golpeamos a otra persona

Echamos la basura a la calle

Fomentamos desorden…

Papa insulta a mama

6. ¿Qué le dirías a un compañero que se comporta muy mal en el colegio: no tiene amigos y se siente deprimido?

7. ¿Qué cosas ves en la televisión que destruye el entendimiento

entre las personas? No tengo
amigos y
8. A tu parecer ¿Qué deberían pasar en la televisión para mejorar el soy bruto
vínculo entre personas?

Actividad 4: Redacta un discurso sobre ¿Cómo el pecado destruye el entendimiento de las

personas? Y ¿Cuáles son las alternativas para contrarrestarlo? Mínimo 10 líneas.

Metacognición:
¿Qué es lo que más me gustó ¿Para qué me servirá en el ¿Cómo lo pondré en práctica?
del tema? futuro?

Actividad para casa:

 Apoya al grupo encargado de elaborar el Proyecto “enemistad o” (identificación de un problema con
su respectiva alternativa de solución) que será presentado en el día del logro (noviembre).