1° Trimestre 8 Básico

TEMA : GRAMÁTICA.
SUBTEMA : ANÁLISIS MORFOSINTÁCTICO DE ORACIONES

SIMPLES
________________________________________________________
P.1
¡Hola!
Hoy día
ejercitaremos el
análisis
morfosintáctico
de la Oración
Simples.
Para esto en primer lugar debes recordar qué significa analizar
morfosintácticamente.
Lee atentamente:
Artículos
Análisis Adjetivos
morfológico Pronombres
Verbos
Adverbios
Sustantivos
Conjunciones
Preposiciones
Análisis
Morfosintáctico -Artículo
-Adjetivo
Núcleos Sustantivos
-Sustantivo
Sujeto Pronombres
Yuxt.
Determinantes -C del
Sustantivo
-Fr. Adjetiva
-Fr. Sust.
Análisis Yuxtapuesta
Sintáctico
-C Directo
Núcleo Verbo -C. Indirecto
Predicado -C. Circunstancial
- Adverbios
Determinantes -Locuciones
Adverbiales
-Frase Adverbial
________________________________________________________
8-1
---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 1

P.2
Observa el análisis de las siguientes oraciones:
Análisis Sintáctico:
S P
Pedro y Manuel trabajan mucho todos los días

(NS) (NS) (NP) Determinate Determinate
(Adverbio)
En análisis sintáctico debes reconocer SUJETO, PREDICADO,

NÚCLEO Y DETERMINANTES .
Análisis Morfológico
Pedro : Sustantivo Propio, masculino, singular.

Y : Conjunción Copulativa
Manuel : Sustantivo propio, masculino, singular.
Trabajan : Verbo Presente, Modo Indicativo
Mucho : Adverbio de Cantidad.
Todos : Adjetivo Indefinido, masculino plural.
Los : Artículo Definido, masculino; plural.
Días : Sustantivo Común; plural.
En el análisis morfológico debes analizar

palabras por palabras reconociendo si es
sustantivo, adjetivo, verbo, etc.,y señalar
su género, número, modo, etc., según
corresponda ¿La ves?
Eso debes
hacer
P.3
Analiza morfológicamente las siguientes oraciones:
1.- Los alumnos del octavo año viajarán al norte .
Los :___________________________________________
Alumnos :___________________________________________
8-1
Del :___________________________________________
Octavo :___________________________________________
Año :___________________________________________
Viajarán :___________________________________________
Al :___________________________________________
Norte :__________________________________________
2.- Carlos y Sofía compraron un regalo para la abuela.
Carlos :___________________________________________
Y :___________________________________________
Sofía :___________________________________________
Compraron:___________________________________________
Un :___________________________________________
Regalo :___________________________________________
Para :___________________________________________
La :___________________________________________
Abuela :___________________________________________
3.- El viento y la lluvia causaron grandes daños.
El :___________________________________________
Viento :___________________________________________
Y :___________________________________________
La :___________________________________________
Lluvia :__________________________________________
Causaron :___________________________________________
Grandes :___________________________________________
Daños :___________________________________________
4.- Mi tío Rafael pintó aquella iglesia .

Mi :___________________________________________
Tío :___________________________________________
Rafael :___________________________________________
8-1
Pintó :___________________________________________
Aquella :___________________________________________
Iglesia :___________________________________________
5.- La hermosa ciudad celebra hoy su aniversario.
La :___________________________________________
Hermosa :___________________________________________
Ciudad :___________________________________________
Celebra :___________________________________________
Hoy :___________________________________________
Su :___________________________________________
Aniversario:___________________________________________
6.- Los divertidos payasos regalaron globos a los niños.

Los :___________________________________________
Divertidos :___________________________________________
Payasos :___________________________________________
Regalaron :___________________________________________
Globos :___________________________________________
A :___________________________________________
Los :___________________________________________
Payasos :___________________________________________
7.- El bus parte a las siete horas.

El :___________________________________________
Bus :___________________________________________
Parte :___________________________________________
A :___________________________________________
Las :___________________________________________
Siete :___________________________________________
Horas :___________________________________________
8-1 ---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 4

8.- Tres pequeños leoncitos llegaron ayer al zoológico.
Tres :___________________________________________
Pequeños :___________________________________________
Leoncitos :___________________________________________
Llegaron :___________________________________________
Ayer :___________________________________________
Al :___________________________________________
Zoológico :___________________________________________
9.- Una triste noticia leí en el diario.
Una :___________________________________________
Triste :___________________________________________
Noticia :___________________________________________
Leí :___________________________________________
En :___________________________________________
El :___________________________________________
Diario :___________________________________________
8-1
8-1
GUÍA COMPLEMENTARIA MORFOSINTAXIS I
________________________________________________________
FUNCIÓN SUJETO :
SUJETO
NÚCLEO DETERMINANTES
-SUSTANTIVO -ARTICULO.
-PRONOMBRE -ADJETIVO.
-SUST. YUXTAPUESTO.
-FR. SUSTANTIVA YUXT.
-FR. ADJETIVA.
-C. DEL NOMBRE O DEL
SUSTANTIVO
FUNCIÓN SUSTANTIVA
FUNCIÓN ADJETIVA
FUNCIÓN PREDICADO:
PREDICADO
NÚCLEO DETERMINANTES
-VERBO
-ADVERBIO.
ESTRUCTURA -LOC. .ADVERBIAL .
SIN -FR. ADVERBIAL.
PREPOSICIÓN
-COMPLEMENTO DIRECTO.
FUNCIÓN VERBAL -COMPLEMENTO INDIRECTO.
ESTRUCTURA -COMPLEMENTO CIRCUNSTANCAL.
PREPOSICIÓN -DE LUGAR.
MÁS -DE TIEMPO.
TÉRMINO -DE MODO.
-DE CAUSA.
-DE INSTRUMENTO.
-DE COMPAÑIA.
-DE CANTIDAD.
-DE FINALIDAD.
FUNCIÓN ADVERBIAL
8-2 Copyright FECH. Reproducción Prohibida.

COMO DETERMINANTES DEL VERBO (NÚCLEO DE PREDICADO)
TODOS CUMPLEN FUNCIÓN A D V E R B I A L .
A) COMPLEMENTO DIRECTO : Generalmente se construye SIN

(C.D.) Preposición; en determinados
casos, lleva la preposición “a” .
a) Tu mano no retuvo mi congoja.

b) Acariciad sus huellas.
(¿Qué es lo acariciado?)
c) La nube cubre el horizonte.
(¿Qué es lo cubierto?)
B) OBJETO DIRECTO O COMPLEMENTARIO DIRECTO :
El C.D. puede ser reemplazado por los pronombres
LO - LA - LOS - LAS
De acuerdo al género y al número del sustantivo núcleo del C.D.

OBSERVA :
a) Tu mano no retuvo mi congoja.
Tu mano no la retuvo.
b) Acariciad sus huellas.
Acariciad las
c) La nube cubre el horizonte.
La nube lo cubre.
En los casos antes señalados, los pronombres LO, LA, LOS, LAS
cuando reemplazan al C.D. cumplen la función de OBJETO.
DIRECTO O COMPLEMENTARIO DIRECTO
Para reconocer el complemento Directo es útil formular la pregunta:
QUÉ ES LO; más el PARTICIPIO del verbo de la oración.
EJERCICIOS:
Identifica el C.D. presente en las siguientes oraciones.
Aplica la fórmula de reconocimiento sugerida.

1. MIRÉ TUS OJOS SOMBRÍOS BAJO EL CIELO APAGADO.
2. LA REINA CATALINA OYÓ SUS PALABRAS.
3. UN HIMNO ENTONÓ EL CORO
4. LOS POBRES DE ESPÍRITU VERÁN LA LUZ.
5. LEJOS DE TU MIRADA ESCONDERÉ EL REGALO.
6. MIRÁBAMOS LA LUNA EN AQUELLA NOCHE VERANIEGA.
7. COMPRAMOS UN HERMOSO REGALO A MARÍA.
8. JUAN COMPRÓ UNOS ZAPATOS NEGROS DE LONA.
9. RECORDARÉ TU PARTIDA COMO UN HECHO TRISTE.
10. A SU MADRE, CÉSAR LE OBSEQUIÓ ROSAS.
C) COMPLEMENTO INDIRECTO : El C.I. siempre se construye con la
(C.I.) preposición “A” o “PARA”.
Significativamente el C.I.
representa a quién o para quién
va dirigida la acción expresada
por el Verbo de la proposición.
OBSERVA:
El viejo lanza un golpe a su contrincante
V. C.I.
La acción de lanzar el golpe por parte del viejo va
dirigida a su contrincante que tal como se señala, es al Complemento
Indirecto de la proposición y, como determinante del Verbo, cumple
función adverbial.
A quién o a qué, para quién o para qué + verbo de la oración
EJERCICIOS: Identifica : El C.I. subrayando con una línea simple.

El C.D. subrayando con una línea doble.
1. A Castilla y a León nuevo mundo dio colón.
2. Sería la cena al obispo, Juliana, la digna esposa de mi señor.
3. Mañana dedicaré a estos hombres unos minutos de mi tiempo.
4. Un delicado ramo de jazmines envió mi hermano Simón a su
novia.
5. Casandra anunció a los troyanos la perdida de su patria.
D) OBJETO INDIRECTO O COMPLEMENTARIO INDIRECTO.

El complemento Indirecto puede ser reemplazado por las
formas pronominales: LE - LES.
OBSERVA:
Aúllan a los diablos los perros del convento.
C.I.
Les aúllan los perros del convento
O.I.
Las hadas habían repartido sus dones a los mortales.
C.I.
Las hadas les habían repartido sus dones
O.I.
En el primer caso LES reemplaza a la expresión “a los diablos”,
C.I. de la proposición.
En el segundo caso LES reemplaza al C.I. “a los mortales”
Es muy frecuente encontrar proposiciones que tienen como

determinantes del Verbo a un C.I. y a un O.I. simultáneamente.
EJEMPLOS:
A los niños no les interesó la noticia.
C.I. O.I.
Le preguntaría alguna vez al médico de la oficina.
O.I. C.I.
Le tocaba el turno a Paulo.
O.I. C.I.
Otros pronombres también pueden cumplir la función de Objeto o
Complementario Indirecto:
1ra. persona del singular : ME (a mí).

2da. persona del singular : TE (a ti).
3ra. persona del singular : SE – LE.
1ra. persona del plural : NOS (a nosotros).
2da. persona del plural : OS (a vosotros).
3ra. persona del plural : LES - SE (a ustedes) .
Las expresiones que están entre paréntesis pueden duplicar la

significación de los pronombres.
EJEMPLOS :
Otra vez ME temblaron las manos.
Copyright FECH. Reproducción Prohibida.

8-2

ME temblaron a MÍ.
No ME regala uno de sus animalitos?
No ME regala A MÍ uno de esos animalitos?
¡OS lo agradezco!
¡OS lo agradezco A VOSOTROS!
EJERCICIOS : Analiza íntegramente cada una de las siguientes

proposiciones:
1. El profesor entregó las notas a tus compañeros.
2. Una frescura limpia y alegre da a las flores la alegría del agua.
3. El hombre irreligioso a nadie inspira confianza.
4. Cada uno entrega el anzuelo a su pez.
5. A muchos niños entregaron los profesores premios muy valiosos.
E) COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (C.C.)
El Complemento Circunstancial (C.C) se construye

con cualquiera preposición o sin ella. Indica las diversas
circunstancias en que se realiza la acción verbal. No puede sustituirse
por formas pronominales. Se le reconoce y clasifica de acuerdo con su
sentido (criterio semántico).
DE LUGAR :
EN MADRID vivía un moro.
DE TIEMPO :
LA PRÓXIMA SEMANA te visitaré.
DE MODO :
Le habló CON MUCHA SUAVIDAD.
DE CAUSA :
No lo admitieron POR SU MAL
8-2 Copyright FECH.CARÁCTER.
Reproducción Prohibida.
DE INSTRUMENTO : Te escribiré CON LÁPIZ.

DE COMPAÑÍA : Salí a pasear CON TU AMIGO.
DE CANTIDAD : Lo compré EN CIEN DÓLARES.
DE FINALIDAD : Ese joven estudia PARA ABOGADO.

Los C.C. pueden reconocerse por medio de preguntas
dirigidas al Verbo.
PARA RECONOCER UN C.C. DE: SE PREGUNTA AL VERBO:

LUGAR : ¿Dónde, por dónde o hacia dónde?
TIEMPO : ¿Cuándo?
CANTIDAD : ¿Cuánto?
MODO : ¿Cómo? , ¿De qué manera?
COMPAÑÍA : Con quién?
MEDIO O INSTRUMENTO : Con qué?
TEMA O ARGUMENTO : Acerca de qué?
CAUSA : Por qué?
FINALIDAD : Para qué?
EJERCICIOS :
Analiza íntegramente las siguientes proposiciones desarrolla en tu
cuaderno:
1. Con este razonamiento sutil, el hombre disculpa su hurto.

2. Surge Bolívar con su pléyade de astros.
3. Vienen de allá todo mis huesos
4. Un buitre de alas anchas con majestuoso vuelo cruzaba las
montañas.
5. En la huerta sonámbula vibra su canto de cuna.
6. No llores por tu muñeca!
7. ... háblale a solas de este antiguo ejemplo.
8. Para subir, cualquier escalón es bueno.

TEMA : GRAMÁTICA
SUBTEMA : CONJUGACIÓN DE VERBOS REGULARES.
RECAPITULACIÓN
P.1
¡ATENCIÓN!
En esta guía recordaremos la conjugación de los Verbos regulares.
RECUERDA
Los verbos regulares son aquellos que no cambian

su raíz, ni sus terminaciones ni desinencias.
MODO INDICATIVO
Tiempos simples
Presente Pretérito Imperfecto
Yo alabo . Yo alababa.
Tú ________________ Tú ______________
Él ________________ Él ______________
Nos. Alabamos. Nos. ______________
Vos. ________________ Vos. Alabais.
Ellos alaban Ellos ______________
Pretérito Perfecto Simple Futuro Imperfecto
Yo alabé Yo alabaré
Tú _____________ Tú _____________
Él _____________ Él _____________
Nos. _____________ Nos. _____________
Vos. _____________ Vos. _____________
Ellos _____________ Ellos _____________
Condicional Simple
Yo alabaría
Tú _______________
Él _______________
Nos. _______________
Vos. _______________
Ellos _______________
¡ Atención! No olvides que:
Todos los verbos regulares terminados en

-AR tienen la misma desinencia.
8-3
________________________________________________________
P.2
Veamos ahora los Tiempos Compuestos de este Verbo.
Recuerda:
El Tiempo Compuesto se forma con:
El verbo auxiliar haber conjugado +
Verbo principal en Participio.
Lee y completa:
MODO INDICATIVO
Tiempos compuestos
Pretérito Perfecto Pretérito Pluscuamperfecto
Yo he alabado Yo había alabado

Tú _______________ Tú ______________
Él _______________ Él ______________
Nos. _______________ Nos. ______________
Vos. _______________ Vos. ______________
Ellos _______________ Ellos ______________
Pretérito Anterior Futuro Perfecto
Yo hube alabado Yo habré alabado

Tú ______________ Tú ____________
Él ______________ Él ____________
Nos. ______________ Nos. ____________
Vos. ______________ Vos. ____________
Ellos ______________ Ellos ____________
Condicional Perfecto
Yo habría alabado
Tú ________________
Él ________________
Nos. ________________
Vos. ________________
Ellos ________________
8-3 ---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 13

________________________________________________________
P.3
MODO SUBJUNTIVO
Tiempos simples
Yo alabe Yo alabara o alabase

Tú _______________ Tú ______________
Él _______________ Él ______________
Nos. _______________ Nos. _____________
Vos. _______________ Vos. _____________
Ellos _______________ Ellos _____________
Futuro Imperfecto
Yo alabare
Tú ______________
Él ______________
Nos. ______________
Vos. ______________
Ellos ______________
Tiempos compuestos
Pretérito Perfecto Pret. Pluscuamperfecto
Yo haya alabado Yo hubiera o hubiese alabado

Tú ______________ Tú _______________
Él ______________ Él ______________
Nos. ______________ Nos. ______________
Vos. ______________ Vos. ______________
Ellos ______________ Ellos ______________
Futuro Perfecto
Yo hubiere alabado
Tú _________________
Él _________________
Nos. _________________
Vos. _________________
Ellos _________________
8-3
________________________________________________________
P.4
MODO IMPERATIVO
Presente
Alaba tú
Alabe él ( o usted)
Alabamos nosotros
Alabad vosotros
Alaben ellos (o ustedes)
¡MUY BIEN! ¡ No lo olvides! Todos los Verbos regulares

terminados en -AR tienen la misma desinencia.
Observa ahora un Verbo de la 2a conjugación:
P.5
MODO INDICATIVO
Tiempos Simples
Yo bebo Yo bebía
Tú ______________ Tú ______________
Él ______________ Él ______________
Nos. ______________ Nos. ______________
Vos. ______________ Vos. ______________
Ellos ______________ Ellos ______________
Pretérito Perfecto Simple Futuro Imperfecto

Yo bebí Yo beberé
Tú ______________ Tú ______________
Él ______________ Él ______________
Nos. ______________ Nos. ____________
Vos. ______________ Vos. ______________
Ellos ______________ Ellos ______________
Condicional Simple
Yo bebería
Tú ______________
Él ______________
Nos. ______________
Vos. ______________
Ellos ______________
8-3
Tiempos Compuestos
Yo he bebido Yo había bebido

Tú ______________ Tú ______________
Él ______________ Él ______________
Nos. ______________ Nos. ______________
Vos. ______________ Vos. ______________
Ellos ______________ Ellos ______________

Yo hube bebido Yo Habré bebido
Tú ______________ Tú ______________
Él ______________ Él ______________
Nos. ______________ Nos. ______________
Vos. ______________ Vos. ______________
Ellos ______________ Ellos ______________
Yo habría bebido
Tú ______________
Él ______________
Nos. ______________
Vos. ______________
Ellos ______________
P.6
MODO SUBJUNTIVO
Tiempos Simples

Yo beba Yo bebiera o bebiese
Tú ______________ Tú ________________
Él ______________ Él ________________
Nos. ______________ Nos. ________________
Vos. ______________ Vos. _________________
Ellos ______________ Ellos ________________
Futuro Imperfecto
8-3
Yo bebiere
Tú ______________
Él ______________
Nos. ______________
Vos. ______________
Ellos ______________
Tiempos Compuestos
Yo haya bebido Yo hubiera o hubiese bebido
Tú ______________ Tú ___________________
Él ______________ Él ____________________
Nos. ______________ Nos. ____________________
Vos. ______________ Vos. _____________________
Ellos ______________ Ellos ____________________
Futuro Perfecto
Yo hubiere bebido
Tú ______________
Él ______________
Nos. ______________
Vos. ______________
Ellos ______________
P.7
MODO IMPERATIVO
Presente
Bebe tú
Beba él (o usted)
Bebamos nosotros
Bebed vosotros
Beban ellos (o ustedes)
________________________________________________________
P.8
¡ ATENCIÓN!
Los verbos de la 3a conjugación (-IR) tienen las mismas

desinencias que los de la 2a conjugación (-ER).
Conjuga la 1a persona singular del Verbo sacudir, Modo

Indicativo, tiempos simples y compuestos.
8-3

Presente : _____________________________________
Pretérito Imperfecto : __________________________________
Pretérito Prefecto Simple : __________________________________
Futuro Imperfecto : __________________________________
Condicional Simple : ___________________________________
Pretérito Perfecto : ___________________________________
Pretérito Pluscuamperfecto: ________________________________
Pretérito Anterior : __________________________________
Futuro Perfecto : _________________________________
Condicional Perfecto : __________________________________
P.9
Conjuga el Verbo barrer en la 1a persona singular, tiempos simples y
compuestos.
MODO SUBJUNTIVO
Tiempos Simples
Presente : _______________
Pretérito Imperfecto : _______________
Futuro Imperfecto : _______________
Tiempos Compuestos
Pretérito Perfecto : ______________________________
Pretérito Pluscuamperfecto : ______________________________
Futuro Perfecto : ______________________________
P.10
Escribe una oración con un Verbo conjugado, según se indica:
a) Verbo : bailar 2a p. Sing. Pretérito Perfecto Simple, M.

Indicativo.
_________________________________________
b) Verbo : tejer 3a p. Plural, Pretérito Imperfecto, M. Indicativo.

_________________________________________
c) Verbo : vivir 1a p. Singular, Pretérito Perfecto, M Indicativo.
_________________________________________
d) Verbo : mirar 1a p. Singular, Presente, M. Subjuntivo.

_________________________________________
e)
8-3
Verbo : beber 3a p. Plural, Pretérito Imperfecto, M. Subjuntivo.

_________________________________________
Conjuga el Verbo CAMBIAR en los tiempos que se indican del Modo
Indicativo :
Presente Pretérito Perfecto Simple

Yo _______________ Yo ____________________
Tú ______________ Tú ____________________
Él ______________ Él ____________________
Nos. ______________ Nos. _____________________
Vos. ______________ Vos. _____________________
Ellos ______________ Ellos ____________________
Conjuga el Verbo “VIVIR” en la 1a persona singular de todos los

Tiempos del Modo Subjuntivo.
TIEMPOS SIMPLES:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
TIEMPOS COMPUESTOS:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
8-3

GUÍA COMPLEMENTARIA VERBOS REGULARES II.
________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Recordando guías anteriores, completa lo
siguiente:
1. Se denomina Verbos Regulares a ___________________________

______________________________________________________
2. Los Modos del Verbo son:
a) ________________________
b) ________________________
c) ________________________
d) ________________________
3. Las Formas no personales del Verbo son:
a) _______________________
b) _______________________
c) _______________________
4. Las Formas Compuestas se conjugan con el Verbo ____________

más el ______________________.
5. Los Tiempos Simples del Modo Indicativo son:
a) ______________________ b) ______________________
c) ______________________ d) ______________________
e) ______________________
6. Todos los Verbos Regulares terminados en AR tienen la misma

____________________________.
7. Los Tiempos Compuestos del Modo Indicativo, son:

a) ______________________ b) ______________________
c) ______________________ d) ______________________
e) ______________________
8. Los Tiempos Simples del Modo Subjuntivo son:

a) ________________________
b) ________________________
c) ________________________
9. Los Tiempos Compuestos del Modo Subjuntivo son:

a) ______________________
b) ______________________
c) ______________________
10. El Modo Imperativo se caracteriza porque:
a) Tiene sólo _______________________________________.

b) Carece de _____________________________ gramatical.
c) Se conjuga invirtiendo ___________________________________.
11. Conjugue el Verbo llorar (Primera Persona Plural)
MODO TIEMPO FORMA VERBAL
Indicativo Futuro Imperfecto
Subjuntivo Pretérito Imperfecto
Imperativo Presente
Indicativo Pretérito Perf. Simple
Subjuntivo Pretérito Pluscuamp.
Subjuntivo Futuro Perfecto
Imperativo Pretérito Anterior
12. Identifique Modo, Tiempo y Persona de las siguientes formas
verbales:
a) HUBIERA O HUBIESE SALTADO _________________________

b) VIVIEREIS __________________________________________
c) REMECISTE _________________________________________
d) HAYÁIS PINTADO ____________________________________
e) CANTES ____________________________________________
f) CANTARAN OCANTASEN _____________________________
g) LLORARÍAS _________________________________________
h) LLORABAIS __________________________________________
GUÍA COMPLEMENTARIA VERBOS REGULARES III.
i) HABÍA JUGADO _______________________________________
________________________________________________________
INSTRUCCIONES I: Escribe junto a cada uno de los siguientes verbos,
la conjugación a la cual pertenecen (1a, 2a, 3a).

a) COMER g) BEBER m) REGAR
b) PINTAR h) DIRIGIR n) PELEAR
c) RECORTAR i) ESTUDIAR ñ) VIVIR
d) MORIR j) DORMIR o) TEJER

INSTRUCCIONES II : Escribe las formas personales de los siguientes
e) ESCRIBIR k) DIGERIR
verbos.
f) VISITAR i) MANEJA

FORMA
INFINITIVO GERUNDIO PARTICIPIO
VERBO
SEMBRAR
AMANECER
SALIR
M O L E S TA R
FORMA
VERBO MODO TIEMPO PERS. NÚM. VERBAL
LAVAR Indicativo Presente 1a Sing.

Futuro
BEBER Subjuntivo 3a Plural
Imperfecto
PULIR Imperativo Presente 2a Sing.
Pretérito
ESTUDIAR Indicativo 1a Plural
Imperfecto
VIVIR Imperativo Presente 2a Plural
Pretérito
TEJER Indicativo Indefinido 1a Sing.
CONTAR Subjuntivo Presente 3a Plural

Futuro
PARTIR Indicativo 2a Sing.
Imperfecto
COMER Subjuntivo Presente 1a Plural
Pretérito
DIBUJAR Indicativo Imperfecto 3a Plural
Futuro
PEINAR Subjuntivo 2a Sing.
Imperfecto
INSTRUCCIONES III : Conjuga las siguientes formas verbales.

INSTRUCCIONES IV : Conjuga la SEGUNDA PERSONA PLURAL de
todos los tiempos del Modo Indicativo del verbo LLORAR.
INSTRUCCIONES V : Dadas las siguientes oraciones, identifica el

VERBO y señala sus categorías gramaticales.
1. La enfermera atendía solícita al enfermo.

2. El cartero entregó la carta a tiempo.
3. Este joven es muy amistoso.
4. Nosotros viviremos en Santiago el próximo año.
5. Aquella secretaria recibe toda la correspondencia.

INSTRUCCIONES IV : Conjuga la SEGUNDA PERSONA PLURAL de
todos los tiempos del modo INDICATIVO del verbo LLORAR.
6. El encontró encendida la lámpara.
7. Pedro y Juan llegarán mañana.
8. Ella cuenta una hermosa historia a sus alumnos.
9. Esa melodía llegaba a nuestros oídos.
10. Los jugadores de este equipo ganaron el campeonato.
----
11. ¡Leed este poema!.
Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 24
12. Los niños visitarán el Museo de Arte Colonial.

FORMA
MODO TIEMPO PERSONA NÚMERO
VERBAL
CANTAD
SALTAREMOS
AMÓ
VIVAN
COMÍAN
LLORARÉIS
SALTARÉ
CORRO
AMES
ESCUCHASTE
CONFUNDIRÍAS
VIVIMOS
CORRERÍA
INSTRUCCIONES
PARTIRÁ VI : A continuación encontrarás dos Columnas “A” y
“B”. Escribe dentro del paréntesis que se encuentra al lado de la
Columna “B”, el número correspondiente a la forma verbal conjugada de
la Columna “A”.
COLUMNA “A” COLUMNA “B”
1. Pret. Imperfecto / Modo Subjuntivo ( ) VIVIREMOS

2. Futuro / Modo Indicativo ( ) TEMERÍAIS
3. Futuro / Modo Subjuntivo ( ) JUEGO
4. Presente / Modo Indicativo ( ) PARTÍA
5. Presente / Modo Subjuntivo ( ) JUGABAN
6. Pret. Imperfecto / Modo Subjuntivo ( ) BEBÍ
7.INSTRUCCIONES
Presente / Modo Imperativo ( ) LEED
VII : Completa los espacios vacíos del cuadro con los
8.datos
Pret. que :correspondan.
Indefinido
TEMA / Modo Indicativo
GRAMÁTICA ( ) VIVIESE
SUBTEMA : CONJUGACIÓN DEL VERBO SATISFACER
9. Pret. Imperfecto / Modo Indicativo ( ) AME
________________________________________________________
10. Condiciona/ / Modo Indicativo ( ) LAVARA
P.1
¡HOLA!
En esta guía aprenderemos a conjugar el Verbo satisfacer.
Lee atentamente y completa la siguiente oración con el Verbo
satisfacer aunque no estés seguro, piensa en cómo lo dirías y
anótalo.

8-4
a) La comida no ___________________ al goloso rey.
b) Estoy _____________________ con el resultado.
¿ LO VES? En esta guía aprenderás a utilizar este Verbo.

Las oraciones quedan así:
a) La comida no satisfizo al goloso rey

b) Estoy satisfecho con el resultado.
¡ATENCIÓN!
Satisfacer es un verbo irregular.
Recuerda. Son Verbos Irregulares aquellos que no mantienen su raíz

igual en todas sus formas o no tienen la misma desinencia.
P.2
Conjuguemos el Verbo “satisfacer”.
Lee y completa:
MODO INDICATIVO
Tiempos simples
Yo satisfago Yo satisfacía
Tú _____________ Tú _____________
Él _____________ Él ___________
Nos. _____________ Nos. _____________
Vos. _____________ Vos . _____________
Ellos _____________ Ellos _____________
Pret. Perfecto Simple
Yo satisfice
Tú
8-4 _____________
Él _____________
Nos. _____________
Vos. _____________
Ellos _____________

Futuro Imperfecto Condicional Simple
Yo satisfaré Yo satisfaría
Tú __________________ Tú _________________
Él __________________ Él _________________
Nos. __________________ Nos. _________________
Vos. __________________ Vos. _________________
Ellos __________________ Ellos _________________
Tiempos Compuestos
Pretérito. Perfecto Pretérito Pluscuamperfecto

Yo he satisfecho Yo había satisfecho
Tú __________________ Tú _________________
Él __________________ El _________________
Nos. __________________ Nos. _________________
Vos. __________________ Vos . _________________
Ellos __________________ Ellos _________________
Futuro Perfecto Pretérito Anterior

Yo habré satisfecho Yo hube satisfecho
Tú _______________ Tú _____________
Él _______________ Él _____________
Nos. _______________ Nos. _____________
Vos. _______________ Vos. _____________
Ellos _______________ Ellos _____________
Yo habría satisfecho
Tú _____________
Él _____________
Nos. _____________
Vos. _____________
Ellos _____________
MODO SUBJUNTIVO
8-5

Tiempos Simples
Yo satisfaga Yo satisficiera o satisficiese

Tú __________________ Tú _________________
Él __________________ Él _________________
Nos. __________________ Nos. _________________
Vos. __________________ Vos. _________________
Ellos __________________ Ellos _________________
Futuro Imperfecto
Yo satisficiere
Tú __________________
Él __________________
Nos. __________________
Vos. __________________
Ellos __________________
Tiempos Compuestos
Yo haya satisfecho Yo hubiera o hubiese satisfecho

Tú __________________ Tú _________________
Él __________________ Él _________________
Nos. __________________ Nos. _________________
Vos. __________________ Vos. _________________
Ellos __________________ Ellos _________________
Futuro Perfecto
Yo hubiere satisfecho
Tú __________________
Él __________________
Nos. __________________
Vos. __________________
Ellos __________________
MODO IMPERATIVO
8-5

Presente
Satisface tú
Satisfaga usted
Satisfagamos nosotros
Satisfaced vosotros
Satisfagan ellos
________________________________________________________
P. 3
Ejercitemos la conjugación de estos Verbos:
I.- Conjuga el Verbo satisfacer, según se indica:

a) M. Indicativo, Tiempo presente 1a p. Singular.
______________________________
b) M. Indicativo, Tiempo Pret. Perfecto Simple 3a p. Plural.
______________________________
c) M. Subjuntivo, Tiempo Presente 1a p. Plural.
______________________________
d) M. Subjuntivo, Tiempo Pret. Imperfecto 2a p. Plural.
______________________________
e) M. Imperativo, Tiempo Presente 3a p. Plural.
______________________________
f) M. Indicativo, Tiempo Pretérito Perfecto 2a p. Plural.
______________________________
g) M. Subjuntivo, Tiempo Futuro Perfecto 1° p. Plural.
______________________________
________________________________________________________
P.4
II.- Escribe una oración en la que utilices el Verbo satisfacer en
el Modo Indicativo:
a) Tiempo Presente:
___________________________________________________
b) Tiempo Pretérito Pluscuamperfecto:
___________________________________________________
c) Tiempo Pretérito Perfecto Simple:
___________________________________________________
d) Tiempo Futuro Imperfecto:
___________________________________________________
8-5

TEMA : GRAMÁTICA
SUBTEMA : CONJUGACIÓN DEL VERBO IRREGULAR
“COMENZAR”
________________________________________________________
P.1
¡HOLA!
En esta guía aprenderás a conjugar el Verbo comenzar.
Lee atentamente:
a) Yo comienzo el lunes.
b) Comienza tú primero.
c) Que yo comience el trabajo, no significa que lo termine.
¡ATENCIÓN!
En estas oraciones hemos utilizado el Verbo “comenzar”.
Este es un Verbo Irregular porque al conjugarlo cambia su raíz.
Veamos su estructura:
COMENZ - AR
Raíz Desinencia
Al conjugar este Verbo su raíz cambia
de COMENZ a COMIENZ
Se agrega la “i”
O de COMENZ a COMIENC (1a persona singular, presente M.
Subjuntivo)
Se agrega la “i” y cambia la “Z” a “C”.
¿ Ves ? Se producen distintos cambios,

por eso es un Verbo Irregular.
Conjuguemos el Verbo COMENZAR

MODO INDICATIVO
Tiempos Simples
Yo comienzo Yo comenzaba
Tú __________________ Tú ________________
Él ____________________ Él ________________
Nos. ____________________ Nos. _______________
Vos. ____________________ Vos.________________
Ellos ____________________ Ellos________________
8-6
Pretérito Perfecto Simple Condicional Simple
Yo Comencé Yo comenzaría
Tú ____________________ Tú__________________
Él ____________________ Él _________________
Nos. ____________________ Nos. ________________
Vos ____________________ Vos.________________
Ellos ____________________ Ellos________________
Futuro Imperfecto
Yo comenzaré
Tú ____________________
Él ____________________
Nos. ____________________
Vos. ____________________
Ellos ____________________
Tiempos Compuestos
Yo he comenzado Yo había comenzado

Tú ____________________ Tú _______________
Él ____________________ Él________________
Nos. ____________________ Nos. ________________
Vos. ____________________ Vos.________________
Ellos ____________________ Ellos habían comenzado
8-6
Yo hube comenzado Yo habré comenzado

Tú ____________________ Tú _______________
Él ____________________ Él _______________
Nos. ____________________ Nos. _______________
Vos. ____________________ Vos. ________________
Ellos hubieron comenzado Ellos habrán comenzado
Yo habría comenzado
Tú ____________________
Él ____________________
Nos. ____________________
Vos. habríais comenzado
Ellos ____________________
MODO SUBJUNTIVO
Tiempos Simples
Yo comience Yo comenzara o comenzase

Tú ____________________ Tú______________________
Él ____________________ Él_______________________
Nos. ____________________ Nos. comenzáramos o comenzásemos
Vos. comencéis Vos. ________________________
Ellos comiencen Ellos ________________________

8-6
Futuro Imperfecto
Yo comenzare
Tú comenzares
Él comenzare
Nos. comenzáremos
Vos. comenzareis
Ellos comenzaren
Tiempos Compuestos
Yo haya comenzado Yo hubiera o hubiese comenzado
Tú ____________________ Tú_____________________
Él ____________________ Él_____________________
Nos. ____________________ Nos. ____________________
Vos. hayáis comenzado Vos_____________________
Ellos ____________________ Ellos ____________________
Futuro Perfecto
Yo hubiere comenzado
Tú ____________________
Él ____________________
Nos. ____________________
Vos. ____________________
Ellos hubieren comenzado
MODO IMPERATIVO
Presente
Comienza tú
Comience él (usted)
Comencemos nosotros
Comenzad vosotros
Comiencen ellos (ustedes)
8-6
P.3
ACTIVIDAD:
Lee los siguientes textos y señala el Modo, Tiempo, Persona y Número
de las palabras subrayadas.
1.- Si el presidente hubiera comenzado la reunión a tiempo no

estaríamos atrasados.
Verbo: ____________________________________________
2.- El show comenzará a las diez.
Verbo: ____________________________________________
3.- Llegamos al cine cuando la película había comenzado.
Verbo: ____________________________________________
4.- Tú comenzaste antes que yo.
Verbo: ___________________________________________
5.- Si comenzáramos hoy, podríamos terminar el viernes.
Verbo: ___________________________________________
6.- Yo habría comenzado si hubiese tenido los materiales.
Verbo: ___________________________________________
7.- Comenzaremos a pintar la próxima semana.
Verbo: ___________________________________________
TEMA : MORFOLOGÍA
SUBTEMA : FORMAS COMPUESTAS DEL INDICATIVO
________________________________________________________
P.1
8-6

HOLA AMIGO!
Hoy estudiarás los Tiempos Compuestos del Modo Indicativo.
Lee el siguiente cuadro:
Probablemente habría asistido a tu fiesta, si no hubiese estado
ocupado, pues había planeado ir con mi nueva polola.
Anota aquí sólo los Verbos marcados con negrita:

1.- ________________________________
2.- ________________________________
*Estos son Verbos compuestos ( tienen dos palabras ).
________________________________________________________
P.2
Estudia: Los verbos Compuestos tiene dos verbos:
un auxiliar (verbo haber) y el verbo que indica la acción a
realizar (que es un Participio).
Ejemplo:
HABRÉ SALIDO
Auxiliar Verbo que indica la acción a

Verbo Haber realizar, y que está en
Participio (-ADO – IDO)
Completa:
1.- Los Verbos ____________tienen ____________palabras: un
__________(Verbo ____________________) y el Verbo que
indica _______________ __________________ (que es un
____________).
________________________________________________________
P.3
Reconoce el Auxiliar y el Participio de los siguientes Verbos
Compuestos:
Ejemplo: Hemos asistido
Auxiliar Participio
1.- Habríamos comparado
____________ ___________
2.- Hube caminado
8-7

____________ ___________
3.- Habré manejado
____________ ___________
4.- Había jugado
____________ ___________
5.- He conversado
____________ ___________
________________________________________________________
P.4
¡Atención! Cada Verbo Compuesto (ver los anteriores),
corresponde a un Tiempo del Modo Indicativo.
Observa la 1a persona singular (Yo) de estos tiempos:
1.- Yo He Cantado Pretérito Perfecto

CUADRO 2.- Yo Hube Cantado Pretérito Anterior
A 3.- Yo Había Cantado Pretérito Pluscuamperfecto
¡OJO!
PRETÉRITO = PASADO
TEMA : GRAMÁTICA
SUBTEMA : PARTICIPIOS IRREGULARES
8-7

P.1
En cursos anteriores aprendimos a reconocer el Participio de los
Verbos.
¿ Te acuerdas?
El participio de : AMAR es AMADO
COMER es COMIDO
VIVIR es VIVIDO
Estos son Participios Regulares

terminación -ADO -IDO
En esta guía aprenderás a reconocer los Participios IRREGULARES
de los Verbos.
¿Cuáles son los Participios Irregulares?
Los Participios Irregulares son los que no terminan en “-ADO” o “-
IDO”, sino que Terminan en “-to”, “-cho”, “-so”.
COMPLETA:
Los Participios Irregulares son los que no ______________ en
_________ o, ____________ sino que terminan en _________,
_________, __________.
Conozcamos algunos Participios Irregulares:
VERBO PARTICIPIO IRREGULAR

abrir abierto
ver visto
imprimir impreso
morir muerto
cubrir cubierto
absolver absuelto
________________________________________________________
P.2
EJERCITEMOS:
Completa las siguientes oraciones con el Participio de los Verbos que
están en el paréntesis.
1) El local fue ______________ ayer.

8-8

(abrir)
2) El acusado será ______________ por falta de pruebas.
(absolver)
3) Un OVNI fue ______________ en esa ciudad.
(ver)
Escribe el Participio Irregular de los siguientes Verbos:
1.- abrir : _________________________
2.- poner : _________________________
3.- hacer : _________________________
4.- romper : _________________________
5.- imprimir : _________________________
P.3
¡ATENCIÓN!
Hay Verbos que tienen dos Participios, uno Regular y el otro
Irregular.
Veamos algunos ejemplos:
VERBOS PARTICIPIO PARTICIPIO
REGULAR IRREGULAR
abstraer abstraído abstracto

comprimir comprimido compreso
bendecir bendecido bendito
excluir excluido excluso
eximir eximido exento
expresar expresado expreso
despertar despertado despierto
elegir elegido electo
________________________________________________________
P.4
Escribe una oración con el Participio Irregular de los siguientes Verbos
a) bendecir
oración : ________________________________________
b) despertar
oración : ________________________________________
c) eximir
8-8

oración : ________________________________________
d) elegir
oración : ________________________________________
P.5
Escribe una mini historia donde utilices el Participio de: escribir, elegir,
imprimir, morir. No olvides que son Irregulares.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
8-8
GUÍA COMPLEMENTARIA VERBOS IRREGULARES IV
________________________________________________________
I. Completa las siguientes oraciones.
1. Las formas verbales tales como ___________, ____________ y
________________________ e consideran formas impersonales
del Verbo.
2. Los Verbos Irregulares son aquellos que modifican su _________
y ______________________.
3. El Verbo Auxiliar ___________________________ se utiliza para
conjugar las forma compuestas del Verbo.
4. El Modo ______________________ es aquel que no presenta
conjugación en primera persona singular y, además, invierte el
orden gramatical entre el pronombre y el Verbo conjugado.
II. Completa el siguiente cuadro del siguiente de modo:
Verbo Verbo Pers. Núm. Tiempo Modo

Hacer Satisfacer
hago
haga
hiciste
hubiese
hecho
hubiese
hecho
hacía
hará
hizo
harás
había hecho
haces
hace
habíamos
hecho
hubiéremos
hecho
haría

III. Clasifica las formas compuestas de los siguientes Verbos.
1. Hemos tenido muchos problemas durante este año.
2. Si hubiera atendido en clases, no tendría que estudiar tanto

ahora.
____________________________________________________
3. Habrá partido hoy en la mañana.
____________________________________________________
4. Habíamos bailado toda la noche, cuando vinieron a buscarte.
5. Habremos reído con la entretenida comedia.
____________________________________________________
6. Hubiste mirado el desolado paisaje.
7. Los invitados han llegado a la hora señalada.
8. Si hubiera atendido en clases, no tendría que estudiar tanto

ahora.
____________________________________________________
9. Habrá partido hoy en la mañana.
10. Yo hubiese o hubiera bailado contigo.
8-9
---- Copyright
Copyright FECH.
RLCO. Reproducción
Reproducción Prohibida.
Prohibida. 41
11. Habríais conquistado el éxito con mayor esfuerzo.
____________________________________________________
12. Si hubiere transgredido la ley, estaría preso.
____________________________________________________
IV. Instrucciones: Escriba el Participio Regular y el Irregular,

correspondiente a los siguientes Verbos.
PARTICIPIO PARTICIPIO
VERBOS
REGULAR IRREGULAR
1. Freir
2. Escribir
3. Romper
4. Volver

5. Bendecir
6. Elegir
7. Despertar
8. Eximir
9. Poner
10. Hacer
11. Imprimir
12. Abstraer
13. Comprimir
14. Expresar
15. Abrir

TEMA : MORFOLOGÍA
SUBTEMA : INTERJECCIONES.
________________________________________________________
P.1
¡HOLA!
En esta guía estudiarás las Interjecciones. ¡HURRA!
Observa con atención:

¡AY! ¡EH!
SON INTERJECCIONES ¡HUY! ¡BAH!
¡HURRA! ¡OH!
1.- ¿Cuáles son las interjecciones?
____________________________
____________________________
P.2
¡OJO! Las Interjecciones se dicen repentinamente
y van entre signos de exclamación (¡ !).
1.- Completa:
Las Interjecciones se dicen __________________________ y

van entre signos de _____________________________.
2.- Completa con las Interjecciones que faltan:
¡Ay! _______________ _______________
¡Bah! _______________ _______________
RECUERDA: Las Interjecciones se dicen repentinamente

y van entre signos de exclamación (¡ !).
________________________________________________________
P.3
Reconoce las Interjecciones en cada oración:
Ejemplo: dijo el hombre.
¡Bah
!
1.- Cuando le dolió dijo ¡ay!
2.- ¡Huy! El fantasma me asustó.
3.- ¡Eh! Olvidaste pagar.
8-10
4.- ¡Oh! El árbol se cayó.
5.- ¡Hurra! Tocaron el timbre.
6.- A la señora no le importó y dijo ¡bah!
P.4
Lee estas oraciones. Encierra en un círculo las Interjecciones que
encuentres.
1.- ¿Cuándo vas al cine?
2.- ¡Ay! Me duele mucho la cabeza.
3.- Estaba muy contento.
4.- ¡Hurra! Mi equipo gano tres cero.
5.- ¿Hay alguien cerca de aquí?
Escribe un pequeño relato en el cual utilices las Interjecciones

estudiadas.
¡ADELANTE, A PENSAR!
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
8-10
TEMA : GRAMÁTICA
SUBTEMA : ORACIONES SIMPLES : ORACIÓN ACTIVA Y
ORACIÓN PASIVA.
P.1
¡HOLA!
Hoy conoceremos la diferencia entre una Oración Activa y una

Oración Pasiva.
OBSERVA ESTA ORACIÓN ACTIVA:
S P
Mi curso organizó una fiesta.

Núcleo Verbo en
Sust. voz activa
RESPONDE :
¿ Quién organizó una fiesta?
RESP: _________________________.
Si te fijas, el Sujeto “Mi curso” es quien ejecuta la acción verbal de

“organizar” (una fiesta) por lo tanto es un Sujeto Activo. Sin
embargo, esto no ocurre así en una Oración Pasiva.
Observa:
S P
Una fiesta fue organizada por mi curso.

Núcleo Verbo en voz pasiva
sust.
RESPONDE:
¿Quién fue organizada por mi curso?
RESP: __________________________.
Si te fijas, el Sujeto de “ Una fiesta” no ejecuta la acción verbal de

organizar, si no que es realizada por el complemento “por mi
curso” (que está en el predicado), por lo tanto, éste es un
Sujeto Pasivo.
Entonces, podemos decir que:
El Sujeto Activo es quien realiza la acción verbal y el Sujeto Pasivo no

realiza la acción verbal, sino que realiza un Complemento del
Predicado.
Contesta:
1) En una Oración Activa ¿quién realiza la acción verbal?

Resp: _____________________________________
2) ¿Cómo se llama el Sujeto que realiza la acción?
Resp: ______________________________________
8-11
3) En una Oración Pasiva ¿quién realiza la acción verbal?
Resp: ______________________________________
4) ¿Cómo se llama el Sujeto que no realiza la acción?
Resp: ______________________________________
P.2
ESTUDIA: La Oración Activa tiene un Sujeto Agente y un Predicado
con verbo en voz activa.
Ejercita:
Anota el Sujeto y el Verbo de las siguientes oraciones:
1) Los niños corrieron en la plaza.
Sujeto : _________________________________ (agente)

Verbo : ___________________________________ (voz activa)
2) El espectáculo terminó temprano.
Sujeto : ____________________________________
Predicado : ____________________________________
3) La selección chilena derrotó a Venezuela.
Sujeto : ____________________________________
Predicado : ____________________________________
4) El “Chino” Ríos juega muy bien.
Sujeto : ____________________________________
Verbo : ____________________________________
Como ves, todos estos Sujetos realizaron la acción verbal, por ello son
Sujetos Agentes y los Verbos son Activos.
P.3
ESTUDIA:
La Oración Pasiva tiene un Sujeto Paciente y un Predicado

compuesto por un verbo en voz pasiva y un Complemento que
realiza la acción.

Ejercita:
Anota el Sujeto, el Verbo Pasivo y el complemento que realiza la

acción de lo siguiente:
8-11
Ejemplo:
La película fue realizada por un amigo.
Sujeto : La película
Verbo pasivo : fue realizada
Complemento : por un amigo
1) El curso fue convocado por Pedro.

Sujeto : ______________________
Verbo pasivo : ______________________
Complemento : ______________________
2) Los goles fueron hechos por Zamorano.
Sujeto : _____________________
Verbo pasivo : _____________________
Complemento : _____________________
3) La torta fue comida por los invitados.
Sujeto : _____________________
Verbo pasivo : ______________________
Complemento : ______________________
4) Esos chalecos serán vendidos por mi tía.
Sujeto : _____________________
Verbo pasivo : _____________________
Complemento : _____________________
¡OJO! Estas Oraciones Pasivas tienen un Sujeto Pasivo que no
realiza la acción, un Verbo pasivo compuesto por dos
palabras y un complemento que comienza con la
preposición “por” y que realiza la acción indirectamente.
P.4
ESTUDIA:

El complemento que efectivamente realiza la acción
en una Oración Pasiva, se llama COMPLEMENTO AGENTE y está
encabezado por la preposición “por”.
Ahora inventa un Complemento Agente para cada una de las
siguientes oraciones pasivas: Complemento Agente
8-11
1) El campeonato fue ganado por ___________________________
2) El gol fue metido por ___________________________________
3) La excavación fue realizada por ___________________________
4) Mañana, la fiesta será realizada ___________________________
P.5
¿Te has fijado que el Verbo también es distinto en estas oraciones?
No es un solo Verbo, sino que aparece una forma verbal compuesta.

Este Verbo se compone así:
VERBO AUXILIAR “SER” CONJUGADO + VERBO EN PARTICIPIO
¡OJO! Los
Ejemplo: es realizado
participios
fue comprado terminan en – ado,
-ido.
será vendido
Auxiliar “ser” conjugado Participios

________________________________________________________
P.5
Completa los espacios y forma Verbos compuestos con las siguientes
palabras:
Será - fue - inventado - recibido
1) Es ____________________________.
2) ________________________ copiado.
3) ________________________ ______________________.
Llena los espacios:
1) El Verbo de las Oraciones Pasivas se compone de Verbo
______________ conjugado más Verbo en __________________.
¡MUY BIEN! Subraya tan sólo el Verbo Compuesto de las siguientes
Oraciones Pasivas:

1) Un relato fue narrado por la escritora.
2) El télex fue leído inmediatamente.
3) El presidente será saludado por una comisión.
4) Los jugadores fueron felicitados.
8-11
P.6
Bien, ahora descompone cada uno de los Verbos que subrayaste:
1a oración : Verbo auxiliar : ___________ + participio : _______

________________________________________________________
P.7
Bueno, ya conoces muy bien la Oración Pasiva así es que indica cómo
son sus componentes: (Si algo no recuerdas, repasa los pasos
anteriores).
1) El Sujeto de la Oración Pasiva es ________________________
2) El Predicado tiene un Verbo en voz _______________________

y un complemento llamado _____________________________
3) El Verbo está compuesto por un Verbo ________ conjugado y
por un ________________________.
RESUMEN: Oración Pasiva
LA FLOR FUE CORTADA POR MI TÍO.
Sujeto paciente Verbo SER + Participio Complemento Agente

iniciado por la
preposición por.
Es quien realiza la
acción. Es el que
cortó la flor.
________________________________________________________
P.8
Entonces, ya sabes que la diferencia entre una Oración Activa y
Pasiva está en sus estructuras.
ORACIÓN ACTIVA = SUJETO ACTIVO + PREDICADO CON VERBO

ACTIVO.
ORACIÓN PASIVA = SUJETO PASIVO + PREDICADO CON
VERBO COMPUESTO Y
PASIVO.
( y la acción la desarrolla el
Complemento Agente).

Clasifica las siguientes oraciones en Activas o Pasivas.
1) El libro fue dejado allí por Claudio.
8-11 Or. : _________________________________
2) La lámpara será limpiada por aquella señora.
Or. : _________________________________
3) La radio sonaba muy fuerte.
Or. : _________________________________
4) Andrés pasó a las finales.
Or. : _________________________________
5) La iluminación será reparada por el electricista.
Or. : ________________________________
RECUERDA:
En la Oración Activa, el Sujeto realiza la acción del verbo, que

es activo.
En la Oración Pasiva, el Sujeto no realiza la acción del verbo,
que es pasivo y compuesto por “SER” + Participio.
8-11
GUÍA COMPLEMENTARIA DE ORACIONES ACTIVAS, PASIVAS V.
________________________________________________________
Completa las siguientes oraciones.
Las Oraciones Pasivas se caracterizan por presentar un Sujeto
_____________________ cuya principal característica es la de
_______________ la acción designada por el ____________________.
Una segunda característica es que el verbo ______________________,
pues está constituido por un verbo ________________________que es
____________ y un verbo en ___________________________.
En
En laesta
Oración
guíaPasiva el elementoque
aprenderemos gramatical que indica
una Oración quiense
Activa realiza
puedela
transformar a Oración Pasiva y viceversa.
acción, se denomina
Analicemos _________________________.
el siguiente modelo:
EL GATO ATRAPÓ AL RATÓN.
En el modelo presentadoFUE
EL RATÓN hemos descubiertoPOR
ATRAPADO que: EL GATO
1. El Complemento Directo de una oración

______________ puede
cumplir la función de ______________________de una oración
____________________________.
2. El Sujeto de una oración _____________
puede cumplir la
función de _______________de una Oración ___________.
3. Para transformar una Oración de Activa a
Pasiva e Verbo pasa a
ser _____________________, pues se le agrega el Verbo
auxiliar más el Verbo original en ______________________.
Se debe mantener el tiempo, la persona, el número y el

modo del verbo en voz activa, cuando se conjuga con
8-12 verbo auxiliar ser.
EJEMPLO:
El JUEZ DICTARÁ SENTENCIA EL JUEVES.

DICTARÁ : TERCERA PERSONA SINGULAR,
FUTURO IMPERFECTO, MODO INDICA TIVO
---- LA SENTENCIACopyright
SERÁRLCO.
DICTADA POR
Reproducción EL JUEZ
Prohibida. 52
SERÁ DICTADA : TERCERA PERSONA SINGULAR
Cambia las siguientes oraciones de Activas a Pasivas.
1. José escondió la mochila de su compañero

______________________________________________________
2. Diego no desarrolló la guía del Verbo satisfacer
______________________________________________________
3. El profesor interrogará a los alumnos la próxima clase
______________________________________________________
4. Gabriela Mistral recibió el Premio Nobel en 1945.
______________________________________________________
Según lo presentado en la Oración Activa, escribe el complemento
agente de la Oración Pasiva.
1. El juez liberó al inculpado por falta de méritos

El inculpado fue liberado ____________________ por falta de méritos.
2. Ese alumno recibió el premio al mejor rendimiento del curso.

El premio al mejor rendimiento del curso fue recibido _____________.
3. Ellos esperaran los resultados de los exámenes.
Los resultados de los exámenes serán esperados _______________.
4. Ella estudiaba la materia de castellano con mucho entusiasmo
La materia de castellano era estudiada _____________________, con
mucho entusiasmo.
Transforma el Verbo a voz pasiva :
1. Las autoridades eliminaron los recreos .

Los recreos __________________________ por las autoridades
2. El gobierno realizará una consulta nacional para aumentar el horario

de clases.

Una consulta nacional para aumentar el horario de clases __________
por gobierno.
3. Ahora Pablito entendió toda la materia de Castellano .
Toda la materia de Castellano __________________ Pablito.
4. Mi gato estudiará filosofía en la universidad.
La filosofía ______________________ por mi gato en la universidad.

GUÍA COMPLEMENTARIA DE ORACIONES ACTIVAS Y PASIVAS VI
________________________________________________________
INSTRUCCIÓN: Dado el siguiente listado de oraciones,
reconozca aquellas oraciones ACTIVAS de
aquellas PASIVAS, colocando una A o P,
Según corresponda.
ORACIONES CLASIFICACIÓN
1. Los alumnos fueron sancionados por la profesora.
2. La niñas fue a comprar un regalo para la tía.
3. Juan y José serán premiados por el Director.
4. Josefina será una gran bailarina.
5. El auto fue chocado por su propio dueño.
6. El gato negro es maltratado por los niños.
7. La madre es amada por el hijo.
8. La flor roja se marchitó por no tener agua.
9. La flor roja es puesta sobre la mesa por la abuelita.
10. La fiesta es preparada por los bomberos.
11. Por los amigos del barrio, la pandilla fue capturada.
12. Esa niña tendrá que estudiar mucho más.
13. Mi cadena de oro fue cortada por mi sobrina.
14. El chico cortó la luz.
15. Fueron a comprar tomates al mercado.

II. INSTRUCCIÓN : Transforme las oraciones anteriores en Activas o
ORACIONES
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
11.-
12.-
13.-
14.-
15.-
Pasivas, según corresponda.

TEMA : GRAMÁTICA
SUBTEMA : SINTAXIS : TIPOS DE SUJETO (EXPRESO –
DESINENCIAL).
P.1
Hoy aprenderemosCopyright
los tipos de Sujetos que existen, pero antes que
8-13 FECH. Reproducción Prohibida.
eso...
¿Qué es el Sujeto?
El SUJETO es la persona, cosa o animal de quien se

dice algo.
Ejemplo: La muchacha quedó en la universidad.
Es la persona de quien se dice algo (que quedó en la universidad).

Completa:
1.- El _____________ es la persona, _______________ o _____
de quien __________________________________.
2.- La persona, cosa o animal de quien se dice algo, es el _____.
P.2
¿ Sabes cuál es la forma más sencilla de reconocer el Sujeto?
¡Muy fácil! Usando la siguiente pregunta: ¿Se habla de… ?
Observa los siguientes ejemplos:

S
1.- El niño salió a pescar.
En esta oración, ¿se habla de? R: “El niño”
Entonces el Sujeto es: “El niño”
¿Se habla de?

Esa es la pregunta que hay que hacer.
s
2.- Los niños jugaron fútbol en el estadio.
Ahora completa tú:
En la oración ¿ se habla de ? : _________________________
¡Bien! Entonces el Sujeto es : _________________________
3.- Matías cantó una hermosa canción.

¿Hablamos en la oración de ? : _________________________
¡Perfecto! Entonces el Sujeto es : _______________________
Observa otros ejemplos:
1.- Tú y yo no asistiremos a la conferencia.

8-13
En la oración ¿ se habla de ? Tú y yo
Por lo tanto el Sujeto es : Tú y yo

Completemos juntos estos ejercicios:
2.- María y tú observan las mariposas.
En la oración ¿se habla de? :

____________________________________________
¡Correcto! Entonces el Sujeto es:
_________________________________________
3.- Él y Juan no volverán a jugar.
En la oración ¿se habla de? :
___________________________________________________
Entonces el Sujeto es :
__________________________________________________
P.3
Ahora, clasificarás el Sujeto. El SUJETO lo podemos clasificar en :
Cómo clasificaremos el Sujeto? Sujeto Expreso y Sujeto Desinencial.
¿Quieres saber cuál es el Sujeto Expreso?
El SUJETO EXPRESO es aquel que aparece escrito en la

oración.
Observa los siguientes ejemplos:
S
1.- Él y María pasearán por la alameda.
Él y María es u Sujeto Expreso, porque aparece escrito en la oración.

S
2.- Yo jugaba en el patio de mi casa.
Yo es un Sujeto Expreso, porque aparece __________ en la oración.

3.- El cantante se desafinó en la primera canción

El cantante es un Sujeto ________________________________,
porque aparece escrito en la oración.
Muy bien,
Escribe el Sujeto ahora
en las ejercitaremos
siguientes el Sujeto Expreso.
oraciones:
1.- _________________________ se desafinó en la primera canción.

8-13
2.- _______________________ participará en el concurso de pintura.
3.- ___________________________________ iré a jugar con María.
4.- ______________________________vendrán con gusto a visitarte.
5.- ______________________________ son animales domésticos.
6.- __________________________________ me regalonea mucho.
7.- ________________________________ladra todas las noches.
________________________________________________________
P.4
¡Bien!, lo hiciste!
Ahora busca un Predicado a cada Sujeto Expreso dado, o sea,
anótales una acción para que la realicen:
Ejemplo : Mi hermana y yo cantábamos una canción.
1.- El poeta ___________________________________________

2.- Nosotros __________________________________________
3.- Tú y yo __________________________________________
4.- Mi papá __________________________________________
5.- Ellos __________________________________________
6.- Juan _________________________________________
¡ATENCIÓN! ¿Cuál es el Sujeto Desinencial?

Es el Sujeto que no aparece escrito en la oración. Pero se puede
identificar.
A través de la terminación del verbo.
Observa : Saltaremos la cuerda.

 ¿ Se habla de? : no hay Sujeto escrito, por lo tanto, es Sujeto
Desinencial.

 Según la terminación verbal el Sujeto Desinencial es
NOSOTROS.
Sujeto Desinencial
O sea, (nosotros) saltaremos la cuerda.
Para encontrar los Sujetos desinenciales debes saber los Pronombres:
________________________________________________________
P.5
8-13 Yo, tú, él (ella), nosotros(as), vosotros(as), ellos(as).
Observa con atención la siguiente oración:

(yo)
(tú)
(él) Salieron a pasear.
(nosotros) Verbo
(vosotros)
(ellos)
No hay Sujeto, pero le corresponde por la terminación
verbal el Sujeto Desinencial ELLOS.
Ahora, descubre el Sujeto Desinencial de:

1.- Termine de estudiar. Sujeto desinencial : ________
2.- Encontraremos el tesoro. Sujeto desinencial : ________
3.- Fuiste al cine. Sujeto desinencial : ________
4.- Salió de paseo al campo. Sujeto desinencial : ________
5.- Bailaremos toda la noche. Sujeto desinencial : ________
6.- Participaras en el campeonato. Sujeto desinencial : ________
7.- Sonrió con alegría. Sujeto desinencial : _______
8.- Estarán temprano. Sujeto desinencial : ________
9.- Traigo una buena idea. Sujeto desinencial : _______
10.- Estoy muy contenta. Sujeto desinencial : _______
Según lo anterior completa :
El Sujeto _____________________ es aquel que _______________
aparece ___________en la oración. Pero se puede identificar a
través de la ________ __________________ del ________________.
P.6
Por último, identifica el tipo de Sujeto (EXPRESO o DESINENCIAL)
que tiene cada una de las siguientes oraciones:

1.- Mauricio y Juan fueron a la fiesta. R:_____________________
2.- Ellos aún no regresan. R:_____________________
3.- Estaré todos los días allá. R:____________________
4.- Dejaremos que pase la lluvia. R: ____________________

5.- Mañana, el sacerdote bautizará. R: ___________________
8-13
6.- Vosotros comisteis muy poco. R: ____________________
7.- Caminas demasiado lento. R: ____________________
8.- Estudiaremos el fin de semana. R:_____________________
P.7
¡Lo hiciste perfecto!
Ahora veamos cuánto aprendiste.
Escribe verdadero o falso.“V” o “F” en las siguientes oraciones.
1.- _____ El Sujeto es la persona cosa o animal de quien se dice algo.
2.- _____ El Sujeto no se puede clasificar.
3.- _____ El Sujeto Expreso es aquel que no aparece en la oración.
4.- _____ El Sujeto se clasifica en Expreso y Desinencial.
5.- _____ En la oración “María va a comprar pan”, El Sujeto Expreso

es “pan”.
6.-_____ En la oración “Estamos estudiando la lección”, El Sujeto

Desinencial es “nosotros”.
7.- _____ El Sujeto Desinencial no aparece escrito en la oración.
8-13
8-13
TEMA : GRAMÁTICA
SUBTEMA : EL SUJETO OMITIDO: SUJETO IMPERSONAL
Y
SUJETO INDETERMINADO
________________________________________________________
¡ HOLA !
Hoy estudiarás dos tipos de Sujeto que no están presentes en
la oración.
OBSERVA:
S P
Llueve en el Sur.
N. Verbo
¿ De quién se habla ?
Preg. Para indicar el SUJETO.
¿ Quién llueve ?
¿ Te das cuenta ?
Es muy difícil determinar el Sujeto de la lluvia o de cualquier fenómeno

atmosférico. Se trata de un Sujeto Impersonal.
ESTUDIA : Se llama Sujeto Impersonal al de aquellas oraciones

cuyo verbo indica un fenómeno natural.
COMPLETA :
1) Se llama Sujeto ______________al de aquellas oraciones

cuyo __________indica un ____________________________.
2) Las oraciones, cuyo Verbo indique un fenómeno _________,

tienen un Sujeto___________________________.
Veamos otros ejemplos:

1) Nevó en la cordillera.
Verbo
2) Tembló en el norte de Chile.
Verbo
No es posible asignarles un Sujeto a estas oraciones, pues el Verbo
lleva implícito el Sujeto.
OBSERVA :
1) La nieve cayó en la cordillera.
2) La nieve nevó en la cordillera.
8-14
El primer ej. es correcto, la nieve cae, pero el segundo ejemplo es
incorrecto porque la Nieve no nieva. Por eso este Sujeto se llama
Impersonal.
Ahora escribe oraciones con los siguientes Verbos de fenómenos

naturales.
1) (llover) Ej.: Llovió mucho en el sur.

2) (nevar) ___________________________________________.
3) (temblar) __________________________________________ .
4) (tronar) ___________________________________________.
Muy bien, ahora aprende este otro tipo de Sujeto:
"Golpean la puerta".
¿Podrías determinar el Sujeto de esta oración?
No, no se puede saber quién es el Sujeto.
Estamos ahora en presencia de una oración cuyo Verbo está
conjugado en tercera persona plural y cuyo Sujeto no puede
determinarse con exactitud.
OBSERVA :
- Llaman a la puerta.
- Llaman por teléfono.
- Tocan la campana.
Sujeto Indeterminado es el de aquellas oraciones cuyo verbo está

conjugado en tercera persona plural. No es posible determinarlo.
Veamos otros ejemplos :
- Venden zanahorias en el mercado.

- Cortaron la comunicación.
- Golpean la ventana.
COMPLETA:
1) Sujeto Indeterminado es el de aquellas oraciones
cuyo___________ está_________________en __________________

__________No es posible determinarlo.
2) El Sujeto de oraciones con Verbo en tercera persona _______se

llama Sujeto ______________.
8-14
Inventa oraciones con Sujeto Indeterminado, usando los siguientes
Verbos
( en 3era. p. plural ).
1) escriben Ej. : Escriben las tareas.
2) solucionan = _________________________________________.
3) llaman = _________________________________________.
4) tocan = _________________________________________
5) sacan =_________________________________________.
6) golpean = ________________________________________.
Une con una línea los correspondientes conceptos.
1) Sujeto Indeterminado -Verbo de fenómenos atmosféricos.

2) Sujeto Impersonal -Verbo en tercera persona plural.
Clasifica el Sujeto de estas oraciones en Impersonal o Indeterminado.
1.- " Subieron los pasajes de los buses". Sujeto : ____________

2.- " Llovió en el centro de la capital". Sujeto : _____________
3.- " Dejaron cerrado el candado". Sujeto : _____________
4.- " Botaron basura en la calle". Sujeto : _____________
5.- " Tembló en la zona norte de Chile". Sujeto : ____________
6.- "Tronó muy fuerte anoche". Sujeto : _____________
7.- "Barrieron el patio". Sujeto : _____________
8.- "Nevaba suavemente sobre la ciudad". Sujeto ______________
9.- "Atropellaron a un muchacho en la calle".Sujeto : ____________
Inventa una oración con Sujeto Impersonal:
8-14 Inventa una oración con Sujeto Indeterminado:
RECUERDA:
El Sujeto Impersonal corresponde al verbo de fenómenos
atmosféricos y el verbo del Sujeto Indeterminado está en
tercera persona plural.
¡Buena
suerte!
8-14
TEMA : GRAMÁTICA
SUBTEMA : SUJETO TÁCITO
________________________________________________________
P.1
¡Hola!
En esta guía veremos el Sujeto Tácito.
Observa las siguientes oraciones:
1.- Juan y Pedro llegaron felices a su casa; saludaron alegres a sus

padres y hermanos.
2.- Una tarde el rey y la reina salieron a mirar por el balcón del
palacio; observaron que muy pocos súbditos venían a saludarlos.
¡Atención!
Analicemos el ejemplo N° 1:
Está compuesto por dos oraciones:
a) Juan y Pedro llegaron felices
Se escribe el Sujeto (Sujeto Expreso)

b)Saludaron alegremente a sus padres y
hermanos.
¿Cuál es el Sujeto?
Resp.: Es el mismo de la primera oración, es decir, “Juan y Pedro”.
Lo que pasa es que aquí no se dice, porque ya se dijo en la primera
oración, se omite.
Cuando un Sujeto se calla, porque ha sido
Lee atentamente: mencionado en la primera oración recibe el nombre de
Sujeto Tácito.
________________________________________________________
Veamos el ejemplo N° 2. Lee y responde:
a) Una tarde el rey y la reina salieron a mirar por el balcón del
palacio.
b) Observaron que muy pocos súbditos venían a saludarlos.
¿Cuál es el Sujeto de la oración a)?
Respuesta: ________________________________________
¿Cuál es el Sujeto de la oración b)?
Respuesta: ________________________________________
¿LO VES? Otra vez nos encontramos con un Sujeto Tácito.
Sujeto Tácito es aquel Sujeto que no se expresa por haberse

dicho en la oración anterior.
Completa:
El Sujeto Tácito es aquel Sujeto que no aparece escrito en la oración,

porque__________________________________________________.
8-15
_______________________________________________________
P.3
Es importante reconocer el Sujeto Tácito; esto te ayudara a entender
mejor lo que lees y a escribir mucho mejor.
Analiza las siguientes oraciones.
Descubre cuál es el Sujeto Tácito. Sigue el ejemplo.
Ejemplo:
1.- Ayer visité a tu padre. Estaba bastante enfermo.
Sujeto Tácito : ÉL
2.- Los piratas ocultaron el tesoro en la isla. A todos nos engañaron.
Sujeto Tácito : _______________
3.- Jorge jugaba en el jardín. Se ocultó tras los matorrales.
Sujeto Tácito : _______________
4.- Romina canta en el coro. Al salir divisó a su novio.
Sujeto Tácito : _______________
P.4
Busca en un libro, diario o revistas tres casos donde haya un Sujeto
Tácito.
1.- ____________________________________________________
________________________________________________________
2.- _____________________________________________________
________________________________________________________
3.- ______________________________________________________
________________________________________________________
¿Te fijaste?
El Sujeto Tácito, evita repetir un Sujeto que
ya se escribió o dijo en la idea anterior.
P.5
Lee atentamente el siguiente texto y haz un asterisco (*) donde
veas que hay un Sujeto Tácito.
8-15
El tiranosaurio puede ser considerado como el animal más feroz que
haya existido sobre la tierra. Era un verdadero gigante destructor.
Medía quince metros de la cabeza a la cola, es decir, como un edificio
de seis pisos. Sus patas eran musculosas y terminadas en garras tan
fuertes que parecían de hierro. Su principal arma era la boca, que
tenía dientes curvos, largos y afilados.
________________________________________________________
P.6
Crea tres casos donde el Sujeto sea Tácito.
1.- ____________________________________________________.
2.- ___________________________________________________.
3.- ____________________________________________________.

8-15
8-15

TEMA : MORFOLOGÍA
SUBTEMA : CONJUNCIONES SUBORDINANTES
________________________________________________________
P.1
Hola! Hoy aprenderemos un poco más de las Conjunciones.
¿Te acuerdas?
Las Conjunciones son palabras que sirven de nexos, es decir, unen

ideas o palabras.
Observa los siguientes textos
Si camino más rápido les
Me compré esta bufanda gano a todos.
para que me abrigue el
cuello.
No te asustes,
porque soy un
fantasma bueno.
Soy tu mejor amigo

aunque otras
mascotas quieren
destronarme.
Escribe las palabras subrayadas.
1.- _______________________________
2. _______________________________ Estas palabras
3.- _______________________________ son Conjunciones.
4.- _______________________________
Completa:
Las Conjunciones son palabras que sirven para
_______________________________________________________.
En esta guía
descubrirás cuándo
_______________________________________________________________
P.2
Lee las siguientes oraciones:
debes usar algunas
Conjunciones
8-16

1.- Te presto mi revista, para que me prestes la tuya.
2.- Levántate temprano con el fin de que llegues a tiempo.
¡Fíjate! Las expresiones subrayadas indican el fin o propósito de lo

dicho.
Las expresiones "para que" y "con el fin de que", encabezan una idea
que expresa un fin o propósito.
Completa:
Las Conjunciones "para que" y "con el fin de que" encabezan una idea
que expresa ______________________________________________
Subraya la idea que indique finalidad.
1. Mi papá pagó la cuenta del agua, para que no se la cortaran.
2. Comenzamos muy temprano la clase, a fin de que nos dejaran salir

más temprano.
¡Ahora hazlo tú!
Escribe una oración con:

1.- "con el fin de que"
________________________________________________
2.- "para que"
________________________________________________
________________________________________________________
P.3
Veamos ahora las
Conjunciones que indican
una condición.
Lee atentamente:
Iré al colegio si tú me acompañas.
idea 1 Idea 2
¿Lo ves? , la idea dos expresa la Esta

condición para
idea es una que para
condición se realice la idea
que se realice la idea uno
uno.
¡Atención!, va encabezada por la Conjunción Condicional SI.
8-16
Subraya la idea que expresa una condición en cada oración :

1. Te hago una torta, siempre que me des los ingredientes.
2. Te ayudo a hacer la tarea, con tal que tú me acompañes a la fiesta.
3. Saldremos temprano siempre y cuando llegues a tiempo.
Completa las siguientes oraciones:
1. Saldré contigo siempre y cuando ___________________________.

2. Te invito a comer siempre que _____________________________.
3. Nos darán permiso si_____________________________________.
4. Limpiaremos la sala con tal que ___________________________.
¡Muy bien!
Las Conjunciones “siempre y cuando, “siempre que”,
“si”, “con tal que” encabezan una idea que expresa una
condición.
Escribe una oración con las siguientes Conjunciones:
a) Siempre y cuando _________________________________.

b) Si _______________________________________________.
c) Con tal que _______________________________________.
d) Siempre que______________________________________.
________________________________________________________
P.4
Veamos ahora las
Conjunciones que indican
una causa.
Observa esta oración :

Estoy feliz porque gané un premio.
Idea 1 Idea 2
Expresa la causa de la idea 1.

1. Me duele el estómago, porque _____________________________.
2. Me saqué un 7.0, porque _________________________________.
3. Llegué atrasado, porque __________________________________.
¿ Te fijas? La primera idea afirma algo y la segunda expresa la causa.

8-16
Completa:

La Conjunción “porque” encabeza una ____________________.
¡Atención! La única Conjunción Subordinantes Causal es

PORQUE.
Escribe la expresión que indique la causa de los siguientes hechos:
1. Cortaron la luz
_______________________________________________.
2. Me saqué un 2.0
_____________________________________________.
3. Nos suspendieron
____________________________________________.
4. Me felicitaron
________________________________________________.
5. Llegué atrasado
______________________________________________.
La Conjunción Casual “porque” une dos oraciones, una de las

cuales expresa la causa de lo dicho en la otra.
Completa:
La Conjunción Subordinante Causal es ________________, y su

función es unir dos oraciones, una de las cuales expresa
_________________de lo dicho en la otra.
P.5
Veamos ahora las

Conjunciones Concesivas.
Lee atentamente:
“Iremos al río aunque llueva”.
8-16
Oración 1 Oración 2
(principal)

Pregunta : ¿Qué indica la oración 2?
Respuesta : _____________________
¡Correcto! Indica que se realizará lo que dice la oración principal, a

pesar de que haya algún obstáculo.
Veamos el ejemplo:
La oración principal "Iremos al río" afirma algo. La oración número dos,

expresa que esto se realizará pese a cualquier obstáculo, en este
caso, el obstáculo es "que llueva".
Lee las siguientes oraciones:
1. Fuimos a pescar, a pesar de que no nos habían dado permiso.
2. Por más que digas lo contrario, sé que tú rompiste el vidrio.
3. Miraré televisión, aun cuando el programa sea malo.
Lee atentamente :
Las palabras "a pesar de que", "por más que", "aun cuando", "aunque"
encabezan una idea que expresa que lo dicho en la oración principal
se realizará de todas maneras.
1. Ganaré el partido, a pesar de que________________________.

2. Aun cuando haga mucho frío, ___________________________.
3. Por más que lo intentes,_______________________________.
4. Iré a tu casa aunque _________________________________.
Escribe una oración con las siguientes Conjunciones:
1 .-Aunque :_______________________________________.
2.- Por más que : ______________________________________.
3.- A pesar de que:_____________________________________.
4.- Aun cuando :_______________________________________.
Marca
8-16 la alternativa que completa la oración.
1.- Me felicitaron, __________________me saqué un 7.0.

a) o c) porque
b) si d) para

2.- Te doy este anillo ______________no me olvides.
a) para c) porque
b) para que d) si
3.- _____________estudié poco, me fue bien en la prueba

a) Porque c) Siempre y cuando
b) Para que d) A pesar de que
4.- Te acompaño __________________me prestas tu bicicleta.

a) porque c) aunque
b) para que d) si
5.- Vendamos pastillas _____________juntemos dinero.

a) para que c) porque
b) con el fin de que d) si
6.- Iremos a la playa _______________no llueva.

a) siempre y cuando c) porque
b) por lo tanto d) si
7.- Ganamos el partido, ____________no estaban Salas ni Zamorano.

a) para que c) siempre que
b) por lo tanto d) aun cuando
8.- Te perdono _________________me prometas no volverlo a hacer.

a) si c) siempre que
b) porque d) a pesar de que
9.- Me anotaron,________________ rompí un vidrio de la sala.

a) si c) aun cuando
b) por lo tanto d) porque
10.- Te dejé los ingredientes ______________ me hagas una torta.

a) para c) aunque
b) porque d) para que
8-16

1° Trimestre 8 Básico

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1° Trimestre 8 Básico

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TEMA : GRAMÁTICA.

SUBTEMA : ANÁLISIS MORFOSINTÁCTICO DE ORACIONES

---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 1

Pedro y Manuel trabajan mucho todos los días

En análisis sintáctico debes reconocer SUJETO, PREDICADO,

Pedro : Sustantivo Propio, masculino, singular.

En el análisis morfológico debes analizar

1.- Los alumnos del octavo año viajarán al norte .

3.- El viento y la lluvia causaron grandes daños.

4.- Mi tío Rafael pintó aquella iglesia .

5.- La hermosa ciudad celebra hoy su aniversario.

6.- Los divertidos payasos regalaron globos a los niños.

7.- El bus parte a las siete horas.

8-1 ---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 4

9.- Una triste noticia leí en el diario.

8-2 Copyright FECH. Reproducción Prohibida.

---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 6

A) COMPLEMENTO DIRECTO : Generalmente se construye SIN

a) Tu mano no retuvo mi congoja.

B) OBJETO DIRECTO O COMPLEMENTARIO DIRECTO :

El C.D. puede ser reemplazado por los pronombres

De acuerdo al género y al número del sustantivo núcleo del C.D.

Para reconocer el complemento Directo es útil formular la pregunta:

QUÉ ES LO; más el PARTICIPIO del verbo de la oración.

8-2 Copyright FECH. Reproducción Prohibida.

---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 7

A quién o a qué, para quién o para qué + verbo de la oración

EJERCICIOS: Identifica : El C.I. subrayando con una línea simple.

8-2 Copyright FECH. Reproducción Prohibida.

---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 8

En el segundo caso LES reemplaza al C.I. “a los mortales”

Es muy frecuente encontrar proposiciones que tienen como

1ra. persona del singular : ME (a mí).

Las expresiones que están entre paréntesis pueden duplicar la

Copyright FECH. Reproducción Prohibida.

---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 9

EJERCICIOS : Analiza íntegramente cada una de las siguientes

1. El profesor entregó las notas a tus compañeros.

2. Una frescura limpia y alegre da a las flores la alegría del agua.

3. El hombre irreligioso a nadie inspira confianza.

4. Cada uno entrega el anzuelo a su pez.

5. A muchos niños entregaron los profesores premios muy valiosos.

E) COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (C.C.)

El Complemento Circunstancial (C.C) se construye

DE INSTRUMENTO : Te escribiré CON LÁPIZ.

---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 10

PARA RECONOCER UN C.C. DE: SE PREGUNTA AL VERBO:

1. Con este razonamiento sutil, el hombre disculpa su hurto.

8-2 Copyright FECH. Reproducción Prohibida.

---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 11

Los verbos regulares son aquellos que no cambian

Pretérito Perfecto Simple Futuro Imperfecto

¡ Atención! No olvides que:

Todos los verbos regulares terminados en

Pretérito Perfecto Pretérito Pluscuamperfecto

Yo he alabado Yo había alabado

Pretérito Anterior Futuro Perfecto

Yo hube alabado Yo habré alabado

8-3 ---- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 13

Yo alabe Yo alabara o alabase

Pretérito Perfecto Pret. Pluscuamperfecto

Yo haya alabado Yo hubiera o hubiese alabado

¡MUY BIEN! ¡ No lo olvides! Todos los Verbos regulares

Pretérito Perfecto Simple Futuro Imperfecto