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Profesor Víctor González E..

Guía Nº1 : Lenguaje y Comunicación

GRAMÁTICA

NOMBRE………………………………………………CURSO…….FECHA…………...

1.- Lee el siguiente diálogo.

“-¿Quién es usted? - le pregunté - Si es el doctor voy a explicarle una cuestión que nadie
me cree…
-¿Quién eres tú? – me dijo con cara de domador de leones - ¿Dónde está Casimiro?
-Yo soy Papelucho y no sé dónde está ese señor que usted busca – le dije con rabia.
- Lo has suplantado – me insultó --. Aquí en la Clínica figuras tú con su nombre, operado
de apendicitis como si fueras mi hijo. ¿Qué significa esto?
- ¡Yo qué sé!”

Marcela Paz, Papelucho en la clínica,

Editorial Universitaria, Santiago, 1995 (fragmento)

2.- Completa el cuadro con las palabras que cumplen función de sustantivo tomadas
del diálogo.

SUSTANTIVOS COMUNES SUSTANTIVOS PROPIOS

La frase sustantiva yuxtapuesta determina al sustantivo. Su palabra principal es siempre

un sustantivo.
Ejemplo:

Los idiomas, lenguas vivas, son útiles para comunicarnos. (lenguas vivas = Frase sust.)
Sust.

3.- Subraya la frase sustantiva en las siguientes oraciones:

A) Papelucho, el niño enfermo, permanece en la clínica.

B) El papá de Alberto, un hombre enojón, busca a su hijo.

4.- Lee el siguiente fragmento y completa la frase sustantiva en las oraciones que
aparecen a continuación.

“Nos quedamos otro rato con León cerca de la cama. La pintura de su catre se
descascaraba. Sobre el velador vi un Condorito y la última revista Don Balón. Le comenté
a Bombo, para distraerlo, que el domingo jugaba el Colo de local con el plantel completo
pero no lo transmitirían por la televisión. Bombo ebtonces me mostró sus dientes brillantes
y desde adentro del velador sacó una radio a pilas con la forma de una pelota de fútbol de
cascos blancos y negros.”

Sergio Gómez, Quique Hache, el caballo fantasma, Alfaguara, Stgo., 2001(fragmento)

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a) Don Balón, revista _________________________, gusta a los niños.

b) Condorito, _____________________________ de historietas, entretiene a niños y a

adultos.

c) Bombo, joven de dientes _____________________, sacó una radio a pilas de su

velador.

5.- Califica los siguientes sustantivos con tres adjetivos diferentes.

____________________
CIUDAD ____________________
____________________

____________________
SOLDADO ____________________
____________________

____________________
COMPUTADOR ____________________
____________________

La frase adjetiva modifica a un sustantivo. S u palabra principal es un adjetivo.

Ejemplo:

La composición más linda, recibirá un premio. (más linda = frase adjetiva)

Adj.

6.- Lee y trabaja en las siguientes oraciones:

1. Subraya el sujeto.
2. Encierra el núcleo del sujeto.
3. Indica con una flecha los adjetivos que determinan al núcleo del sujeto.
4. Cambia los adjetivos por frases adjetivas.

A) Un tenue resplandor entraba por los tragaluces.

B) Tres grandes camiones se detenían en la plaza.

C) Saltaban al suelo soldados armados.

7.- Subraya las formas verbales que aparecen en el siguiente texto:

Es la historia de un barco pirata que siglos atrás rodara absorbido por la escalera de un
remolino, y que siguiera viajando mar abajo entre ignotas corrientes y arrecifes sumergidos.

María Luisa Bombal, Lo secreto, en la última niebla / La amortajada,

Ed. Seix Barral, S.A., Barcelona, 1995 (fragmento)

Porque aquello que quiso ser carcajada resonó tremendo gemido, clamor de aflicción de
alguien que, dentro de su propio pecho, estuviera usurpando su risa y su sentir; de alguien
desesperado y ardiendo en deseo de algo que sabe irremisiblemente perdido.

María Luisa Bombal, Lo secreto, en la última niebla / La amortajada,

Ed. Seix Barral, S.A., Barcelona, 1995 (fragmento)

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8.- Lee la siguiente fábula, subraya los adverbios e indica a qué palabra determinan.

La zorra y las uvas.

Una zorra pasó muy cerca de un parrón. Se quedó mirando de la alta vid el racimo que
colgaba. Sintió ganas de comer y saltó ágilmente, mas no pudo alcanzar las uvas. Lo intentó
y falló nuevamente. Entonces fue cuando se alejó diciendo: Las uvas están muy verdes.

Ej: muy cerca: El adverbio “muy” determina al adverbio “cerca”.

-Subraya los adverbios de las siguientes frases e indica a qué palabras determinan.

a) La tortuga avanza lentamente.

b) Los conejos están fuera de la madriguera.

c) La liebre llegó mucho después.

d) El cántaro de la lechera rodó lejos.

e) El gato fue muy despiadado con el ratoncito.

f) El ratoncillo arguyó bien.

9.- Subraya en el siguiente texto qué palabra se escribe con B porque cumple con una
de las reglas ortográficas que vimos en clases.

“Cuando niño estudió en un colegio especial palaciegos, allí aprendió a escribir mediante el
sistema Braille y a caminar solo por la calle con un bastón”.

Joven ciego viaja al día 15 kilómetros en bicicleta, El Mercurio,

Martes 3 de marzo de 2003 (fragmento adaptado)