Registro de

asistencia
 CICLO ESCOLAR _______________
NOMBRE: _________________________________________________________________________
ESCUELA: ________________________________________________________________________
GRADO: _____________ GRUPO: _______________

TOTAL DE A
MES ASISTENCIAS FALTAS / F

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO
OBSERVACIONES:
DIAGNOSTICO INDIVIDUAL
 GRADO: _______ GRUPO: _______
ALUMNO(A) _________________________________________________________________________

ASPECTO SIEMPRE CASI ALGUNAS VECES NUNCA

SIEMPRE

Se expresa correctamente

Expresa sus ideas

Participa en las actividades

Realiza sus trabajos que se le asigna

Trae sus materiales cuando trabaja en equipo

Realiza solo sus actividades

Se copia del trabajo de los demás

Cumple con todas sus tareas

Termina en tiempo sus actividades

Trabaja con limpieza y orden

Respeta a sus compañeros

Respeta las reglas del salón

Respeta a sus maestros

Escribe con claridad

Logra comprender las instrucciones

Usa la lógica

Respeta turnos

Cuida del material de su salón

Logra expresar sus emociones

Es agresivo(a) cuando se enoja

Ayuda a sus compañeros

Logra resolver conflictos solo(a)

 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
GRADO: _______ GRUPO: _______
ALUMNO(A) _________________________________________________________________________

LENGUAJE ORAL LENGUAJE ESCRITO

COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 1
2
Aprende y comparte información mediante la expresión oral Utiliza diversos medios en sus actividades
guiadas o usa su iniciativa propia

APRENDIZAJE ESPERADO APRENDIZAJE ESPERADO

Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse dentro y fuera del Participa en las lecturas de textos escritos
salón tanto con otros niños como con adultos

Sigue la lógica en las conversaciones Identifica portada, título, contraportada, partes

de un texto, ilustraciones

Formula preguntas de lo que desea o necesita saber Expresa sus ideas sobre el contenido de un
texto

Intercambia opiniones Sabe diferenciar entre la forma en que se

narra oralmente una historia y cómo decirla
para hacerlo por escrito

Dialoga para resolver problemas Identifica lo que se lee en el texto escrito

Escucha, memoriza y comparte cuentos, canciones, chistes, Reconoce el ritmo y rima

trabalenguas, leyendas, etc.

Crea cuentos, rimas y trabalenguas Pregunta acerca de cosas que no entendió

durante la lectura

Distingue entre hechos reales y hechos fantásticos Identifica la función que tienen algunos
elementos en los textos escritos

Ejecuta los pasos a seguir para realizar juegos, armar juguetes y Realiza correcciones al texto, identifica
preparar comida palabras repetidas

INDICADORES DE EVALUACION

SI S
EN PROCESO EP
NO N
 PENSAMIENTO MATEMATICO
GRADO: _______ GRUPO: _______
ALUMNO(A) _________________________________________________________________________

NUMERO FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 1 2

Utiliza los números en situaciones diversas Construye sistemas de referencia

APRENDIZAJE ESPERADO APRENDIZAJE ESPERADO

Compara colecciones ya sea por correspondencia Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los
o por conteo objetos

Aplica estrategias de conteo Expresa posiciones y desplazamientos de objetos y

personas

Usa y nombra los números que sabe Sabe explicarse en cómo ve los objetos desde
diferentes puntos espaciales

Usa y menciona los números de forma Distingue la regularidad en los patrones

descendente y ascendente

Comprende problemas numéricos Reproduce y continúa patrones de forma concreta y

gráfica

Reconoce el valor de las monedas Nombra, compara, traza objetos y figuras geométricas

Organiza y registra información en cuadros y Describe semejanzas y diferencias al comparar objetos

gráficas de barra

INDICADORES DE EVALUACION

SI S
EN PROCESO EP
NO N
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
 GRADO: _______ GRUPO: _______
ALUMNO(A) _________________________________________________________________________

MUNDO NATURAL CULTURA Y VIDA SOCIAL

COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 1
2

Observa características de elementos del medio Establece relaciones de su familia y comunidad,

natural distingue expresiones de su cultura y la importancia
de la acción humana

APRENDIZAJE ESPERADO APRENDIZAJE ESPERADO

Identifica semejanzas y diferencias Investiga sobre su historia personal y familiar

Describe las características de la vegetación, fauna, Identifica los cambios en la forma de vida de sus
etc. padres y abuelos

Describe características de los seres vivos Expresa sus ideas mediante diversos medios sobre
lo que le gustaría ser

Investiga sobre los seres vivos Comparte sobre sus costumbres y tradiciones

Expresa como ocurren algunos fenómenos naturales Respeta los símbolos patrios

Identifica y reconoce que hay transformaciones Reconoce y respeta la diversidad de expresión de

reversibles como la mezcla y separación del agua con su cultura y la de otros
arena

Sigue normas de seguridad Reconoce los recursos tecnológicos como los

aparatos eléctricos

Propone y participa en acciones para cuidar y mejorar Aprovecha los beneficios de las instituciones
los espacios disponibles para la convivencia públicas de su comunidad

INDICADORES DE EVALUACION

SI S
EN PROCESO EP
NO N
 Listas de
cotejo

NIVEL DEL ALUMNO EN

EL PROCESO MATEMATICO
NOMBRE:
______________________________________________________________________________________
GRADO: ___________ GRUPO: _________ FECHA:
_______________________________________________

SIEMPRE A VECES NUNCA

USA EL SENTIDO COMÚN

RAZONA LAS MATEMÁTICAS

PREDICE, ESTIMA Y EVALÚA LAS RESPUESTAS

DA SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS A RESOLVER

UTILIZA LA NUMERACIÓN

LEE Y ESCRIBE CON SENTIDO NUMÉRICO

IDENTIFICA EL DOBLE Y MITAD DE LOS NÚMEROS

RECONOCE Y ESCRIBE NUMERACIONES DE HASTA 3

CIFRAS

RECONOCE Y ESCRIBE NUMERACIONES DE FORMA

ASCENDENTE Y DESCENDENTE

APLICA EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

REALIZA OPERACIONES MATEMÁTICAS

 NIVEL DEL ALUMNO EN ESPAÑOL

NOMBRE:
______________________________________________________________________________________
GRADO: ___________ GRUPO: _________ FECHA:
_______________________________________________

SIEMPRE A VECES NUNCA

IDENTIFICA LAS LETRAS MAYÚSCULAS Y

MINÚSCULAS

IDENTIFICA LOS NOMBRES PROPIOS Y LOS

NOMBRES COMUNES

IDENTIFICA LOS SUSTANTIVOS, ADJETIVOS Y

VERBOS EN UNA ORACIÓN

COMPRENDE LO QUE ESCRIBE Y LEE

IDENTIFICA LOS PERSONAJES EN UN CUENTO

USO CORRECTO DE LA COMA, PUNTO Y SEGUIDO,

PUNTO Y APARTE

LEE DE FORMA CLARA

SABE HACER UNA DESCRIPCIÓN

USA CORRECTAMENTE LOS SIGNOS DE

INTERROGACIÓN Y DE ADMIRACIÓN

COMPRENDE LAS INDICACIONES

IDENTIFICA LA DIFERENCIA ENTRE CUENTO Y

LEYENDA

HACE USO CORRECTO DE LA LL Y LA Y

IDENTIFICA LOS VERBOS EN UNA ORACIÓN