1.

DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la Asignatura: Puentes

Carrera: Ingeniería Civil

Clave de la Asignatura: IDT-1106

Horas teoría-horas práctica- 2-3-7

créditos:

2. HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha Observaciones

de elaboración Participantes (cambios y
o revisión justificación)
Dirección Instituto Se considera esta
General de Tecnológico asignatura fundamental
Institutos Superior del Oriente en la Especialidad,
Tecnológicos del Estado de ya que en la estructura
Descentralizados, Hidalgo, Instituto de la carrera genérica
Octubre de 2011. Tecnológico se trataron los temas
Superior de Puerto en Topografía,
Peñasco y el Hidrología Superficial y
Instituto Diseño de Estructuras
Tecnológico de de Concreto cubriendo
Jilotepec. con ellos los aspectos
técnicos para el diseño.

3. UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA

a) Relación con otras asignaturas del plan de estudio

Anteriores Posteriores
Asignaturas Temas Asignaturas Temas
Topografía - Subtemas
3.4, 3.5 y 3.8 Ninguna
Hidrología
- Unidad V
Diseño de
Estructuras - Todos
de
Concreto
b) Aportación de la asignatura al perfil del egresado
Desarrollar la habilidad para proyectar y construir puentes requeridos en obras
civiles.
4. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO
El alumno conocerá los conceptos del comportamiento estructural y diseño de los
puentes convencionales, aplicándolos a un proyecto estructural de este tipo,
utilizando las normas y reglamentos nacionales e internacionales.

5. TEMARIO
Unidad Temas Subtemas
1.1 Aspectos históricos
1.2 Definiciones fundamentales
Estudios
1 1.3 Clasificación de puentes
preliminares
1.4 Consideraciones generales del
proyecto
2.1 Cargas permanentes
2.2 Carga viva, impacto y líneas de
influencia.
2.3 Sismo, viento (envolvente)
2.4 Frenaje
2 Estructuración
2.5 Cambios de temperatura
2.6 Asentamientos diferenciales
2.7 Empujes
2.8 Distribuciones Transversales de
cargas
3.1 Diseño de cimentaciones
Desarrollo de 3.2 Diseño de cabezales
proyecto del 3.3 Diseño de pilas
3
puente en 3.4 Diseño de vigas diafragma,
concreto y acero contraventeos y arriostramientos
3.5 Diseño de sistemas de pisos
4.1 Procedimientos tradicionales
4.2 Procedimientos emergentes a base
de cimbras deslizantes
Procedimientos
4 4.3 Precolados, pretensados,
constructivos
postensados para puentes fijos,
móviles, colgantes y basculantes
4.4 Superficie de rodamiento
5.1 Apoyos y juntas de dilatación
5.2 Elementos de acceso al puente
Accesorios
5.3 Canalizaciones
5 especiales para
5.4 Obras de drenaje
puentes
5.5 Infraestructura vial
6. APRENDIZAJES REQUERIDOS

 Origen y clasificación de suelos, esfuerzos - deformaciones

 Diseño de elementos de concreto
 Diseño de elementos de acero
 Diseño de cimentaciones
 Dibujo topográfico
 Análisis estructural I y II

7. SUGERENCIAS DIDACTICAS

 Trabajos de investigación
 Examen escrito y oral.
 Participación individual y en equipo.
 Exposiciones.
 Participación en plenaria.
 Trabajo en equipo e individual.
 Solución de problemas en clases.
 Visitas a campo.

8. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
 Trabajos de investigación.
 Examen escrito y oral.
 Participación individual y en equipo.
 Exposiciones.
 Participación en plenaria.
 Trabajo en equipo e individual.
 Solución de problemas en clases.
 Visitas.

9. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 1. Estudios preliminares

Objetivo Actividades de aprendizaje Fuentes de

educacional información
El alumno  Investigar y presentar un
conocerá los reporte escrito de los
aspectos básicos diferentes tipos de puentes. 1
que deben  Determinar la ubicación mas
tenerse en cuenta adecuada del puente.
al proyectar  Debatir en equipo sobre los
puentes. tipos de puentes.
 Visitar obras e identificar
diferentes tipos de puentes.
UNIDAD 2. Estructuración

Objetivo Actividades de aprendizaje Fuentes de

educacional información
El alumno  Investigar los efectos
conocerá las causados por los tipos de
estructuraciones cargas que actúan en los 1
unitarias diferentes tipos de puentes. 2
comúnmente  Diseñar y calcular una 4
empleadas en envolvente por sismo.
superestructuras  Analizar los efectos que
de puentes: producen el frenaje, los
tramos cambios de temperatura, los
libremente asentamientos diferenciales y
apoyados, tramos empujes en los puentes.
continuos, arcos,
marcos, puentes
atirantados y
colgantes.

UNIDAD 3. Desarrollo de proyecto del puente

Objetivo Actividades de aprendizaje Fuentes de

educacional información
El alumno  Realizará ejercicios dentro de
conocerá las la clase.
alternativas mas  Analizar el manejo adecuado 1
comúnmente de un software para el diseño 2
empleadas en de cimentaciones, cabezales, 3
puentes en lo que pilas, vigas diafragma y 5
a subestructura y contraventeos.
cimentación se  Presentará los resultados en
refiere. una exposición, producto de
su análisis.
UNIDAD 4. Procedimientos constructivos

Objetivo Actividades de aprendizaje Fuentes de

educacional información
El alumno  Investigar y presentar un 1
comprenderá los reporte escrito del proceso 2
métodos constructivo. 5
empleados para  Analizar el manejo adecuado
la construcción de los materiales, así como
de los puentes. del equipo, transporte y
terminado de un puente.
 Investigar en diversas
fuentes de información las
nuevas tecnologías de
construcción en puentes.

UNIDAD 5. Accesorios especiales para puentes

Objetivo Actividades de aprendizaje Fuentes de

educacional información
El alumno  Investigar y presentar un
conocerá los reporte en exposición por 1
apoyos utilizados equipo de los tipos de juntas 2
en los puentes, en los puentes. 5
así como de otros  Proyectar elementos de
elementos acceso a los puentes.
importantes.  Determinar las obras de
drenaje mas apropiadas.
 Visitar puentes para evaluar
y proponer el tipo de obras
complementarias.

10. FUENTES DE INFORMACIÓN

1. SCT. Normas Técnicas para el proyecto de puentes y carreteras
Tomos I y II
2. Conrad P. Heins, Richard A. Lawire
“ Design of Modem Concrete Higway Bridge”
Ed. LIMUSA
Mexicano del Cemento y del Concreto.
“Diseño de vigas de concreto presforzado”
IMCYC
4. AASHTO.
“ Standard Specifications For Highway Bridges”
Edición Actualizada
5. Manual ITISA y SEPSA.
11. PRÁCTICAS

1. Visitar en campo obras relacionadas con el proceso constructivo de los

Puentes.
1. Construcción de un modelo estructural para un proyecto específico.
2. Uso de software en Diseño de Estructuras de Concreto.