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INCODEMAR

Colegio Parroquial del Inmaculado Corazón de


María
GUÍA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CÓDIGO FA23-V4 16/01/17

ÁREA/ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES/FISICA FECHA: _________________________________


NOMBRE DEL DOCENTE: José Daniel Vélez Ospino GRADO: Octavo
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________ CURSO ________________

DESEMPEÑOS
1. Señala las características de los principios básicos físicos de los fluidos y los aplica en la solución de situaciones problemas
que se presentan en la vida cotidiana.
2. Completa datos relacionados con densidad presión y volumen para dar solución a problemas cotidianos.
3. Señala el funcionamiento de un sistema de fluidos, encontrando similitudes con un sistema biológico del ser humano.
4. Simboliza el sistema cardiovascular y lo compara con un sistema dinámico de fluidos.
5. Abstrae información y explica a través de experimentos la influencia del peso de los cuerpos al entrar en contacto con un
fluido de acuerdo con su densidad.
6. Representa eventos mecánicos, de su entorno, en los que se observe la aplicabilidad del principio de Bernoulli.
7. Jerarquiza el conocimiento adquirido para explicar el funcionamiento de las maquinas hidráulicas que le permita reconocer
las ventajas y desventajas que presentan en su entorno.
8. Señala el buen o mal uso que se le da al recurso hídrico, así como las variables que afectan su conservación y a partir de
allí proyecta hábitos de ahorro que favorezcan su entorno.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Estimado estudiante: A continuación se presenta una serie de actividades teniendo en cuenta los
desempeños vistos durante el año. Realícelas de acuerdo con las indicaciones del docente.

Recuerde que el desarrollo de la presente guía es un requisito para sustentar y es de ésta donde saldrá
la valoración que corresponderá a la recuperación de la asignatura

Actividades de recuperación año lectivo 2017- Física


Primer periodo
1. Consulte la página http://www.areaciencias.com/fisica/propiedades-de-los-fluidos.html y con sus propias
palabras desarrolle los siguientes puntos.

A) ¿Por qué los líquidos y los gases fluyen?. Realizar un dibujo con la explicación
B) Explique que es viscosidad en 20 líneas
C) ¿Qué es fluidez?
D) Explique el concepto de densidad
E) ¿Qué es la compresibilidad?
F) ¿Qué es y cómo se calcula la presión en los fluidos?
G) Describa en 10 situaciones diferentes la manera en cómo se aplican los términos de fluidez,
compresibilidad y presión en situaciones que se pueden presentar en la vida cotidiana.

2.
 Un submarinista se sumerge en el mar hasta alcanzar una profundidad de 100 m. Determinar la presión a
la que está sometido y calcular en cuántas veces supera a la que experimentaría en el exterior, sabiendo
“Formamos en valores al Ciudadano del futuro”
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que la densidad del agua del mar es de 1.025 kg/m³. De acuerdo con la ecuación fundamental de la
hidrostática:
 Calcula la presión que ejerce un cilindro de acero de 2 kg apoyado por una de sus bases que tiene 3 cm de
radio.
 Calcula la presión que ejerce Luis cuando está sobre sus dos pies suponiendo que cada pie tiene una
superficie de 200 cm2 y que Luis tiene una masa de 70 kg.
 un buso se sumerge 30m bajo el nivel del mar, para investigar las especies acuáticas a esa altura. Calcule
la presión a la cual se somete el buzo si el tiene una masa de 60 kg.

Segundo periodo
1. Preste atención a la siguiente lectura:
La física de los fluidos en el sistema circulatorio

Fueron los postulados de la “Biología Aristotélica”, donde por vez primera se presentó un conjunto sistemático
de principios llamados a interpretar el modo de ser propio de las sustancias dotadas de vida, automutables‐
como la sangre. Galeno demostró porque por las arterias circula sangre, y no aire (como pensaban Erasístrato
y Herófilo) y mostró las diferencias estructurales entre venas y arterias y describió las válvulas del corazón.
William Harvey considerado el padre de la fisiología del sistema cardiovascular, en su estudio de la función
cardiovascular, en 1628, demostró por vez primera, que el corazón impulsaba la sangre a través de los vasos
sanguíneos de acuerdo a un patrón determinado. Stephen Hales, por medio de estudios hemodinámicos,
completo la fisiología del sistema circulatorio propuesto por William Harvey y concluyo que los “humores
animales” y los “jugos vegetales” se mueven y desplazan de acuerdo con las leyes de la hidráulica. Una
contribución muy especial que le hace a la Biología, al mostrar que bajo un patrón mecánico, se alcanza la
interpretación del sistema cardiovascular; de acuerdo a los principios que lo y explicándolo como un fenómeno
puramente físico y mecánico.

En 1647 Blaise Pascal formuló el principio más importante de la Hidrostática que lleva su nombre, el cual se
aplica en las máquinas hidráulicas. El segundo principio importante de la estática de fluidos fue descubierto por
el matemático y filósofo griego Arquímedes (287 ‐212 a.c.). Se aplica en la construcción de naves marinas,
submarinos y otros. Un aporte significativo para el estudio y comprensión de los fenómenos de fluidos se debe
al matemático y físico italiano Evangelista Torricelli, que inventó el barómetro en 1643 y formuló el teorema de
que lleva su nombre, a través de cual se determina la velocidad de flujo. La mecánica de fluidos tuvo un gran
avance debido al matemático y físico inglés Sir Isaac Newton cuando formula las leyes de la dinámica o del
movimiento. Estas leyes fueron aplicadas por primera vez a los fluidos, por el matemático suizo Leonard Euler,
en la deducción las ecuaciones básicas para un fluido sin rozamiento (no viscoso).

La dinámica de los fluidos avanza notablemente gracias a Daniel Bernoulli, (1700 – 1782). La ecuación de
Bernoulli presentada por primera vez en su Aerodinámica interpreta o explica muchas de las aplicaciones en
esta disciplina. El teorema de Bernoulli implica una relación entre los efectos de la presión, la velocidad y la
gravedad e indica que la velocidad aumenta cuando la presión disminuye. En 1839 el fisiólogo francés Jean
Louis Marie Poiseuille, y en 1840 el ingeniero hidráulico alemán Gotthilf Heinrich independientemente
documentaron con detalle los primeros experimentos de rozamiento de flujos de baja velocidad a través de
tuberías. Poiseuille se interesó por las características de la sangre En 1827 el ingeniero francés Claude Louis
Marie Navier incluye los efectos de la viscosidad en las ecuaciones matemáticas. Éstas fueron perfeccionadas
por el matemático británico George Gabriel Stokes. Actualmente se le conoce como ecuaciones de Navier –
Stokes, su complejidad permite aplicarlas solo a flujos sencillos, uno de ellos es el de un fluido real que circula
a través de una tubería recta.

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Adaptado de:
http://www.bdigital.unal.edu.co/4996/1/TRABAJO_GRADO_ARLEX_ALIRIO_MOSQUERA_Parte1.pdf

A. A partir de lo mencionado en la lectura y los principios físicos enúncielos y representelos con una aplicación en la
realidad.
B. Con este hecho dibuje partes del cuerpo humano donde se puede apreciar la mecánica de fluidos con sus
secciones geométricas.
C. De acuerdo con lo visto en clase aplique la matemática a los sistemas biológicos del ser humano.
D. Al hacer el desarrollo no olvidar integrar el sistema respiratorio recordemos que el aire también es un fluido.

Tercer periodo

1. Responda las preguntas con sus propias palabras.

a. ¿Qué es el principio de pascal?


b. ¿Cómo funciona un barómetro en u? Dibújelo
c. ¿Cómo funciona un gato hidráulico?
d. ¿Cómo se relaciona el área y la fuerza con la presión? Escriba 5 ejemplos de la cotidianidad.
e. ¿Cómo se calcula la fuerza ejercida para levantar un auto?
f. ¿Qué relación existe entre el área inicial y la fuerza final?

 Un flujo de agua va de la sección 1 a la seccion 2. La sección 1 tiene 22 mm de diámetro, la presión


manométrica es de 345 kPa, y la velocidad de flujo es de 3 m/s. La sección 2, mide 50 mm de diámetro, y se
encuentra a 2 metros por arriba de la sección 1. Si suponemos que no hay pérdida de energía en el sistema.
Calcule la presión “P2”.
 El agua al interior de una manguera se comporta aproximadamente como un fluidoideal. Consideremos una
manguera de 2 cm de diámetro interno, por la que fluyeagua a 0.5 m/s.

 Un recipiente para guardar agua, abierto a la atmósfera por su parte superior, tieneun pequeño orificio en la
parte inferior, a 6 m por debajo de la superficie del líquido.(a) ¿Con qué rapidez sale agua por el orificio? (b) Si el
área del orificio 1.3 cm , ¿cuáles el gasto de agua que sale por el recipiente?
Cuarto periodo:

1. De acuerdo con lo abordado durante el cuarto periodo, desarrolle los siguientes ítems:

A. Describa el recorrido del fluido y como varía de acuerdo a la sección transversal.


B. Compare el funcionamiento del sistema circulatorio con un sistema de cañerías, señale similitudes y diferencias.
C. Explique lo que le ocurre a la presión hidrostática cuando disminuye su sección transversal.
D. Consulte como es la medición hidrostática.
E. ¿Qué relación encuentra entre presión hidrostática y la presión atmosférica?
F. Realice un esquema de sistema de tuberías en donde explique el movimiento del fluido en cada sección.

2. Desarrolle los siguientes ejercicios:

a. El elevador hidráulico de un garaje funciona mediante una prensa hidráulica conectada a una toma de agua de
la red urbana que llega a la máquina con una presión de 5.105 N/m². Si el radio del émbolo es de 20 cm y el
rendimiento es de un 90 %, determinar cuál es el valor en toneladas de la carga que como máximo puede levantar
el elevador.

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b. Un submarinista se sumerge en el mar hasta alcanzar una profundidad de 100 m. Determinar la presión a la que
está sometido y calcular en cuántas veces supera a la que experimentaría en el exterior, sabiendo que la densidad
del agua del mar es de 1.025 kg/m³.

c. Un tubo con sección transversal variable en dos tramos. Pasa una masa de agua que tiene un área inicial de
4cm² con velocidad inicial 3m/s y de área final de 1cm².

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

La actividad se evaluará teniendo en cuenta las rúbricas correspondientes a los criterios de conocimiento y
comprensión. Ver rúbrica en el módulo

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Barrera Pilar Cristina (2008). Física 1 norma

PEYRBUR MAGAZINE. (2016). PEYRBUR MAGAZINE. Obtenido de PEYRBUR MAGAZINE:

(13 nov 2017 ). Presión atmosferica. Disponible en http://www.peybur.com/presion-atmosferica.html . (2018, 30 de


octubre)

(13 de Noviembre de 2017). Uso y aprovechamiento del agua. Disponible en.


http://www.minambiente.gov.co/index.php/gestion-integral-del-recurso-hidrico/administracion-del-recurso-
hidrico/demanda/uso-y-aprovechamiento-del-agua . (201830 de octubre).

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