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Datos informativos
Docente Área / Asignatura Número Fecha de Inicio Fecha finalización
Lcda Erica Eliana Ciencias Sociales de 17/7/2017 30/09/2017
Ferrin períodos
5 horas
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.
3. Indagación personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.
4. Construcción social y
participativa.
Participar en una estrategia
de “rompecabezas”.
Entrevistar a mis compañeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.
5. Demuestro mi desempeño
Preparo una exposción del
tema.
Elaboro un periódico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.
ESTUDIOS SOCIALES 8EGB
Plan de Destrezas con Criterio de Desempeño
Unidad 1. El ser humano y el planeta tierra
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Docente Área / Asignatura Número Fecha de Inicio Fecha finalización
de
períodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.
3. Indagación personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.
4. Construcción social y
participativa.
Participar en una estrategia
de “rompecabezas”.
Entrevistar a mis compañeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.
5. Demuestro mi desempeño
Preparo una exposción del
tema.
Elaboro un periódico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.
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de
períodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.
3. Indagación personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.
4. Construcción social y
participativa.
Participar en una estrategia
de “rompecabezas”.
Entrevistar a mis compañeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.
5. Demuestro mi desempeño
Preparo una exposción del
tema.
Elaboro un periódico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.
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de
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Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.
3. Indagación personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.
4. Construcción social y
participativa.
Participar en una estrategia
de “rompecabezas”.
Entrevistar a mis compañeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.
5. Demuestro mi desempeño
Preparo una exposción del
tema.
Elaboro un periódico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.
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O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
2. Desequilibrio cognitivo
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tema.
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estudio.
3. Indagación personal
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Realizo un cuadro SQA del
tema.
4. Construcción social y
participativa.
Participar en una estrategia
de “rompecabezas”.
Entrevistar a mis compañeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.
5. Demuestro mi desempeño
Preparo una exposción del
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Elaboro un periódico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
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O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
3. Indagación personal
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tema.
4. Construcción social y
participativa.
Participar en una estrategia
de “rompecabezas”.
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sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.
5. Demuestro mi desempeño
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O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
2. Desequilibrio cognitivo
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3. Indagación personal
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4. Construcción social y
participativa.
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y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
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océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
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O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
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O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
3. Indagación personal
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4. Construcción social y
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5. Demuestro mi desempeño
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Datos informativos
Docente Área / Asignatura Número Fecha de Inicio Fecha finalización
de
períodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
3. Indagación personal
Realizo un portafolio
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Realizo un cuadro SQA del
tema.
4. Construcción social y
participativa.
Participar en una estrategia
de “rompecabezas”.
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sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.
5. Demuestro mi desempeño
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Elaboro un periódico con
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Escribo un ensayo sobre el
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Datos informativos
Docente Área / Asignatura Número Fecha de Inicio Fecha finalización
de
períodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
2. Desequilibrio cognitivo
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tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.
3. Indagación personal
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4. Construcción social y
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5. Demuestro mi desempeño
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O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
2. Desequilibrio cognitivo
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3. Indagación personal
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4. Construcción social y
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O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
2. Desequilibrio cognitivo
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3. Indagación personal
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4. Construcción social y
participativa.
Participar en una estrategia
de “rompecabezas”.
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5. Demuestro mi desempeño
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y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
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O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
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O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
3. Indagación personal
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4. Construcción social y
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5. Demuestro mi desempeño
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Elaboro un periódico con
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Escribo un ensayo sobre el
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Datos informativos
Docente Área / Asignatura Número Fecha de Inicio Fecha finalización
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períodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
2. Desequilibrio cognitivo
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Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
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3. Indagación personal
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4. Construcción social y
participativa.
Participar en una estrategia
de “rompecabezas”.
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5. Demuestro mi desempeño
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Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.
ESTUDIOS SOCIALES 8 EGB
Plan de Destrezas con Criterio de Desempeño
Unidad 4. Las religiones más importantes y la configuración del mundo
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O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.
3. Indagación personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.
4. Construcción social y
participativa.
Participar en una estrategia
de “rompecabezas”.
Entrevistar a mis compañeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.
5. Demuestro mi desempeño
Preparo una exposción del
tema.
Elaboro un periódico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.
Datos informativos
Docente Área / Asignatura Número Fecha de Inicio Fecha finalización
de
períodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
3. Indagación personal
Realizo un portafolio educativo.
Realizo un cuadro SQA del tema.
5. Demuestro mi desempeño
Preparo una exposción del tema.
Elaboro un periódico con temas de
significancia.
Escribo un ensayo sobre el tema
de estudio.
ESTUDIOS SOCIALES 8 EGB
Plan de Destrezas con Criterio de Desempeño
Unidad 4. Las religiones más importantes y la configuración del mundo
Datos informativos
Docente Área / Asignatura Número Fecha de Inicio Fecha finalización
de
períodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a través de la observación e
interpretación de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuración de
nuestra identidad.
O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
3. Indagación personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.
4. Construcción social y
participativa.
Participar en una estrategia
de “rompecabezas”.
Entrevistar a mis compañeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.
5. Demuestro mi desempeño
Preparo una exposción del
tema.
Elaboro un periódico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.
Datos informativos
Docente Área / Asignatura Número Fecha de Inicio Fecha finalización
de
períodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.
3. Indagación personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.
4. Construcción social y
participativa.
Participar en una estrategia
de “rompecabezas”.
Entrevistar a mis compañeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.
5. Demuestro mi desempeño
Preparo una exposción del
tema.
Elaboro un periódico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.
Datos informativos
Docente Área / Asignatura Número Fecha de Inicio Fecha finalización
de
períodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.
3. Indagación personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.
4. Construcción social y
participativa.
Participar en una estrategia
de “rompecabezas”.
Entrevistar a mis compañeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.
5. Demuestro mi desempeño
Preparo una exposción del
tema.
Elaboro un periódico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.
1.
Datos informativos
Docente Área / Asignatura Número Fecha de Inicio Fecha finalización
de
períodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a través de la observación e
interpretación de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuración de
nuestra identidad.
O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.
3. Indagación personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.
4. Construcción social y
participativa.
Participar en una estrategia
de “rompecabezas”.
Entrevistar a mis compañeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.
5. Demuestro mi desempeño
Preparo una exposción del
tema.
Elaboro un periódico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.
Datos informativos
Docente Área / Asignatura Número Fecha de Inicio Fecha finalización
de
períodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.
3. Indagación personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.
4. Construcción social y
participativa.
Participar en una estrategia
de “rompecabezas”.
Entrevistar a mis compañeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.
5. Demuestro mi desempeño
Preparo una exposción del
tema.
Elaboro un periódico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.
Datos informativos
Docente Área / Asignatura Número Fecha de Inicio Fecha finalización
de
períodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a través de la observación e
interpretación de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuración de
nuestra identidad.
O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.
3. Indagación personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.
4. Construcción social y
participativa.
Participar en una estrategia
de “rompecabezas”.
Entrevistar a mis compañeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.
5. Demuestro mi desempeño
Preparo una exposción del
tema.
Elaboro un periódico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.
Datos informativos
Docente Área / Asignatura Número Fecha de Inicio Fecha finalización
de
períodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
Destrezas con criterio de desempeño Indicador de evaluación
CS.4.3.6. Determinar el papel político y social I.CS.4.10.2. Discute la relación entre democracia y
de los medios de comunicación en el Ecuador, libertad de expresión, medios de comunicación, valores
y la forma en que cumplen su misión. democráticos (libertad, equidad y solidaridad) y gobierno
del pueblo, reconociendo el papel de la Constitución
como garante de los derechos ciudadanos y la lucha por
los derechos humanos. (J.1., J.2., J.3.)
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de Técnicas /
logro instrumentos de
evaluación
1. Activación de conocimientos Texto del Identifica el
Clarificar conceptos estudiante papel de los
Técnica
importantes para el medios de
Cuaderno de
aprendizaje. comunicación en Por productos
trabajo
Realizar una estrategia de 2- el Ecuador.
4-6-8
Instrumento
Realizar ejercicios de pre
conocimiento en mi cuaderno. Listado de rúbricas
2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.
3. Indagación personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.
4. Construcción social y
participativa.
Participar en una estrategia
de “rompecabezas”.
Entrevistar a mis compañeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.
5. Demuestro mi desempeño
Preparo una exposción del
tema.
Elaboro un periódico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.
ESTUDIOS SOCIALES 8 EGB
Plan de Destrezas con Criterio de Desempeño
Unidad 6. El humanismo y la diversidad religosa
Datos informativos
Docente Área / Asignatura Número Fecha de Inicio Fecha finalización
de
períodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.
3. Indagación personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.
4. Construcción social y
participativa.
Participar en una estrategia
de “rompecabezas”.
Entrevistar a mis compañeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.
5. Demuestro mi desempeño
Preparo una exposción del
tema.
Elaboro un periódico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.
Datos informativos
Docente Área / Asignatura Número Fecha de Inicio Fecha finalización
de
períodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a través de la observación e
interpretación de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuración de
nuestra identidad.
O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.
3. Indagación personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.
4. Construcción social y
participativa.
Participar en una estrategia
de “rompecabezas”.
Entrevistar a mis compañeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.
5. Demuestro mi desempeño
Preparo una exposción del
tema.
Elaboro un periódico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.
Datos informativos
Docente Área / Asignatura Número Fecha de Inicio Fecha finalización
de
períodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a través de la observación e
interpretación de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la configuración de
nuestra identidad.
O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
Datos informativos
Docente Área / Asignatura Número Fecha de Inicio Fecha finalización
de
períodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.
3. Indagación personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.
4. Construcción social y
participativa.
Participar en una estrategia
de “rompecabezas”.
Entrevistar a mis compañeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.
5. Demuestro mi desempeño
Preparo una exposción del
tema.
Elaboro un periódico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.
Datos informativos
Docente Área / Asignatura Número Fecha de Inicio Fecha finalización
de
períodos
Objetivos Educativos de la Unidad:
O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus
orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de América, la conquista
y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes,
océanos y mares, mediante el uso de herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia
en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos
naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel
del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en
América Latina y el mundo.
O.CS.4.5. Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en
el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y socioeconómicos, para
estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
2. Desequilibrio cognitivo
Salida de campo del tema.
Solucionar un cuestionario del
tema.
Realizar lecturas del tema de
estudio.
3. Indagación personal
Realizo un portafolio
educativo.
Realizo un cuadro SQA del
tema.
4. Construcción social y
participativa.
Participar en una estrategia
de “rompecabezas”.
Entrevistar a mis compañeros
sobre el tema de estudio.
Trabajo en grupo.
5. Demuestro mi desempeño
Preparo una exposción del
tema.
Elaboro un periódico con
temas de significancia.
Escribo un ensayo sobre el
tema de estudio.
Adaptaciones curriculares
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la necesidad educativa aplicada
atendida
Certificaciones
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