PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

I. DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA:

1.1. Nº/NOMBRE DE LA I.E. :O407 “HÉROES DEL CENEPA”
1.2. N° DE RESOLUCIÓN DE CREACIÓN* :
1.3. CÓDIGO MODULAR Nº :1019256
1.4. LOCAL ESCOLAR Nº :
1.5. MODALIDAD DE LA I.E. : MULTIGRADO
1.6. NÚMERO DE ESTUDIANTES :
1.7. NÚMERO DE DOCENTES : 36
1.8. DIRECCIÓN : PROL.GRAU S/N TERCERA CUADRA. LA
MERCED
1.9. LOCALIDAD : JUANJUI
2.10. DISTRITO : JUANJUI
2.11. PROVINCIA/REGIÓN : MARISCAL CACERES -SAN MARTIN
2.12. UGEL : MARISCAL CACERES
2.13. TELÉFONO DE LA I.E. : 545960
2.14. CORREO ELECTRÓNICO : iehcjj@hotmail.com

II. DATOS DEL DIRECTOR (A) DE LA I.E.:

2.1. APELLIDOS Y NOMBRES : PÉREZ SALDAÑA RUBER
2.2. N° DE DOCUMENTO DE IDENTIDAD : 01003924
2.3. N° DE CÓDIGO MODULAR :1001003924
2.4. N° DE RESOLUCIÓN DE NOMBRA.* :
2.5. TELÉFONO Y/O FAX :
2.6. N° DE CELULAR Y/O RPM :942432308 *400946
2.7. CORREO ELECTRÓNICO :ruperez67@hotmail.com

III. DATOS DE LOS RESPONSABLES DEL PROYECTO :

3.1 APELLIDOS Y NOMBRES :
3.2 N° DE DNI :
3.3. N° DE CÓDIGO MODULAR :
3.4 TELÉFONO, CELULAR, RPM. :
3.5. CORREO ELECTRÓNICO :
3.3. APELLIDOS Y NOMBRES :
3.4. N° DE DNI :
3.5. N° DE CÓDIGO MODULAR :
3.6. TELÉFONO, CELULAR, RPM. :
3.7. CORREO ELECTRÓNICO :
3.8 APELLIDOS Y NOMBRES :
3.9 N° DE DNI :
3.10 N° DE CÓDIGO MODULAR :
3.11 TELÉFONO, CELULAR, RPM. :
3.12 CORREO ELECTRÓNICO :
3.13 APELLIDOS Y NOMBRES :
3.14 N° DE DNI :
3.15 N° DE CÓDIGO MODULAR :
3.16 TELÉFONO, CELULAR, RPM. :
3.17 CORREO ELECTRÓNICO :

IV. TÍTULO DEL PROYECTO:

PROMOVIENDO NUESTRO ECO NEGOCIO “BOMBÓN NATURAL” COMO JÓVENES
EMPRENDEDORES PARA EL FUTURO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 0407
“HÉROES DEL CENEPA”
 V. IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA:
5.1. LISTADO DE SITUACIONES PROBLEMÁTICAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
a. Acumulación de basura o residuos sólidos dentro y fuera de la Institución.
c. Carencia de proyectos eco productivos.
d. Poca fertilidad de los suelos en la IE.
e. Carencia de proyectos de arborización.
f. Deforestación de nuestros bosques.

5.2. PROBLEMA PRIORIZADO:

VI. ¿CÓMO HACER QUE NUESTROS ALUMNOS GENEREN ECO NEGOCIO EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CON PRODUCTOS NATURALES DE NUESTRA
LOCALIDAD?

6.1. ARBOL DE PROBLEMAS:

Consumo de productos Inadecuado

Desinterés de los alumnos y aprovechamiento de
químicamente elaborado (sin docentes en la elaboración de nuestros productos EFE
valor nutritivo) proyectos de eco negocios

¿CÓMO HACER QUE NUESTROS ALUMNOS GENEREN

ECO NEGOCIO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CON
PRODUCTOS NATURALES DE NUESTRA LOCALIDAD?
PROBLEMA CENT

Alumnos sin conciencia Desconocimiento por los estudiantes en

emprendedora la generación de iniciativas de Escasa utilización y CAU
propuestas de proyectos. elaboración de nuestros
productos de nuestra localidad.

6.2. ARBOL DE OBJETIVOS: El árbol de problemas es transformado en árbol de objetivos.

Elaborado producto natural y
Reducir el consumo de
productos dañinos que se
nutritivo de nuestra localidad. Desarrollar proyectos
eco productivo en la IE. Fines
generan en el interior del local
escola

Fomentar y elaborar proyectos de eco negocios en la IE. Para la

Objetivo Cen
generación de una actitud emprendedora y productiva.

Promover talleres de Desarrollar proyectos sobre Gestionar con las instituciones

concientización sobre temas de eco negocios aliadas ONG, municipalidades Medios
cómo generar sus propios y otros
negocios.
 6.3. ANÁLISIS FODA:

FORTALEZA
- Área disponible de trabajo.
- Personal dispuesto a trabajar
-Alumnos organizados para el trabajo en
equipo
- Programas curriculares diversificados con el
enfoque eco productivo.
OPORTUNIDADES
-Existen padres de familia que apoyan los
proyectos
- Alianzas estratégicas con la municipalidad ,
ONG y otros
- Alumnos capaces de generar sus propios ingresos.

DEBILIDADES AMENAZAS
- Economía insuficiente para la viabilidad de los - Personal administrativo, profesores y alumnos
proyectos. con poca conciencia emprendedora.
- Poco apoyo del personal administrativo,
profesores y alumnos en la elaboración del
proyecto en la IE

VII. ANEXO DEL PROYECTO CON EL PER. PEL Y PEI.

El presente proyecto PROMOVIENDO NUESTRO ECO NEGOCIO “BOMBÓN NATURAL”

COMO JÓVENES EMPRENDEDORES PARA EL FUTURO. Busca fomentar una conciencia
emprendedora en los estudiantes, desarrollando procesos y articulaciones educativas y
curriculares acorde con el propósito del Proyecto Educativo Nacional, Acuerdo Nacional,
Proyecto Educativo Regional, Proyecto Educativo Local y el PEI., para garantizar un desarrollo
sostenible en nuestra población estudiantil y lograr nuestra calidad de vida en la comunidad.

VIII. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO:

Viendo la situación económica de nuestros alumnos, ya que la mayor parte de ellos se

dedican a la agricultura, vender sus productos a intermediarios a un bajo costo que no
solventa la canasta familiar, las áreas de Formación Ciudadana y Cívica, CTA y Computación
consideramos necesario presentar y ejecutar el proyecto, PROMOVIENDO NUESTRO ECO
NEGOCIO “BOMBÓN NATURAL” COMO JÓVENES EMPRENDEDORES PARA EL FUTURO EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 0407 “HÉROES DEL CENEPA” con la elaboración de bombón de
yuca bañado con chocolate, maní y coco, con productos de nuestra zona, a fin que nuestros
alumnos y población asuma una conciencia emprendedora y generen sus propios ingresos
económicos.

VIII. MARCO TEORICO:

-Cacao: Theobrome cacao.
-Yuca : yucca filamentosa.
-Maní : cacahuate.
-Bakáu: Aguaruna.
-Bombón: Crema
-Cacahuillo: Quechua de San Martín.
Origen: Especie domesticada desde la época prehispánica en América central
y México, y posiblemente en la Amazonía
 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS
- Eco negocio :
- Oferta :
- Demanda
- Emprendedores :

- Mercado :

IX. OBJETIVOS DEL PROYECTO:

OBJETIVO GENERAL:

OBJETIVO ESPECÍFICO:

X. INNOVACIÓN QUE SE PRETENDE DESARROLLAR:

El proyecto PROMOVIENDO NUESTRO ECO NEGOCIO “BOMBÓN
NATURAL” COMO JÓVENES EMPRENDEDORES PARA EL FUTURO, donde los
alumnos aprenderán hacer sus propios negocios que les servirá para la vida. El trabajo
en equipo, la organización, el liderazgo, hacen que nos esforcemos cada día, para
seguir adelante y cumplir nuestra meta trazada, desarrollando nuestras capacidades y
habilidades para afrontar la situación que nos toca vivir en el presente y proyectarse al
futuro con miras al progreso y bienestar de nuestra familia y del país, innovando
nuestro nuevo producto en nuestra gastronomía peruana.

CONTENIDOS PROCEDIMIENTO METODOS TECNICA/ MEDIOS Y

CURRICULARES ESTRATEGIA ATERIALES
• Formar grupos -Papelotes
ECO NECOCIO -Identificar nuestra materia prima (productos)I -Observa- -Plumones.
de trabajo a
-Oferta y demanda ción. través de una -Laptop.
-Empresas -Conocer el valor nutricional y el precio
dinámica Proyector
-Identificar los mercados de dichos productos.
-Constatar la venta y las ganancias motivadora. Goma
-Como generar mejor nuestros ingresos • Distribuir Tijeras
económicos Descriptiva. democráticament Papel A4
-Elaboración de bombón de yuca bañado con e los roles en el
chocolate y maní. grupo.
-Comercialización del producto. • Proponer
Experimen
tal. normas para
-Enseñar a los estudiantes como generar nuestro
conservar los
eco negocio.
espacios de
trabajo limpios, y
-Inductivo
mantener la
disciplina en el
-Deductivo. aula.
XI. POBLACIÓN BENEFICIARIA:

POBLACIÓN BENEFICIADA SUB TOTAL

430
EDUCACIÓN PRIMARIA
331
EDUCACIÓN SECUNDARIA
42
PERSONAL DOCENTE Y
ADMINISTRATIVO

XII. PERTINENCIA Y RELEVANCIA DEL PROYECTO:

El proyecto PROMOVIENDO NUESTRO ECO NEGOCIO “BOMBÓN NATURAL”
COMO JÓVENES EMPRENDEDORES PARA EL FUTURO EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA Nº 0407 “HÉROES DEL CENEPA”, es desarrollada en las áreas de
Formación Ciudadana y Cívica, CTA Y Educación para el Trabajo.

XIII. RECURSOS:

Potencial Humano:
- Alumnos
- Docentes y Administrativos
- APAFA

Infraestructura:
- Ambientes de la I.E

Materiales:
-Plumones
-Proyector
-Goma
-Tijeras
-Papel de colores.
-
Económicos
Autofinanciado

XIV. MECANISMOS PARA SUSTENTAR EL PROYECTO EN EL TIEMPO:

SOSTENIBILIDAD

Para lograr este propósito todos podemos poner algo de nuestra parte en periodo de tres
años de duración que será ejecutado con responsabilidad y perseverancia con los alumnos y
docentes para lograr las metas trazadas.

XV. ESTRATEGIAS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

PLAN DE MONITOREO Y DE EVALUACIÓN EX -POST
Representantes de la UGEL (coordinadores)
XVI. COMPROMISO DE ACTIVIDADES:

N° ACTIVIDADES PRODUCTO CRONOGRAMA RESPONSABLE

Coordinación con el director de Dialogo A M J J A S O N D Docentes
01 la I.E x
Recabar proformas de costo de Boletas x
02
materiales.
Elaboración del proyecto Papel, x x Alumnos
03
computadora.
Información del proyecto a Proyector
04 todo el personal de la I.E para el x
apoyo respectivo.
Reunión con los alumnos Dialogo x
05 responsables y de apoyo al
proyecto.
Sensibilizar a los alumnos sobre Talleres: x Administrativos
la importancia del eco negocio papelotes,
06
plumones

Organización de los alumnos en Fichas x

07
equipos de trabajo.
08 Recolección de materiales x x APAFA
Resultados de los trabajos por Ficha de x x x x x X
10 equipo. trabajo en
equipo
Informe final del equipo Papel. X
11
responsable

XVI.PRESUPUESTO

ITEM CANT. UNIDAD COSTO DE COSTO

UNIDAD TOTAL

Cacao 10 10 2 20
15 15 15 178
45 45 1 45
05 5 5 25
kilos
60 60 1 60
15 15 2 30
total S/ 358