MODELO DE PERFIL DE PROYECTO

CARRERA INGENIERIA GEOLOGICA

1. TÍTULO.
El título del proyecto debe dar en pocas palabras una idea precisa del trabajo.

Debe ser lo más específico posible, evitando las generalizaciones o dando ideas
vagas sobre la naturaleza del proyecto. Cualquier lector, con solo leer el título
debe tener una clara idea del tema de investigación. Cuando el tema a investigar
involucra un lugar o un periodo específico, estos deben aparecer en el título.

2. INTRODUCCIÓN.
Contiene una descripción clara de la estructura general del proyecto. La
introducción da cuenta de una manera general del qué, del cómo, del dónde y del
cuándo de la investigación. En este sentido, la introducción ofrece una visión
panorámica del problema en estudio que se elaborarán con más detenimiento, es
decir te introduce al tema en cuestión.

Debe contemplar además la relevancia social, aporte técnico y la utilidad

metodológica, es decir la utilización de métodos, técnicas y procedimientos.

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Es el resultado de una profunda y serena reflexión realizada por el investigador
después de haber revisado detalladamente la literatura correspondiente
(antecedentes teóricos y empíricos) e interiorizado los principales conceptos y
proposiciones teóricas que le permiten formular con toda claridad y dominio, el
problema que se pretende resolver con la investigación. En el planteamiento del
problema las preguntas deben se formuladas en su contexto real en los aspectos
geográficos, históricos, económicos, sociales y culturales. La formulación de la
pregunta es la columna vertebral del proyecto. Esta formulación debe ser
absolutamente precisa, transparente y directa. Por tanto, cada uno de los términos
y categorías utilizados en la pregunta serán objeto de elaboración en los objetivos,
el marco teórico y la metodología respectivamente. Es crucial que, además de
pertinente, la pregunta sea contestable y viable. Una pregunta contestable es
aquella que, dado un encuadre metodológico especifico, se pueden obtener los
datos necesarios para responderla. La viabilidad de la pregunta apunta más a las
condiciones institucionales, presupuéstales, sociales y políticas que hacen posible
o no contar el trabajo de campo y el acceso a las fuentes.

Tal vez en resumen plantearse en forma de pregunta sin el proyecto: ¿Qué está
sucediendo?, Que sucederá de continuar con los síntomas y causas? Finalmente
como solucionar.

4. OBJETIVOS.
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Los objetivos representan las acciones concretas que el investigador llevará a
cabo para intentar responder a las preguntas de investigación y así resolver el
problema de investigación.

Los objetivos deben ser concretos, claros, realistas y modestos, en la medida en

que realmente reflejan la contundencia del investigador en su intención de aportar
en el conocimiento del objeto de estudio.

Los objetivos siempre empiezan con un verbo en infinitivo (identificar, examinar,

describir, indagar, etc.) y son concisos y realizables.

Convencionalmente, un proyecto de investigación cuenta con un objetivo general

y unos específicos.

El objetivo general es uno, ya que no sólo debe estar en correspondencia con la

pregunta de investigación, sino que también da cuenta de ella. Dado que existe
una correspondencia entre el objetivo general y la pregunta, al redactar este último
se debe tener en cuenta que el propósito de un proyecto académico es contestar
dicha pregunta. Dependiendo del carácter descriptivo, explicativo o interpretativo
de la misma.

Los objetivos específicos se desprenden lógica y temáticamente del general. No

pueden ser más abarcadores que el objetivo general ni apuntar a propósitos
diferentes o antagónicos del mismo.

Ejemplos de verbos para expresar los objetivos:

Describir, Enumerar. Identificar, Reconocer, Seleccionar, Determinar, Explicar,

Demostrar, Definir, Establecer, Ejemplificar, Clasificar, Generalizar, Ordenar,
Agrupar, Diferenciar, Distinguir, Adaptar, Sistematizar, Localizar, Resolver,
Transformar, Modificar, Relacionar, Descifrar, Resolver, Confeccionar, Diseñar,
Reconstruir, Especificar, Reconocer, Detectar, Desarrollar, Interpretar, Examinar,
Organizar, Formular, Componer, Integrar, etc.

5. JUSTIFICACION.
La justificación del proyecto debe incluir la contribución de índole teórica o práctica
que pudiera derivarse de este estudio, y su aporte a la solución de problemas
científicos o de necesidades inmediatas, contiene los argumentos fundamentales
que sustentan la investigación a realizar, enfatizando aquellos de carácter técnico
y social.

En la justificación se elabora una argumentación de la pertinencia de la

investigación. Analíticamente se pueden diferenciar dos tipos de justificación: la

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pertinencia disciplinar y la pertinencia socio-política. La pertinencia disciplinar
significa definir cuál es la relevancia para la disciplina de dicha investigación. Por
su parte, la pertinencia socio-política refiere a la relevancia política o social de la
investigación. Para el proyecto de tesis el primer tipo de justificación es
indispensable, mientras que el segundo puede parecer como no aplicable para
algunas preguntas.

Debe responderse en resumen por que vale la pena realizar el trabajo, cuales las
implicaciones de los resultados y quienes los beneficiarios de estos resultados.

6. MARCO TEÓRICO
El marco teórico debe dar cuenta no sólo de cada una de las categorías de
análisis que constituyen la pregunta de investigación, sino también de las
relaciones teóricas entre ellas. Por eso, en el marco teórico no se pretende
simplemente invocar un autor o una escuela en la cual se inscribe la investigación.
Menos aún, el marco teórico se limita a una lista de definiciones de términos.

Crucial es elaborar las categorías de análisis sin desconocer la amplia literatura

existente sobre las mismas. No se puede ignorar las elaboraciones precedentes
desarrolladas por otros autores sobre las categorías de análisis que constituyen la
pregunta de investigación.

7. ANTECEDENTES.
Antes de iniciar cualquier proyecto de investigación es imprescindible efectuar una
minuciosa labor de revisión bibliográfica. La labor investigativa deberá siempre
partir del punto donde otros han terminado. Con esa revisión, se procura
demostrar la relación del trabajo por hacerse, con trabajos anteriores, hecho
dentro o fuera de la Universidad.

En los antecedentes se realiza un balance de aquellas investigaciones previas que

son relevantes para la pregunta de investigación. Por tanto, se hace una selección
bibliográfica del tema a ser investigado o estudios existentes relacionados con la
pregunta.

8. CARACTERÍSTICAS:
Deben referirse a una situación social real., porque solo pueden someterse a
prueba en un universo y contexto bien definidos. Las variables de las mismas
deben ser comprensibles, precisos y lo más concreto posible. La relación entre
variables e hipótesis debe ser clara y verosímil. Los términos de las hipótesis y la
relación planteada deben ser observables y medibles tener referentes a la
realidad. Deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas.

9. HIPÓTESIS:

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La hipótesis de trabajo es una conjetura hecha de antemano sobre la pregunta de
investigación que será objeto de contrastación con el desarrollo de la
investigación. Es decir, la hipótesis es la respuesta que se espera encontrar sobre
la pregunta. El propósito de la hipótesis de trabajo es explicitar las supuestas
respuestas desde los cuales opera la pregunta. Dentro de la investigación
Científica, las hipótesis son proposiciones tentativas, acerca de las relaciones
entre dos o más variables y se apoyan en conocimientos sistematizados y
organizados. Surgen de los objetivos y preguntas de investigación. Tienen una
función descriptiva explicativa. Son guías y prueban o sugieren teorías.

10. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.

Contiene la descripción y argumentación de las principales decisiones
metodológicas adoptadas según el tema de investigación y las posibilidades del
investigador. La claridad en el enfoque y estructura metodológica es condición
obligada para asegurar la validez de la investigación.

La metodología da cuenta detalladamente de las razones por las cuales se va ha

realizar la investigación de una forma específica en aras de contestar la pregunta.
Por eso, la metodología no es un listado de técnicas ni de metodologías, sino que
explica cómo, cuándo, por cuanto tiempo, bajo qué condiciones y con qué
implicaciones se van a instrumentalizar unas técnicas y metodologías. La
metodología debe ser clara y especifica, elaborando detalladamente cómo se
espera producir los ‘datos’ requeridos para responder a la pregunta de
investigación.

11. ÁREA DE ESTUDIO:

Se mencionará el área en donde se realizará la investigación.

12. MATERIALES Y EQUIPOS:

Se incluirá una relación detallada de los materiales y equipos a utilizar.

13. PROCEDIMIENTOS:
Se describirán brevemente, los métodos y procedimientos que se planee usar
dando, si fuera el caso, las citas bibliográficas correspondientes, si ya fueran
conocidos, e indicando claramente si se trata de desarrollar nuevos métodos o
procedimientos.

14. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

El cronograma ordena en el tiempo las actividades relevantes para el desarrollo de
la investigación. El grueso de estas actividades se desprende de la metodología.
En general, el cronograma de actividades es presentado como una tabla con dos
columnas: una donde se desagregan las actividades y la otra donde se localizan
en el tiempo (el cual se puede presentar por meses o semanas, dependiendo del
detalle del cronograma).

15. COLABORADORES.

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Los colaboradores son aquellas personas o instituciones que ayudarán en la
ejecución del proyecto con su aporte científico o facilitando materiales, equipos,
laboratorios, etc.

16. PRESUPUESTO (SOLO SI CORRESPONDE)

Se deberá dar una idea aproximada de los costos y, dentro de lo posible, deberá
detallarse estos.

17. BIBLIOGRAFÍA.
Se citará la bibliografía consultada

NOTA:
La extensión del proyecto de investigación será de un mínimo de 10 páginas a un
máximo de 20 páginas dependiendo del tema