PLANIFICACIÓN ANUAL DE COMUNICACION

Área: Comunicación Grado:3 años Sección: Nivel: Inicial

Competencias:
Profesor(a):
Tiempo: De Marzo a
N de semanas: 40 N° de horas:5 Temas Transversales:
Diciembre.
CONTENIDOS MÉTODOS DE APRENDIZAJE

1. COMPRENSIÓN ORAL.  Hace pegunta y responde sobre lo que le interesa saber.

- Iniciación a la rima, adivinanzas, poemas, trabalenguas.  Ejercita (Habla) su discriminación y memoria auditiva a
- Seguimiento de instrucciones través de narraciones, juegos verbales.
- Conciencia Fonológica: Sonidos onomatopéyicos.  Expresa clara y espontáneamente ideas, sentimientos,
- Discriminación y memoria auditiva : necesidades, mediante la narración de sucesos y hechos
- Discriminación de diversos sonidos. cotidianos
- Absurdos verbales.  Sigue una indicación oral sencilla recordando lo que ha
- Opuestos. escuchado.
 Deduce las características de persona, animal. objetos
2. COMPRENSIÓN DE TEXTOS personajes de una historia que escucha
 Dice lo que le gusta lo disgusta. de los personajes de una
- Lectura de textos ícono verbales.
historia o de aquello que han vivido o escuchado
- Secuencia literaria (3 escenas)
-percepción auditiva: sílabas
 Identificando de esta lo escrito y que puede decir en
-descripción de imágenes
carteles, etiquetas, marca comerciales y texto de su
- Semejanzas y diferencias.
entorno letrado ,relacionando lementos imágenes,
- Figura-sombra. colores, formas, del mundo escrito
- Figuras Incompletas.  Describe imágenes y diversos elementos haciendo uso de
- Figura-Fondo. material concreto, gráfico y organizadores de
-Descripcion de imágenes. información
Plan lector:  Secuencia hechos, situaciones, experiencias en forma
-“todo en su lugar lógica.
-“un lazo de amor”  Identifica los personajes e idea principal de una historia a
-“usamo correctamente la libertad través de estrategias lectoras.
-“Mi Perú está de fiesta”  Coordina movimientos motores-finos, a través de
- “somos respetuosos en la comunidad” ejercicios de pre-escritura.
-“la pelota colorida”
-“somos tolerante”
-“muy cerca de papá”
-“paz y amor para todo”
3. PRODUCCIÓN DE TEXTOS
- Trazos simples en forma libre y dirigida.
- Escritura del nombre en palotes.
- Motricidad Fina: Rasgado, abolillado, plegado, recorte,
coloreado, punzado, ensartado, pasado, enroscado, abotonado,
desabotonado.
Reproduce trazos simples
- las vocales a ,e ,i ,o, u.
4. PRODUCCION ORAL
Expresión y apreciación artística
-Expresión grafico – simbólica –danza – Música-
dramatización.
-recita poésia

Dominios- Capacidades OBJETIVOS VALORES Y ACTITUDES

1. Responsabilidad
1.DOMINIO:PRODUCCION ORAL  Orden
 Esfuerzo
 :ORGANIZA –EXPRESA-APLICA-EVALUA  Puntualidad
2. DOMINIO: PRODUCCION DE TEXTO 2. Solidaridad
 CAPACIDAD:SE APROPIA-PLANIFICA-  Convivencia fraterna
TEXTUALIZA-REFLEXIONA  Cooperación
.  Compartir
3. DOMINIO: COMPRENSIÓN ORAL  Sentido de equipo
3. Respeto
 CAPACIDAD: ESCUCHA ACTIVAMNTE-  Actitud de escucha
IDENTIFICA-REORGANIZA-INFIERE-REFLEXIONA  Da testimonio
 Valoración de la diversidad
4.DOMINIO : COMPRENCIÓN DE TEXTO  Tolerancia

 CAPACIDAD: SE APROPIA-TOMA DECISIONES-

IDENTIFICA-REORGANIZA-INFIERE-REFLEXIONA
 DISEÑO CURRICULAR NACIONAL
(TEMAS TRANSVERSALES)

T1: EQUIDAD DE GÉNERO

T2: CONCIENCIA ECOLÓGICA Y GESTIÓN DE
RIESGOS
T3: EDUCACIÓN PARA LA PAZ, LA
CONVIVENCIA Y LA CIUDADANÍA
T4: EDUCACIÓN EN Y PARA LOS DERECHOS
HUMANOS
T5: EDUCACIÓN EN VALORES O FORMACIÓN
ÉTICA

Dirección de Estudios