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Modulo 1 Sesión 3

1.- Kierkegaard y Sartre son filósofos que hicieron Verdadero AUTOEVALUACIÓN Adquirido 100%
grandes aportaciones al humanismo.

2.- La fenomenología es la corriente filosófica que


se centra en el estudio de la percepción externa o Verdadero AUTOEVALUACIÓN Adquirido 100%
interna como un acontecimiento subjetivo, sin ningún
tipo de apriori.

3.- Desde el paradigma conductista, la meta y


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objetivo de la educación es asistir a los estudiantes a
desarrollar sus potencialidades.

4.- Desde el paradigma humanista los estudiantes


también son vistos como seres con iniciativa, con Verdadero AUTOEVALUACIÓN Adquirido 100%
necesidades personales de crecer, capaces de
autodeterminación.

5.- El paradigma humanista plantea que el


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estudiante tiene la potencialidad de desarrollar
actividades y solucionar problemas creativamente.

6.- La teoría de Rogers está basada en una fuerza Verdadero AUTOEVALUACIÓN Adquirido 100%
de vida, que llama tendencia actualizada.

7.- Allport creó su ahora famosa jerarquía de Falso AUTOEVALUACIÓN Adquirido 100%
necesidades.

8.- Los conductistas se preocuparon por el Falso AUTOEVALUACIÓN Adquirido 100%


dominio socioafectivo.

9.- La fenomenología establece el ser humano


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crea su persona por las propias elecciones o decisiones
que va tomando.

10.- Una de las cosas que motiva a los seres


humanos es la tendencia a satisfacer necesidades Verdadero AUTOEVALUACIÓN Adquirido 100%
biológicas de supervivencia, lo cual Allport llama
funcionamiento oportunista.

11.- Los humanistas se ocuparon del dominio Verdadero AUTOEVALUACIÓN Adquirido 100%
socioafectivo y las relaciones interpersonles.

12.- Rogers señala que el Self tiene 7 funciones,


las cuales tienen a surgir en ciertos momentos de la
vida:
• Sensación del cuerpo
• Identidad propia Falso AUTOEVALUACIÓN Adquirido 100%
• Autoestima
• Extensión de uno mismo
• Auto imagen
• Adaptación racional
• Esfuerzo o lucha propia (Propriate)

13.- Maslow consideró que los auto-actualizados


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sean personas perfectas, en estado absoluto de
desarrollo.

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