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ESCUELA POLITECNICA NACIONAL

AREA DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS, CONTROL Y CIBERNÉTICA


LABORATORIO DE CIRCUITOS ELECTRONICOS

INFORME DE:

Circuitos Electrónicos

Práctica #: 01 Tema: Amplificador en configuración de Emisor Común

Fecha de Realización: _2014_ / __02__ / _19_


Año mes día

Realizado por:

Alumno (s): Grupo: GR15

Sub-Grupo: 3

(Espacio Reservado)
Fecha de entrega: ____ / ____ / ____ f. ______________________
Año mes día Recibido por:
Sanción: ________________________________________________

Período: Febrero - Junio

2014
TEMA: Amplificador en configuración de Emisor Común
OBJETIVO: Diseñar e implementar un amplificador en configuración de Emisor Común
utilizando un TBJ para implementarlo y comprobar su funcionamiento

MATERIALES

 Transistor TBJ 2N3904


 Resistencias de 4.7kΩ,68 kΩ,12 kΩ,68 Ω,680 Ω y 1.8 kΩ
 Capacitores de 1uF, 10uF y 47uF
 Generador de ondas
 Osciloscopio
 Puntas de prueba
 Cable para protoboard
 Fuente DC
 Multímetro
 Protoboard

MARCO TEORICO

 Amplificador Emisor común

El amplificador en Emisor Común se caracteriza por amplificar la señal, tanto en voltaje como
en corriente, además el voltaje de salida es invertido con respecto al de entrada. Su impedancia
de entrada y de salida son altas.

El circuito equivalente de Corriente continua es:

Este circuito nos permite obtener voltajes y corrientes de polarización


Circuito equivalente de corriente alterna

Nos permite calcular ganancias de voltaje e impedancias de entrada y salida

RB R´L

donde
RB  R1 || R2

RL'  RC || RL

INFORME

1. Presentar el diagrama esquemático del circuito implementado en el laboratorio, con los


respectivos cambios de haber existido. Explicando el motivo que condujo a realizarlos.
Amplificador en emisor común

Vˆin  160mV ; Vcc  20V ; RC  4.7k ; RB1  68k ; RB 2  12k ; RE1  68 ;

RE 2  680 ; CB  1F ; C B  47F ; C  10F ; RL  1.8k


C

Al implementar el circuito en el laboratorio no se realizaron cambios.

2. En un cuadro presentar las mediciones AC y DC realizadas en la práctica y los valores


teóricos calculados en el trabajo preparatorio.

Calculados Medidos
Voltajes y Valor Voltajes y Valor
Corrientes corrientes
VC 7.31V VC 7.07 V
VB 2.72V VB 2.8 V
VE 2.02V VE 2.1 V
VCE 5.29V VCE 4.97 V
VBE 0.7V VBE 0.7 V
IB 27 uA IB 19 uA
IC 2.7 mA IC 2.7 mA
IE 2.7 mA IE 2.7 mA

3. Obtener los porcentajes de error debidamente justificados.

Calculo de Errores
Calculado Medido Error (%)
VC 7.31V 7.07 V 3.28
VB 2.72V 2.8 V 2.94
VE 2.02V 2.1 V 3.96
VCE 5.29V 4.97 V 6.04
VBE 0.7V 0.7 V 0
IB 27 uA 19 uA 29.62
IC 2.7 mA 2.7 mA 0
IE 2.7 mA 2.7 mA 0

Se ve claramente que los errores porcentuales no superan el 8%, excepto por el valor de la
corriente de base, esto se debe ya que para el valor calculado usamos un valor de β teórico que
no es siempre el valor real de factor de ganancia del transistor, en conclusión podemos decir
que la práctica se realizó correctamente y el diseño cumple con los requisitos.

4. Realizar los cálculos necesarios para determinar la ganancia de voltaje, compararla con el
valor teórico calculado. Obtenga el porcentaje de error y justifique el mismo

El cálculo de la ganancia de voltaje se realiza de la siguiente manera:


RL'
AV   16.16
Teórico: re  RE1

Vo
Medido: AV   16.21
Vi
Av Error
Medido 16.21
Calculado 16.16 0.3%

El error obtenido entre la ganancia voltaje medida y la ganancia de voltaje calculada, es


bastante aceptable ya que es menor al 1%, por lo que se puede decir que el diseño se realizó
de manera correcta.

5. Graficar en hojas de papel milimetrado a escala, las señales de voltaje de entrada, salida
y en emisor observadas en el osciloscopio, explique las diferencias o semejanzas con las
señales obtenidas en la simulación

VER ANEXO

CUESTIONARIO

1. Explique las ventajas y desventajas que presenta un amplificador en emisor común.


(Mínimo 3 de c/u).
Ventajas

 La configuración en emisor común es la más utilizada esto se debe a que se puede


obtener una ganancia de tensión muy alta, esto es lo que se necesita la mayoría de las
veces.
 Tiene una alta ganancia de corriente (de acuerdo al β del transistor), lo que implica una
alta ganancia de potencia
 Tiene una impedancia de entrada alta en comparación la baja impedancia que tiene la
configuración en base común por lo que es utilizada en circuitos de baja frecuencia

Desventajas

 El circuito de una amplificador polarizado en emisor común utiliza mas componentes y


por ende el diseño y cálculo es más demoroso y debe de ser con mayor precisión
 Aunque no siempre una desventaja la señal de salida, si se polariza en emisor común;
está desfasada 180°.
 La región de corte no está bien definida, ya que la corriente del colector no es cero
cuando la corriente de base lo es.

2. Mencione las características de la configuración de emisor común

 Baja impedancia de entrada (ZIN), entre 700Ω y 1000Ω.


 Un poco más que la Base Común.
 Alta impedancia de salida (ZOUT), entre (50kΩ).
 Más baja que la de Base Común.
 Alta ganancia de corriente entre 20 y 300
 Alta ganancia de voltaje.

3. Mencione 3 aplicaciones de esta configuración.

 El más usado para circuitos de baja frecuencia, debido a la alta impedancia de entrada.
 Usado en amplificadores de audio.
 Usado en amplificadores de altas frecuencias de radio.

4. Explique porque en ciertos diseños de emisor común no es necesario el uso de dos


resistencias de emisor.

En los diseños sin las dos resistencias en el emisor la ganancia de voltaje del amplificador aumenta,
pero es malo desde el punto de vista térmico, mientras que con el uso de dos resistencias en el
emisor el amplificador es estable térmicamente, pero la ganancia de voltaje disminuye

5. Como influye el valor de la resistencia RC que sucede con Vcc y con la resistencia dinámica
del transistor si se asume un valor de Rc>>RL, RC=RL o RC<<RL. Explique cada uno de
los casos
Existen tres posibilidades para el valor de RC

 RC << RL → RL’ = RC || RL ≈ RC
 RC = RL → RL’≈ RC / 2
 RC >> RL → RL’≈ RL

La solución es verdadera si:

RC / RL’ ≥ 1
RC ≥ RL’
RL’ ≈ RC de a)
RC << RL

Con esta última condición se consigue que VCC baje y que la IC sea la más grande posible.

CONCLUSIONES

 En el diseño propio del amplificador es importante hacer énfasis en verificar que este
trabaje en la región activa, para esto es importante auxiliarse de las curvas proporcionadas
por el fabricante de tal manera que el diseño fije los parámetros de polarización
 Se adquirió habilidades en el campo del diseño, teniendo en cuenta que para la correcta
ejecución de un circuito se debe tener el diseño correspondiente y funcional, para nuestro
caso en particular se trata del diseño de amplificadores con BJT
 Los valores de ganancia no son exactos ya que como aproximamos los valores de las
resistencias a unas comerciales estándar.
 En las gráficas podemos observar que existen semejanza con las de la simulación lo que
nos indica que el teórico y práctico coinciden
 Las gráficas en los terminales están desplazadas ya que es la suma de señal AC y DC.
 Un circuito amplificador en configuración en emisor común tiene la capacidad de aumentar
un voltaje que es una señal AC de entrada y utiliza un voltaje continuo que sirve para
polarizar el transistor es decir para mantener estable su punto de funcionamiento y que la
señal en la salida no se distorsione ni se recorte.
 Esta es el tipo de configuración más idónea ya que posee una impedancia de entrada y
salida intermedias en comparación con las otras configuraciones de tal manera que son mas
utilizados, y a los cuales se les puede acoplar un circuito en configuración en colector
común por razones de impedancia.

RECOMENDACIONES

 Reparar los equipos de laboratorio como los osciloscopios ya que en una práctica pueden
apagarse de golpe y se pueden dañar.
 Debemos tener cuidado al conectar las puntas de prueba ya que si se topan estos dos
terminales de las puntas podríamos ocasionar un corto circuito.
BIBLIOGRAFÍA

 Notas de clase del Ing. Carlos Llugsi, Circuitos Electrónicos, Escuela Politécnica
Nacional, 2014-A
 Libro de Circuitos Electrónicos, Ing. Tarquino Sánchez, Escuela Politécnica Nacional,
Quito de octubre 2004
 FLOYD THOMAS, 8° edición, México, 2003, capítulos 6 y 7
 http://www.slideshare.net/OthonielHernandezOvando/34-configuracin-en-emisor-comn

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