UNIVERSIDAD NACIONAL DE VERSIÓN: 1

CHIMBORAZO CÓDIGO:

FACULTAD DE INGENIERIA
PÁGINA: 1 DE 1
CARRERA DE ELECTRÓNICA
Y TELECOMUNICACIONES

GUÍA DE PRÁCTICAS

Asignatura: Docente: Práctica N0:

ELECTRÓNICA II Y LAB CÉSAR A. PALACIOS A. UNO
0
Tema: N de horas: Revisión Director de Carrera:
AMPLIFICADOR CLASE A 2 Fecha:
Objetivos de la práctica:
 Comprender el funcionamiento de los amplificadores clase A de manera práctica.
 Diseñar un amplificador clase A y obtener su respuesta.
 Establecer el error entre los cálculos y las mediciones en laboratorio.
Equipos y/o materiales:
- Protoboard - Transistor NPN de potencia ECG331 o TIP41
- Multímetro; analógico y digital. - Transistor NPN: BC547 o equivalentes.
- Fuente de voltaje de variable de 0 a 30V. - Lote de resistencias de :
- Generador de señales. - 1MΩ, 220K, 10K, 10K, 1K, 560, 300 Ω.
- Osciloscopio. - 1 resistor de 8Ω de 5 W.
- Capacitores de: 10uF, 4,7 uF, 22uF, 0,1 uF.
- Bocina de 8 Ω
Resultado de aprendizaje:
 Comprender el funcionamiento y aplicaciones de un amplificador clase A.
 Aprender el efecto de los distintos puntos de operación en el transistor.
Procedimiento:
1. Simular y armar en el protoboard el siguiente circuito para el amplificador clase A básico.

2. Calcular la eficiencia y punto de operación Q y comparar los resultados..

3. Utilizar el circuito estudiado en clase respecto a los amplificadores clase A, y simular
utilizando el software de su preferencia.

Electronica II y Lab.
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4. Encontrar de forma analítica el punto Q de operación y la eficiencia del amplificador.

5. Armar el circuito en el protoboard con los materiales necesarios.
6. Analizar los parámetros de entrada y la respuesta en salida del amplificador, punto Q y
eficiencia.
7. Comparar los resultados analíticos, simulados y prácticos.
8. Agregar una segunda etapa al circuito armado en el laboratorio y analizar su ganancia.
Análisis de Resultados:

Conclusiones:

Observaciones:

Recomendaciones:

Referencias bibliográficas:

Anexos:

Ing. Daniel García Ing. César Palacios

Técnico de Laboratorio Docente de la Carrera

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