CIENCIA DE MATERIALES I

INFORME DE LABORATORIO

INTEGRANTES:

BRYAN ORTEGA

ENRIQUE AÑAZCO

TEMA: ESPECTRO ATÓMICO DE LÍNEAS

PROF: PhD. Kleber Andrade.

FECHA: 31-05-2018
OBJETIVO:

Determinación de los niveles de energía de diferentes elementos químicos gaseosos.

TEORÍA:

Una de las consecuencias más importantes y fundamentales de la mecánica cuántica fue el

establecimiento de un nuevo concepto: el de los niveles de energía, el cual establece que la

energía de un sistema ligado, está cuantificado, esto es, la energía de dicho sistema tiene

ciertos valores, los cuales generalmente son múltiplos enteros de un valor fundamental.

Muchos experimentos han comprobado la existencia de dichos estados estacionarios o

niveles de energía. Uno de ellos en los que se refiere al “espectro de emisión” de átomos

excitados.

Cuando a un electrón dentro de un sistema estable se le entrega energía externa, este, realiza

un salto cuántico a un nivel de energía superior, cuando esta energía externa deja de actuar,

el electrón excitado tiene a volver a un nivel de energía básica, en esta transición, el electrón

emite un fotón de energía igual a la que recibió para pasar el nivel excitado de energía.

Muchas de estas transiciones están en la región visible del espectro electromagnético lo cual

nos permite establecer un sencillo experimento para determinar directamente la frecuencia o

longitud de onda del fotón emitido y usando la relación de Max Planck, podemos determinar

su energía y así comparar con los valores teóricos.

Para el átomo de hidrógeno se cumple que:

 −13,607
𝐸𝑛 = ∗ 𝑧2
𝑛2

Dónde:

 Z : Número atómico

 n: 1, 2,3,……. (Enteros positivos).

EQUIPO:

 Puente de alta tensión.

 Reóstato

 Lámparas espectrales

 Espectroscopio.

 Fuente de luz.

PROCEDIMIENTO:

1. Utilice el soporte vertical para asegurar la lámpara espectral cuidando de no apretar

demasiado los soportes horizontales

2. Conecte los terminales de la fuente de tensión, a los del reóstato y encienda dicha fuente

3. Coloque el colimador del espectroscopio de 0.05 a 0.10 m de la lámpara espectral e

igualmente la lámpara de luz respecto del visor de escala.

4. Desplazando y rotando el espectroscopio, localice al espectro emitido y la escala.

No modifique esta geometría del experimento.

5. Anote cada línea espectral, su color y su correspondiente valor de escala. Repita este

procedimiento con cada lámpara espectral.

TABULACIÓN DE DATOS:

Elemento: Mercurio
Color Longitud de onda(10-9m) Escala
Rojo 530.40 16,32
Verde 418.58 6,75
Turquesa 512.82 4,62
Violeta 407.80 3,53
Amarillo 546.00 10,1
Azul 433.35 5,35
Naranja 604.42 12,86

Tabla N° 1: Espectro atómico del Mercurio

Fuente: Los autores

Elemento: Kriptón
Color Longitud de onda(10-9m) Escala
Rojo 530.40 16,32
Verde 418.58 6,75
Turquesa 512.82 4,62
Violeta 407.80 3,53
Amarillo 546.00 10,1
Azul 433.35 5,35
Naranja 604.42 12,86

Tabla N° 2: Espectro atómico del Kriptón

Fuente: Los autores

 Elemento: Luz Blanca
Color Longitud de onda(10-9m) Escala
Rojo 530.40 16,32
Azul 433.35 6,75
Turquesa 512.82 4,62
Naranja 604.42 3,53
Verde 418.58 10,1
Amarillo 546.00 5,35
Morado 390.45 12,86

Tabla N° 3: Espectro atómico de Luz Blanca

Fuente: Los autores

PREGUNTAS:

A.-Construya una tabla de espectros para cada elemento a colores.

Figura N°1: Espectro de emisión del Mercurio

Fuente: Los autores

 Figura N°2: Espectro de emisión del Kriptón

Fuente: Los autores

Figura N°3: Espectro de emisión de Luz Blanca

Fuente: Los autores

B.- Usando la relación de Planck, obtenga las energías respectivas para cada nivel de

todos los elementos utilizados y construya el diagrama de niveles de energía.

Elemento: Mercurio
Color Longitud de onda Energía [Ev]

Rojo
530.40 2,11170527

Verde
418.58 3,063380444
Turquesa 512.82 3,399279632
Violeta 407.80 3,224443382
Amarillo 546.00 2,317707977
Azul 433.35 2,828058081
Naranja 604.42 2,097283589

Tabla N°4: Energía del Mercurio

Fuente: Los autores

Elemento: Kriptón
Color Longitud de onda Energía [Ev]
Rojo 530.40 2,11170527
Verde 418.58 3,063380444
Turquesa 512.82 3,399279632
Violeta 407.80 3,224443382
Amarillo 546.00 2,317707977
Azul 433.35 2,828058081
Naranja 604.42 2,097283589

Tabla N°5: Energía del Kriptón

Fuente: Los autores

 Elemento: Luz Blanca

Longitud Energía
Color Escala
de onda [Ev]
Rojo 530.40 16,32 1,68936422
Azul 433.35 6,75 1,9347666
Turquesa 512.82 4,62 3,62896069
Naranja 604.42 3,53 7,1727414
Verde 418.58 10,1 2,04730871
Amarillo 546.00 5,35 2,82805808
Morado 390.45 12,86 1,20593806

Tabla N°6: Energía de Luz blanca

Fuente: Los autores

Diagrama de niveles de energía

4

0
Violeta Turquesa Azul Verde Amarillo Naranja Rojo
 Gráfica N°1: Diagrama de niveles de energía de Mercurio

Fuente: Los autores

C.- Compare 3 de sus niveles obtenidos experimentalmente con los respectivos valores

teóricos y explique el porqué de las diferencias.

 Los datos teóricos recogidos del espectro que el hidrógeno emite, dentro del visible, son:

en una cierta longitud de onda del amarillo 267,5 nm en otra del azul 553,5 nm y el rojo

de 603,84 nm.

 El Mercurio longitudes de onda visible: de color rojo, verde, anaranjado, amarillo.

Violeta, azul, turquesa

Comparando para el Mercurio tenemos una franja verde entre 405 nm y 364,98nm y a la vez

existen una variedad de líneas incapaces de comprender debido a su tonificación y como

referencia tomamos la línea de color más intensa

 Para el argón apenas tomamos como referencia 2 colores, el más intenso y el menos

intenso para lo cual sus longitudes de onda están entre 384,77 nm y 473,02 nm

D.- ¿Por qué son diferentes los espectros de los diferentes elementos?

Son diferentes por el hecho de que la estructura atómica de cada elemento en

la naturaleza está dada de cierta y única manera para cada uno, el efecto del espectro se

da al enviar un fotón hacia un electrón de un nivel de energía del átomo

del elemento estudiado, si utilizamos las fórmulas de Bohr, nos damos cuenta que por

el cambio entre números atómicos obtendremos una cantidad diferente de energía.

En la práctica no existe una diferencia notable por el hecho de que los espectros llegan a

tener márgenes de error muy pequeños, que con las fórmulas de Bohr se pueden

diferenciar, y de hecho con la hipótesis de Planck también es posible obtener energías

diferentes si no fuera porque las líneas del espectro que observamos están en rangos de

200, es decir con un enorme margen amplio

E.- Para el espectro del hidrógeno, establezca el error experimental respecto a los

valores teóricos, en sus longitudes de onda.

𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙

Error = ∗ 100
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜

 Color rojo:

635 − 603.84
Error = ∗ 100
635

Error = 4,90%

 Color azul:
 485 − 553.5
Error = ∗ 100
485

Error = 14,12%

 Color amarillo

675 − 267.5
Error = ∗ 100
675

Error = 60,37%

F.- ¿El espectro que usted observó es de absorción o emisión?

Cuando una radiación atraviesa un gas, este absorbe una parte del espectro, apareciendo unas

líneas negras donde debería estar el color absorbido, así se origina un espectro de absorción

Cuando una sustancia (gas o vapor) se excita emite una coloración característica que se puede

descomponer en un conjunto de “colores” llamado espectro de emisión

Hemos observado en la práctica los espectros de emisión de los diferentes gases analizados
Y de la luz blanca analizada fue un espectro continuo

G.- ¿A qué se debe la existencia de ciertos valores de energía (colores) que no

concuerdan con la teoría desarrollada?

Se debe al error que existe en las mediciones; este error se produce por varias situaciones

dadas en las condiciones de laboratorio: apreciación visual de la escala, ángulos de enfoque,

etc.

H.- ¿Por qué la forma geométrica del espectro es un alinea (franja) y no un círculo o

triángulo?

Las líneas espectrales son el resultado de la interacción entre un sistema cuántico —por lo

general, átomos, pero algunas veces moléculas o núcleos atómicos— y fotones. Cuando un

fotón tiene una energía muy cercana a la necesaria para cambiar el estado de energía del

sistema (en el caso del átomo el cambio de estado de energía sería un electrón cambiando

de orbital), el fotón es absorbido. Tiempo después, será reemitido, ya sea en la

misma frecuencia —o longitud de onda— que originalmente tenía, o en forma de cascada, es

decir, una serie de fotones de diferente frecuencia. La dirección en la que el nuevo fotón será

reemitido estará relacionada con la dirección de dónde provino el fotón original.

I.- Suponga que usted no tuviera ningún dato de referencia inicial para relacionar

longitud de onda con escala. Sugiera algún método para relacionar lectura de escala

con la longitud de onda correspondiente.

Un método puede ser relacionando el voltaje aplicado, con algunas magnitudes, y sacar la

frecuencia, con la cual ya se podría obtener la longitud de onda.

7. CONCLUSIONES.

En la práctica correspondiente al espectro atómico de líneas se concluye que:

 Se determinó para cada elemento de la naturaleza son diferentes los espectros atómicos

que producen.

 Generalmente, la radiación electromagnética se clasifica por la longitud de onda: ondas

de radio, microondas, infrarroja y región visible, que percibimos como luz, rayos

ultravioleta, rayos X y rayos gamma

 Cuando la radiación electromagnética interacciona con átomos y moléculas, su

comportamiento también depende de la cantidad de energía por cuanto que transporta.

 La radiación electromagnética con una longitud de onda entre aproximadamente 400 nm

y 700 nm es detectado por el ojo humano y percibida como luz visible.

BIBLIOGRAFÍA:

 Física moderna Halliday – Resnick

 Fundamentos de Química- Fernando Bucheli

 Claudia Anaguano – Física cuántica y semiconductores – ESPE

 https://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADnea_espectral
8. ANEXOS

GAS DE KRIPTÓN

GAS DE MERCURIO

PRISMA