“Basta de Historias” de Andrés Oppenheimer.

-Análisis-

Desestimar la importancia de la educación en la evolución de un país, es como

restarle valor al agua en el desarrollo de un ser vivo. La Educación es la base de toda
sociedad; de ella depende la formación intelectual, social, cultural y emocional del ser
humano. En el libro “Basta de Historias de Andrés Oppenheimer, se expresa el estado
decadente en el que se encuentra el ente educativo en gran parte de los países
latinoamericanos. En este texto documental se resalta el hecho de que, en la cultura de esta
parte de la geografía del continente americano, predomina la prepotencia o “poca
humildad”; son poblaciones que se dejan llevar por una fuerte creencia ideológica ya sea
religiosa o política y donde abundan estudiantes de carreras humanistas, producto de la
poca inversión en investigaciones científicas; a su vez la falta de innovación en el proceso
educativo conlleva al bajo rendimiento y, en el peor de los casos, a la deserción escolar.
Una de las cosas que se destaca es la poca afluencia de universitarios que culminan
exitosamente sus estudios, y eso es debido a una educación primaria deficiente, al igual que
una mala gestión en los servicios básicos en las instituciones educativas. Otra de las cosas
que, desde mi punto de vista, es una de las más perjudiciales, es el exceso de días no
laborables; el poco tiempo dedicado al proceso de aprendizaje rompe la continuidad de la
adquisición del conocimiento.
Es inconcebible que exista temor a la fuga de cerebros por el solo hecho de que se
quiera progresar intelectualmente en otros países con mayores recursos académicos. Los
gobiernos latinoamericanos al parecer piensan que, al brindarles l oportunidad de estudiar
en el exterior, los ciudadanos se quedarán ejerciendo fuera del país de origen. Quizás sea
cierto, pero ¿por qué se da este fenómeno? Sencillamente porque en su tierra natal no hay
las oportunidades para ejercer lo aprendido y mucho menos se cuenta con el apoyo para
desarrollar investigaciones que promuevan el crecimiento de estas áreas en la Nación.
Se puede pensar que, según lo descrito en este libro documental, el modelo de
administración gubernamental de cada Estado latino es el factor principal que influye en el
decaimiento o incremento de la calidad de la formación educativa, pero hagamos la
comparación entre los modelos de gobierno de las Naciones consideradas como las mejores
en cuanto a la calidad educativa, y los avances académicos de los mismos.
En Finlandia, con una Democracia Representativa, se tiene el primer lugar en calidad
educativa, donde sus docentes son bien compensados por tener una excelente preparación
académica, cosa que es posible gracias a la inversión del gobierno en la educación, y es que
saben que no pueden contar con recursos naturales propios y apuestan por la formación de
los ciudadanos que son la herramienta principal para el crecimiento y sustento del país;
Singapur, con una Dictadura Parlamentaria, es un Estado multilingüe centrada en la
investigación aplicable; la India, considerada una de las poblaciones más pobres por sus
estructuras gastadas, vive en un gobierno Socialista y se enfocó principalmente en el
desarrollo humano lo que permitió tener gran variedad de talento intelectual, sobre todo
Ingenieros y Técnicos lo cual generó un gran desarrollo tecnológico, por lo que se predice
que pronto puede llegar a ser la Tercera Potencia; China, con su Régimen Totalitario, se
enfocó en el desarrollo educativo y la creación de infraestructuras y, a pesar de ser una de
las principales potencias, su humildad sobrepasa todo lo demás, enfocándose en la
excelencia académica; Corea del Sur, con sus constantes problemas generados por la guerra
con países vecinos, a partir de los años 60 se dio cuenta de que para crecer necesitaban
exportar, por lo que requerían producir y por ende capacitar a esas personas que harían
posible todo eso; Israel, con un gobierno dictatorial, invierte fuertemente en la educación,
tienen un gran espíritu innovador, producto de la necesidad creada por el riesgo constante
de ser expulsados por su religión; por eso se enfocan en prepararse para poder sobrevivir
solo con su intelecto.
¿Qué nos dice todo esto? Que el problema no está en el modelo de gobierno, sino
en las personas en general. Una sociedad ególatra, egoísta, que no produce ni siquiera una
idea en pro de la evolución y el bienestar común, simplemente está destinado a fracasar.
“La pobreza no se combate con crecimiento económico, sino con educación”

Participante
TSU. Sanyelit Sánchez
C.I.V-15.293.699
Curso: Currículo
Tutora: Hairy Pérez
JUNIO, 2018