PLAN ANUAL ARTES VISUALES 2º AÑO BÁSICO
UNIDAD TIEMPO OBJETIVO DE
ESTIMADO APRENDIZAJE
1 13marzo al -Expresar y crear trabajos de arte -Observan y comentan imágenes y obras
31 de mayo a partir de la observación del:
entorno natural: figura humana y
paisajes chilenos
entorno cultural: personas y
patrimonio cultural de Chile
entorno artístico: obras de arte
local, chileno y del resto del
mundo (OA 1) Expresar emociones
e ideas en sus trabajos de arte a
partir de la experimentación con:
materiales de modelado, de
reciclaje, naturales,pegamentos,
lápices, pinturas, textiles e
imágenes digitales › herramientas
para dibujar, pintar, cortar,
modelar, unir y tecnológicas
,procedimientos de dibujo,
pintura, collage, escultura, dibujo
digital, (OA 3) Explicar sus
preferencias frente al trabajo
personal y de sus pares, usando
elementos del lenguaje visual.
( OA 5).
ACTIVIDAD
de artes de personas, del entorno y de
otros ámbitos y paisaje chileno. Luego
crean en forma espontánea un paisaje
utilizando los elementos que lo
componen, seguidamente lo pintan.
-Construyen canastita para pascua de
resurrección con paño lenci.
- Dibujan, construyen y decoran figura
de la madre para realización de llavero en
forma individual.
-observan imágenes de diversos lugares
del paisaje chileno ( parques nacionales,
desierto en el norte, lagos en el sur etc) y
luego realizan un trabajo de creación
artística sobre uno de los paisajes con
material de reciclaje, procedimiento de
collage o pintura con témpera.
INDICADORES DE EVALUACIÓN RECURSOS
-Describen observaciones de imágenes y obras de -Computador
artes de personas, del entorno y de otros ámbitos y
Data
paisaje chileno.
Lápices de colores
-Crean pinturas, esculturas y collages expresivas
con el tema de personas, del entorno y de otros Lápiz grafito
ámbitos y paisaje chileno.
Goma de borrar
-Experimentan y usan variados procedimientos
-Hilo y aguja
técnicos en pintura, escultura y relieve para crear
trabajos de arte. pegamento
- Expresan emociones, ideas y sus propia Paño lenci
imaginación por medio de collage y escultura.
Botones
- Describen las emociones personales frente a su
Tijeras
trabajo de arte y la de sus compañeros.
-Comparan trabajos de arte, usando criterios Cartón
relacionados con la aplicación del lenguaje visual. -témpera, block,, pincel.
 1 de junio al -Expresar y crear trabajos de arte
14 de Julio. a partir de la observación del
2
entorno natural: figura humana y
paisajes chilenos

entorno cultural: personas y -Construyen llaveros para el día del Cartón

patrimonio cultural de Chile
Entorno artístico: obras de arte
local, chileno, latinoamericano y
del resto del mundo (OA 1)
Expresar emociones e ideas en sus
trabajos de arte a partir de la
experimentación con:materiales de
modelado, de reciclaje,
naturales,pegamentos, lápices,
pinturas, textiles e imágenes
digitales ;herramientas para
dibujar, pintar, cortar, modelar,
unir y tecnológicas (pincel, tijera,
mirete, computador,
procedimientos de dibujo, pintura,
collage, escultura, dibujo digital, e
(OA 3)
padre con la camiseta deportiva de su
Pegamento
equipo preferido de fútbol en material de
reciclado y culminan realizando detalles Goma eva
con diversos adornos a libre
elección(tempera, escarcha, género etc) Paño lenci
Terminal de llavero
-observan y conocen distintas imágenes y
videos de corrientes artísticas de chile y Computador
del mundo, luego crean un obra con
diversos materiales de pintado a elección Data
propia y de acuerdo al entorno artístico
Pincel
que más les gusto.
Témpera

Comunicar y explicar sus Block

impresiones de lo que sienten y
Lápiz grafito
piensan de obras de arte por
variados medios.(OA 4) Lápices de colores.
Explicar sus preferencias frente al
Material de reciclaje.
trabajo de arte personal y de sus
pares, usando elementos del
lenguaje visual(OA5)
 AGOSTO AL -Expresar y crear trabajos de arte
13DE a partir de la observación del
OCTUBRE entorno natural: figura humana y
3 paisajes chilenos entorno cultural:
personas y patrimonio cultural de -En forma grupal se realiza - Pegamento
Chile Entorno artístico: obras de ornamentación de la sala de clases para - Tijeras
arte local, chileno, y del resto del las fiestas patrias, utilizando papel de - Moldes
mundo (OA 1)
volantín y crepé. - Papel de volantín
Experimentar y aplicar elementos y crepé.
de lenguaje visual en línea
(vertical, horizontal, diagonal, - modelar con arcilla vasijas,
espiral y quebrada) › color
(primarios y secundarios) formas
herramientas, ornamentación etc. De la
(geométricas) (AO2) cultura precolombina del período - Arcilla
indígena en forma individual, luego - Cuaderno
Expresar emociones e ideas en sus
decoran pintando con témpera siguiendo - Lápiz
trabajos de arte a partir de la
experimentación con: materiales
el tipo de diseño de acuerdo a los grupos - Tempera
de modelado, de reciclaje, indígenas expuestos. - Pincel
naturales, pegamentos, lápices, - Internet
pinturas, textiles e imágenes
digitales ;herramientas para
dibujar, pintar, cortar, modelar,
unir y procedimientos de dibujo,
pintura, collage, escultura, dibujo
digital, e (OA 3)-Comunicar y
explicar sus impresiones de lo que
sienten y piensan (OA 4) Explicar
sus preferencias frente al trabajo
de arte personal y de sus pares,
usando elementos del lenguaje
visual(OA5)
 - Expresar y crear trabajos de arte
a partir de la observación del
4 entorno natural: figura humana y -paño lenci
paisajes chilenos entorno cultural:
personas y patrimonio cultural de Cartón
18 DE Chile Entorno artístico: obras de
OCTUBRE AL arte local, chileno, y del resto del -Construyen dulcero de navidad en forma Silicona en barra
30 DE mundo (OA 1) individual en paño lenci. con la ayuda de
Tijeras
NOVIEMBRE la profesora.
Experimentar y aplicar elementos
Aguja
de lenguaje visual en línea
(vertical, horizontal, diagonal, Hilo.
espiral y quebrada) › color
(primarios y secundarios) formas
(geométricas) (AO2)

Expresar emociones e ideas en sus

trabajos de arte a partir de la
experimentación con: materiales
de modelado, de reciclaje,
naturales, pegamentos, lápices,
pinturas, textiles e imágenes
digitales ;herramientas para
dibujar, pintar, cortar, modelar,
unir y procedimientos de dibujo,
pintura, collage, escultura, dibujo
digital, e (OA 3)-Comunicar y
explicar sus impresiones de lo que
sienten y piensan (OA 4)

Explicar sus preferencias frente al

trabajo de arte personal y de sus
pares, usando elementos del
lenguaje visual(OA5)
5º basico

UNIDAD TIEMPO ESTIMADO OBJETIVO DE ACTIVIDAD INDICADORES DE RECURSOS

APRENDIZAJE EVALUACIÓN

-data
1 -Computador
-Cuaderno
-lápices
-block
-tempera
-Pincel
Elementos de la
naturaleza(hojas, pétalos,
frutas, verduras, paisajes,
plantas, animales etc).