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UNIVERDIDAD DE SANTANDER

«UDES»

Modulo
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Docente Consultor
OLGA LUCIA BRICEÑO SANDOVAL

TITULO DEL PROYECTO


Blog educativo funcional e informativo como herramienta pedagógica para
estudiantes y docentes del centro educativo rural Santa Inés del Monte del
municipio de Cáceres, Antioquia

Presentado Por
NAZLY BETTIN CARRIAZO

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Nazly Bettin Carriazo Act22_EDT.pdf

2018
ACTIVIDAD 2,2

 Realice la lectura de los elementos de la gestión de proyectos.


 A partir de esta revisión elabore la planificación de un proyecto de
incorporación de tecnologías que atienda a una necesidad u oportunidad
dentro de un proceso educativo particular, determinando el alcance del
proyecto.
 Para definir adecuadamente el alcance, el primer paso es la
recopilación de requisitos de los distintos interesados en el proyecto.
El segundo paso es descomponer las actividades por fases, que
serán asignados a los distintos responsables de la ejecución del
proyecto.
 Una herramienta clave para esa descomposición es la estructura de
desglose del trabajo (EDT), la cual es “una descomposición jerárquica del
trabajo del proyecto.
 Elabore la EDT del proyecto TIC. Utilice una herramienta para elaborar la
EDT o WBS.
 Envíe al docente su idea de proyecto y EDT denominando el archivo
de la siguiente manera: Nombre_Apellido_Act22_EDT.pdf
JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Debido a los avances tecnológicos a los que nos vemos enfrentados día a día, se
ve la necesidad de crear un blog que permita que los estudiantes utilicen los
medios que proporcionan las Tics en el desarrollo de las actividades curriculares
que el Centro Educativo brinda, llevando a que el estudiante se interese, manipule
e interactúe con estos medios tecnológicos siendo así más creativos y dinámicos
en su aprendizaje.
Con creación del blog educativo se pretende despertar el interés de los
estudiantes, para que desarrolle habilidades cognitivas y adquiera destrezas en el
manejo de las Tics, además aporte, opine, valore, afiance sus conocimientos y
muestre sentido de pertenencia con el Centro Educativo y así sienta curiosidad
de investigar y posteriormente dar solución a sus propios problemas. Además de
ello permitir que el padre de familia sin asistir al Centro Educativo esté al tanto de
las diferentes actividades escolares de su hijo, del Centro Educativo y de igual
manera tenga un medio efectivo de comunicación.
Por tantas razones se hace necesario crear un blog educativo que nos permita
aprovechar las nuevas tendencias tecnológicas para que el estudiante se apropie
del conocimiento de una manera más práctica e interactiva.

"Estamos en una sociedad mediática donde nos encontramos con unas nuevas
formas de comunicación y con un mayor número de mensajes. En ese sentido,
todo el sistema educativo debe orientarse hacia una mejor comprensión de estos
lenguajes y hacia la incorporación de estos medios en el aula de clase", afirma
Sonia Cristina Prieto, directora de Calidad Educativa de Preescolar, Básica y
Media del Ministerio de Educación.
OBJETIVOS

GENERAL

 Implementar un Blog Educativo y funcional como herramienta pedagógica


para estimular y sostener el interés de los estudiantes y docentes del
Centro Educativo Rural Santa Inés del Monte para mejorar el aprendizaje y
el rendimiento académico.

ESPECIFICOS

 Mejorar los contenidos académicos con elementos multimedia como: Fotos,


diapositivas, videos, sonidos, imágenes, animaciones...entre otras.
 Permitir a una interacción de procesos de aprendizaje entre el autor del
blog y los visitantes; abriendo un espacio para el análisis y la
transformación del conocimiento.
 Motivar a la comunidad educativa en el manejo adecuado y provechoso del
blog educativo como herramienta de apoyo a su conocimiento y vínculo de
comunicación.
 Fortalecer el sentido de pertenencia de los estudiantes hacia la institución.
 Fomentar el aprendizaje visual, la motivación, la creatividad y la
participación
 Permitir la creación y desarrollo de contenidos y difundirlos
 Fomentar una red de apoyo y el intercambio de información entre el centro
educativo y la comunidad.
 Usar la herramienta Tics como recursos de aprendizaje en el centro
educativo rural Santa Inés del Monte.
 Diseñar actividades pedagógicas que utilicen las Tics y que impulsen el
desarrollo de las diferentes temáticas en las diferentes áreas del
conocimiento.
 Tener acceso a los recursos tecnológicos que el mundo actual exige a
cualquier individuo en cualquier campo.
REQUISITOS QUE SATISFACEN LA NECESIDAD

El presente proyecto tiene como finalidad el diseño e implementación de un blog


que permita facilitar los procesos de comunicación con cada uno de los
estamentos educativos a través de la innovación tecnológica que con ello
enriquezca significativamente las prácticas pedagógicas de los docentes y el
aprendizaje de los estudiantes, adaptando la tecnología a las necesidades
particulares del Centro Educativo rural Santa Inés del Monte.
Un blog es una herramienta de la web que permite adquirir una serie de objetivos
al momento de trasmitir el conocimiento que en ocasiones no se podría ejecutar
por otros medios más convencionales, por tal razón al crear el blog se tendrá en
cuenta los siguientes aspectos:
 Facilitar el trabajo colaborativo y participativo entre los estudiantes
 Mejorar y fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma
novedosa.
 Permitir el acceso a la información desarrollado una red de aprendizaje
personal.
 Cambiar la forma en que se aprende.
 Crear espacios de conexión en el cual interactúen los estudiantes y
docentes, y el estudiante pueda compartir pensamientos o ideas
personales, de forma más abierta.
ECESIDADES DEL NEGOCIO

La sociedad cambia a ritmo acelerado al igual que el pensamiento del ser humano,
por tal razón la implantación de las herramientas tecnológicas en el campo de la
educación, ha logrado mejorar la forma en la que se imparte y se recibe la
educación. Es por ello que los docentes han tenido que adiestrarse sobre el uso
de ellas; para aprovechar todos los beneficios que éstas les proveen a sus
estudiantes.

Actualmente las herramientas tecnológicas se han hecho imprescindibles en las


actividades de los diferentes ámbitos que existen, ya que han servido para
optimizar y mejorar todos los procesos existentes.

Hoy en día las herramientas tecnológicas y de la comunicación han tomado


mayor importancia, ya que nos han permitido superar las barreras del tiempo y el
espacio, y ahorrar tiempo al momento de completar las actividades. Por tal razón
es un reto para el Centro Educativo Rural Santa Inés del Monte implementar un
blog educativo como herramienta pedagógica que estimula a los alumnos a
escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera
instantánea de lo que producen, entre otros.

Un blog también conocido como weblog, es un sitio web que permite renovar las
veces que lo requiera y el docente tiene la total autonomía de publicar y dejar
publicado pertinente, dando la posibilidad a los estudiantes interactúen, a través
de los comentarios y que pueden escribir allí.

La expectativa en este proyecto es que sea de gran utilidad para toda la


comunidad educativa de la vereda Isla la Amargura y puedan aprovechar esta
herra
mienta como mecanismo de aprendizaje, la exploración y difusión eficaz del
conocimiento para llegar a la información.

Implementar el blog como herramienta de investigaciones y consultas, se hace


necesario ofrecer la inclusión de esta herramienta tecnológica dentro del aula,
para mejorar la actividad docente como soporte de su quehacer pedagógico. Se
debe diligenciar el tiempo que se le va a dedicar a cada fase para integrar el blog
como un elemento más para el aprendizaje.
Es necesario tener en cuenta los siguientes aspectos en la elaboración del blog e
integrarlo con las diferentes áreas del conocimiento:
 Temática y finalidad del blog: Inclusión de todas las áreas del
conocimiento para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
 Metodología de uso. Se utilizará en todas las áreas del conocimiento de
forma lúdica y creativa aplicando habilidades emprendedoras a través de un
cronograma que debe desarrollar cada docente de área.
 Temporalización. Se actualizara de forma periódica con los aportes de la
comunidad del Centro Educativo Rural San Inés del Monte hasta la
culminación del año lectivo.
 Localización: se harán actividades dentro del aula de clases y como tarea
extracurricular actividades para hacer en la casa.
 Destinatarios: Lo utilizaran los estudiantes del 6° del Centro Educativo
Rural Santa Inés del Monte
 Evaluación: Se realizaran constantemente por todos los participantes del
blog.
Como se puede evidenciar tiene la misma estructura que un proyecto solo que en
este caso incorporamos una metodología diferente (el blog), obteniendo un doble
propósito: que los estudiantes aprendan mediante las herramientas TICS, y que
los docentes se adapten a la metodología tecnológica de la sociedad actual.

El blog lo podemos evaluar de la siguiente forma:

 Realizar ejercicios interactivos online.


 Fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje; continuar con los temas
que quedaron pendientes en el aula para que sirva de retroalimentación.
 Resolver ejercicios de lectura de textos y talleres extra clase.
 Despejar dudas que se tenga con respecto a la utilización del blog.
 Mejorar el trabajo colaborativo y participativo entre estudiantes.
 Propiciar autonomía, hábitos de estudio y responsabilidad.
 Desarrollar habilidades, destrezas y competencias en cuanto al campo de la
tecnología.
ALCANCE DEL PROYECTO

 Prestar un servicio a estudiantes y docentes a través de un blog


educativo para mejorar los resultados de enseñanza-aprendizaje de los
estudiantes del Centro Educativo Rural Santa Inés del Monte.
 Hacer la estructuración del equipo de trabajo y sus roles a
desempeñar.
 Establecer mecanismos de comunicación oportuna y clara entre los
miembros del equipo de trabajo.
 Asegurar que se cuente con los recursos y elementos necesarios para
el inicio y la finalización del proyecto dentro de los plazos y parámetros
establecidos.
 Hacer uso constante del blog por parte de los docentes, estudiantes y
comunidad en general para mejorar su comunicación.
RESPONSABLES DE LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO.

DIRECTOR DEL PROYECTO

Nazly Bettin Carriazo. Gestora impulsadora del blog institucional para el desarrollo
educativo.

1. Gerente del proyecto: Supervisa el proyecto cumplimiento de las acciones


planteadas de acuerdo a los límites y parámetros establecidos.

2. Diseñador del proyecto: creador del blog.

3. Programador: Encargado de orientar los programas informáticos y de la


socialización y puesta del blog.

4. Tesorero: Es el responsable de coordinar el plan de costos y llevar el control de


gastos que amerite el proyecto.

5. Supervisor de procesos: Es el responsable de supervisar los procesos que


intervienen en la ejecución de las actividades del proyecto..

6. Estudiantes: Población muestra la cual pondrá a prueba el blog.

7. Docentes: Personal del centro educativo con proyección de mejorar la práctica


docente.
 DIRECCIÓN DEL PROYECTO
 DISEÑO DE UNA HERRAMIENTA TIC
 EJECUCIÓN Y FINANCIAMIENTO
 INTEGRACIÓN LIBERACIÓN O PRODUCCIÓN

A continuación se presenta la descomposición del alcance del proyecto EDT BLOG


EDUCATIVO FUNCIONAL E INFORMATIVO PARA ESTUDIANTES Y DOCENTES DEL
CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA INES DEL MONTE
ESTRUCTURA DE DESGLOSE DE TRABAJO (EDT) PARA LA
IMPLEMENTACIÓN DE UN BLOG EN EL CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA
INES DEL MONTE
DISEÑO E IMPLEMENTACION DE UN BLOG EN EL CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA INES DEL
MONTE

Integración
Diseño de una Ejecución y
Dirección del y
herramienta Tic financiación
Proyecto Producción

Determinar el Encuesta sobre el


Análisis de necesidad presupuesto para la blog
educativa (Blog) creación del blog

Sensibilización de la Esquematizar el Software Esquema de los


comunidad educativa integrantes

Ensayo con la comunidad Tabulación de los


Planificación y Diseño del educativa en la utilización datos arrojados por los
blog del blog equipos de trabajo
sobre la creación del
blog
Nutrición del blog Documentación del
Sistematización de
Proyecto
resultados

Capacitación a los entes


Información que puede ir
educativos para el uso Socialización sobre las
en el blog
del blog ventajas de un blog
educativo
Mantenimiento y
seguimiento de la Desarrollo de Seguimiento y
información del blog cronogramas funcionalidad el blog
CONCLUSION

Es requerimiento de toda Institución Educativa o centro educativo contar con una


herramienta tecnológica este caso un blog que permita la interacción entre
todos los estamentos y miembros de la comunidad educativa.

Los docentes, estudiantes y padres de familia deben aprovechar las


innovaciones tecnológicas para incentivar de forma creativa y dinámica los
aprendizajes de los estudiantes, utilizando las herramientas existentes como los
blog, redes sociales, el internet, entre otros.

Los avances tecnológicos en nuestra época son cada vez mayores y la sociedad
en general está integrada dentro de estos avances. La educación debe aprovechar
esta serie de recursos no sólo como algo destinado únicamente al ocio, sino que
los debe contemplar como una serie de herramientas de trabajo que deben ser
aprovechadas ya que, didácticamente, desarrollan una serie de habilidades que
posteriormente van a ser utilizadas en el mercado laboral o de aprendizaje propio.
BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA

 Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología


Educativa.
 Romano, Gabriel y Yacuzzi, Enrique.(2011) Elementos de la Gestión de
Proyectos. Recuperado de:
Elementos de la Gestión de Proyectos.
 Cassanelli, A. N., Guarino, M. C. G., & Sánchez, G. F. (2014). PROYECTOS
DE I+ D, CARACTERIZACIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y EL ROL DE
GERENTE DE PROYECTOS. Iberoamerican Journal of Project Management,
5(2), 01-16. Recuperado de:
Proyectos de I+D, Caracterización del Tipo de Investigación y el Rol de
Gerente de Proyectos.
 Barbosa, E. F., & de Moura, D. G. (2013). Proyectos Educativos y Sociales:
Planificación, gestión, seguimiento y evaluación (Vol. 125). Narcea Ediciones.
Recuperado de:
Proyectos Educativos y Sociales.
 Way, E. D. T. (2012). El educador, sujeto ético y político. Educación, 15(29),
35-51. Recuperado de: El educador, sujeto ético y político.
 Castaño, Gladys Gbegnedji (2012) Crear la EDT/WBS. Recuperado de:
Crear la EDT/WBS.
 https://www.astraps.com/articulo/1185/importancia-de-las-herramientas-
tecnologicas/
 https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87580.html

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