Anote el verbo conjugado, de acuerdo al tiempo que se indica "Cuando escucho el

himno, yo me .... (Erguir, presente)".

 yergo.

Anote el verbo conjugado, de acuerdo al tiempo que se indica "Los niños ...
(Satisfacer, pretérito)"

 satisficieron.

Anote el verbo conjugado, de acuerdo al tiempo que se indica "Muchachas, ...

(Restregar, presente)".

 restrieguen.

Anote el verbo conjugado, de acuerdo al tiempo que se indica"Ellos ... (Inducir,

pretérito".

 indujeron.

Coloque los latinismos según correspondan "Hace quince años trabajó" " en el Colegio
Nocturno Nuevo Ecuador. (Sin pago)

 ad honorem.

Coloque los latinismos según correspondan "La contaminación ambiental es un

fenómeno contra el hombre " ", que denota irresponsabilidad. (Contra el hombre)".

 ad hominem.

Coloque los latinismos según correspondan "Su inteligencia realmente corresponde a

un caso " "(inusual)".

 rara avis.

Complete segœn corresponda la palabra que evite los solecismos " Esta niña es tan
aplicada y ha avanzado tanto, en tan poco tiempo, que ya escribe ( ) la letra, de modo
que no parece de ella, puesto que antes la tenía en forma ( ) su letra.

 claro, torcida.

Complete segœn corresponda la palabra que evite los solecismos "<br/>Las maestras
siempre se quejan de que las niñas hiperactivas son muy habladoras y ( ) descuidadas
en las clases".

 medio.
 Complete segœn corresponda la palabra que evite los solecismos<br/>"Cuando
alguien me dice que camine ( ), porque le precisa, es como si me trabara para dar un
paso".

rápido.

Complete segœn corresponda la palabra que evite los solecismos "En estos días la
gasolina, cada vez la vende más ( ). Sin embargo, se pusieron en práctica otras
sustancias, que se conseguían más ( ), pero no daban el mismo resultado como
combustible.

 cara, barato.

Complete segœn corresponda la palabra que evite los solecismos<br/>"Las dietas ( )

en carnes y verduras pueden resultar más cómodas para la economía del ama de
casa, que estar consumiendo harinas y grasas en exceso".

 balanceadas.

Identifique cuál es el vicio de dicción de las siguiente oración <br/>"Lentes para todo
público de cristal".

Anfibología.

Defina, que planteamiento corresponde a la teoría mecanicista:

Los movimientos generados como medio de expresión constituyen el eje en la

generación de su sistema.

Identifique cuál es el vicio de dicción de las siguiente oración <br/>"Tómate un té, le

dije a Teresa Tomasselli, pero ella prefiere jugo de tomate".

 Cacofonía.

Identifique cuál es el vicio de dicción de las siguiente oración "Al despertar el ruido y la
luz me molesta tanto que me pongo de pies de inmediato".

 Solecismo.

Identifique cuál es el vicio de dicción de las siguiente oración "Parensen!

 Barbarismo.

Localice la palabra que genera vicio de dicción y escriba la palabra correspondiente

"María iba a modelar para que Jaime hiciera una pintura.

 Posar.

Supla el extranjerismo según corresponda"mall".

Centro Comercial.

Supla el extranjerismo según corresponda"pop corn".

Canguil.
1. Aujero (agujero)
2. Inhalador de bolsillo eléctrico (inhalador eléctrico de bolsillo)
3. ¡Qué bueno! Aprobastes el examen (aprobaste el examen)
4. Me compré pastillas para la tos (me compré pastillas contra la tos)
5. Lo hizo de casualidad (lo hizo por casualidad)
6. Alverjas (arvejas)
7. Cuando Miguel conoció a su secretaria, ya tenía tres hijos (Cuando Miguel
conoció a su secretaria, él ya tenía tres hijos o Cuando Miguel conoció a su
secretaria, ella ya tenía tres hijos, según corresponda).
8. Se lo dijieron bien clarito (Se lo dijeron bien clarito).
9. Me parece a mí que no va a llover (Me parece que no va a llover).
10. Alquilan la oficina con o sin muebles (Alquilan la oficina con muebles o sin
ellos).
11. Lo hizo so pena de arresto (Lo hizo bajo pena de arresto).
12. Su amiga estaba media triste (Su amiga estaba medio triste).
13. El ruido y la luz me despierta muy temprano (El ruido y la luz me despiertan
muy temprano).
14. Le dije de que no quería salir (Le dije que no quería salir).
15. Ojalá que no haiga problemas (Ojalá que no haya problemas).
16. No esperaba a naides (No esperaba a nadie).
17. A grosso modo creo que había 200 personas (Grosso modo habría 200
personas).
18. Hubieron más invitados que sillas (Hubo más invitados que sillas).
19. Estaba güenísimo el asado (Estaba buenísimo el asado).
20. Las nenas de mi sobrino son demasiadas inquietas (Las nenas de mi sobrino
son demasiado inquietas)

1. Función emotiva o expresiva:

El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente, su yo íntimo,

predominando él, sobre todos los demás factores que constituyen el proceso
de comunicación.
Ejemplos:
- ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza!
- ¡Qué gusto de verte!
- ¡Qué rico el postre!

2. Función conativa o apelativa:

. En ella el receptor predomina sobre los otros factores de la comunicación,
pues la comunicación está centrada en la persona del tú, de quien se espera la
realización de un acto o una respuesta.
Ejemplos :
- Pedro, haga el favor de traer más café
- ¿Trajiste la carta?
- Andrés, cierra la ventana, por favor

3. Función referencial:
El acto de comunicación está centrado en el contexto, o sea, en el tema o
asunto del que se está haciendo referencia. Se utilizan oraciones declarativas o
enunciativas, pudiendo ser afirmativas o negativas.
Ejemplos :
- El hombre es animal racional
- La fórmula del Ozono es O 3
- No hace frío
- Las clases se suspenden hasta la tercera hora

4. Función metalingüística:
Se centra en el código mismo de la lengua. Es el código el factor predominante.
Ejemplos:
- Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su papá: ¿Qué significa la
palabra “canalla”?
- Ana se encuentra con una amiga y le dice : Sara, ¿A qué operación
quirúrgica te refieres?

5. Función fática
Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicación. Para este
fin existen Fórmulas de Saludo (Buenos días, ¡Hola!, ¿Cómo estai?, ¿Qui
´hubo?, etc), Fórmulas de Despedida (Adiós, Hasta luego, Nos vemos, Que lo
pases bien ,etc.)

6. Función poética:
El acto de comunicación está centrado en el mensaje mismo, en su disposición,
en la forma como éste se trasmite. Entre los recursos expresivos utilizados
están la rima, la aliteración, etc.
Ejemplos :
- “Casa Zabala, la que al vender, regala
Una rosa es una flor, un tesoro es una fortuna y a alguien como tú, no la cambio por
ninguna