Preguntas Ingeniería y sociedad

*Conceptos de ciencia, técnica, tecnología, ingeniería, energía, fuentes de energía

*Concepto de rendimiento
* Primera Revolución Industrial
* Producto Tecnológico
* Fordismo, Taylorismo, Toyotismo
* Concepto de invento, descubrimiento, innovación
* Ingeniería y medio ambiente. Riesgo de la tecnología sobre el medio ambiente.
* Energías convencionales y alternativas. Consumo racional.
Que es la ciencia
La ciencia es el conjunto de conocimientos, objetivos comprobables sobre una materia que
son obtenidos mediante la observación, experimentación y explicación de sus principios,
causas, formulación y verificación de hipótesis por medio de un método con el fin de
generar nuevos conocimientos.
Que motiva y que se obtiene de la ciencia
El campo de la ciencia responde al deseo del hombre de conocer, buscar y comprender el
mundo y los fenómenos que lo rodea. El deseo de conocer lo lleva a investigar
(científicamente). La motivación es el ansia de conocimientos, la actividad es la
investigación y el producto es el conocimiento científico.
Definir a la ciencia formal y la ciencia fáctica
Ciencia formal o ideal: se utiliza la deducción como método de búsqueda de la verdad.
Estudia a las ideas utilizando el razonamiento lógico para demostrar o comprobar teoremas.
Ejemplo la lógica o las matemáticas.

Ciencia fáctica o material: se producen a través de un método y un orden especifico.

Estudia a los hechos utilizando la observación y la experimentación (método científico) en
la práctica para verificar las hipótesis. Ejemplo ciencias sociales o naturales.

En el campo de la ciencia

Motivación. Ansias de conocimiento

Actividad Investigación científica
Resultado Conocimientos científicos
En los siglos XVI y XVII, Quienes sentaron los fundamentos de la ciencia
(tachar lo que no corresponde)
Leonardo Da Vinci, Platón, Galileo Galilei, Aristóteles, Pitágoras, Erancis Baeon y Rene
Descartes, Isaac Newton, Francis Bacon

Definir Tecnología y Técnica (diferencias)

Este campo responde al deseo o a la necesidad del hombre de modificar o transformar su
entorno buscando nuevas y mejores formas de satisfacer sus necesidades o deseo. Lo más
importante es el hacer (construir, crear, fabricar), la actividad humana y su producto
resultante es la técnica o tecnología.
La técnica está el "como" hacer, habla de los "Procedimientos" (los procedimientos
puestos en práctica al realizar una actividad), cuando nos referimos a la fabricación
artesanal (o piezas únicas) mientras que la tecnología está el "porqué" hacerlo así, habla
de "Procesos" (los procesos involucran técnicas, conocimientos científicos y empíricos,
aspectos económicos y un determinado marco sociocultural), cuando nos referimos a la
producción industrial.
Que es la técnica
 Es el procedimiento que tienen como objetivo obtener un resultado determinado.
 Es el o los procedimientos puestos en práctica al realizar una actividad o capacidad
para poder realizar dicha actividad.
 Es el o los procedimientos prácticos que tienen como objetivo la fabricación de
bienes o la provisión de servicios.
 No es privativa del hombre, se da en la actividad de todo ser viviente y responde a
una necesidad para la supervivencia.
 Surge de la relación con el medio ambiente y se caracteriza por ser consciente,
reflexiva, inventiva y fundamentalmente individual. El individuo la aprende y la
hace progresar.
 Es creativa el hombre no se limita a repetir procedimientos conocidos, sino busca
desarrollar nuevos.

En el campo de la Técnica
Motivación Satisfacción de necesidades y deseos
Actividad Desarrollo, diseño, y ejecución
Resultado Obtención de bienes y servicios
 Que es la tecnología
 Surge al enfocar determinados problemas técnico-sociales con una concepción
científica y dentro de un marco económico y sociocultural.
 Es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten
diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y
satisfacer las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad.
 Es el conjunto de conocimientos técnicos y científicos que permiten diseñar, crear
bienes, servicios que faciliten y satisfagan las necesidades esenciales de la
humanidad adaptándose al medio ambiente y evitar que las crecientes necesidades
provoquen un agotamiento de los recursos materiales y energéticos del planeta o
aumenten las desigualdades sociales.

Que son las tecnologías duras y Blandas

Tecnologías Duras: tienen como propósito la transformación de elementos materiales con
el fin de producir bienes y servicios. Un grupo son las que producen objetos en base a
acciones físicas sobre la materia y el otro las que basan su acción en procesos químicos y/o
biológicos. Ejemplos, la mecánica, la electrónica, la biotecnología, etc.
Tecnologías Blandas: se ocupan de la transformación de elementos simbólicos en bienes
y servicios. Su producto no es un elemento tangible y permite mejorar el funcionamiento de
las instituciones. Ejemplos, la educación (proceso de enseñanza), la organización, el
"marketing", la estadística, la psicología de las relaciones humanas y del trabajo, el
desarrollo de "software" etc.
En tecnología, Cual es la motivación, la actividad y el resultado
En la tecnología, la motivación es la satisfacción de necesidades o deseos, la actividad es
el desarrollo, el diseño y/o la ejecución, y el producto resultante son los bienes y servicios,
o los métodos y procesos.
Definir descubrimiento, invención e innovación
Descubrimiento: es el hallazgo de algo que no era conocido, pero que ya existía. Es la
puesta en evidencia de una ley de la naturaleza. (la ciencia progresa gracias a los
descubrimientos.)
Invención: es todo nuevo dispositivo, mecanismo o procedimiento concebido por el
espíritu humano; es la acción y el efecto de encontrar la idea de un nuevo producto o
procedimiento. (la invención es un hecho histórico.)
Innovación: Es la incorporación de un invento al proceso productivo. En la mayoría de los
casos las ideas nunca quedan sin desarrollar por largo tiempo hasta que surjan las
condiciones apropiadas para que se produzca la innovación. Para que sea significativo el
invento tiene que tener una gran aceptación y por ello debe difundirse para el ámbito
económico-social.
 Definir ingeniería
Es el conjunto de conocimientos, técnicas científicas y practicas aplicadas a la invención,
diseño, desarrollo y perfeccionamiento de tecnologías, maquinas, herramientas y procesos
para la resolución de problemas de la vida cotidiana provocando una mejor calidad de vida.
Ética profesional: los ingenieros deben tener en cuenta que la vida, la seguridad, la salud,
el bienestar de la población y el medio ambiente que podrían verse afectados. El objetivo
principal es dar a conocer las responsabilidades que deben enfrentarse al realizar cualquier
tipo de obra para que la sociedad no salga dañada.
 Las ciencias …FORMALES… demuestran o prueban.
 Las ciencias …FACTICAS… verifican (confirman o desconforman) hipótesis.
 Se entiendo por …ETICA… el conjunto de los mejores criterio y conceptos que
debe guiar la conducta de un sujeto por razón de los más elevados fines que puedan
atribuirse a la profesión que ejerce.
 Las ... TECNOLOGIAS... permiten la actualización de los profesionales a medida
que se producen los avances sociales.
 La …ECOLOGIA... Es la ciencia que estudia las condiciones de existencia de los
seres vivíos y sus interacciones con su medio
 La …INGENIERIA... es la aplicación de ciertos conocimientos, habilidades y
actitudes, principal mente a la creación de obras y dispositivos físicos que satisfagan
necesidades y deseos de la sociedad
 Los …PRODUCTOS… Tecnológicos (bienes procesos y servicios) son las
respuestas que brinda la tecnología a las necesidades, demandas o deseos de la
sociedad
 Podemos decir que la…CULTURA… engloba todas las manifestaciones
espirituales y materiales de un grupo social.
 La …CREATIVIDAD... Es un proceso que se desarrolla en el tiempo y que se
caracteriza por la originalidad, la adaptabilidad y por sus posibilidades de su
realización concreta
 Se entiende por …PROYECTO TECNOLOGICO… el proceso y el producto
resultante (escritos, cálculos y dibujos) que tiene como objetivo la creación,
modificación y concreción de un producto, o la organización y planificación de un
proceso o un servicio
 El análisis …FUNCIONAL… está centrado en la función que cumple el objeto
 En la lectura de un objeto se llama análisis…RELACIONAL... al análisis de los
objetos con su entorno
 Un …SISTEMA… es un conjunto de dos o más elementos de cualquier clase o
naturaleza, interrelacionados entre sí y con el medio o entorno que lo contiene
 Que es la energía
Es la capacidad o fuerza de generar movimiento o lograr la trasformación de algo
determinado. En física, es la capacidad de un cuerpo o un sistema para realizar un trabajo.
La energía no puede ser creada ni destruida, pero si transformada de un tipo de energía en
otra.

Clasificación de la energía

 energía mecánica: se pone de manifiesto en los movimientos, desplazamientos,

etc., puede ser energía potencial o cinética.

 energía potencial: es la capacidad para efectuar trabajo que posee un cuerpo debido
a su posición.

 energía cinética: es la capacidad para efectuar trabajo que posee un cuerpo debido
a su estado de movimiento.

 energía térmica: es una energía de transición. está presente en la combustión, en el

calentamiento por frotamiento, etc.;

 energía química: características de una energía de reserva que posibilita otras

formas de energía.

 energía eléctrica es una de las más versátiles su utilización generalizada en todos

los campos del quehacer humano asociada al desarrollo del mundo de hoy. La
circulación de corriente es una manifestación de la energía eléctrica.

 energía radiante: se presenta bajo la forma de radiaciones electromagnéticas:

rayos X, rayos gamma, rayos ultravioletas, rayos infrarrojos, luz visible, etc. La
zona visible de la energía radiante corresponde a la energía luminosa.

 energía nuclear se pone de manifiesto bajo forma de energía térmica, cuando se

produce la fisión de núcleos de elementos químicos pesados o entre sí de núcleos de
elementos de peso atómico bajo.
 Cuáles son las energías en la naturaleza
 sol: es un gigantesco reactor termonuclear que transforma una parte de su materia
en energía, que la emite bajo la forma de radiaciones (luz visible, calor, etc.).

 combustibles fósiles (carbón mineral, petróleo y gas natural), representan energía

solar acumulada a través de siglos.

 vientos y ríos: son consecuencia del calor que llega a la tierra, calentando su
superficie, lo que provoca movimientos de aire o evaporando el agua provocando la
lluvia.

 madera: es consecuencia de un proceso de fotosíntesis debido a la radiación solar.

La fotosíntesis es la única fuente disponible de materia orgánica, es el proceso
fundamental que hace que se conserve la vida en la tierra, por ello es el fenómeno
vital de nuestro planeta.

Transformaciones de energía
La energía eólica, movimiento en el aire que en el molino de viento se transforma en
energía mecánica presente en un eje que gira.

La energía química del carbón mineral que en el proceso de combustión se transforma en

energía térmica, puede generar vapor de agua que aplicado a una turbina de vapor genera
energía mecánica.

La energía química de las pilas, por una reacción química se transforma en energía
eléctrica.

La energía hidráulica, fuerza viva de una corriente de agua, que en los molinos de agua o
en las turbinas hidráulicas se transforma en energía mecánica.

La energía mecánica que en un dínamo o en un alternador se transforma en energía

eléctrica. El dínamo entrega corriente continua mientras que el alternador corriente alterna,
es decir corriente cuyo sentido se invierte.

La energía nuclear que mantiene unida las partículas en el núcleo de cada átomo y que
puede ser liberada bajo la forma de energía térmica y radiante.

La energía eléctrica que en un motor se transforma en energía mecánica, o en un

calefactor en energía térmica.
 CONVERSORES DE ENERGIA

Conversores de energía Energía de entrada Energía de salida

Motor eléctrico Energía eléctrica Energía mecánica

Dínamo y alternador Energía mecánica Energía eléctrica

Resistencia Energía eléctrica Energía térmica

Pila Energía química Energía eléctrica

Quemador Energía química Energía calórica

Célula fotovoltaica Energía radiante Energía eléctrica

Reactor nuclear Energía nuclear Energía térmica

Lámpara de luz Energía eléctrica Energía radiante

Motor de combustión interna Energía química Energía mecánica

Cuerpo humano Energía química Energía térmica

Cuerpo humano Energía química Energía mecánica

Micrófono Energía mecánica Energía eléctrica

Altavoz Energía eléctrica Energía mecánica

Definir energía renovable o alternativa y no renovable o convencionales

 alternativa o renovables: pueden reconstituir con relativa facilidad o que por su
naturaleza están destinadas a renovarse en forma permanente o a durar en el tiempo.
(Radiación solar, Vientos, Ríos, Mareas Maderas, Calor endógeno).

 convencionales o no renovables: su renovación es tan lenta que están destinadas a

agotarse en el tiempo, los recursos provenientes son utilizados por el hombre con
una velocidad mayor antes que la naturaleza los renueva. (Combustibles fósiles,
Combustibles nucleares).
 Uso o Consumo Racional de la Energía
Es el uso “Eficiente del recurso”, es proporcional al no desperdicio del recurso energía en
todos sus aspectos. El uso eficiente de la energía es la maximización de los recursos
utilizando correctamente y solo la energía necesaria, sin malgastar o derrochar.

Esto se traduce a la aplicación de políticas de uso racional de la energía, en políticas o

campañas educacionales acerca del uso eficiente de la energía y aportes en ahorro
energético y recursos naturales involucrados.

La energía disponible si se ajusta a las reales necesidades de un trabajo definido mediante

el proceso más eficiente que se pueda diseñar u obtener, entonces se puede afirmar que la
utilización de la energía estará optimizada y se hará un uso eficiente de la misma desde el
nivel domiciliario hasta el nivel industrial.

Concepto de rendimiento
En todo proceso de transformación de energía una parte de la energía se disipa bajo forma
de calor. Para evaluar la relación entre la energía que entrega un dispositivo y la que
absorbe se utiliza el concepto de rendimiento.

Rendimiento = Energía que entrega sobre Energía que recibe.

Que es Producto Tecnológico

Son todos aquellos que responden a las necesidades de las personas y se obtienen a partir de
las diferentes tecnologías. Es todo elemento concreto creado o modificado por el ser
humano y forman parte de un conjunto de elementos llamado Bienes (son los artefactos y
materiales se obtienen a partir de la transformación y elaboración de distintas materias
primas), Servicios (son los beneficios de la organización del trabajo grupal o individual
destinados a satisfacer necesidades del público o privada) y Procesos (son las técnicas que
se desarrollan para mejorar la producción).

En todas las épocas los seres humanos crearon, desarrollaron y elaboraron diversos
productos tecnológicos, y con la evolución y la tecnología fueron mejorándolos en todos
sus aspectos.
 Riesgo de la tecnología sobre el medio ambiente

La actividad industrial, sumadas al desarrollo urbano de las sociedades modernas ha

determinado un impacto de las actividades humanas sobre los ecosistemas locales,
regionales y globales logran una gravedad en las relaciones que la humanidad mantiene
con el medio ambiente, por ello plantean situaciones de riesgo tanto para el medio ambiente
como para ciertos hábitat, debido a la degradación de la calidad de vida en zonas urbanas
por el acelerado y descontrolado crecimiento habitacional resultado del desarrollo industrial
de la zona, la falta de planificación urbanística, la falta de agua potable en cantidad y
calidad, y todo lo que afecta la salud de la población.

Somos conscientes que el riesgo acompañó siempre al hombre, pero en el pasado no

dependían de su accionar, pero hoy son mayores como consecuencia de nuestro propio
accionar.

Primera Revolución Industrial

Fue un conjunto de transformaciones sociales y económicas con la desaparición del antiguo
régimen económico y la innovación del capitalismo industrial, se inició en Inglaterra a
mediados del siglo XVIII. El trabajo manual se reemplazó por la industria y la manufactura,
y trajo consigo una serie de beneficios y perjuicios, por el comienzo del uso de la energía
de la máquina a vapor (sociedad industrial).

CAUSAS
 aumento de la producción agraria

 mano de obra abundante (crecimiento democrático)

 capital

 expansión del comercio

 innovaciones técnicas (máquinas y herramientas)

 mentalidad empresarial

 política favorable
 Consecuencias
 Aparición de la ciudad industrial por el aumento en la población por las migraciones
(campo a ciudad) y por la creación de la nueva estructura social,

 Aparición del capitalismo, propiedad privadas, el mercado libre, las bolsas y el

banco crecieron, surgió el movimiento obrero y el capitalismo financiero.

Fordismo, Taylorismo, Toyotismo

FORDISMO
Henry Ford tuvo la visión de un nuevo modelo de producción en cadena o en serie que
trataba de una combinación y organización general del trabajo especializado y
reglamentado a partir de cadenas de montaje, máquinas especiales, salarios más altos y
mayor número de empleados.

Consiste en dos pilares: igualar la producción y popularizar el consumo.

TAYLORISMO
derivado del estadounidense Frederick Taylor se basa en el método para organizar la
actividad laboral entre el obrero y las técnicas de producción industrial con el fin de
maximizar la eficiencia de la mano de obra y de las máquinas y herramientas.

La organización del trabajo Mayorista produjo: Aumento de la destreza del obrero en el

conocimiento técnico, mayor acumulación de capital, idea inicial del individualismo
técnico, reducción de costos y reorganización del trabajo (pero encuentra un rechazo
creciente del proletariado).

TOYOTISMO
El impulsor fue Taichí Ohno, un ingeniero de Toyota, se trata de un método de
organización de los tiempos en la industria que introduce cambios al Fordismo, su idea de
trabajo flexible, “justo a tiempo” (o “just in time) busca producir sólo aquello que necesita
y en el instante preciso en que se necesita.

Esto suministra las cantidades de productos en el momento y lugar adecuado, la demanda

fija de la cantidad y la característica del producto y Desaparece el Stocks.
 Organizaciones no Gubernamentales- ONG
Son asociaciones civiles sin fines de lucro que comenzaron a partir de la década del 80, son
grupos de personas que se reúnen con el objetivo de Solucionar necesidades propias o
Solucionar problemas de otras personas

Se pueden clasificar como organizaciones de base, de apoyo y de afinidad.

 Organizaciones de Base: formadas por personas de la misma comunidad para

solucionar, generar y promover vínculos solidarios de los pobladores del lugar.
EJEMPLO: Organizaciones barriales, Clubes barriales.

 Organizaciones de Apoyo: integrada por personas que no forman parte de la

comunidad en la que actúan y el objetivo es ayudar a otros, respaldan a otras
organizaciones por medio de donaciones, asesoramiento o capacitación.
EJEMPLO: Grupos de apoyo a discapacitados, asociaciones de capacitación
básicas.

 Organizaciones de Afinidad: dirigen sus acciones directamente a la defensa de los

intereses de sus miembros. Ejemplos: Gremios, sindicatos, colegios de
profesionales, clubes

Características

- Privadas

- Sin fines de lucro

- Autogobernadas

- Voluntarias

- Persiguen fines sociales

- No son Partidarias

EJEMPLO: UNICEF, TECHO, CRUZ ROJA, ALDEAS INFANTILES SOS

Enfoque Sistémico

Es la complejidad (interacción de los elementos entre sí y con el medio) de los sistemas

tecnológicos, es una herramienta que permite sacar importantes conclusiones sobre el
comportamiento de un determinado sistema cuando se aplica a los flujos de energía,
materia o información que tienen que ver con dicho sistema.

Se basa sobre la idea de Sistema que es un conjunto de elementos de cualquier clase o

naturaleza que poseen alguna característica o modo de comportamiento diferentes unos de
otros, pero dependen e interrelacionan entre sí y con el entorno para formar un todo.

Compuesto por

1) elementos

2) integración

3) organización

4) objetivo o finalidad, para poder cumplir una función, de lo contrario desaparece el

sistema.

EJEMPLO: Un conjunto de elementos que forman una mesa (tablero, patas, tornillos,
etc.), de un auto (motor, ruedas, volante, caja de cambios, etc.), de una computadora
(monitor, gabinete, mouse, teclado, software, etc.)

EJEMPLO DE SISTEMA COMBINADO: un aula de clases es una combinación de

elementos vivientes (alumnos, docentes, etc.) y de elementos no vivientes (la estructura, las
sillas, las mesas, etc.)

LECTURA DEL OBJETO

Es el acto de interpretación de signos, se considera a cada objeto como un sistema de

signos que posee un significado que se puede interpretar y por ende dar una información
además de cumplir su función. A través de la "lectura" del objeto se puede reconstruir el
mensaje de la historia del hombre y de sus necesidades, como un sistema de comunicación
para permitir sacar conclusiones de aspectos formales, funcionales, estructurales y
tecnológicos
 Planteo de análisis la lectura de un objeto

 Análisis morfológico: cómo es y qué forma tiene

 Análisis funcional: para qué sirve y qué función cumple

 Análisis Estructural: cuáles son sus elementos y cómo se relacionan

 Análisis de funcionamiento: cómo funciona

 Análisis tecnológico: cómo está hecho y de qué materiales

 Análisis económico: qué valor tiene

 Análisis Comparativo y relacional: cómo está relacionado con su entorno

 Reconstrucción del Marco referencial (la necesidad): cómo está vinculado a la

estructura sociocultural

EJEMPLO: una silla construida para cumplir la función de sentarse, una lapicera
(escribir), una cuchara, un cuchillo (cortar), una escoba (barrer), etc.

PROYECTO TECNOLOGICO
Consiste en la creación, modificación o adaptación de un producto específico y/o la
planificación de un proceso o de un servicio gracias al empleo de la tecnología con el fin de
satisfacer una necesidad, deseo o demanda de la sociedad y así lograr una mejor calidad de
vida.

Factores de un proyecto tecnológico

Técnico-tecnológicos: Energía, Materiales, Información, Procesos, Conocimientos
científicos, Técnicas (mecánica, electricidad, etc.), Funcionalidad, riesgos, etc.

Socioculturales: Rol social del producto, demanda del usuario, Valor de signo, etc.

Económicos: Costos, Mercados, finanzas, Rentabilidad etc.

 Las fases de un proyecto tecnológico

Tres puntos de vista: el del problema, la búsqueda de su solución y la práctica

de la solución.

 Fase de estudio (reconocimiento y análisis del problema): identificación de la

necesidad que se desea satisfacer, es decir el problema y la búsqueda y el estudio de
informaciones y datos vinculados al tema.

 Fase de creación (fase de síntesis): la generación de alternativas de solución; la

formulación de soluciones posibles, luego la selección de la solución que mejor se
adapte a los objetivos planteados teniendo en cuenta los aspectos tecnológicos,
estéticos, económicos y el marco social y finalmente la confección de los planos y
los materiales a utilizar.

 Fase de ejecución (fase de conclusión): valoración crítica de la solución y se analiza

su comportamiento en un contexto global y se examina el producto en relación a los
objetivos propuestos, es decir la adecuación de la respuesta al problema y la
eficiencia del resultado.

PENSAMIENTO LATERAL
Formulado por Edward de Bono, que presentaba un pensamiento distinto al convencional o
normal y diferente al lógico basado en experiencias y suposiciones empleadas del pasado
(antes), por ello hay problemas que no se pueden resolver y se necesita dejar de lado ese
pensamiento y enfocarse desde un Angulo completamente nuevo, por ende, el pensamiento
lateral es un método de dar nuevas soluciones o ideas y nuevos enfoques creativos para
resolver los problemas.

Los elementos del pensamiento lateral

1. Comprobación de suposiciones: Al enfocar cada nuevo problema o situación la mente
debe estar abierta para analizar todo tipo de soluciones posibles.

2. Hacer las preguntas correctas: hacer preguntas muy amplias para establecer el marco
adecuado al problema y luego preguntas más específicas para examinar la información,
poner a prueba las hipótesis y llegar a una solución.

3. Creatividad: la capacidad de ser imaginativo en el enfoque de los problemas, habilidad

para crear algo nuevo o mejor.

4. Pensamiento lógico: la disciplina de la lógica, el razonamiento, el análisis y la

deducción junto a la capacidad de analizar las ideas y usarlas para soluciones creativas.
EJEMPLO: el sistema de numeración romano era eficaz para contar, pero inadecuado para
multiplicaciones, factorización o cualquier calculo, por eso se resolvió con nuevo sistema
de numeración de origen árabe que incluía al cero y por ello se desarrolló un gran cambio.

se creía que el único modo en que el hombre podía viajar más rápido era criar caballos más
veloces o de construir carruajes más eficaces hasta que surgió una nueva idea, el motor a
vapor y luego el motor de combustión interna, con ello una mejor forma de movilidad.

METODO DE LOS 6 SOMBREROS

Sirve para separar al yo de la actitud personal y se puede experimentar una sensación de
libertad porque no adopta una sola posición, el pensador modifica sus ideas sobre el asunto,
se debe avanzar mediante la toma de posiciones y la argumentación.

 El Sombrero Blanco: simboliza la neutralidad y de transmisor de información, se

analiza el problema o la situación desde el punto de vista de los datos y de la
información disponible.

 El Sombrero Rojo: simboliza los sentimientos y las emociones, otorga permiso

para expresar los sentimientos y las intuiciones sin necesidad de disculparse, de dar
explicaciones ni justificaciones.

 El Sombrero Negro: simboliza la seriedad, la cautela y la precaución, evita que se

cometa errores, tonterías y actos ilegales. Por otra parte, hay que cuidar el uso del
mismo ya que es muy valioso, pero abusar de ello puede causar problemas.

 El Sombrero Amarillo: simboliza el optimismo para una visión lógica y positiva

de los hechos, busca los beneficios, y deben tener una base lógica (ser reales y
posibles, no imaginarios).

 El Sombrero Verde: simboliza la creatividad, patea posibilidades y abarca la

“provocación” para fomentar un esfuerzo creativo.

 El Sombrero Azul: simboliza el pensamiento, el control de los procesos (el control

de cómo se hacen las cosas). Sirve para organizar y controlar el proceso de
pensamiento para que se torne más productivo.
EJEMPLO: El director de una compañía de alquiler de propiedades está pensando
que deberían construir un nuevo edificio. Punto de vista:

-Sombrero blanco analizan la información con que cuentan (espacio, cantidad y tamaño

de las oficinas, etc.).

-Sombrero rojo, algunos de los directores piensan que el edificio no es muy adecuado,

mientras que otros piensan que es favorable.

- Sombrero negro, preocupación por la economía que puede causar el edificio, si el

edificio no es atractivo las personas pueden elegir otro lugar, etc.

-Sombrero amarillo positividad si la economía despega y sus proyectos, mayor desarrollo

de trabajo, mejor comodidad para sus clientes, mayores ingresos, etc.

-Sombrero verde que el edificio sea más útil, que los alquileres sean más baratos para la

gente los requieran, que tengan más beneficios, etc.

-Sombrero azul quién dirige la reunión para deducir los diferentes estilos de pensamiento.